1627418
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок самопознания в 4 классе "Учимся взаимопониманию"

Урок самопознания в 4 классе "Учимся взаимопониманию"

Лабиринт
Выберите документ из архива для просмотра:
План урока Самопознания взаимопонимание.doc 61.5 КБ
Позитивный настрой для урока.mp4 12.79 МБ
Тест.doc 73 КБ
Я тебе, конечно, верю - I, certainly, believe you.flv 6.94 МБ
презент.ppt 2.14 МБ

Выбранный для просмотра документ План урока Самопознания взаимопонимание.doc

библиотека
материалов


План урока самопознания


Школа СШ__№7 Дата_30.10.13_

9 Тема: Учимся взаимопониманию Ценность: Праведное поведение

Качества: Взаимопонимание – основа добрых отношений между людьми. Умение слушать, слышать и понимать друг друга.

Педагог Гончарова Н.А.

Класс -4 Б Кол-во уч-ся- 22


Цель:

углублять представление о ценности взаимопонимания, об ответственности каждого человека за установления мира и согласия в отношениях между людьми.

Задачи:

1.Раскрывать значение выражения «уметь слушать и слышать

собеседника и понимать друг друга»;

2. Развивать умение проявлять интерес к собеседнику, нахо­дить взаимопонимание;

3.Воспитывать доброе и чуткое отношение к окружающим людям.


Ресурсы:

(материалы, источники)

Учебник «Самопознание 4 класс»

Тетрадь ученика

Видеоматериалы:

«Аффирмации-Позитивный настрой»

Клип «Я заметила однажды»

Презентация к уроку

Ход урока:

1.Орг.момент. Позитивный настрой.

Ах, как нам добрые слова нужны!

Не раз мы в этом убедились сами.

А может, не слова – дела важны?

Дела – делами, а слова – словами.


Они живут у каждого из нас,

На дне души до времени хранимы,

Чтоб их произнести в тот самый час,

Когда они другим необходимы.


- Сегодня на уроке мы попробуем научиться, не просто слушать друг друга, а слышать и понимать своего собеседника.

Для этого мы должны настроиться на работу.

В психологии есть такое понятие – аффирмации.

Аффирмации – это формулы самовнушения, которые помогают человеку настроить свое сознание на позитивную волну.

Пожалуйста, сядьте удобно, спину держите прямо.

Руки можно положить на колени или на стол.

Расслабьтесь.Смотрите на экран, повторяйте про себя текст слайдов.

-Я встречаю этот день с радостью.

- В моей душе царит мир и гармония.

-Я люблю и ценю себя.

-Я живу с удовольствием, наслаждаясь каждой минутой.

-Я – магнит для всего лучшего и позитивного.

- Я излучаю любовь и радость!


2. Проверка домашнего задания


Взаимопонимание - это умение не только слушать, но и слышать другого человека.

Вы должны были дома составить рассказ о знакомом человеке, с которым легко общаться. Поделитесь своими наблюдениями.

Рассказы детей.

-Как вы думаете, легко ли общаться с вами? Почему?

- Понимают ли вас ваши близкие люди? А друзья?

Как называется качество, позволяющее уметь слышать и понимать друг друга? Взаимопонимание

Анализ хода урока

3. Позитивное высказывание (цитата).

О взаимопонимании есть много интересных высказываний

«Взаимопонимание - начало согласия». Бенедикт (Барух) Спиноза, нидерландский философ.

-В чем смысл этого выражения?
Взаимопонимание - важнейшее условие добрых отноше­ний между людьми в любом коллективе.


4.Рассказывание истории (беседа).

Отправил однажды царь своего гонца к королю соседних земель.

Гонец задержался в дороге и сильно опаздывал. Прибыв в соседнее государство, он поспешно вбежав в тронный зал и задыхаясь от бега, начал излагать поручение своего владыки:

- Мой господин... повелел вам сказать, чтобы вы продали ему... белую лошадь с черным хвостом..., а если вы не дадите такой лошади, то...

