Урок русского языка в 7 классе на тему: «Наречие как часть речи»

Выберите документ из архива для просмотра:

Аннотация.doc ЛИХАЧЕВА.notebook Методические рекомендации по применению ИКТ.doc Урок русского языка в 7 классе.doc

Выбранный для просмотра документ Аннотация.doc

Аннотация

(Урок русского языка в 7 классе «Наречие как часть речи»)

Данный урок является первым при изучении наречий в 7 классе. На уроке созданы условия для рефлексивной деятельности, для формирования у учащихся положительной мотивации. Учащиеся ставят цель и самостоятельно формулируют выводы. Использование ИКТ позволяет повысить эффективность урока, обогатить учебный процесс, повысить с одной стороны профессионализм учителя, а с другой – познавательный интерес учащихся.

Скачать материал

Скачать материал "Урок русского языка в 7 классе на тему: «Наречие как часть речи»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Методические рекомендации по применению ИКТ.doc

Методические рекомендации по применению ИКТ

(Notebook Smart Board)

1. Слайд 1. Опускается шторка. На белом фоне под домом отодвигаются два овала белого цвета, под которыми находятся ответы-подсказки.

2. Слайд 2. Медленно высвечиваются рамочки с ответами.

3. Слайд 3. Тема урока

4. Слайд 4. Информация о происхождении наречия. Наводим на доске маркером на кружки с цифрами, и появляется нужная информация.

5. Слайд 5. Текст (в конспекте).

6. Слайд 6. Предложение разбирается по членам предложения на интерактивной доске.

7. Слайд 7. Словосочетания склоняются на интерактивной доске.

8. Слайд 8. Отодвигается шторка. Лексическая работа со словом «эксперимент».

9. Слайд 9 – 10. Слайды с предложениями с наречиями и без них.

10. Слайд 11. Отодвигается шторка, и маркером распределяются слова в нужные столбцы.

11. Слайд 12.При помощи данных слов учащиеся пишут текст (в конспекте указано).

12. Слайд 13. Предполагаемый учителем «внешний вид» наречия.

13. Слайд 14. Итоговый.

Скачать материал

Скачать материал "Урок русского языка в 7 классе на тему: «Наречие как часть речи»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Урок русского языка в 7 классе.doc

Урок русского языка в 7 классе

Тема: «Наречие как часть речи»

Цели:

общеобразовательные – расширить имеющиеся у учащихся представления о наречии; сформировать умение определять морфологические признаки и синтаксическую роль наречия в предложении; совершенствовать учебно-коммуникативных и учебно-интеллектуальных навыков и умений (умение анализировать учебный материал и обобщать, исследовать, сравнивать, слушать и слышать, владение монологической и диалогической речью).

воспитательные – развитие интереса к изучению русского языка, умения работать в коллективе.

развивающие – развитие умений выделять главное в изучаемом материале, самостоятельно находить решение поставленной проблемы, обобщать изучаемые факты, сопоставлять их и делать выводы; развитие познавательного интереса и творческих способностей.

Оборудование: персональный компьютер, интерактивная доска.

Исходная компетенция учителя: владение компьютером, умение работать с проекционным оборудованием, детальное знакомство с презентацией по теме изучаемого урока. Исходная компетенция ученика: умение пользоваться ресурсами ИКТ.

Формы организации учебной деятельности: самостоятельная индивидуальная работа, аудиторная коллективная работа под руководством учителя с целью контроля усвоения новых знаний.

Ход урока:

1. Организационный момент

2. Создание проблемной ситуации для постановки цели учащимися.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

-Сегодня мы приступим к изучению новой части речи, а какой, вы узнаете, разгадав ребусы (слайд 1).

- Посмотрите на доску и попробуйте определить, какие слова зашифрованы.

- О какой части речи идет речь?

- Как вы определили, что это наречие?

- Что вы еще знаете о наречии?

Слайд 2.

- Когда мы выполняем морфологический разбор любой части речи, по каким пунктам это делаем?

- Какова цель нашего урока?

- Запишите дату, тему.

- По вопросу.

- 1-грамматическоезначение;

2-морфологическиепризнаки;

3-синтаксическая роль.

- познакомиться с наречием как частью речи) Слайд 3.

3. Карта ученика

Что должен узнать?	Что узнал?
Что обозначает?
Смысловые группы наречий
Как пишется НЕ с наречием?
Степени сравнений наречий
Морфологические признаки наречий
Как образуются наречия?
Синтаксическая роль наречия

(Графа «Что узнал?» заполняется по ходу урока)

4.Организация восприятия и осмысления новой информации, т.е. усвоение исходных знаний.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

– Как вы думаете, почему у наречия такое название? Ведь известно, что существительное обозначает предметы, которые существуют; имена прилагательные «прилагаются» к существительным; местоимения встают на место других имен. А наречия?

