Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок русского языка в 8 классе

Урок русского языка в 8 классе



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок русского языка в 8 классе по теме «Несогласованные определения»

Цели урока:

формировать знания о несогласованных определениях, закрепить сведения о согласованных определениях, о способах связи слов в словосочетании;

формировать такие общеучебные навыки как умение сравнивать, работать с текстом, формулировать проблему, ставить цель и задачи, оценивать свою работу;

воспитать интерес и любовь к достопримечательностям родной столицы.

Оборудование: презентация к уроку, КИМы ОГЭ.

Тип урока: урок формирования новых знаний.

Форма работы: индивидуальная, самостоятельная.

Ход урока.

  1. Проверка домашнего задания. 1) Упражнение 169 (Вывод: согласованные определения, стоящие после определяемого слова усиливают выразительность, эмоциональность речи).

2) Упражнение 172 (Вывод: согласованные определения могут быть выражены причастными оборотами).

2. Словарный диктант.

Чтение вслух, наука о языке, огромное желание, своя цель, желание учиться, первые успехи, его знания, сформированные навыки.

- Проверяем правописание, взаимопроверка, исправляем и объясняем ошибки, оценку ставим в оценочный лист.

3. Находим словосочетания с согласованными определениями, проводим разбор словосочетания и делаем вывод. (Например, огромное желание- желание главное слово, выражено именем существительным в именительном падеже, единственном числе, среднем роде, желание какое? огромное, выражено именем прилагательным, согласуется с существительным желание в единственном числе, среднем роде, именительном падеже , способ связи – согласование)

- Проводим разбор остальных словосочетаний. (Например, чтение вслух – чтение главное слово, выражено именем существительным в единственном числе, среднем роде, именительном падеже, чтение какое? вслух, выражено наречием, не согласуется с главным словом, способ связи – примыкание)

- Сравниваем словосочетание первой и второй группы, зависимые слова отвечают на вопрос какой? Следовательно, все они определения. В первой группе определения согласуются с определяемыми (главными) словами и связываются по способу согласования, во второй группе – не согласуются и связываются по способу примыкания или управления.

- Делаем вывод: так как в первой группе были определения согласованные, следовательно, во второй группе – несогласованные. Значит, сегодня на уроке мы рассматриваем несогласованные определения.

- Можем сделать вывод, чем выражаются несогласованные определения: существительными, местоимениями, наречиями, глаголами в неопределенной форме.

4. Работа с учебником.

- Чтение теоретического материала о несогласованных определениях.

Правильно ли мы сделали вывод о несогласованных определениях?

Нет ли в материале учебника дополнительных сведений, о чем мы не говорили? (несогласованное определение может быть выражено именем прилагательным в сравнительной степени, обычно стоит после определяемого слова)

5. Упражнение 174. Умение находить несогласованные определения, навыки работы с текстом.

- Чтение текста, заглавие.

- Ответы на вопросы по содержанию текста. На слайдах представляются виды Кремля, достопримечательностей Кремля.

Где в Казани расположено большинство памятников истории и культуры?

С чего начиналась Казань?

Почему Кремль виден отовсюду?

Кто из вас видел Кремль?

- Выписываем несогласованные определения с определяемыми словами: памятников истории, центр Казани, желание остановиться, к его площадке, вид сверху.

- Умение употреблять согласованные и несогласованные определения, заменять синонимами.

Современный город – город современности, привокзальная площадь – площадь при вокзале, городская улица – улица города, гранитный памятник – памятник из гранита, школьный участок – участок школы.

- Знания и умения сегодняшнего урока проверяются и на основном государственном экзамене. Выполняем 7 задание в КИМах.

6. Тест. Проверка по слайду и самооценка.

7. Домашнее задание. П.21,22, упражнение 178 – индивидуальная работа.

8. Выводы урока.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Хочу поделиться конспектом урока русского языка в 8 классе по теме "Несогласованные определения". Конспект составлен по учебнику "Русский язык: Учебник для 8 класса татарской средней общеобразовательной школы под редакцией Л.З.Шакировой". Хотелось, чтобы учащиеся рассуждали, анализировали, делали выводы, ставили цели и решали лингвистические задачи. Цели урока:

формировать знания о несогласованных определениях, закрепить сведения о согласованных определениях, о способах связи слов в словосочетании;

формировать такие общеучебные навыки как умение сравнивать, работать с текстом, формулировать проблему, ставить цель и задачи, оценивать свою работу;

воспитать интерес и любовь к достопримечательностям родной столицы.

Общая информация

Номер материала: 171799

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>