Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка в 9 классе "Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными и изъяснительными"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка в 9 классе "Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными и изъяснительными"

Выбранный для просмотра документ СПП С придаточными изъяснительными и определительными.ppt

библиотека
материалов
Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными и изъяснительны...
Цель: 1.	повторить знания по теме «СПП с придаточными определительными и изъя...
Задание 1. «Верите ли вы, что…». Если вы согласны с утверждением, ставьте ряд...
Задание 2. Ответить на теоретические вопросы на месте пропусков. При затрудне...
Задание 3. Закончите предложение: Сложные предложения - это… Сложноподчиненно...
Задание 1 (общее) 1. Выберите СПП с придаточным определительным А) Он объявля...
Задание 2 Пользуясь алгоритмом рассуждения при определении вида придаточных п...
Задание 3 Распределите СПП с придаточным определительным и СПП с придаточным...
Задание 4 Составьте предложения. Определите вид придаточного предложения. Гра...
Задание 1 Можно ли данные предложения назвать текстом? Что следует сделать, ч...
Задание 2 Прочитайте предложения, определите вид придаточного предложения. Со...
Задание 3 В приведённых ниже предложениях выделите главную и придаточную част...
Задание 4 (общее) Прочитайте текст справки. Найдите СПП с придаточным изъясни...
Уровень «А» Задание: Расставьте знаки препинания. Определите вид придаточных....
Уровень «В» Задание: Соедините половинки СП. Выделите главные и придаточные п...
Уровень «С» Задание: Ответьте на вопросы, чтобы получилось СПП с придаточным...
Выписать из романа в стихах «Евгений Онегин» 5 предложений на тему нашего уро...
С какими типами придаточных мы с вами сегодня работали? Какие придаточные наз...
24 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными и изъяснительны
Описание слайда:

Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными и изъяснительными.

№ слайда 2 Цель: 1.	повторить знания по теме «СПП с придаточными определительными и изъя
Описание слайда:

Цель: 1. повторить знания по теме «СПП с придаточными определительными и изъяснительными»; 2. развить умение отличать СПП с придаточным определительным от СПП с придаточным изъяснительным, находить эти придаточные в предложениях; 3. закрепить умение расставлять знаки препинания, составлять схемы предложения; 4. коррекционно-развивающая: развитие речевых возможностей (развить стилистические навыки учащихся); 5. воспитывать уважительное отношение к языку, культуру работы.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Задание 1. «Верите ли вы, что…». Если вы согласны с утверждением, ставьте ряд
Описание слайда:

Задание 1. «Верите ли вы, что…». Если вы согласны с утверждением, ставьте рядом с ним знак «+», если не согласны, - знак «-». Сложное предложение – это предложение, которое состоит из одной грамматической основы и нескольких однородных членов предложения. В сложных предложениях выделяются главная и придаточная части. Простые предложения в сложноподчиненных соединяются при помощи сочинительных союзов. Главной частью сложноподчиненных предложений называется часть предложения, в которой находится союз или союзное слово. Сложноподчиненные предложения делятся на следующие виды: СПП с придаточными изъяснительными, СПП с придаточными определительными, СПП с придаточными обстоятельственными.

№ слайда 5 Задание 2. Ответить на теоретические вопросы на месте пропусков. При затрудне
Описание слайда:

Задание 2. Ответить на теоретические вопросы на месте пропусков. При затруднении используйте теоретический материал учебника. 1. Простое предложение, подчиняющее себе придаточное предложение, называется___________________. 2. Может ли придаточное предложение употребляться без главного предложения_____________________. 3. Придаточное определительное присоединяется к главному при помощи______________________. 4. Слова, к которым относятся придаточные определительные и изъяснительные, называются ________________________ 5. Придаточные изъяснительные отвечают на __________________ вопросы.

