Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка во 2 классе на тему "Понятие об окончании"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка во 2 классе на тему "Понятие об окончании"

библиотека
материалов

Предмет: русский язык Класс: 2 Дата: 20.11

Тема: Окончание.

Цель: познакомить с понятием Окончание, способом его обозначения, создать представление об окончании как изменяемой части слова; показать роль окончания при связи слов в предложении; способствовать выработке правильного употребления окончаний в устной и письменной речи; первичное применение полученных знаний; развивать внимание, память, мышление, умение анализировать и делать выводы; воспитывать интерес к изучаемому материалу и предмету, взаимоуважение и умение слушать друг друга.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг.момент

Приветствие, проверка готовности к уроку. Психологический настрой.

Приветствие учителя.

Минутка чистописания

Это что за потолок? 
То он низок, то высок,
 
То он сер, то беловат,
 
То чуть-чуть голубоват.
 
А порой такой красивый —
 
Кружевной и синий-синий!

Небо. Правописание слова «небо», определите безударную гласную и поставьте ударение.

Изучение нового материала.

На доске записаны слова: небо, небу, о небе.

Что общего у этих слов и чем они отличаются?

СОСТАВЛЕНИЕ КЛАСТЕРА «ОКОНЧАНИЕ»

Вопросы: Что такое окончание?

Как обозначается окончание?

Какую работу выполняет окончание?

Что значит «Нулевое окончание»?

Чтение стихотворения учителем:

На конце любого слова

Окончанье ищет Вова.

Изменяемая часть

С другим словом ищет связь.

Окончанье он найдет,

Его в рамочку возьмет.

Итак, что же такое окончание? Для чего оно необходимо?

Ответы детей.



Правило стр. 87- 88 для составления кластера. (по вопросам). Презентация своих кластеров.

Первичное закрепление изученного.

Упражнение 229 стр. 87 (устно)

Чтение и выполнение упражнения с комментированием

Работа по разноуровневым карточкам

Уровень А. (выделение окончаний)

Уровень Б. (Измени окончание)

Уровень В. (выпиши лишнее слово)

Самостоятельное выполнение заданий на карточках.

Подведение итогов

Что нового вы узнали на уроке? Что такое окончание? Как обозначается окончание? Для чего используют окончание? Что означает «Нулевое окончание»?

Ответы учащихся.

Оценивание.

1.Знаю что такое окончание.

2.Знаю, как обозначается окончание на письме.

3.Знаю, какую роль выполняет окончание.

4.Участвовал в составлении и презентации кластера.

5.Выполнил задание Уровня А.

6.Выполнил задание Уровня Б.

7.Выполнил задание Уровня В.



6-7 ответов «ДА» оценка «5»

5-4 ответа «ДА» оценка «4»

3-2 ответ «ДА» оценка «3»

1-0 ответов «ДА» оценка «2»

Выставление оценок

Домашнее задание: упражнение 230 страница 88.

Задание Уровня А

Задание Уровня А

Прочитай. Выпиши разные формы слова труд. Выдели окончание.



Человек славен трудом

Приучайтесь к труду с детства.

Без труда не вынешь и рыбку из пруда

Прочитай. Выпиши разные формы слова труд. Выдели окончание.



Человек славен трудом

Приучайтесь к труду с детства.

Без труда не вынешь и рыбку из пруда

Задание Уровня А

Задание Уровня А

Прочитай. Выпиши разные формы слова труд. Выдели окончание.



Человек славен трудом

Приучайтесь к труду с детства.

Без труда не вынешь и рыбку из пруда

Прочитай. Выпиши разные формы слова труд. Выдели окончание.



Человек славен трудом

Приучайтесь к труду с детства.

Без труда не вынешь и рыбку из пруда

Задание Уровня А

Задание Уровня А

Прочитай. Выпиши разные формы слова труд. Выдели окончание.



Человек славен трудом

Приучайтесь к труду с детства.

Без труда не вынешь и рыбку из пруда

Прочитай. Выпиши разные формы слова труд. Выдели окончание.



Человек славен трудом

Приучайтесь к труду с детства.

Без труда не вынешь и рыбку из пруда

Задание Уровня А

Задание Уровня А

Спиши, вставляя нужные буквы.

В синем небе звёзды блещ (у,ю)т, в синем море волны плещ (у, ю)т, туч(а, я) по небу идёт, боч?ка по м(о,а)рю плывёт.

А.с. Пушкин

В выделенных словах обозначь окончание

Спиши, вставляя нужные буквы.

В синем небе звёзды блещ (у,ю)т, в синем море волны плещ (у, ю)т, туч(а, я) по небу идёт, боч?ка по м(о,а)рю плывёт.

А.с. Пушкин

В выделенных словах обозначь окончание

Задание Уровня А

Задание Уровня А

Спиши, вставляя нужные буквы.

