Инфоурок / География / Конспекты / Урок с использованием презентаций по географии "Франция" (7 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок с использованием презентаций по географии "Франция" (7 класс)

библиотека
материалов

hello_html_m5b59ab23.gifhello_html_m31ece72c.gifТема: «Франция».


Цели урока: сформировать образ Франции, познакомиться с особенностями природы страны, раскрыть особенности географического положения Франции и определить ее место в современном мире. Сформировать знания о населении Франции: его занятиях и образе жизни. Продолжить формирование умений работать с учебником и другими источниками информации.

Планируемые результаты обучения:

Предметные: формирование знаний и представлений о природе, населении и хозяйстве Франции; овладение основными навыками нахождения, использования и презентации географической информации.

Метапредметные: формирование умений: 1) осуществлять смысловое чтение, выделять основную идею текста, делать самостоятельные выводы; 2) владеть устной монологической речью; 3) работать с текстом и картами; 4) работать в парах, команде; 5) развивать интересы своей познавательной деятельности.

Личностные: формирование познавательного интереса к изучению природы, населения и хозяйства стран Европы.

Основное содержание: Франция: географическое положение, природные условия и ресурсы, место в мире, особенности населения и хозяйства, столица Париж, достопримечательности.

Деятельность обучающихся: определять географические координаты Парижа; сравнивать географическое положение Франции и Крыма. Характеризовать природные условия и ресурсы Франции; анализировать карту «Сельское хозяйство Франции»; выделять основную идею текста.

Оборудование:

Настенная карта мира, слайдовые презентации, опорный конспект урока с заданиями, учебники, географические атласы, поощрительные карточки.


ХОД УРОКА:

1. Организационный момент


2. Целеполагание

Мы сегодня с вами продолжим своё воображаемое путешествие по удивительным, прекрасным странам Европы.

Показ видеопрезентации «Франция».

Тема урока – Франция.

В конце урока мы с вами сможем прокомментировать фотографии из подобного видеоролика

? Чтобы познакомиться со страной, какие вопросы нам следует рассмотреть?

(примерные ответы: ГП, рельеф, полезные ископаемые, климат, растительный и животный мир, занятия людей)

? С помощью чего мы можем все это узнать? (ответы: атласы, учебник)


3. Актуализация

Беседа о расположении страны (за правильные ответы дети получают карточки)

? Необходимо в одном предложении дать ответ на вопрос: что такое Франция и где находится

(примерные ответы: страна, страна граничащая с Италией…, страна, имеющая выход в …, территория, где располагаются горы Альпы…, страна, владеющая заморскими территориями… , страна, входящая в ЕС)

Вводится запрет на слово «страна», необходимо по-другому сказать. (территория, государство….)

Вводится запрет на короткие предложения (используйте свои знания о границе между Европой и Азией). (примерный ответ: территория, находящаяся в Европе, граничащая с Азией по линии, которая проходит по правому подножию Уральских гор…)


? Франция самая большая по площади страна, где?


На доске координаты крайних точек Франции.

? Можно ли догадаться, что это за координаты?

43ос.ш. 37ос.ш. 3о в.д. 9о з.д.


? Дать ГП Франции (материк, часть света, граничит, выход в море, средние широты, не пересекает)

? Назвать крупные города?

? ГП – постоянно? Почему?

? Что общего между ГП Франции и Крыма?

? Чем отличается ГП Франции и Крыма?


Задание 1. Работа с атласом.

Определить географические координаты Парижа (на скорость).


4. Изучение новой темы

Работа в парах (заполнение рабочих листов, работа с атласом и учебником) – ПРИЛОЖЕНИЕ 1.


Выступление «гостьи» из Франции (рассказ и показ презентации) – ПРИЛОЖЕНИЕ 2.


Знакомство с достопримечательностями Франции. Ученики, сидящие за одной партой, знакомятся каждый со своим текстом, а затем рассказывают его друг другу. – ПРИЛОЖЕНИЕ 3


? Вероисповедание во Франции? (ответ: католическое христианство).


Командная игра (первичное закрепление). Играют 3 команды (по рядам). Каждый ряд на своей части доски. Ученики ряда по очереди пишут на доске слова, которые формируют образ Франции. Лишь после того, как ученик ряда подошел к своему месту, другой ученик этого ряда встает и идет писать свое слово к доске.

Игра продолжается до сигнала «СТОП». После этого подсчитываются слова, комментируются.


Беседа на тему: «Франция – место в мире»

? Во Франции «никогда не заходило солнце»? (заморские департаменты и территории)

! Особенность колониальной политики Франции – распространение французского языка (в 38 странах – государственный)


5. Закрепление


? Франция – высокоразвитая страна. Какие отрасли занимают ведущие позиции?