№ слайда 6 Задание 3. Закончите предложение: Сложные предложения - это… Сложноподчиненно
Описание слайда:

Задание 3. Закончите предложение: Сложные предложения - это… Сложноподчиненное предложение состоит из… По отношению к главному придаточное предложение в СПП может стоять... Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными - это… Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными – это…

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Задание 1 (общее) 1. Выберите СПП с придаточным определительным А) Он объявля
Описание слайда:

Задание 1 (общее) 1. Выберите СПП с придаточным определительным А) Он объявлял им, что нога его не будет никогда в их доме, и просил забыть о несчастном. Б) Эти большие села, что приходится проезжать до Алтая, сыграли огромную роль в истории гражданской войны уральских степей. 2. Выберите СПП с придаточным изъяснительным А) Она не сводит глаз с дороги, что идёт через рощу. Б) Подполковник Галиев позабыл, что такое сон, отвечая на телефонные звонки из корпуса, армии и соседних дивизий. 3. Выберите СПП с придаточным определительным А) Уля знала, что её мать и отец слишком привязаны к своему дому. Б) Живу от вас через улицу, в этом домике, что против ваших окошек. 4. Выберите СПП с придаточным изъяснительным А) По лицу Ивахина было видно, что предположение не кажется ему невероятным. Б) В этот день Томилин Иван принёс слух, что в Казанской идут расстрелы.

№ слайда 10 Задание 2 Пользуясь алгоритмом рассуждения при определении вида придаточных п
Описание слайда:

Задание 2 Пользуясь алгоритмом рассуждения при определении вида придаточных предложений, определите вид придаточного предложения. Алгоритм рассуждения: 1. Найдите грамматическую основу предложения. 2. Установите смысловые отношения между частями СП, определите главное и придаточное предложение. 3. Поставьте вопрос от главного к придаточному предложению 4. Найдите союз, союзное слово в предложении. 5. По вопросу и союзу (союзному слову) определите вид придаточного предложения. 1. Дом, в котором я живу, находится возле реки. 2. Сердце предчувствовало, что случится что-то недоброе. 3. Софья казалась ей подростком, который торопится выдать себя за взрослого. 4. Брат писал, что вы будете жить у него.

№ слайда 11 Задание 3 Распределите СПП с придаточным определительным и СПП с придаточным
Описание слайда:

Задание 3 Распределите СПП с придаточным определительным и СПП с придаточным изъяснительным. Расставьте знаки препинания. Графически докажите правильность вашего ответа. Определите роль союзного слова. 1. Все любовались новым домом который построили рабочие предприятия. _______________________________________________ 2. Я боялся что из моей затеи ничего не получится. _________________ 3. Ей казалось что одна рука у него красная. _______________________ 4. Никто не подозревал что я собрал хорошую коллекцию камней. _______________________ 5. Новая квартира в которую мы переехали была на втором этаже. _______________________

№ слайда 12 Задание 4 Составьте предложения. Определите вид придаточного предложения. Гра
Описание слайда:

Задание 4 Составьте предложения. Определите вид придаточного предложения. Графически обоснуйте ответ. Начертите схемы предложений. 1. Река, по которой ____________________________________ _____________________________________________________ 2. Озеро, что __________________________________________ _____________________________________________________ 3. Отец полагает, что ___________________________________ _____________________________________________________ 4. Лётчик чувствовал, что _______________________________ _____________________________________________________ 5. Доктор определил, почему ____________________________ _____________________________________________________

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Задание 1 Можно ли данные предложения назвать текстом? Что следует сделать, ч
Описание слайда:

Задание 1 Можно ли данные предложения назвать текстом? Что следует сделать, чтобы получился текст? Отредактируйте текст, не записывая предложения (расставьте №№ предложений в правильном порядке). Начертите схемы предложений, определите вид придаточных. Определите стиль речи. Дайте письменно характеристику последнего предложения в вашем тексте. 1. Вот школа, в которой я учился. 2. Небольшие деревца, которые мы сажали на школьном дворе, стали высокими и ветвистыми деревьями. 3. Костанай - небольшой город, который стоит на берегу реки. 4. Я увидел, что за последние годы город сильно изменился. 5. Вот улицы, по которым я бегал мальчишкой. 6. Я рад, что по-прежнему люблю свой родной город.

№ слайда 15 Задание 2 Прочитайте предложения, определите вид придаточного предложения. Со
Описание слайда:

Задание 2 Прочитайте предложения, определите вид придаточного предложения. Составьте схемы предложения. Допишите предложения, чтобы получилось СПП с придаточным определительным. Определите стиль речи. Сделайте вывод, используя материал для справок. Имя существительное — самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет. Сложноподчинёнными называются предложения, в которых простые предложения связываются интонацией, подчинительными союзами или союзными словами. Предложения, которые содержат сообщения, называются повествовательными. Приставка — это часть слова _________________________ Глагол — часть речи _________________________________ Материал для справки: В учебниках, словарях, научных статьях, книгах используется научный стиль речи. Основная цель научного стиля речи - точная передача научных знаний, информации.

