- 15.12.2014
- 1172
- 7
Школа КГУ «СШ № 14» Дата _____ № урока 11 Тема Мои друзья Ценность любовь
Качества дружба, доброжелательность, помощь Педагог Гартлиб И.А. класс 1 количество учащихся _______
|
Цель: формировать начальное представление о ценности дружбы в жизни человека. Задачи: 1) помогать осмыслению понятий «друг», «друзья»; 2) развивать умение проявлять добрые, искренние чувства, стремление дружить; 3) воспитывать навыки доброжелательного отношения к друзьям. |
Ресурсы: рассказ из книги В.Осеевой «Волшебное слово», Москва «Самовар», из серии Школьная библиотека, 2011 г.; текст песни на каждого ученика, видеоклип (или видеоклип «Смешарики» со словами), музыка (композиция «Мама», оркестр П. Мориа), детали «Цветка дружбы» для каждой группы, клей, цветные стикеры для объединения детей в группы, несколько газет. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ход урока 1. Позитивный настрой Сядьте поудобнее, закройте глаза и мысленно загляните в свое сердце. Представьте, что внутри вашего сердца раскинулся чудесный сад – сад вашей души. Погуляйте по этому саду. Вы увидите дерево с разноцветными листочками. Это дерево доверия и уважения. Между деревьями струится чистый, прозрачный ручеёк честности. Посмотрите на прекрасные цветы. Они наполняют наше сердце добром и светом. Прислушайтесь, как поёт птица счастья. Рассмотрите её пёрышки. Каждое перо – это всё лучшее, что живёт в каждом из нас. Полюбуйтесь разноцветьем сада вашей души. А теперь давайте вернёмся в наш класс, открываем глаза. Вопросы для обсуждения: - Удалось ли вам представить сад своей души? - Как вы себя при этом чувствовали? Я надеюсь все свои лучшие качества вы используете для работы на уроке. |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2. Проверка домашнего задания Дома вы подобрали для предложений вежливые слова. Давайте посмотрим, что у вас получилось?
Для чего нужно употреблять вежливые слова? Помогает ли вежливость в том, чтобы обрести друзей? Почему важно найти друзей?
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3. Позитивное высказывание (цитата урока) Сила птицы - в крыльях, сила человека – в дружбе (казахская пословица) Вопрос для обсуждения: - Как вы понимаете это высказывание?
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4. Рассказывание историй, беседа Рассказ Валентины Осеевой «До первого дождя» Я хочу рассказать вам одну историю. Таня и Маша были очень дружны и всегда ходили в детский сад вместе. То Маша заходила за Таней, то Таня за Машей. Один раз, когда девочки шли по улице, начался сильный дождь. Маша была в плаще, а Таня в одном платье. Девочки побежали. - Сними свой плащ, мы накроемся вместе!- крикнула на бегу Таня. - Я не могу: я промокну! – нагнув вниз голову с капюшоном, ответила ей Маша. В детском саду воспитательница сказала: -Как странно, у Маши платье сухое, а у тебя, Таня, совершенно мокрое. Как же это случилось? Ведь вы же шли вместе? - У Маши был плащ, а я шла в одном платье, - сказала Таня. - Так вы могли бы укрыться одним плащом, - сказала воспитательница и, взглянув на Машу, покачала головой: - Видно, ваша дружба до первого дождя! - Обе девочки покраснели: Маша за себя, а Таня за Машу. Беседа: - Что случилось с девочками по дороге в детский сад? - Как вы думаете, почему воспитательница назвала их дружбу – дружбой до первого дождя? - Почему Маша покраснела? - Тогда почему же покраснела Таня? - У каждого из вас есть свои друзья, подумайте и скажите, почему вы с ними дружите? - Кого можно назвать настоящим другом? - Что же такое дружба? Физминутка – игра: предложить детям встать и с друзьями (объединяются по желанию) погулять по классу. В зависимости от объединения детей в пары или группы учитель даёт только одну газету, которая обозначает зонт или плащ. При слове «дождь», или «ярко светит солнце» ребята выполняют определённые действия (прячутся под газету). Предложить затем объяснить свои действия. Почему так сделал? Вывод: можно сказать, что дружба это не просто физическая сила, а уверенность человека в том, что его всегда поддержат, помогут, он не останется один ни в радости, ни в беде. И в дружбе очень важно понять другого.
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5. Творческая деятельность, групповая работа «Цветок дружбы» Порядок работы: - учитель делит детей на группы (зависит от количества учащихся) с помощью цветных стикеров; - объяснить задание: Ребята, в ваших силах помочь расцвести «цветкам Дружбы». Для этого необходимо собрать все его чудесные лепестки, но секрет цветка в том, чтобы он расцвёл, лепестки должны обозначать качества, которыми должен обладать настоящий друг. Выберите такие лепестки, которые по вашему мнению, подходят настоящему другу.
Вот и расцвели наши цветы дружбы. Человек в своей жизни встречает много разных людей, но не каждый из них становится другом. Настоящий друг – это тот, кому верим, на кого наедемся, кого мы любим!
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6. Групповое пение «Песенка про дружбу» авт. песни Любаша, исп. гр. «Барбарики»
Если
друг не смеётся, ты включи ему солнце, Припев Есть друзья, а
для них
Припев. |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
7. Домашнее задание: стр. 47 рабочей тетради, задание 2. Нарисуйте то, что вы захотите подарить другу на день рождения. Объясните свой выбор. |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
8. Заключительная минута урока (минута тишины) А теперь, ребята, сядьте поудобней, закройте глаза. Вспомните всё хорошее, что было на уроке. Поместите это в своё сердце. Мысленно поделитесь всем со своим другом. Пожелайте ему добра и удачи. Откройте глаза. Урок окончен. Спасибо за работу. До следующей встречи! |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Первый урок по теме "Мои друзья". Цель: формировать начальное представление о ценности дружбы в жизни человека. Задачи: 1) помогать осмыслению понятий «друг», «друзья» ; 2) развивать умение проявлять добрые, искренние чувства, стремление дружить; 3) воспитывать навыки доброжелательного отношения к друзьям. Урок составлен в соответствии с требованиями к проведению уроков самопознания. Содержит все основные этапы: позитивный настрой, проверку д/з, позитивное высказывание, "подарок учителя" (рассказывание истории, беседа), творческую работу учащихся, хоровое пение.
6 663 765 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гартлиб Ирина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.