Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок с презентацией для классного часа "Красота мира начинается с красоты души"

Урок с презентацией для классного часа "Красота мира начинается с красоты души"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выберите документ из архива для просмотра:

5.05 МБ 004 ДОРОГА ДОБРА.MP3
52 КБ ~WRL0005.tmp
4.53 МБ А.Похилько.ppt
1.9 МБ Красивая музыка без слов - Грустная....... (mp3ostrov.com).mp3
52.5 КБ Красота мира начинается с красоты души урок.doc
8.9 МБ Фильм.wmv

Выбранный для просмотра документ А.Похилько.ppt

библиотека
материалов
 Художник Александр Похилько –
- Я плаванием увлекался, места занимал, настольным теннисом, в волейбольной к...
Костя Кокорин г. Миасс, 23 года Связь Кости с внешним миром – его правая рук...
3 декабря – международный день инвалидов 123.jpg
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6  Художник Александр Похилько –
Описание слайда:

Художник Александр Похилько –

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 - Я плаванием увлекался, места занимал, настольным теннисом, в волейбольной к
Описание слайда:

- Я плаванием увлекался, места занимал, настольным теннисом, в волейбольной команде играл среди здоровых и абсолютно не чувствовал себя ограниченным. А почему? Потому что кто-то меня убедил, что я могу больше.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Костя Кокорин г. Миасс, 23 года Связь Кости с внешним миром – его правая рук
Описание слайда:

Костя Кокорин г. Миасс, 23 года Связь Кости с внешним миром – его правая рука, которой он набирает на печатной машинке короткие сообщения, а также рисует настоящие картины акварельными красками.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 3 декабря – международный день инвалидов 123.jpg
Описание слайда:

3 декабря – международный день инвалидов 123.jpg

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Красота мира начинается с красоты души урок.doc

библиотека
материалов

Красота мира начинается с красоты души

Цель: привлечь внимание школьников к проблемам людей-инвалидов, способствовать развитию нравственных качеств учащихся, обучать навыкам группового взаимодействия; изменить отношение к инвалидам, изменить сложившийся стереотип, что инвалид – это неполноценный человек; это возможность еще раз обратить наше внимание на тех людей, которые живут рядом с нами и нуждаются в сострадании и милосердии.

Обоснование: в этом возрасте у детей формируются представления об окружающем мире. Складывается определенное отношение к инвалидам. Если человек в детстве не получит необходимую информацию, то позднее его стереотипы будет скорректировать уже сложнее.





На столе красочные картинки

Дети объясняют и вешают картинки на доску по кругу.

(выводы детей)
















Звучит музыка


Музыка

Слайд



Читает учитель сказку
































Вопросы для обсуждения:


















Трудность на доске





На доску проецируется слайд:

«Заснеженный лес»

Высказывания детей

Фото Саши Похилько


На доске трудности:





Картины Кости Кокорина

Фото Кости

На доске проблема:


Фото Наташи








Слайд 3 декабря










Зачитать










Дети в течение 2 минут выполняют задание.

Звучит музыка 1 слайда

Кто сказал Вам, что мы инвалиды?

Кто Вас так обманул, господа?

Мы ущербны, но мы – индивиды!

А болячки – так то ерунда.


Мы без рук покоряем вершины

Занимаемся спортом без ног.

И ногами мы пишем картины

О каких не мечтал и Ван Гог.


Да, нам трудно бывает – не скроем.

Но, сумев свою боль одолеть,

Мы, как все, созидаем и строим

И стараемся больше успеть.


Но мы здесь, мы всегда с вами рядом,

И не деть нас уже ни куда…

Только просим, жалеть нас не надо,

Ну а помощи рады всегда.




- Ребята, здравствуйте! Мы сегодня с вами проведем небольшой отрезок времени вместе, но я очень надеюсь, что наш разговор никого не оставит равнодушным, и вы откроете свои добрые сердца еще шире людям.

- А сейчас я вас попрошу, как вы сидите группами (парами), так и подойти ко мне, чтобы выбрать иллюстрацию, которая вам больше всего понравилась и очень коротко объяснить, чем она вас привлекла.