№ слайда 16 Задание 3 В приведённых ниже предложениях выделите главную и придаточную част
Описание слайда:

Задание 3 В приведённых ниже предложениях выделите главную и придаточную части, определите вид придаточных, подчеркните такие, в которых союзные слова имеют устаревший характер. Для какого стиля речи свойственно употребление таких предложений? А всё чуден и мост, по коему мы пойдём. Порядок, с каковым обоз следовал за войском, в самом деле удивителен. Школьник, с которым мы познакомились, родом из Китая. Тут посетил я круглое, каменное строение, в коем находится горячий серный источник.

№ слайда 17 Задание 4 (общее) Прочитайте текст справки. Найдите СПП с придаточным изъясни
Описание слайда:

Задание 4 (общее) Прочитайте текст справки. Найдите СПП с придаточным изъяснительным. Определите стиль речи. Сделайте вывод, используя материал для справки. Напишите по образцу свой документ. Графически докажите, что перед нами СПП с придаточным изъяснительным. Справка Дана Иванову Сергею Петровичу, 02.12.1997 года рождения, в том, что он действительно обучается в 9 «Б» классе ГУ «Основная общеобразовательная школа №14 отдела образования акимата города Костаная». Справка дана для предъявления по месту требования. Директор школы: Михайленко В.Г. Материал для справки: В различных документах (справках, расписках, приказах) используется официально-деловой стиль. Основная цель этого стиля речи — точная передача деловой информации.

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Уровень «А» Задание: Расставьте знаки препинания. Определите вид придаточных.
Описание слайда:

Уровень «А» Задание: Расставьте знаки препинания. Определите вид придаточных. Какое предложение соответствует схеме [ ], (что).   Каждый человек — это мир который с ним рождается и с ним умирает. Мы забрались на площадку где ожидал нас Грушницкий. Мне казалось что небо стало ещё темнее. Сегодня на геологической карте земли зафиксировано множество линий и разломов которые протянулись на тысячи километров по дну океанов.

№ слайда 20 Уровень «В» Задание: Соедините половинки СП. Выделите главные и придаточные п
Описание слайда:

Уровень «В» Задание: Соедините половинки СП. Выделите главные и придаточные предложения. Начертите схемы. Распределите предложения, учитывая вид придаточного. Найдите ошибки, которые «вкрались» в задание. 1. Николай и не заметил, 1. Надо прилежно учиться 2. Чтобы получить хорошую профессию, 2. Установилась теплая, солнечная 3. Которая бывает в начале сентября, погода 3. Тихо шелестящих под ветром 4. Воздух пропитан ароматом трав, 4. Что стало светать

№ слайда 21 Уровень «С» Задание: Ответьте на вопросы, чтобы получилось СПП с придаточным
Описание слайда:

Уровень «С» Задание: Ответьте на вопросы, чтобы получилось СПП с придаточным определительным. Графически объясните постановку знаков препинания. Выполните синтаксический разбор одного предложения. Какое предложение называется сложным? Какое предложение называется главным? Какое придаточное называется определительным? Какое придаточное называется изъяснительным?

№ слайда 22 Выписать из романа в стихах «Евгений Онегин» 5 предложений на тему нашего уро
Описание слайда:

Выписать из романа в стихах «Евгений Онегин» 5 предложений на тему нашего урока. Графически объясните вид придаточного, начертите схемы. Составить опорную схему по теме: «СПП с придаточным определительным и изъяснительным»

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 С какими типами придаточных мы с вами сегодня работали? Какие придаточные наз
Описание слайда:

С какими типами придаточных мы с вами сегодня работали? Какие придаточные называются изъяснительными? Какие придаточные называются определительными? Где относительно главного могут располагаться придаточные изъяснительные и придаточные определительные? В каком стиле чаще всего используются придаточные изъяснительные, а в каком – придаточные определительные?

Выбранный для просмотра документ Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными и изъяснительными.doc

библиотека
материалов



Михайленко В.Г.,

учитель русского языка и литературы,

специалист высшего уровня квалификации

высшей категории

Предмет: русский язык

Дата: 09 декабря 2013 г.

Класс: 9 «Б» (речевой)


Тема: «Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными и изъяснительными»

Тип урока: закрепление

Вид урока: комбинированный

Технология: элементы технологии дифференцированного обучения, стратегии технологии РКМЧП

Цель:

  1. повторить знания по теме: «СПП с придаточными определительными и изъяснительными»;

  2. развить умение отличать СПП с придаточным определительным от СПП с придаточным изъяснительным;

  3. закрепить умение расставлять знаки препинания, составлять схемы предложения;

  4. коррекционно-развивающая: развитие речевых возможностей (развить стилистические навыки учащихся);

  5. воспитывать уважительное отношение к языку, культуру работы.