Слайд 4.

– Наречие – очень трудная по правописанию часть речи. Ваш ровесник написал о нем следующее

(слайд 5 + распечатанные тексты раздаются каждому):

- Почему этот текст вызвал улыбку на ваших лицах?

А)- Выпишите из текста выделенные наречия вместе с теми словами, к которым они относятся.

- Какой сделаем вывод?

Б)- Слайд 6. Разберите предложение (в распечатанных текстах)

- Каким членом предложения является наречие?

- Еще оно бывает сказуемым (мне хорошо), это категория состояния, которую будете изучать на следующих уроках.

В)- Найдите в тексте словосочетание «яйцо всмятку», как убедиться, что перед вами наречие, если вопрос как у прилагательного? Слайд 7. Просклоняем по падежам.

Г)- А сейчас проведем стилистический эксперимент (слайд 8)

- Прочитайте предложения с наречиями и без них (слайды 9-10). Что изменилось? Какую роль играют наречия в речи?

Д)- Наречия настолько слились с глаголами, что не могут без них существовать. Найдите в тексте фразеологические обороты (устойчивые сочетания). Что они обозначают?

- Слайд 11. Из расположенных внизу слов и словосочетаний выберите фразеологические обороты и соответствующие им наречия-синонимы.

- Ребята, напишите мини-сочинение из 5 предложений о том, что мы делали на уроке, используя следующие наречия (слайд 12).

- Наречие надоело и одновременно без него не обойтись. Это важная часть речи, и мы попытаемся это доказать.

- Узнал впервые – признак действия; очень аккуратно – признак признака; красивым по-своему – признак признака; яйцо всмятку – признак предмета.

-Вывод 1: - Наречие обозначает признак так же, как и прилагательное, потому что оно чаще всего от него образовано (быстрый - быстро).

- Разбирают предложение в тетради, а один ученик у доски.

- Вывод 2: обстоятельством.

Склоняют по падежам на интерактивной доске и в тетрадях и делают вывод 3: наречие не изменяется.

- Вывод 4: делают речь точной и выразительной.

- Вешать лапшу на уши (обманывать), видеть насквозь (знать все о человеке), делай на совесть (делать честно).

- Работает один ученик у интерактивной доски, перетягивая слова в пары (положа руку на сердце (честно), как в аптеке (точно), черным по белому (ясно), душа в душу (дружно), не покладая рук (старательно).

5. Рефлексия.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

- Возьмите карточки и прочитайте, что вы записали в графу «Что узнал?»

- Почему не всю таблицу заполнили?

- Заполнены 1, 5, 7 строки.

- Об этом узнаем на следующих уроках.

6. Домашнее задание: п.32 и включите фантазию: опишите наречие так, если бы оно было человеком (характер). Слайд 13. - Я его себе представляю так: самоуверенный молодой человек, зависящий от глагола, существительного, прилагательного, слушает их, но не изменяет своего мнения.

7. Оценки.

8. Слайд 14. – Спасибо за работу на уроке.

Скачать материал

Скачать материал "Урок русского языка в 7 классе на тему: «Наречие как часть речи»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Цели:расширить имеющиеся у учащихся представления о наречии; сформировать умение определять морфологические признаки и синтаксическую роль наречия в предложении; совершенствовать учебно-коммуникативных и учебно-интеллектуальных навыков и умений (умение анализировать учебный материал и обобщать, исследовать, сравнивать, слушать и слышать, владение монологической и диалогической речью).

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 660 666 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Конспект урока по русскому языку "Деепричастие "(7 класс)

17.02.2015
1970
0

pptx

Интерактивная презентация литературная игра "Что? Где? Когда?" по рассказу Л.Н.Толстого "После бала".

17.02.2015
2598
103

docx

Конспект урока "Занимательная фразеология" (7 класс)

17.02.2015
975
1

docx

Конспект урока "Сложноподчиненные предложения" (9 класс)

17.02.2015
721
0

docx

Причастный оборот 7 класс

17.02.2015
1001
0

docx

Рабочая программа по русскому языку 10 класс.

17.02.2015
669
0

pptx

Презентация "Произведения народного промысла"

Рейтинг: 1 из 5

17.02.2015
3317
100

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 17.02.2015 701
- RAR 671 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Лихачева Елена Валериевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Лихачева Елена Валериевна
- На сайте: 9 лет и 2 месяца
- Подписчики: 4
- Всего просмотров: 2664
- Всего материалов: 4