- Не желаю ничего больше слушать! — перебил король гонца. — Доложи своему господину, что нет у меня подобной лошади, а если бы была, то...

Тут он запнулся, а гонец, неверно истолковав паузу в словах, испугался и выбежал из дворца. Он вскочил на коня и опрометью помчался назад с докладом своему царю о дерзком ответе.

Выслушав донесение, царь разъярился и объявил королю войну.

Долго длилась эта война, много земель было опустошено и пролито крови. Наконец оба государя, истощив казну и погубив половину войска, согласились на мирные переговоры, чтобы обсудить свои претензии друг к другу. Когда они встретились, король спросил у царя.

- Что ты имел в виду, произнеся фразу: «Продай мне белую лошадь с черным хвостом, а если не дашь, то...»?

- «...пошли лошадь другой масти», - продолжил царь. — Вот и все, что я просил передать.

-А ты что хотел мне сказать своим дерзким ответом: «Нет у меня такой лошади, а если бы была, то...»?

«...непременно послал бы ее в подарок моему доброму соседу», - ответил король.

Так нетерпеливость и неумение слушать собеседника привела к крупным неприятным последствиям.

- Почему соседним странам пришлось воевать? Кто виноват в этой ситуации?

-Какие чувства вы испытываете, когда вас не понимают?

(злость, обиду, раздражение)

-Что нужно сделать, чтобы лучше понимать друг друга?

(Научиться доверять друг другу, прислушиваться к мнению другого, правильно делать замечания.

Важно чутко и внимательно относиться к людям, уметь представить себя на их месте.)


5.Творческая деятельность. Инсценирование

Сейчас ребята покажут вам сценку.

- Подумайте есть ли взаимопонимание у её героев.

- Какие советы вы бы дали им?

Материал для сценки: Учебник «Самопознание» с. 36-37 «Бывает и так»



Анализ:

-Почему Рая и её брат не смогли договориться сразу?

-Кто виноват в сложившейся ситуации?

Выслушать советы детей

Чтение в учебнике .с. 35(узнаём новое)

Взаимопонимание – это умение слушать, слышать и понимать друг друга. Взаимопонимание достигается в искреннем общении, при внимательном и уважительном отношении друг к другу.

Тест «Умеете ли вы слушать» (на слайдах). Дети заполняют таблицу ответов.

Предложить такую же таблицу гостям.

1. Что вам нравится больше- говорить самим или слушать кого-то?

а) говорить;

б) слушать.

2. Часто ли вы отвлекаетесь во время беседы с кем-либо?

а) часто;

б) редко.

3. Бывает ли так, что во время беседы вы не слушаете собеседника, а обдумываете то, что вы могли бы рассказать?

а) иногда я так поступаю;

б) нет, никогда.

4. Часто ли вы неправильно понимаете то , что вам сказали ?

а) часто;

б) редко.

5. Приходилось ли вам слушать из вежливости, когда разговор вас вовсе не интересовал и хотелось быстрее уйти?

а) приходилось, конечно;

б) не приходилось, мне всегда интересно.

6. Есть ли у вас привычка перебивать собеседника, останавливать его, не дослушав до конца?

а) да, есть, если скучно очень;

б) нет, не перебиваю, слушаю внимательно.

7. Случается ли так, что вы отвечаете на вопрос собеседника еще задолго до того, как он его закончил формулировать, то есть вам не терпится?

а) случается, конечно , и часто;

б) нет, никогда, я что, выскочка что ли ?

8. Как вы поступаете, когда слушать скучно, неинтересно, хочется зевать, вы себя сдерживаете и только и думаете, когда это закончится?

а) вместо того, чтобы слушать, начинаю думать о своем , тем самым не обижаю собеседника и сама занята;

б) пытаюсь сменить тему разговора на более интересную изо всех сил.

9. Куда вы смотрите, когда слушаете кого-то?

а) в сторону, блуждаю глазами;

б) на говорящего, прямо в глаза.

10. Бывало ли так, что вы испытывали удовольствие, слушая кого-то, вам было безумно интересно?

а) разве можно получать от этого удовольствие?

б) да, такое нечасто, но все же случалось.

Теперь подведем итоги нашего небольшого ТЕСТА.

Если у вас при прохождении теста преобладали ответы под буквой "а" , то это значит, что СЛУШАТЕЛЬ вы никакой или очень плохой. Если же большинство ответов под буквой "б", это значит, что вы знакомы с искусством слушания и вам небезразлично, что вам говорят.


Работа в парах:

Откройте тетради на с. 26. Выполним задание №4

Обсудите и попробуйте сформулировать правила (советы), которые помогут достичь взаимопонимания.

С человеком легко общаться, если собеседник:

  • внимателен в ходе разговора; не перебивает говорящего;

  • с интересом слушает то, о чём говорит собеседник;

  • задает вопросы по теме беседы;

  • смотрит открыто на говорящего;

  • искренен в общении;

  • с уважением относится к мнению собеседника.


6.Групповое пение

Сегодня мы учились слушать друг друга, доверять людям.

Давайте выразим своё доверие в песне и танце.

Исполнение песни «Я заметила однажды»сл. И. Кохановского

Муз. А.Рыбникова

На экране клип, дети поют, разбившисьна пары (девочка -мальчик)

А остальные ребята повторяют движения танца



7.Домашнее задание.

Прочитать рассказ «Зимний дуб» с.38-42, ответить на вопросы

Выполнить в тетради задание №3



8.Заключительная минута тишины.

Круг «От сердца к сердцу»

Учитель читает стихотворные строчки:

Понять, принять, услышать и увидеть!

-Гласит простой общения закон.

Учись, расти, мудрей и развивайся,

Люби людей, пой с сердцем в унисон.

- Чему учились на уроке?

Подумайте о людях, с которыми вам не удалось достичь взаимопонимания.

Чтобы вы сказали им сейчас, после урока?





Выбранный для просмотра документ Тест.doc

библиотека
материалов

Тест «Умеешь ли ты слушать?»

А

Сравни

Б

1




2




3




4




5




6




7




8




9




10










Тест «Умеешь ли ты слушать?»

А

Сравни

Б

1




2




3




4




5




6




7




8




9




10












Тест «Умеешь ли ты слушать?»

А

Сравни

Б

1




2




3




4




5




6




7




8




9




10












Тест «Умеешь ли ты слушать?»

А

Сравни

Б

1




2




3




4




5




6




7




8




9




10










Тест «Умеешь ли ты слушать?»

А

Сравни

Б

1




2




3




4




5




6




7




8




9




10












Тест «Умеешь ли ты слушать?»

А

Сравни

Б

1




2




3




4




5




6




7




8




9




10












Выбранный для просмотра документ презент.ppt

библиотека
материалов
Урок самопознания «Учимся взаимопониманию» Гончарова Н.А. учитель КГУ «Средня...
ЦЕЛЬ :углублять представление о ценности взаимопонимания, об ответственности...
Ах, как нам добрые слова нужны! Не раз мы в этом убедились сами. А может, не...
Аффирмации Аффирмации – это формулы самовнушения, которые помогают человеку...
Проверка домашнего задания Рассказать о человеке, с которым легко общаться
Цитата урока «Взаимопонимание – начало согласия». Бенедикт Спиноза, нидерланд...
Притча «Умей слушать»
Мой господин... повелел вам сказать, чтобы вы продали ему... белую лошадь с ч...
Не желаю ничего больше слушать! — перебил король гонца. — Доложи своему госпо...
...продай белую лошадь с черным хвостом..., а если не дашь такой лошади, то.....
Инсценировка «Бывает и так»
Взаимопонимание – это умение слушать, слышать и понимать друг друга. Взаимоп...
ТЕСТ Умеете ли вы слушать?
Что вам нравится больше- говорить самим или слушать кого-то? а) говорить; б)...
3. Бывает ли так, что во время беседы вы не слушаете собеседника, а обдумывае...
5. Приходилось ли вам слушать из вежливости, когда разговор вас вовсе не инте...
7. Случается ли так, что вы отвечаете на вопрос собеседника еще задолго до то...
9. Куда вы смотрите, когда слушаете кого-то? а) в сторону, блуждаю глазами; б...
Итоги теста №	А	СРАВНИ	Б 1			+ 2			+ 3	+		 4			+ 5	+		 6			+ 7			+ 8	+		 9...
Работа в парах
С человеком легко общаться, если собеседник: внимателен в ходе разговора; не...
Домашнее задание Прочитать рассказ «Зимний дуб» с.38-42, ответить на вопросы...
Рефлексия Понять, принять, услышать и увидеть! -Гласит простой общения закон....
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! УСПЕХОВ В НАУКЕ ОБЩЕНИЯ!
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок самопознания «Учимся взаимопониманию» Гончарова Н.А. учитель КГУ «Средня
Описание слайда:

Урок самопознания «Учимся взаимопониманию» Гончарова Н.А. учитель КГУ «Средняя школа №7» Класс: 4 Б

2 слайд ЦЕЛЬ :углублять представление о ценности взаимопонимания, об ответственности
Описание слайда:

ЦЕЛЬ :углублять представление о ценности взаимопонимания, об ответственности каждого человека за установления мира и согласия в отношениях между людьми Задачи: 1.Раскрывать значение выражения «уметь слушать и слышать собеседника и понимать друг друга»; 2. Развивать умение проявлять интерес к собеседнику, нахо­дить взаимопонимание; 3.Воспитывать доброе и чуткое отношение к окружающим людям.

3 слайд Ах, как нам добрые слова нужны! Не раз мы в этом убедились сами. А может, не
Описание слайда:

Ах, как нам добрые слова нужны! Не раз мы в этом убедились сами. А может, не слова – дела важны? Дела – делами, а слова – словами.   Они живут у каждого из нас, На дне души до времени хранимы, Чтоб их произнести в тот самый час, Когда они другим необходимы.

4 слайд Аффирмации Аффирмации – это формулы самовнушения, которые помогают человеку
Описание слайда:

Аффирмации Аффирмации – это формулы самовнушения, которые помогают человеку настроить свое сознание на позитивную волну.

5 слайд Проверка домашнего задания Рассказать о человеке, с которым легко общаться
Описание слайда:

Проверка домашнего задания Рассказать о человеке, с которым легко общаться

6 слайд Цитата урока «Взаимопонимание – начало согласия». Бенедикт Спиноза, нидерланд
Описание слайда:

Цитата урока «Взаимопонимание – начало согласия». Бенедикт Спиноза, нидерландский философ

7 слайд Притча «Умей слушать»
Описание слайда:

Притча «Умей слушать»

8 слайд Мой господин... повелел вам сказать, чтобы вы продали ему... белую лошадь с ч
Описание слайда:

Мой господин... повелел вам сказать, чтобы вы продали ему... белую лошадь с черным хвостом..., а если вы не дадите такой лошади, то...

9 слайд Не желаю ничего больше слушать! — перебил король гонца. — Доложи своему госпо
Описание слайда:

Не желаю ничего больше слушать! — перебил король гонца. — Доложи своему господину, что нет у меня подобной лошади, а если бы была, то...

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд ...продай белую лошадь с черным хвостом..., а если не дашь такой лошади, то..
Описание слайда:

...продай белую лошадь с черным хвостом..., а если не дашь такой лошади, то... …Нет у меня подобной лошади, а если бы была, то...

12 слайд Инсценировка «Бывает и так»
Описание слайда:

Инсценировка «Бывает и так»

13 слайд Взаимопонимание – это умение слушать, слышать и понимать друг друга. Взаимоп
Описание слайда:

Взаимопонимание – это умение слушать, слышать и понимать друг друга. Взаимопонимание достигается в искреннем общении, при внимательном и уважительном отношении друг к другу.

14 слайд ТЕСТ Умеете ли вы слушать?
Описание слайда:

ТЕСТ Умеете ли вы слушать?

15 слайд Что вам нравится больше- говорить самим или слушать кого-то? а) говорить; б)
Описание слайда:

Что вам нравится больше- говорить самим или слушать кого-то? а) говорить; б) слушать 2. Часто ли вы отвлекаетесь во время беседы с кем-либо? а) часто; б) редко

16 слайд 3. Бывает ли так, что во время беседы вы не слушаете собеседника, а обдумывае
Описание слайда:

3. Бывает ли так, что во время беседы вы не слушаете собеседника, а обдумываете то, что вы могли бы рассказать а) иногда я так поступаю; б) нет, никогда. 4. Часто ли вы неправильно понимаете то , что вам сказали ? а) часто; б) редко.

17 слайд 5. Приходилось ли вам слушать из вежливости, когда разговор вас вовсе не инте
Описание слайда:

5. Приходилось ли вам слушать из вежливости, когда разговор вас вовсе не интересовал и хотелось быстрее уйти? а) приходилось, конечно; б) не приходилось, мне всегда интересно. 6. Есть ли у вас привычка перебивать собеседника, останавливать его, не дослушав до конца? а) да, есть, если скучно очень; б) нет, не перебиваю, слушаю внимательно.

18 слайд 7. Случается ли так, что вы отвечаете на вопрос собеседника еще задолго до то
Описание слайда:

7. Случается ли так, что вы отвечаете на вопрос собеседника еще задолго до того, как он его закончил формулировать, то есть вам не терпится? а) случается, конечно , и часто; б) нет, никогда, я что, выскочка что ли ? 8. Как вы поступаете, когда слушать скучно, неинтересно? а) вместо того, чтобы слушать, начинаю думать о своем б) пытаюсь сменить тему разговора на более интересную изо всех сил.

19 слайд 9. Куда вы смотрите, когда слушаете кого-то? а) в сторону, блуждаю глазами; б
Описание слайда:

9. Куда вы смотрите, когда слушаете кого-то? а) в сторону, блуждаю глазами; б) на говорящего, прямо в глаза. 10. Бывало ли так, что вы испытывали удовольствие, слушая кого-то, вам было безумно интересно? а) разве можно получать от этого удовольствие? б) да, такое случалось.

20 слайд Итоги теста №	А	СРАВНИ	Б 1			+ 2			+ 3	+		 4			+ 5	+		 6			+ 7			+ 8	+		 9
Описание слайда:

Итоги теста № А СРАВНИ Б 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 3 < 7

21 слайд Работа в парах
Описание слайда:

Работа в парах

22 слайд С человеком легко общаться, если собеседник: внимателен в ходе разговора; не
Описание слайда:

С человеком легко общаться, если собеседник: внимателен в ходе разговора; не перебивает говорящего; с интересом слушает то, о чём говорит собеседник; задает вопросы по теме беседы; смотрит открыто на говорящего; искренен в общении; с уважением относится к мнению собеседника.

23 слайд Домашнее задание Прочитать рассказ «Зимний дуб» с.38-42, ответить на вопросы
Описание слайда:

Домашнее задание Прочитать рассказ «Зимний дуб» с.38-42, ответить на вопросы Выполнить в тетради на с. 24 задание №3

24 слайд Рефлексия Понять, принять, услышать и увидеть! -Гласит простой общения закон.
Описание слайда:

Рефлексия Понять, принять, услышать и увидеть! -Гласит простой общения закон. Учись, расти, мудрей и развивайся, Люби людей, пой с сердцем в унисон.

25 слайд СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! УСПЕХОВ В НАУКЕ ОБЩЕНИЯ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! УСПЕХОВ В НАУКЕ ОБЩЕНИЯ!

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Одно из назначений учебного предмета «Самопознание»- это научить детей выстраивать доброжелательное отношение с собой,  людьми и окружающим миром;оказывать посильную помощь людям, проявлять заботу о родных и близких.

   На уроке самопознания в 4 классе по теме «Учимся взаимопониманию», я пыталась создать благоприятные условия для того, чтобы учащиеся осознали, что взаимопонимание – это основа добрых отношений между людьми. Умение слушать, слышать и понимать друг друга- на сегодняшний день очень важно для формирования коммуникационных компетенций школьников.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.