ХОД УРОКА

  1. Оргмомент.

Сегодня на уроке мы вспомним то, что знаем о сложных предложениях, сложносочиненных предложениях, СПП с придаточными определительными и изъяснительными, отработаем умение различать эти 2 вида придаточных, строить их схемы.


  1. Теоретическая часть (актуализация опорных знаний)

Задание 1. «Верите ли вы, что…». (прием «тонких» вопросов) («3»)

Если вы согласны с утверждением, ставьте рядом с ним знак «+», если не согласны, - знак «-».

  1. Сложное предложение – это предложение, которое состоит из одной грамматической основы и нескольких однородных членов предложения.

  2. В сложных предложениях выделяются главная и придаточная части.

  3. Простые предложения в сложноподчиненных соединяются при помощи сочинительных союзов.

  4. Главной частью сложноподчиненных предложений называется часть предложения, в которой находится союз или союзное слово.

  5. Сложноподчиненные предложения делятся на следующие виды: СПП с придаточными изъяснительными, СПП с придаточными определительными, СПП с придаточными обстоятельственными.


КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Критерии

Максимальный балл

Знание: по одному баллу за каждый правильный и полный ответ.

5


Задание 2. (работа на месте) («4»)

Ответить на теоретические вопросы на месте пропусков. При затруднении используйте теоретический материал учебника.

  1. Простое предложение, подчиняющее себе придаточное предложение, называется_______________________.

  2. Может ли придаточное предложение употребляться без главного предложения_____________________.

  3. Придаточное определительное присоединяется к главному при помощи______________________.

  4. Слова, к которым относятся придаточные определительные и изъяснительные, называются ________________________

  5. Придаточные изъяснительные отвечают на _____________ вопросы.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Критерии

Максимальный балл

Знание: по одному баллу за каждый правильный и полный ответ.

5


Задание 3. Закончите предложение: (прием «толстых» вопросов РКМЧП) («5»)

  1. Сложные предложения - это…

  2. Сложноподчиненное предложение состоит из…

  3. По отношению к главному придаточное предложение в СПП может стоять...

  4. Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными - это…

  5. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными – это…

Задание 4 (общее)

В верхнюю часть «рыбьей кости» впишите характерные признаки СПП С придаточными изъяснительными, а в нижнюю – СПП с придаточными определительными, а в «хвост» - что общего у этих видов придаточных (можно воспользоваться теоретическим материалом §12 стр.115 и §13 стр.121)


Придаточные изъяснительные



hello_html_md468d2.gif









Придаточные определительные



  1. Практическая часть

А) Работа с заданиями по определению видов придаточных


Задание 1 (общее)

1. Выберите СПП с придаточным определительным

А) Он объявлял им, что нога его не будет никогда в их доме, и просил забыть о несчастном.

Б) Эти большие села, что приходится проезжать до Алтая, сыграли огромную роль в истории гражданской войны уральских степей. 

2. Выберите СПП с придаточным изъяснительным

А) Она не сводит глаз с дороги, что идёт через рощу.

Б) Подполковник Галиев позабыл, что такое сон, отвечая на телефонные звонки из корпуса, армии и соседних дивизий.

3. Выберите СПП с придаточным определительным

А) Уля знала, что её мать и отец слишком привязаны к своему дому.

Б) Живу от вас через улицу, в этом домике, что против ваших окошек.

4. Выберите СПП с придаточным изъяснительным

А) По лицу Ивахина было видно, что предположение не кажется ему невероятным.

Б) В этот день Томилин Иван принёс слух, что в Казанской идут расстрелы.



Задание 2 («3»)

Пользуясь алгоритмом рассуждения при определении вида придаточных предложений, определите вид придаточного предложения.

Алгоритм рассуждения:

  1. Найдите грамматическую основу предложения.

  2. Установите смысловые отношения между частями СП, определите главное и придаточное предложение.

  3. Поставьте вопрос от главного к придаточному предложению

  4. Найдите союз, союзное слово в предложении.

  5. По вопросу и союзу (союзному слову) определите вид придаточного предложения.


  1. Дом, в котором я живу, находится возле реки.

  2. Сердце предчувствовало, что случится что-то недоброе.

