1285912
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокШкольному психологуКонспектыУрок русского языка в 7 классе. Частица.

Урок русского языка в 7 классе. Частица.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Учитель русского языка и литературы Лымарь С.В.

Урок русского языка для 7 класса.

Тема: Частица как служебная часть речи. Формообразующие частицы.

Цель урока: 1. Познакомить со служебной частью речи частицей. 2. Учить выбирать частицу из текста, определять их значение. 3.Воспитывать любовь к природе.

Ход урока.

  1. Организационный момент. Установка на положительный настрой. Постановка цели.

  2. Работа над темой урока:

  1. Слово учителя . частица – служебная часть речи, с помощью которой образуются формы наклонений глагола и изменяется значение слова, словосочетаний, предложений.

  2. Найти в тексте частицы. Подумал бы, решил бы, давайте подумаем, пусть решит, вылечил бы, запомнил бы, принесла бы, ни души, не мог.

  3. Рассмотреть значение частиц.

формообразующие

отрицательные

модальные

Б, бы, давай, пускай, пусть.

Не, ни.

Ли, разве, неужели, вот, вон, именно, как раз, только, лишь, почти, исключительно и т. д.

  1. Ознакомление с лингвистической сказкой.

От глагола быть в значении «существовать» образовалось целое гнездо слов, в том числе частица бы. В древнерусском язвке для образования условного (сослагательного) наклонения к причастию на –л (дума-л) нужно было прибавить глагол быть в форме прошедшего времени (он назывался аорист). Например, условное наклонение от глагола думать выглядело так: (я)быхъ думал, (ты) бы думал, (он) бы думал, (вы) бысте думали, (они) быша думали, (мы) быхом думали.

Постепенно система времён в языке изменялась… не стало аориста. А форма 2-го и 3-го лица единственного числа от глагола бытии сохранилась как частица бы, образующая условное (сослагательное) наклонение: она вытеснила все другие формы и теперь употребляется во всех лицах и числах. (По Г.Соколову)

  1. Словарная работа.

Счастье

Счастлмивый

Тенёта

Косный

Костный

  1. Упражнение. Спишите, раскрывая скобки. Найдите все частицы и устно определите их разряды. Чем обусловлен выбор частицы б или бы? Какую позицию обычно занимает частица бы? Какое значение передаётся с помощью частицы бы?

Я бы хотел, что(бы) атомная сказка имела счастливый конец, как и любая сказка в мире. Если бы каждый человек на земле своей сделал всё, что он может, как прекрасна была бы земля наша. Да разве найдутся на свете такие огни, муки и такая сила, которая пересилила бы русскую силу?

  1. Подсказка! Следует различать частицу бы (б) после местоимения что и союз чтобы.

Частица бы и местоимение что пишутся раздельно, союз чтобы (чтоб) – слитно.

  1. Какие частицы встречаются в стихотворениях?

Чему бы жизнь нас (ни) учила,

Но сердце верит в чудеса:

Есть (не) скудеющая сила,

Есть и (не) тленная краса.

(Ф.Тютчев)

Да, были люди в наше время,

(Не) то, что нынешнее племя:

Богатыри – (не) вы!

Плохая им досталась доля:

(Не) многие вернулись с поля…

(Не) будь на то господня воля,

(Не) отдали б Москвы!

(М.Лермонтов)



  1. Творческое задание.

Вспомните лозунги, призывы, поздравления, в которых используются побудительные частицы. Кто справился с этим заданием быстрее и лучше всех?

  1. Закрепление. Рефлексия. Что сегодня изучали? Что понятно? Что запомнилось? Что не понятно? Что вас затруднило?

  2. Домашнее задание. Стр. 198 правило. Упр. 457.

  3. Подведение итога урока. Оценки.

Краткое описание документа:

На каждый крок необходимо всё продумать. Такие простые планы-конспекты я использую ежедневно. Если в школе нет технического оснащения. Учителя до сих пор работают с доской и мелом. Используем простые таблицы, если презентация, то на распечатанных листах. Школа малокомплектная. Темы изучаются чаще, чем возможно их понять. В классе 4 человека. Все учатся на 3. Попыток лучше никто не предпринимает. Тогда лучше использовать простой стандартный урок. Где вы всё разжуёте, покажите на пальцах. Это станет единственным выходом успеть за госстандартами и достучаться до тех, кто не открывает. Может хоть через щель выглянут.

Общая информация

Номер материала: 446192

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности психолога в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.