! Космодром


Показ видеоролика о Франции (комментируют слайды дети, по своему желанию).


6. Домашнее задание

Параграф 51. Обратить внимание на происхождение французов.

Задания в рабочих листах. Нарисовать друдлы.

Познакомиться с информацией про туннель под Ла-Манш.


7. Выставление оценок, комментарии.


8. Рефлексия

? Для чего изучаем?

? Что понравилось?

? Что узнали нового?



Познание стран мира – украшение и пища человеческих умов.

Леонардо да Винчи






ФРАНЦИЯ


РЕЛЬЕФ

На юге Франции находятся – горы ______________. На Ю-В страны находятся горы ____________. Высочайшая вершина – гора ___________, ее высота _______м. Это самая высокая вершина в ________________ Европе.

Самая высокая точка Европы – Эльбрус с высотой ___________ м. Горы Пиренеи, Альпы входят в ______________ ________________________________________________________ сейсмический пояс.


На территории Франции расположились речные долины рек: ____________________________________________. Они относятся к бассейну __________________________ океана. Самая протяженная река Франции – ___________________.


ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ – _______________________________________________________________________


КЛИМАТ

Франция располагается в пределах двух климатических поясов: ___________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

Средние температуры июля ________. Средние температуры января __________

Осадки _______________ мм на равнинной территории, от __________ мм до ____________мм в горах.


РАСТИТЕЛЬНЫЙ И ЖИВОТНЫЙ МИР

Франция располагается в пределах двух природных зон: ____________________________________________ _________________________________________________________________________________________________.

Растительный мир Франции сильно изменен, вследствие ________________________________________________.


ПРОМЫШЛЕННОСТЬ

Производство автомобилей: _______________________________________(ПОЖЕ, ЕНОР, ЕНСИТРО).


Производство hello_html_74db88ee.jpg , hello_html_m444742df.jpg , hello_html_m7b10de10.jpg


Традиционные ремесла: hello_html_m7628ca95.jpg , hello_html_m2620c710.jpg , hello_html_6519723a.jpg


СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО развито хорошо. (Анализ карты в учебнике, стр. 212)

Практически повсеместно растут зерновые культуры (ячмень, овес, рожь, пшеница), картофель, виноград.

Из винограда производят прекрасные французские __________.

На _____________ страны выращивают сахарную свеклу.

Только на крайнем юго-востоке произрастают ________________.

Преимущественно юг и северо-запад страны занимают _________________.


Животноводство представлено мясным и молочным ___________________________, а также овцеводством. Из молочных продуктов наибольшую популярность имеют ____________________________________________.


Развитоhello_html_m3f2c96b8.jpg , а также разведение hello_html_7dfb8eee.jpg .


ТУРИЗМ представлен всемирно известными морскими курортами ________________________ (НАКЫН, ЦИНЦА). В Альпах – горные курорты.

З А Д А Н И Я



1. Найдите лишнее слово, объясните свой выбор.

А) Люксембург; Б) Франция; В) Германия; Г) Бельгия.


2. Выбрать правильную характеристику.

Что характерно для природы Франции?

A) низкое среднегодовое количество атмосферных осадков;

Б) суровые продолжительные зимы;

B) равнинный рельеф северной части страны;

Г) широкое распространение хвойных лесов.



3. Выберите утверждения, присущие хозяйству Франции?

A) большая часть электроэнергии вырабатывается на атомных станциях;

Б) уже несколько веков Францию называют «законодательницей моды»;

B) порт Марсель – самый крупный порт Европы;

Г) Французское вино и сыры – продукты, которые наиболее ценятся во всем мире.



4. Проверьте себя. Назовите:

  1. Цвета французского флага

  2. 3 достопримечательности Франции

  3. Крупнейшие реки Франции

  4. 3 марки известных автомобилей Франции

  5. Горы во Франции

  6. На какой реке стоит Париж?

  7. Кто сконструировал знаменитую башню в Париже?

  8. Коллекции какого музея Парижа насчитывают более 400 тыс. экспонатов?







ПРИЛОЖЕНИЕ 2


Примерный текст ученицы из Франции.


Я расскажу вам немного о том, как я училась во Франции. Мы жили в маленьком городке около Руана (это северо-западнее Парижа). В общем, во Франции очень много именно маленьких городов. В центре таких городов располагается или церковь, или монастырь, или замок. От центра расходятся улицы в виде радиуса.

В школу дети идут с 6 лет. Еще в начальной школе дети учат гимн Франции «Марсельезу». (звучит гимн Франции)

На фасаде нашей школы был вывешен французский флаг и обозначен девиз республики "Свобода, Равенство, Братство".

Французы приветствуют: «Бонжур, мадам, месье!»

Язык конечно же французский.

Учатся в школе с 6 лет. 5 лет - начальная школа, потом колледж, лицей. Кто хочет, после лицея поступает в университет для получения высшего образования.

Итак, про школу. Уроки как и у нас начинаются в 8 часов, а заканчиваются 16-17 часов. Потому что с первого и до последнего класса все ученики посещают «школы продлённого дня».

Французская школа выглядит в точности как школы в России. Здание, подходя к которому понимаешь, что это - ХРАНИЛИЩЕ знаний.


В холле стоят ящички для хранения школьных пожитков. На каждом ящичке написаны имя и фамилия ученика.


Классы своим внутренним убранством очень сильно напоминают наши...

Во Франции знания оцениваются по 20-балльной системе. 0 – самая плохая оценка, а 20- самая хорошая.


Кушали мы в школьной столовой.


Образование во Франции финансируется из государственного бюджета. Школьные обеды бесплатны для учащихся. Обязательным компонентом школьного обеда является сыр типа рокфора.

Отличительным является то, что ученики в школе получают задания и многое должны разбирать, учить САМИ, а в школу приходят, чтобы показать чему научились и взять новое задание!!!!!

Летние каникулы продолжаются два месяца.

Когда за мной приехали родители, мы были на экскурсии в Лувре в Париже. (добирались на электричке, они там скоростные и очень комфортные, и вообще, дороги во Франции очень хорошие)

Для детей до 18 лет вход бесплатно.

Лувр — один из крупнейших и самый популярный музей мира

Здание музея — старинный королевский дворец. Мне очень понравилась Джоконда (портрет Моны Лизы) кисти Леонардо да Винчи, пожалуй, самая знаменитая картина из огромной музейной коллекции.

К числу самых известных экспонатов в его коллекции относится также античная скульптура Венера Милосская. Также в Лувре находятся предметы искусства стран Африки, древнего Востока, античной Греции, Римской империи, Персии. Музей открылся 8 ноября 1793 года в период Французской революции. Последним крупным изменением внешнего вида стало строительство огромной стеклянной пирамиды перед входом в Лувр. В 1989 году была возведена эта копия пирамиды Хеопса.


Весь Лувр невозможно обойти даже за несколько дней, поэтому следует выбрать правильную тактику осмотра: либо увидеть шедевры, ставшие уже символами Лувра (Мону Лизу, Венеру Милосскую, "Прекрасную садовницу" Рафаэля и другие.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3




Эйфелева башня

Создавая свою башню, французский инженер Густав Эйфель, не мог предположить, что она простоит так долго. Изначально этот проект был рассчитан лет на 20 и строился исключительно как экспонат для очередной Всемирной Выставки.

На момент официального открытия (1889 год) башня стала самым высоким строением в мире.

От планировавшегося сноса (через 20 лет после выставки) башню спасли радиоантенны, установленные на самом верху, — пришла эпоха внедрения радио. Высота башни 324 м (с антенной). Вес металлической конструкции — 7 300 тонн (полный вес 10 100 тонн). Находится в центре Парижа.





--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------





Собор Парижской богоматери

Собо́р Пари́жской Богома́тери (Нотр-Дам-де-Пари) — католический храм в центре Парижа. Расположен на острове СитЕ посреди Сены, на месте первой христианской церкви Парижа — базилики Святого Стефана. Строился в течение 182 лет (с 1163 по 1345 гг). Высота собора — 35 м, высота колоколен — 69 м.

Архитектурный стиль – готический. Интересно, что в соборе нет ни одной стены. Все пространство занимают столбы, соединенные арками. В проемах арок — витражи.

По замыслу, помещение храма должно было быть таким большим, чтобы вместить всех жителей Парижа (а их в то время было около десяти тысяч). Сейчас население Парижа многократно возросло, но Нотр-Дам де Пари по-прежнему готов принять в своих стенах более девяти тысяч человек.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

В урок включены нестандартные приемы, которые помогут развить логическое мышление у обучающихся.

В результате проведенного урока учащиеся смогут сформировать образ Франции, познакомиться с особенностями природы страны, раскрыть особенности географического положения Франции и определить ее место в современном мире. Сформировать знания о населении Франции: его занятиях и образе жизни. Продолжить формирование умений работать с учебником и другими источниками информации.

У учеников формируются умения: осуществлять смысловое чтение, выделять основную идею текста, делать самостоятельные выводы; владеть устной монологической речью; работать с текстом и картами; работать в парах, команде; развивать интересы своей познавательной деятельности.

Презентация к этому уроку ОБЯЗАТЕЛЬНА!

Общая информация

Номер материала: 531325

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"