В синем небе звёзды блещ (у,ю)т, в синем море волны плещ (у, ю)т, туч(а, я) по небу идёт, боч?ка по м(о,а)рю плывёт.

А.с. Пушкин

В выделенных словах обозначь окончание

Спиши, вставляя нужные буквы.

В синем небе звёзды блещ (у,ю)т, в синем море волны плещ (у, ю)т, туч(а, я) по небу идёт, боч?ка по м(о,а)рю плывёт.

А.с. Пушкин

В выделенных словах обозначь окончание

Задание Уровня А

Задание Уровня А

Спиши, вставляя нужные буквы.

В синем небе звёзды блещ (у,ю)т, в синем море волны плещ (у, ю)т, туч(а, я) по небу идёт, боч?ка по м(о,а)рю плывёт.

А.с. Пушкин

В выделенных словах обозначь окончание

Спиши, вставляя нужные буквы.

В синем небе звёзды блещ (у,ю)т, в синем море волны плещ (у, ю)т, туч(а, я) по небу идёт, боч?ка по м(о,а)рю плывёт.

А.с. Пушкин

В выделенных словах обозначь окончание

Задания уровня Б

Задания уровня Б

Измени окончание так, чтобы изменилось количество предметов.

Образец: машины – машина



Ручка, столы, сумка, шапки, собака.

Измени окончание так, чтобы изменилось количество предметов.

Образец: машины – машина



Ручка, столы, сумка, шапки, собака.


Задания уровня Б

Задания уровня Б

Измени окончание так, чтобы изменилось количество предметов.

Образец: машины – машина



Ручка, столы, сумка, шапки, собака.

Измени окончание так, чтобы изменилось количество предметов.

Образец: машины – машина



Ручка, столы, сумка, шапки, собака.

Задания уровня Б

Задания уровня Б

Измени окончание так, чтобы изменилось количество предметов.

Образец: машины – машина



Ручка, столы, сумка, шапки, собака.

Измени окончание так, чтобы изменилось количество предметов.

Образец: машины – машина



Ручка, столы, сумка, шапки, собака.

Задания уровня Б

Задания уровня Б

Измени окончание так, чтобы изменилось количество предметов.

Образец: машины – машина



Ручка, столы, сумка, шапки, собака.

Измени окончание так, чтобы изменилось количество предметов.

Образец: машины – машина



Ручка, столы, сумка, шапки, собака.

Задания уровня В

Задания уровня В

Прочитай. Выпиши лишнее слово, в выбранных словах поставь ударение.



Река, речной, в реке, речка.

Гора, горка, горный, на горе.

Обида, обидеть, обед, обидный.

Прочитай. Выпиши лишнее слово, в выбранных словах поставь ударение.



Река, речной, в реке, речка.

Гора, горка, горный, на горе.

Обида, обидеть, обед, обидный.

Задания уровня В

Задания уровня В

Прочитай. Выпиши лишнее слово, в выбранных словах поставь ударение.



Река, речной, в реке, речка.

Гора, горка, горный, на горе.

Обида, обидеть, обед, обидный.

Прочитай. Выпиши лишнее слово, в выбранных словах поставь ударение.



Река, речной, в реке, речка.

Гора, горка, горный, на горе.

Обида, обидеть, обед, обидный.

Задания уровня В

Задания уровня В

Прочитай. Выпиши лишнее слово, в выбранных словах поставь ударение.



Река, речной, в реке, речка.

Гора, горка, горный, на горе.

Обида, обидеть, обед, обидный.

Прочитай. Выпиши лишнее слово, в выбранных словах поставь ударение.



Река, речной, в реке, речка.

Гора, горка, горный, на горе.

Обида, обидеть, обед, обидный.



СОСТАВЛЕНИЕ КЛАСТЕРА «ОКОНЧАНИЕ» стр. 87-88

Вопросы: Что такое окончание?

Как обозначается окончание?

Какую работу выполняет окончание?

Что значит «Нулевое окончание»?


СОСТАВЛЕНИЕ КЛАСТЕРА «ОКОНЧАНИЕ» стр. 87-88

Вопросы: Что такое окончание?

Как обозначается окончание?

Какую работу выполняет окончание?

Что значит «Нулевое окончание»?


СОСТАВЛЕНИЕ КЛАСТЕРА «ОКОНЧАНИЕ» стр. 87-88

Вопросы: Что такое окончание?

Как обозначается окончание?

Какую работу выполняет окончание?

Что значит «Нулевое окончание»?




СОСТАВЛЕНИЕ КЛАСТЕРА «ОКОНЧАНИЕ» стр. 87-88

Вопросы: Что такое окончание?

Как обозначается окончание?

Какую работу выполняет окончание?

Что значит «Нулевое окончание»?