  3. Софья казалась ей подростком, который торопится выдать себя за взрослого.

  4. Брат писал, что вы будете жить у него.


Задание 3 («4»)

Распределите СПП с придаточным определительным и СПП с придаточным изъяснительным. Расставьте знаки препинания. Графически докажите правильность вашего ответа. Определите роль союзного слова.


  1. Все любовались новым домом который построили рабочие предприятия. _______________________________________________

  2. Я боялся что из моей затеи ничего не получится. _________________

  3. Ей казалось что одна рука у него красная. _______________________

  4. Никто не подозревал что я собрал хорошую коллекцию камней. _______________________

  5. Новая квартира в которую мы переехали была на втором этаже. _______________________


Задание 4 («5»)

Составьте предложения. Определите вид придаточного предложения. Графически обоснуйте ответ. Начертите схемы предложений.

  1. Река, по которой ______________________________________________

_____________________________________________________________

  1. Озеро, что ____________________________________________________

_____________________________________________________________

  1. Отец полагает, что _____________________________________________

_____________________________________________________________

  1. Лётчик чувствовал, что _________________________________________

_____________________________________________________________

  1. Доктор определил, почему ______________________________________

_____________________________________________________________


Б) Работа со стилистикой текста


Задание 1 («5» )

Можно ли данные предложения назвать текстом? Что следует сделать, чтобы получился текст? Отредактируйте текст, не записывая предложения (расставьте №№ предложений в правильном порядке). Начертите схемы предложений, определите вид придаточных. Определите стиль речи. Дайте письменно характеристику последнего предложения в вашем тексте.


1. Вот школа, в которой я учился. 2. Небольшие деревца, которые мы сажали на школьном дворе, стали высокими и ветвистыми деревьями. 3. Костанай - небольшой город, который стоит на берегу реки. 4. Я увидел, что за последние годы город сильно изменился. 5. Вот улицы, по которым я бегал мальчишкой. 6. Я рад, что по-прежнему люблю свой родной город.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


Задание № 2 «4»

Прочитайте предложения, определите вид придаточного предложения. Составьте схемы предложения. Допишите предложения, чтобы получилось СПП с придаточным определительным. Определите стиль речи.

Сделайте вывод, используя материал для справок.

Имя существительное — самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет.

Сложноподчинёнными называются предложения, в которых простые предложения связываются интонацией, подчинительными союзами или союзными словами.

Предложения, которые содержат сообщения, называются повествовательными.

Приставка — это часть слова ________________________________________

__________________________________________________________________

Глагол — часть речи ________________________________________________

__________________________________________________________________


Материал для справки: В учебниках, словарях, научных статьях, книгах используется научный стиль речи. Основная цель научного стиля речи - точная передача научных знаний, информации.

Вывод: СПП с придаточными определительными используются в __________

________________ стиле речи с целью передачи _________________________


Задание 3 («3»)

В приведённых ниже предложениях выделите главную и придаточную части, определите вид придаточных, подчеркните такие, в которых союзные слова имеют устаревший характер. Для какого стиля речи свойственно употребление таких предложений?


А всё чуден и мост, по коему мы пойдём.

Порядок, с каковым обоз следовал за войском, в самом деле удивителен.

Школьник, с которым мы познакомились, родом из Китая.

Тут посетил я круглое, каменное строение, в коем находится горячий серный источник.


Вывод: Устаревшие союзные слова свойственны художественному стилю.


Задание 5 (общее)

Прочитайте текст справки. Найдите СПП с придаточным изъяснительным. Определите стиль речи. Сделайте вывод, используя материал для справки. Напишите по образцу свой документ. Графически докажите, что перед нами СПП с придаточным изъяснительным.

Справка

Дана Иванову Сергею Петровичу, 02.12.1997 года рождения, в том, что он действительно обучается в 9 «Б» классе ГУ «Основная общеобразовательная школа №14 отдела образования акимата города Костаная».

Справка дана для предъявления по месту требования.


Директор школы: Михайленко В.Г.


Материал для справки: В различных документах (справках, расписках, приказах) используется официально-деловой стиль. Основная цель этого стиля речи — точная передача деловой информации.

Вывод: СПП с придаточными изъяснительными используются в __________

_____________________________ стиле речи с целью передачи ____________

__________________________________________________________________


  1. Уровневая дифференциация


Уровень «А»

Задание: Расставьте знаки препинания. Определите вид придаточных. Какое предложение соответствует схеме [ ], (что).