- Ребята, что у нас получилось на доске? Как это мы можем назвать?

- Мы можем сказать, что у нас получился целый мир!

- Только каждый увидел его по-своему. Кто-то радовался красоте природы, кому-то понравились человеческие отношения, кто-то из вас обратил внимание на красоту животных, любви к животным, красоту зданий, красоту природных явлений, красоту людей.

Но все мы оценили красоту того, что нас окружает.

Мы можем сказать, что красота – это мир, мир – красота.

hello_html_m70952955.gif

Мир - красота



- Продолжая разговор на тему красоты, попрошу вас

закрыть глаза и послушать музыку, представьте себя смотрящими в бесконечное ночное небо.

- Откройте глаза. Расскажите, пожалуйста, каким вы увидели небо? Что вам показалось? Что чувствовали?

- Что вам помогло все это увидеть и почувствовать? (красивая музыка)

- Какое настроение смогла передать эта музыка?

- Я хочу прочитать вам сказку Василия Александровича Сухомлинского, которая называется

«Маленькая Горбунья и Мерцающая Звездочка».


В большом городском доме жило много мальчиков и девочек. Среди них была девочка-подросток Маленькая Горбунья. Была она, в самом деле, маленькая и в самом деле горбатая.

Как и другие мальчики и девочки, она выходила во двор поиграть. Выходили поиграть и три девочки-красавицы: Синеглазая Красавица, Голубоглазая Красавица и Черноглазая Красавица. Каждая из них была убеждена, что она красивее всех на свете и все должны восхищаться её красотой.

Маленькая Горбунья, не отрывая глаз, смотрела на этих красавиц. Как ей хотелось отдать кому-нибудь из них свою любовь! Она подходила то к одной, то к другой, пыталась играть с ними, но ни одна из них не обращала внимания на Маленькую Горбунью. Как будто ее вообще на свете не было

И вот Маленькая Горбунья полюбила далекую Мерцающую Звездочку. Она увидела ее на вечернем небосклоне, и прошептал ей горячие слова своей любви: «я хочу быть твоей, Мерцающая Звездочка! Я люблю тебя и хочу быть любимой» Звездочка была невообразимо далеко, она мерцала еле заметной звездочкой, но сила любви Маленькой Горбуньи была столь велика, что, представьте себе, Мерцающая Звездочка ответила: «Хорошо, ты теперь будешь моей!». В глазах девочки засветилось огромное счастье. Она взглянула в глаза Синеокой Красавицы, Голубоглазой Красавицы и Черноглазой Красавицы и ужаснулась от чувства сожаления. Маленькая Горбунья прошептала: «Какие они несчастные, эти девочки».


- К кому вы испытывали сочувствие, когда я читала сказку?

- Кого пожалела эта маленькая девочка?

- Почему Маленькая Горбунья посчитала Красавиц несчастными?

- Что в сказке оказалось важнее внешняя или внутренняя красота?

- Что мы можем отнести к внешней красоте? А к внутренней? А в чем проявляется внутренняя красота? А, где она находится? (сердце, душа). Можем ли мы сказать, что душа – это наши мысли и поступки.


- Ребята, а если бы к вам в класс пришла такая новая ученица, что бы вы почувствовали? (Желание защищать?)

- Смогли бы вы с ней подружиться?

- С какими словами вы бы подошли к ней?

-Ребята, в чем была трудность у этой девочки? Почему она была несчастна? Когда вы разговариваете друг с другом, вы что делаете?

Общение.

- В чем красота этой девочки? В ее душе, любви.

Красота маленькой Горбуньи – в ее душе


- Посмотрите на эту картину.

- Что можно услышать, глядя на эту картину? Что мы видим? А, что вы чувствуете?

- Ребята, каким должен быть человек, создавший этот образ?

- Сейчас я вам покажу фотографию человека, который создал эти и еще много картин.

- Саша родился без ступней ног и кистей рук.

- В жизни этого человека было много трудностей, огорчений, слез, непонимания? Как вы думаете, почему?

Ограниченность передвижения. Невозможность самообслуживания. Общение.

- В чем красота Саши?

- Красота Саши – в его душе.


- Давайте еще посмотрим на картины одного художника.

- Что чувствуете, когда смотрите на эти картины?

- Взгляните на автора этих картин.

- В чем заключается трудность жизни Кости?

Ограниченность передвижения. Невозможность самообслуживания. Общение.

- А это удивительная детская писательница.

-Ребята этой писательницы уже нет с нами из-за ее болезни. У нас остались только ее произведения. Первую половину своей жизни – до двадцати лет - она могла только сидеть, вторую – только лежать. И ещё писать. Писать сказки, рассказы, пьесы.

- К сожалению, на нашей планете есть немало людей обделенных физическим здоровьем, т.е. эти люди инвалиды или с рождения или в результате перенесенной болезни или травм.

- 3 декабря - Международный день инвалидов. Как вы думаете, на что направлен этот день? (на привлечение внимания к проблемам инвалидов, защиту их достоинства, прав и благополучия).

Цели, ради которых этот день был провозглашен, — полное и равное соблюдение прав человека и участие инвалидов в жизни общества.

- Ребята, что объединяет этих людей, кроме их физических недостатков?

Посмотрите еще раз на трудности, с которыми сталкиваются эти люди. Зачитайте их

- Давайте попробуем сейчас найти способ, как помочь этим людям решить часть их проблем.

- Я предлагаю поработать в группах по 4человека.

Каждая группа попробует написать свое видение решения проблемы. Вы получаете карточку с заданием, на листочке записываете ваше решение. По сигналу звонка, заканчиваем работу. Затем выберите ученика, который зачитает ваши предложения.

1 группа - будут градостроители (они решают проблему ограниченности передвижения)

Им нужно придумать, что можно изменить в строительстве города, чтобы облегчить жизнь инвалидам.

2 группа– как решить проблему общения?

Ваша группа думает и записывает, что можно сделать в обществе, чтобы эти люди не чувствовали себя одинокими

3 группа – решает проблему самообслуживания.

Они пытаются найти решение, как облегчить быт таких людей, чтобы им было легче дома.

Защита работ

- Спасибо, ребята, за вашу работу.

Ребята из всего перечисленного вами, что могут сделать дети?

- Станет ли мир прекраснее, если мы это сделаем?

- А, что почувствуем мы сами от того, что сделали?

(На душе станет хорошо. Душа поет)

- стих

- В чем мы попытались сегодня разобраться? (как сделать мир других людей более красивым и счастливым, а они в свою очередь осчастливят нас своими делами и поступками).

- С чего же начинается красота мира, который нам так нравится? (поступки, дела- душа)

- Согласитесь ли вы, если я скажу, что «Красота мира начинается с красоты души.

- Прочитайте, пожалуйста, высказывание про себя.

Кто - нибудь из вас хочет красиво прочитать эти слова.


Ребята, я хочу, чтобы мы все чаще задумывались над тем, кто живёт среди нас и над тем, как много людей нуждается в нашей помощи?

Тогда мир наш станет добрее и красивее.

- Предлагаю закончить наш разговор песней. Кто знает – Песня «Дорогою добра» слайды





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Данный классный час можно проводить как в начальных классах, так и в среднем звене.

Цель  - привлечь внимание школьников к проблемам людей-инвалидов, способствовать развитию нравственных качеств учащихся, обучать навыкам группового взаимодействия;  изменить отношение к инвалидам, изменить сложившийся стереотип, что инвалид – это неполноценный человек;  это возможность еще раз обратить наше внимание на тех людей, которые живут рядом с нами и нуждаются в сострадании и милосердии.

  В этом возрасте у детей формируются представления об окружающем мире. Складывается  определенное отношение к инвалидам. Если человек в детстве не получит необходимую информацию,  то позднее его стереотипы будет скорректировать уже сложнее.  

На уроке речь ведется об инвалидах, которые несмотря на свою жизненную ситуацию, продолжают радоваться жизни и радовать нас книгами, картинами. Дети пытаются разобраться в чем же состоит красота человека и, какая она бывает: внутренняя или внешняя.К конспекту прилагается презентация, видео, музыка.

Общая информация

Номер материала: 108797
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Комментарии:

2 месяца назад

Отличная получилась работа! Спасибо большое автору!