Урок-конспект
Русского языка. 2 класс.
Учитель: Москвитина Т.А.
ТЕМА: Однокоренные
слова.
ЦЕЛЬ: упражнять в образовании однокоренных слов, в
распознавании
однокоренных слов, в правильном написании однокоренных слов,
развивать
орфографическую зоркость, логическое мышление,
прививать любовь и интерес к изучению русского языка,
воспитывать трудолюбие, доброту, любовь к природе, бережное
отношение к природе.
Оборудование: сундучок, карточки, рисунки со сказочными
персонажами,
слова на плакате «Пусть герои сказок дарят нам тепло. Пусть
добро навеки побеждает зло», солнце, елочки, тучки.
I.
Организационный
момент.
Прозвенел для нас звонок,
Начинается урок.
К нам без опоздания приходи старание.
Помоги нам потрудиться,
Мы пришли сюда учиться.
II.
Сообщение цели
урока.
- Сегодня мы отправимся с вами в сказочное
путешествие с нашим другом, будем помогать ему в дороге. Будем учиться писать
однокоренные слова. Девизом нашего путешествия станут слова:
(Дети читают)
Пусть герои
сказок дарят нам тепло,
Пусть добро
навеки побеждает зло.
- Найдите в девизе
слово, противоположное по значению слову добро.
- Итак, друзья,
спешите делать добро, добрые дела.
Я тетрадь
свою открою
И наклонно
положу
Я от вас,
друзья, не скрою,
Ручку я вот
так держу!
Сяду прямо,
не согнусь,
За работу я
возьмусь.
- Запишите число,
классная работа.
III.
Чистописание.
- А дорога далека, а дорога нелегка. Нарисуем извилистую
тропинку, по которой начнем путешествие, нас ждут испытания.
- Путешествуйте,
дерзайте, никогда не забывайте:
Добрые дела
красят человека.
- Как понимаете
смысл?
- Назовите
однокоренные слова к слову д…ла.
- Запишем их с
проговариванием:
Дело, деловой,
делать.
- Выделите корень.
Какое слово является проверочным, проверяемым.
- Как пишется корень
в однокоренных словах?
IV.
Словарная работа.
Вот волшебный сундучок,
А сидит в нем наш дружок.
Круглый, тепленький, румяный
Развеселый (колобок) (достаю игрушку)
- Спрыгнул Колобок с
окошка и покатился по тропинке. А с пригорка не
может скатиться.
Поможем ему.
- Угадайте, какие
слова записаны.
Запишем их в строчку
через запятую.
1.
Маленький серенький
По лесочку прыг, прыг,
По снежочку тык-тык.
2.
Сероватый, зубоватый по
лесу
Рыщет, добычу себе ищет.
3.
Рыжая плутовка из лесу
пришла,
Всех кур пересчитала.
4.
Летом гуляет, а зимой
отдыхает.
- Какое слово
лишнее? волк – 1слог
- В каком слове согласный
требует проверки (медведь)
V.
Упражнение в
подборе однокоренных слов.
- Помогли мы Колобку,
скатился он с пригорка, покатился дальше. Слушает
пение птиц, шум
листвы. А на тропинке заяц сидит: (игрушка)
- Колобок, Колобок, я
тетя съем.
- Не ешь меня, мы
тебе с ребятами пригодимся.
- Задал мне гномик
задачу, а я ее не могу решить. Вот слушайте.
Жил-был
много лет назад корень сад. Нашел его Гномик и не знал, что с ним
делать. А корень говорит: «Посадите меня и я стану большим, красивым деревом.
Посадили люди дерево, стало оно расти. Сначала появился один росток, потом
второй… третий. Много ростков появилось от корня сад. Все они друг на друга
похожи и на корень. Помогите мне ростки-слова записать. (у доски)
Сад,
садок, садик, садить, садовый, посадка, садовник.
- Выделите корень.
Что такое корень? Как одним словом назовем эти слова?
Какая согласная в
слабой позиции? Сад
- Помогли мы Колобку.
Катится Колобок, а
навстречу ему волк. (игрушка)
- Колобок, я тебя
съем.
- Не ешь меня.
- Хорошо, не съем, а
съем «лишнее» слово у ребят, если вы мне его найти
поможете.
VI.
Игра «Третий
лишний».
(инд. работа по карточкам)
лес вода ветер
лесник водяной ветерок
лестница водитель вихрь
- Назовите «лишнее»
слово. Почему вы так считаете?
VII.
Упражнение в
образовании однокоренных слов с корнем –добр-
- Какие части речи вы
знаете?
- На какие вопросы
отвечает имя существительное? Глагол? Имя
прилагательное?
- Катится Колобок, а
навстречу ему медведь. (игрушка)
- Колобок, я тебя
съем!
- Не ешь меня, я тебе
добренькое скажу.
- Образуйте слова с
корнем –добр-
1 ряд 2
ряд 3 ряд
им.существ. глаголы им.прилаг.
добро добрый добреть
добряк добренький раздобрился
доброта добродушный
- Что общего в
словах?
- Как пишется корень
в однокоренных словах?
- Какое слово
проверочное? Проверяемое?
VIII.
Физминутка.
Вы наверное устали, да?
А теперь все дружно встали! 1! 2!
И в лесок мы побежали? 1! 2! 3!
И как птицы полетали. 1! 2!
И как зайцы поскакали.
Скок-скок- под кусток.
И как волки зарычали.
Как медведи мы вразвалочку идем.
А теперь все сели тихо,
Принимаемся за дело!
IX.
Работа по учебнику.
- Катится Колобок,
радуется весне, лесной красоте.
- Откройте учебники.
Упр. 415.
Прочитайте текст.
Что вы узнали из текста о муравьях?
- Муравьи –
трудолюбивый, лесной народ. И мы, словно муравьи, трудимся,
стараемся. Поможем
муравьям построить муравейник. Никогда не
разрушайте
муравейники.
- Выпишите из текста
однокоренные слова, выделите корень.
жить - ожил весна
– весенний
лес – лесной трава
– травинка
сосна – сосновый муравьи
- муравейник
X.
Итог урока.
Обобщение.
Катится Колобок… из-за темного куста смотрит Лиса. (игрушка)
- Колобок, Колобок, я
тебя съем.
- Не ешь меня, ребята
тебя приласкают.
- Назовем лису
ласково.
Лисичка, лисонька,
лиса, лисица.
- Улыбнулась лисичка,
не стала есть Колобка.
Какие вы слова
назвали? Какие слова называем однокоренными? Как пишем ∩ в однокоренных
словах?
Колобок хочет
поблагодарить вас за хорошую работу и рад, что остался жив. Вы в его памяти
оставили добрый след. Он дарит вам подарок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.