Каждый человек — это мир который с ним рождается и с ним умирает.

Мы забрались на площадку где ожидал нас Грушницкий.

Мне казалось что небо стало ещё темнее.

Сегодня на геологической карте земли зафиксировано множество линий и разломов которые протянулись на тысячи километров по дну океанов.


Уровень «В»

Задание: Соедините половинки СП. Выделите главные и придаточные предложения. Начертите схемы. Распределите предложения, учитывая вид придаточного. Найдите ошибки, которые «вкрались» в задание.

1. Николай и не заметил,

1. Надо прилежно учиться

2. Чтобы получить хорошую профессию,

2. Установилась теплая, солнечная

3. Которая бывает в начале сентября, погода

3. Тихо шелестящих под ветром

4. Воздух пропитан ароматом трав,

4. Что стало светать


Уровень «С»

Задание: Ответьте на вопросы, чтобы получилось СПП с придаточным определительным. Графически объясните постановку знаков препинания. Выполните синтаксический разбор одного предложения.

  1. Какое предложение называется сложным?

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Какое предложение называется главным?

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Какое придаточное называется определительным?

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Какое придаточное называется изъяснительным?

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Домашнее задание


  1. Выписать из романа в стихах «Евгений Онегин» 5 предложений на тему нашего урока. Графически объясните вид придаточного, начертите схемы.

  2. Составить опорную схему по теме: «СПП с придаточным определительным и изъяснительным»



  1. Итоги урока

  1. С какими типами придаточных мы с вами сегодня работали?

  2. Какие придаточные называются изъяснительными?

  3. Какие придаточные называются определительными?

  4. Где относительно главного могут располагаться придаточные изъяснительные и придаточные определительные?

  5. В каком стиле чаще всего используются придаточные изъяснительные, а в каком – придаточные определительные?


Оценки за урок сложатся из среднего арифметического ваших оценок за виды работ, которые вы выполняли на сегодняшнем уроке.

Дополнительное задание: Тест


1. С помощью чего придаточные определительные прикрепляются к главному предложению?

А) союза

Б) союзного слова

В) союза и союзного слова

Г) по смыслу


2. Какой отличительный признак союзного слова?

А) является членом предложения

Б) не является членом предложения

В) отделяет главное предложение от придаточного

Г) присоединяет придаточное предложение к главному


3. Какой частью речи являются союзные слова?

А) не являются частью речи

Б) местоимением

В) наречием

Г) местоимением и наречием


4. На какие вопросы отвечают придаточные изъяснительные?

А) падежные

Б) вопросы определения

В) падежные и вопросы определения

Г) обстоятельства


5. Как присоединяется придаточное изъяснительное к главному?

А) с помощью союзных слов

Б) с помощью частицы ли

В) с помощью союзов

Г) с помощью союзов, союзных слов, частицы ли


6. Место придаточного по отношению к главному

А) после главного предложения

Б) в середине предложения

В) перед главным

Г) любая позиция по отношению к главному


7. Найдите предложение, соответствующее схеме [ … , (что), … ]

А) Я любил, когда Надюша мне что-то растолковывала.

Б) Все, конечно, пойдут на концерт, в котором участвуют одноклассники

В) Боясь, что он обидит Софью, мать торопливо и строго заговорила.

Г) Обед в честь гостя, который приехал из Украины, по мнению хозяина, удался.


8. Перед нами СПП с придаточным изъяснительным

А) Он сидел, откинувшись в скрипучем кресле.

Б) Давно поспела полевая клубника, лакомиться которой позволяли нам вдоволь.

В) Он сообщил, что возвращается экспедиция.

Г) Второе окно во двор, к которому я подкрадываюсь, выходило во двор подъезда.



Краткое описание документа:

Тип урока: закрепление

Вид урока: комбинированный

Технология: элементы технологии дифференцированного обучения, стратегии технологии РКМЧП

Цель:

  1. повторить знания по теме: «СПП с придаточными определительными и изъяснительными»;
  2. развить умение отличать СПП с придаточным определительным от СПП с придаточным изъяснительным;
  3. закрепить умение расставлять знаки препинания, составлять схемы предложения;
  4. коррекционно-развивающая: развитие  речевых  возможностей (развить стилистические навыки учащихся);
  5. воспитывать уважительное отношение к языку, культуру работы.

Конспект сопровождается презентацией к уроку и тестом.

 

Автор
Дата добавления 27.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1325
Номер материала 159223
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх