Инфоурок / География / Презентации / Урок с презентацией по теме:" Относительная высота"

Урок с презентацией по теме:" Относительная высота"

Выбранный для просмотра документ Относительная высота.ppt

библиотека
материалов
 Автор: Булыгина Л.Н. учитель географии, МБУ СОШ № 94 , г.Тольятти
Относительная высота - превышение какой-либо точки земной поверхности относит...
Заповедник «Шоколадные холмы
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Автор: Булыгина Л.Н. учитель географии, МБУ СОШ № 94 , г.Тольятти
Описание слайда:

Автор: Булыгина Л.Н. учитель географии, МБУ СОШ № 94 , г.Тольятти

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Относительная высота - превышение какой-либо точки земной поверхности относит
Описание слайда:

Относительная высота - превышение какой-либо точки земной поверхности относительно другой точки

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Заповедник «Шоколадные холмы
Описание слайда:

Заповедник «Шоколадные холмы

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Урок. 14 относительная высотаdoc.doc

библиотека
материалов

Урок № 14 по теме: «Относительная высота».

Цель и задачи урока:

Обучающая: сформировать понятия: «относительная высота », «геодезия», «нивелир»

Развивающая: продолжить формировать навыки работы со схемами и рисунками.

Воспитывающая: способствовать формированию интереса у учащихся к изучению литосферы..

Тип урока: комбинированный

Оборудование: проектор, компьютер, физическая карта России.

Этап урока, слайды

Действия учителя. Формы организации работы учителя

Действия учеников. Формы организации работы детей

1.Организационно-мотивационный этап урока

Определение темы урока



















Формулирование

задач урока



Учитель предлагает ответить на вопросы:

Как древнегреческий философ Фалес

предложил определять относительную

высоту?

















Как вы думаете, с чем нам предстоит познакомиться сегодня на уроке?

Смотрят информацию в тексте учебника 55 – 56 и на рис.36

Рассказывают.





Выдвигают предположения о теме урока, планируют свои действия на уроке











Определяют задачи с помощью учителя.

Формулируют 1 задачу:

Что называется относительной высотой?


Формулируют 2 задачу: Как измеряют относительную высоту?

Формулируют 3 задачу: Как устроен самодельный нивелир?

Личностные УУД:

формирование учебно-познавательной мотивации и интереса к учению.

Познавательные УУД:

самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Коммуникативные УУД:

слушать собеседника, строить понятные для собеседника высказывания.

Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную цель и задачи, целеполагание - постановка учебной цели и задачи; с помощью учителя определяют, что необходимо узнать на уроке, планирование – составление плана и последовательности действий.


Создание мотивационной установки

Просмотр видеофрагмента «Фалес

Милетский»

http:// video . mai l . ru / mai l / irinaipoteka 6

6/9437/9984. htm l


Знакомятся с фрагментом фильма и называют тему

урока

Актуализация опорных знаний и умений


Проверка д.з

Вопросы ст.53

Познавательные УУД:

воспринимать информацию на слух.

Коммуникативные УУД:

слушать собеседника, строить понятные для собеседника высказывания.


2.Процессуально - содержательный этап урока

1.Относительная высота (слайд 2-5)






Рассказ учителя.

Строение холма.


Относительная высота-превышение одной точки земной поверхности над другой.


Нивелир-прибор для определения высоты холма.


Горизонтали – линии, соединяющие точки с одинаковой высотой.

Геодезия - наука о земле, занимающаяся измерениями на местности.



Работа с рис. 35 на стр.55



Учебник ст.57.

Учащиеся формулируют суждение.

Познавательные УУД:

воспринимать информацию на слух.

для собеседника высказывания.

2. Школа географа-следопыта (слайд 6-11)

Дневник - следопыта. ст.28

Задание 2

Легенды холмов

Согласно первой, сошлись на Бохоле два великана, поссорились, выясняя, кто из них сильнее, а в драке стали камнями кидаться. Через три дня устали великаны, сели отдыхать, за обедом помирились и ушли, а камни за собой убирать поленились. Так и остались разбросанные холмы в память о той битве.

По второй легенде полюбил атлант девушку, но они не могли быть вместе, и вскоре его возлюбленная умерла, ведь не обладала даром бессмертия. И тогда заплакал он от бессилия, и горе его было так велико, что слезы, падая на землю, обращались в камень.

Коммуникативные УУД:

слушать собеседника, строить понятные суждения.

Познавательные УУД: осознанное извлечение необходимой информации из учебника

Регулятивные УУД: с самостоятельно оценивать правильность выполнения действий, вносить необходимые коррективы; способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений




3.Этап закрепления

3.Закрепление.

работа с атласом

- определить высоту холма?

Выполняют задание

4.Рефлексивный этап урока

4.Рефлексия

- Прием «Закончи фразу»

«Что я узнал нового на уроке…»

Оценивают и выражают свое отношение к работе на уроке в словесной форме.

5. Домашнее задание

П.10

Смоделировать нивелир из картона



Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

План-конспект урока по теме: "Относительная высота" для 5 класса ( учебник А.А. Летяги)

Цель и задачи  урока:

Обучающая:сформировать понятия: «относительная высота », «геодезия», «нивелир»

Развивающая: продолжить формировать навыки работы со схемами и рисунками.

Воспитывающая:способствовать формированию интереса у учащихся к изучению литосферы..

Тип урока: комбинированный

 

Оборудование: проектор, компьютер, физическая карта России.

Презентация дает наглядное представление о способе определения относительной высоты холма,  а также как изображают на плане местности.

Общая информация

Номер материала: 362061

Похожие материалы