СОСТАВЛЕНИЕ КЛАСТЕРА «ОКОНЧАНИЕ» стр. 87-88

Вопросы: Что такое окончание?

Как обозначается окончание?

Какую работу выполняет окончание?

Что значит «Нулевое окончание»?


СОСТАВЛЕНИЕ КЛАСТЕРА «ОКОНЧАНИЕ» стр. 87-88

Вопросы: Что такое окончание?

Как обозначается окончание?

Какую работу выполняет окончание?

Что значит «Нулевое окончание»?


Оценочный лист. Имя____________

Оценочный лист. Имя____________

Оценочный лист. Имя____________

1.Знаю что такое окончание.

2.Знаю, как обозначается окончание на письме.

3.Знаю, какую роль выполняет окончание.

4.Участвовал в составлении и презентации кластера.

5.Выполнил задание Уровня А.

6.Выполнил задание Уровня Б.

7.Выполнил задание Уровня В.



6-7 ответов «ДА» оценка «5»

5-4 ответа «ДА» оценка «4»

3-2 ответ «ДА» оценка «3»

1-0 ответов «ДА» оценка «2»

1.Знаю что такое окончание.

2.Знаю, как обозначается окончание на письме.

3.Знаю, какую роль выполняет окончание.

4.Участвовал в составлении и презентации кластера.

5.Выполнил задание Уровня А.

6.Выполнил задание Уровня Б.

7.Выполнил задание Уровня В.



6-7 ответов «ДА» оценка «5»

5-4 ответа «ДА» оценка «4»

3-2 ответ «ДА» оценка «3»

1-0 ответов «ДА» оценка «2»

1.Знаю что такое окончание.

2.Знаю, как обозначается окончание на письме.

3.Знаю, какую роль выполняет окончание.

4.Участвовал в составлении и презентации кластера.

5.Выполнил задание Уровня А.

6.Выполнил задание Уровня Б.

7.Выполнил задание Уровня В.



6-7 ответов «ДА» оценка «5»

5-4 ответа «ДА» оценка «4»

3-2 ответ «ДА» оценка «3»

1-0 ответов «ДА» оценка «2»

Оценочный лист. Имя____________

Оценочный лист. Имя____________

Оценочный лист. Имя____________

1.Знаю что такое окончание.

2.Знаю, как обозначается окончание на письме.

3.Знаю, какую роль выполняет окончание.

4.Участвовал в составлении и презентации кластера.

5.Выполнил задание Уровня А.

6.Выполнил задание Уровня Б.

7.Выполнил задание Уровня В.



6-7 ответов «ДА» оценка «5»

5-4 ответа «ДА» оценка «4»

3-2 ответ «ДА» оценка «3»

1-0 ответов «ДА» оценка «2»

1.Знаю что такое окончание.

2.Знаю, как обозначается окончание на письме.

3.Знаю, какую роль выполняет окончание.

4.Участвовал в составлении и презентации кластера.

5.Выполнил задание Уровня А.

6.Выполнил задание Уровня Б.

7.Выполнил задание Уровня В.



6-7 ответов «ДА» оценка «5»

5-4 ответа «ДА» оценка «4»

3-2 ответ «ДА» оценка «3»

1-0 ответов «ДА» оценка «2»

1.Знаю что такое окончание.

2.Знаю, как обозначается окончание на письме.

3.Знаю, какую роль выполняет окончание.

4.Участвовал в составлении и презентации кластера.

5.Выполнил задание Уровня А.

6.Выполнил задание Уровня Б.

7.Выполнил задание Уровня В.



6-7 ответов «ДА» оценка «5»

5-4 ответа «ДА» оценка «4»

3-2 ответ «ДА» оценка «3»

1-0 ответов «ДА» оценка «2»

Оценочный лист. Имя____________

Оценочный лист. Имя____________

Оценочный лист. Имя____________

1.Знаю что такое окончание.

2.Знаю, как обозначается окончание на письме.

3.Знаю, какую роль выполняет окончание.

4.Участвовал в составлении и презентации кластера.

5.Выполнил задание Уровня А.

6.Выполнил задание Уровня Б.

7.Выполнил задание Уровня В.



6-7 ответов «ДА» оценка «5»

5-4 ответа «ДА» оценка «4»

3-2 ответ «ДА» оценка «3»

1-0 ответов «ДА» оценка «2»

1.Знаю что такое окончание.

2.Знаю, как обозначается окончание на письме.

3.Знаю, какую роль выполняет окончание.

4.Участвовал в составлении и презентации кластера.

5.Выполнил задание Уровня А.

6.Выполнил задание Уровня Б.

7.Выполнил задание Уровня В.



6-7 ответов «ДА» оценка «5»

5-4 ответа «ДА» оценка «4»

3-2 ответ «ДА» оценка «3»

1-0 ответов «ДА» оценка «2»

1.Знаю что такое окончание.

2.Знаю, как обозначается окончание на письме.

3.Знаю, какую роль выполняет окончание.

4.Участвовал в составлении и презентации кластера.

5.Выполнил задание Уровня А.

6.Выполнил задание Уровня Б.

7.Выполнил задание Уровня В.



6-7 ответов «ДА» оценка «5»

5-4 ответа «ДА» оценка «4»

3-2 ответ «ДА» оценка «3»

  1. ответов «ДА» оценка «2»




Оценочный лист. Имя____________

Оценочный лист. Имя____________

Оценочный лист. Имя____________

1.Знаю что такое окончание.

2.Знаю, как обозначается окончание на письме.

3.Знаю, какую роль выполняет окончание.

4.Участвовал в составлении и презентации кластера.

5.Выполнил задание Уровня А.

6.Выполнил задание Уровня Б.

7.Выполнил задание Уровня В.



6-7 ответов «ДА» оценка «5»

5-4 ответа «ДА» оценка «4»

3-2 ответ «ДА» оценка «3»

1-0 ответов «ДА» оценка «2»

1.Знаю что такое окончание.

2.Знаю, как обозначается окончание на письме.

3.Знаю, какую роль выполняет окончание.

4.Участвовал в составлении и презентации кластера.

5.Выполнил задание Уровня А.

6.Выполнил задание Уровня Б.

7.Выполнил задание Уровня В.



6-7 ответов «ДА» оценка «5»

5-4 ответа «ДА» оценка «4»

3-2 ответ «ДА» оценка «3»

1-0 ответов «ДА» оценка «2»

1.Знаю что такое окончание.

2.Знаю, как обозначается окончание на письме.

3.Знаю, какую роль выполняет окончание.

4.Участвовал в составлении и презентации кластера.

5.Выполнил задание Уровня А.

6.Выполнил задание Уровня Б.

7.Выполнил задание Уровня В.



6-7 ответов «ДА» оценка «5»

5-4 ответа «ДА» оценка «4»

3-2 ответ «ДА» оценка «3»

1-0 ответов «ДА» оценка «2»













































Предмет: русский язык Класс: 2 Дата: 21.11

Тема: Окончание.

Цель: продолжить формировать представление об Окончании, способом его обозначения, создать представление об окончании как изменяемой части слова; показать роль окончания при связи слов в предложении; способствовать выработке правильного употребления окончаний в устной и письменной речи; первичное применение полученных знаний; развивать внимание, память, мышление, умение анализировать и делать выводы; воспитывать интерес к изучаемому материалу и предмету, взаимоуважение и умение слушать друг друга.


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг.момент

Приветствие, проверка готовности к уроку. Психологический настрой.

Приветствие учителя.

Минутка чистописания

Посмотрите за окно, что мы там можем увидеть?

Предположения детей (СНЕГ). Правописание слова «снег», определите безударную гласную и поставьте ударение.

Закрепление ранее изученного материала.

Измените слово СНЕГ, так чтобы появилось окончание (СНЕГА, О СНЕГЕ, В СНЕГУ)

ПРОВЕРКА ПРАВИЛА Что такое окончание?

Как обозначается окончание?

Какую работу выполняет окончание?

Что значит «Нулевое окончание»?

Ответы детей.



Правило стр. 87- 88

Работа с учебником.

Упражнение 231 стр. 88 письменно

Чтение и выполнение упражнения с комментированием у доски

Работа по составлению предложений

Упр. 232 стр. 88 устное комментирование.

Упр. 233 стр. 89 письменно.

Самостоятельное выполнение задания.

Задания на карточках (резерв)

Раздаточные карточки, на ранее пройденные темы

Самостоятельно или для ТиО

Подведение итогов

Какую тему мы сегодня с вами повторили? Что такое окончание? Как обозначается окончание? Для чего используют окончание? Что означает «Нулевое окончание»?

Ответы учащихся.

Оценивание.

Какую оценку вы себе можете поставить? Почему?

Выставление оценок



Домашнее задание: упражнение 234 страница 89.



Краткое описание документа:

Урок русского языка во 2 классе на тему "Понятие об окончании". Цель данного урока: познакомить с понятием окончание, способом его обозначения, создать представление как об изменяемом части слова, показать роль окончания при связи слов в предложении, способствовать правильной выработке использования окончаний в письменной и устной речи. Познакомить учащихся с понятием кластер, с правилом создания кластера, и умением презентовать свой материал (кластер). Работа по составлению кластера проходит в группе, где формируется умение общаться и процесс взаимообучения. В конце урока учащимся предлагается ответить на вопросы (да или нет), по итогам количеств ответов "ДА" и выставляется оценка за урок.

Автор
Дата добавления 22.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров993
Номер материала 146341
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх