Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Урок с конспектом "Имя существительное" в 5 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок с конспектом "Имя существительное" в 5 классе

библиотека
материалов
Имя существительное. Повторение изученного.
Цели и задачи урока: обобщить и систематизировать знания об имени существител...
План урока Словарно-терминологический диктант Повторение темы «Имя существите...
Выборочно-распределительное списывание Кошка осторожно выглянула на улицу, по...
Имена существительные Одушевлённые		Неодушевлённые Кошка				Улица Мишка				Во...
Цифровой диктант 3, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 1, 1, 3, 2, 2.
Осложнённое списывание. Задание: определить склонение и падеж имён существите...
Проверь себя: 	Поездка по Волге, доехать до деревни, жить в деревне, ошибка в...
Проверь себя (тест): 1. В 2. Б 3. Б 4. А 5. Б
Домашнее задание Контрольные вопросы и задания на с. 212 Упражнение 544
Рефлексия Понравился / не понравился урок? Что интересного было на уроке? Чем...
Удачного дня и успехов!
12 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Имя существительное. Повторение изученного.
Описание слайда:

Имя существительное. Повторение изученного.

№ слайда 2 Цели и задачи урока: обобщить и систематизировать знания об имени существител
Описание слайда:

Цели и задачи урока: обобщить и систематизировать знания об имени существительном как части речи; повторить орфографические и пунктуационные правила; повторить морфологический разбор имени существительного; развивать внимание, мышление, речь.

№ слайда 3 План урока Словарно-терминологический диктант Повторение темы «Имя существите
Описание слайда:

План урока Словарно-терминологический диктант Повторение темы «Имя существительное» Синтаксический и морфологический разбор Выборочно-распределительное списывание Цифровой диктант Осложнённое списывание Тест Домашнее задание Подведение итогов урока Рефлексия

№ слайда 4 Выборочно-распределительное списывание Кошка осторожно выглянула на улицу, по
Описание слайда:

Выборочно-распределительное списывание Кошка осторожно выглянула на улицу, понюхала весенний воздух и с любопытством посмотрела на Мишку. Мальчик стоял возле большой лужи, в которой отражалось яркое весеннее солнце, слушал, как кричат воробьи на берёзе, смотрел, как к нему через дорогу перебирается его старый приятель Колька. Наверное, возвращался из школы…

№ слайда 5 Имена существительные Одушевлённые		Неодушевлённые Кошка				Улица Мишка				Во
Описание слайда:

Имена существительные Одушевлённые Неодушевлённые Кошка Улица Мишка Воздух Воробьи Лужа Приятель Солнце Колька Берёза Дорога Школа

№ слайда 6 Цифровой диктант 3, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 1, 1, 3, 2, 2.
Описание слайда:

Цифровой диктант 3, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 1, 1, 3, 2, 2.

№ слайда 7 Осложнённое списывание. Задание: определить склонение и падеж имён существите
Описание слайда:

Осложнённое списывание. Задание: определить склонение и падеж имён существительных и в соответствии с этим дописать их окончания. Поездка по Волг…, доехать до деревн…, жить в деревн…, ошибка в изложен…, побывать на лекц… в планетар…; работать в лаборатор…, учиться в консерватор…, отдыхать на пляж…, говорить о живопис…

№ слайда 8 Проверь себя: 	Поездка по Волге, доехать до деревни, жить в деревне, ошибка в
Описание слайда:

Проверь себя: Поездка по Волге, доехать до деревни, жить в деревне, ошибка в изложении, побывать на лекции в планетарии; работать в лаборатории, учиться в консерватории, отдыхать на пляже, говорить о живописи.

№ слайда 9 Проверь себя (тест): 1. В 2. Б 3. Б 4. А 5. Б
Описание слайда:

Проверь себя (тест): 1. В 2. Б 3. Б 4. А 5. Б

№ слайда 10 Домашнее задание Контрольные вопросы и задания на с. 212 Упражнение 544
Описание слайда:

Домашнее задание Контрольные вопросы и задания на с. 212 Упражнение 544

№ слайда 11 Рефлексия Понравился / не понравился урок? Что интересного было на уроке? Чем
Описание слайда:

Рефлексия Понравился / не понравился урок? Что интересного было на уроке? Чем вам запомнится этот урок? На уроке для меня было важно… На уроке мне было сложно… На уроке я понял (а)… Теперь я умею… Довольны ли вы своей работой на уроке?

№ слайда 12 Удачного дня и успехов!
Описание слайда:

Удачного дня и успехов!

Краткое описание документа:

Урок русского языка по теме

«Имя существительное. Повторение изученного»

Цели и задачи:

1) познавательные:

- обобщить и систематизировать имеющиеся у детей знания об имени существительном как части речи:

- ученики должны знать определение имени существительного, одушевлённые и неодушевлённые существительные, собственные и нарицательные;

- знать категорию рода, уметь определять род имён существительных;

- знать падежи и падежные вопросы;

- знать 3 склонения имён существительных, уметь определять склонение, уметь склонять существительные 1, 2, 3 склонения и существительные на -ий, - ия, -ие;

- знать категорию числа, имена существительные, имеющие форму только единственного или только множественного числа;

- знать, какую роль могут выполнять имена существительные в предложении, уметь определять, каким членом предложения является имя существительное в предложении.

2) развивающие:

- создание положительной мотивации на уроке; вовлечение класса в активный процесс познания; обеспечение творческого развития и заинтересованности учащихся в приобретении знаний;

- развитие воображения;

- способствовать развитию устной и письменной речи учащихся (через выполнение творческих заданий, требование полного ответа на вопрос);

- создавать условия для развития навыков самостоятельной работы;

- создавать условия для развития внимания;

3) воспитывающие:

- прививать интерес к изучению русского языка.

Тип урока – урок повторения.

Оборудование: доска; компьютер, экран, проектор, диск с презентацией «Имя существительное. Повторение изученного»; учебник (Т.А.Ладыженская. «Русский язык. 5 класс»).

Ход урока

I. Организационный момент. Постановка целей и задач урока.

Учитель объявляет тему урока (слайд презентации). Вопрос к классу:

- Какие цели вы ставите перед собой на этом уроке? (Ответы учеников)

- А вот какие цели ставлю я (слайд презентации).

II. Словарная работа. 

Словарно-терминологический диктант:

Морфология, орфография, культура речи, имена существительные одушевлённые, собственные и нарицательные; Родина, Отечество, Отчизна, молодёжь, простор, раздолье, юбилей, армия, лекция.

Задание 1. Составить словосочетание с любым записанным словом, разобрать его (словосочетание). Один ученик – у доски: ульяновская молодёжь

Задание 2. Определить род, число, падеж главного и зависимого слов.

- Какой можно сделать вывод? (Имена существительные согласуются с именами прилагательными в роде, числе и падеже)

- Что мы знаем о категории рода? (М.б. мужской, женский, средний)

- О категории числа? (Существительные изменяются по числам; есть имена существительные, которые имеют форму только единственного или только множественного числа. Привести примеры).

- Какие падежи вы знаете? Перечислите (с вопросами).

Задание 3. Просклоняйте существительные: по вариантам:

И.п. родина                простор                молодёжь

Р.п. родины                простора                молодёжи

Д.п. родине                простору                молодёжи

В.п. родину                простор                молодёжь

Т.п. родиной                простором                молодёжью

П.п. о родине                на просторе                о молодёжи

Задание 4. Выделите окончания существительных. Какой вывод можно сделать о правописании падежных окончаний существительных в единственном числе? (Правило)

Задание 5. Составить предложение со словом родина (устно). Разбор предложения на доске и в тетради:

В школе ребята читали стихи о родине, о счастье, о жизни.

- Объясните постановку знаков препинания в предложении.

- Сделайте вывод о том, какую роль может играть существительное в предложении.

- Выделите окончания в существительных – однородных членах. Объясните свой выбор. (Правило ещё раз).

- Морфологический разбор: о жизни3

- Что мы повторили (промежуточный итог урока).

ФИЗМИНУТКА

III. Повторение изученного по теме «Имя существительное»

Выборочно-распределительное списывание (одушевлённые – неодушевлённые – в начальной форме).

Кошка осторожно выглянула на улицу, понюхала весенний воздух и с любопытством посмотрела на Мишку. Мальчик стоял возле большой лужи, в которой отражалось яркое весеннее солнце, слушал, как кричат воробьи на берёзе, смотрел, как к нему через дорогу перебирается его старый приятель Колька. Наверное, возвращался из школы…

Одушевлённые                        Неодушевлённые

Кошка                                        Улица

Мишка                                Воздух

Воробьи                                Лужа

Приятель                                Солнце

Колька                                Берёза

                                        Дорога

                                        Школа

Взаимопроверка (меняются тетрадями) с доски / слайд презентации (правильный вариант)

- Какие из записанных слов являются собственными? А все остальные слова … (нарицательные).

- Как пишутся имена собственные? (С большой буквы) А названия чего-либо: книг, газет, журналов, кафе, спектаклей, кинофильмов и т.д.? (В кавычках)

Ребята ходили в киноцентр «Луна» на фильм «История дельфина». (Назовите собственные и нарицательные существительные; объясните написание).

Цифровой диктант: определите склонение имён существительных

Осень, зима, весна, лето; март, апрель; ель, сосна; вьюга, метель, солнце, радость.

В тетрадях: 3, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 1, 1, 3, 2, 2.

Осложнённое списывание.

Задание: определить склонение и падеж имён существительных и в соответствии с этим дописать их окончания.

Поездка по Волг…, доехать до деревн…, жить в деревн…, ошибка в изложен…, побывать на лекц… в планетар…; работать в лаборатор…, учиться в консерватор…, отдыхать на пляж…, говорить о живопис…

Слайд: 

Самопроверка с доски (правильный вариант).

- Какие виды орфограмм вам встретились? Подчеркните известные вам орфограммы.

? - Составьте с любым словосочетанием  предложение с обращением. Запишите в тетрадь.

Повторение. Что такое обращение? Как обращение выделяется на письме? Является ли обращение каким-либо членом предложения?

Тест

Прочитайте два текста и выполните задания. 
Текст 1
Вода сплошной пеленой валила за окном. В небе то и дело вспыхивали нити, небо лопалось, комнату
заливало трепетным, пугающим светом. (Булгаков) 
Текст 2 
Грянул гром, чашка неба расколота, 
Тучи рваные кутают лес. 
На подвесках из легкого золота 
Закачались лампадки небес. (Есенин)
1. Какая тема объединяет тексты? 
а) Дождь. 
б) Ночь. 
в) Гроза. 
г) Лес. 
2. В каком ряду все имена существительные среднего рода? 
а) вода, чашка, пеленой 
б) небо, за окном, из золота 
в) гром, светом, лес 
г) дело, в небе, комната

3. Найдите неверное утверждение.

А. Имя существительное – часть речи, которая обозначает предмет.
Б. Имена существительные изменяются по родам.
В. Собственные имена существительные пишутся с большой буквы.

4. Имя существительное изменяется по:

а) числам; б) родам; в) лицам.

5. Определите, каким членом предложения является выделенное слово в предложении “ Тучи рваные кутают лес ”:

а) подлежащим; б) дополнением; в) обстоятельством.

Домашнее задание: контрольные вопросы и задания на с. 212, упр. 544.

Итоги урока. Выводы.

Рефлексия.

 

 

Автор
Дата добавления 12.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров417
Номер материала 289589
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх