1044736
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок" Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями"

Урок" Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА


Предмет математика учитель

Класс 6

Тема урока Сложение и вычитание смешанных чисел

Цель учителя формировать умения и навыки учащихся в сложении и вычитании смешанных чисел, способствовать развитию умений решать задачи и уравнения, воспитывать умение общаться и отстаивать свою точку зрения

Цель ученика:

Знать правило сложения и вычитания смешанных чисел

Уметь складывать и вычитать смешанные числа, решать уравнения и задачи

Проблемный вопрос какие жизненные ситуации можно описать с помощью смешанных дробей?

Материалы (наглядные пособия, дидактический материал, ТСО и т.д.)

Доска, раздаточный материал

Ресурсы (откуда берется информация по теме: книги, учебники, Интернет и т.д.) учебники и задачники

Используемые технологии (модульная, проектно-исследовательская, дифференцированного подхода, развивающего обучения и т.д.) дифференцированный подход, исследовательский метод

Формы организации учебной деятельности учащихся (групповая, парно-групповая, фронтальная и т.д.) парно-групповая и фронтальная

Критерии оценивания:


A_учащийся демонстрирует достаточное знание и понимание понятия простых и составных чисел

B

C умение грамотно объяснять решение

D_

Области взаимодействия

АТL Орг. Планировать свою деятельность при выполнении конкретных учебных заданий

Раб. в гр. Умение самостоятельно организовывать работу в группах

HSE
ENV

HI Где в своей деятельности человек использует понятия делителя и кратного?

CS

КОНСПЕКТ УРОКА (в соответствии с типами и видами уроков)


Оргмомент проверка готовности к уроку, рассаживание по группам. Учащиеся сами определяют цели урока.

Проверка домашнего задания проверка в парах

Актуализация знаний

Три примера на сложение и вычитание дробей, задача на периметр треугольника

Изучение новых знаний и способов деятельности

из понятийных словарей определение общего знаменателя и основное свойство дроби

Физкультминутка: Встали, закрыли глаза. Вспомнили теплое летнее солнышко.

Потяните к нему руки. Обнимите его.

Наклонитесь вперед, назад. Потянитесь. Вам приятно и спокойно. Вы бодры и полны сил.

Откройте глаза.

Закрепление полученных знаний и способов деятельности №380(в-е)

Проверка понимания знаний и способов деятельности (знания и виды деятельности)

382 №381а


Контроль и самоконтроль знаний и способов деятельности (вид проверки: тест, диктант и т.д.) дифференцируемая сам. работа

Рефлексия и подведение итогов учебного занятия

Работа с чек-листами и качества студента МБ, области взаимодействия

Информация о домашнем задании на 3- №416(а) №418 на 4 +№422 (а) на 5 + №426(а)




САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА «ВЫЧИТАНИЕ СМЕШАННЫХ ЧИСЕЛ».

В а р и а н т 1. С – 21.

Выполните вычитание:

hello_html_19783a02.gif


САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА «ВЫЧИТАНИЕ СМЕШАННЫХ ЧИСЕЛ».

В а р и а н т 2. С – 21.

Выполните вычитание:

hello_html_m15c4903a.gif

Критерии оценивания:

Верно решено 5 примеров- отметка5

Верно решено4 примера – отметка4

Верно решено 3 примера – отметка3

Верно решено 1 или 2 примера в среду в 15.00 придти на дополнительное занятие


Критерии оценивания:

Верно решено 5 примеров- отметка5

Верно решено4 примера – отметка4

Верно решено 3 примера – отметка3

Верно решено 1 или 2 примера в среду в 15.00 придти на дополнительное занятие



Краткое описание документа:

Урок является заключительным при изучении темы «Сложение и вычитание дробей  с разными знаменателями». Урок построен на знаниях умениях и навыках с прошлых уроков и готовит студентов к контрольной работе.

Цели урока:

                         Цель учителя: формировать навык сравнивать, складывать и вычитать дроби с разными знаменателями; отрабатывать умение решать текстовые задачи и уравнения.  

                       Цель ученика:

Знать  правилокак складывают и выполняют вычитание, сложение и сравнение  дробей с разными знаменателями.

Уметь  сравнивать, складывать и вычитать числа с разными знаменателями

Тип урока: урок комплексного применения знаний.

Структура урока:

1.                                              Оргмомент

2.                                              Проверка домашнего задания самопроверка по ключу

3.                                              Актуализация знаний             

4.                                              Закрепление полученных знаний и способов деятельности

5.                                              Проверка понимания знаний и способов деятельности (знания и виды деятельности)

6.                                                            Контроль и самоконтроль знаний и способов деятельности (вид проверки: тест, диктант и т.д.) дифференцируемая самостоятельная работа

7.                                               Рефлексия и подведение итогов учебного занятия

8.                                              Информация о домашнем задании.

   Проверку домашнего задания осуществляли в парах по ключам с выставлением оценок. При актуализации знаний решали устно задания составленные Гайтукаевой Луизой  и Сергеевой Екатериной. Задания были составлены и проведены очень грамотно, повторили пройденный материал и подготовились к решению более сложных задач.

 

 Каждое задание имело практическую направленность. Все студенты работали в группах. На уроках пользовались понятийным словарем для повторения понятий по теме. В конце урока была проведена самостоятельная работа с самопроверкой по критериям. Все студенты справились с работой, процент качества-79%. 

Общая информация

Номер материала: 437093

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.