Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок: "Сложение обыкновенных дробей" (5 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок: "Сложение обыкновенных дробей" (5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ открытый урок 5 класс.doc

библиотека
материалов

Тема урока: Сложение обыкновенных дробей .


Цели урока:

  • Познакомить учащихся с правилами сложения , научить применять его при решении задач, вычислении значения выражений;

  • Развивать логическое мышление, умение ставить, осознавать, формулировать проблему;

  • Воспитывать самостоятельность мышления, уважение к мнению других, умение работать в паре, формировать культуру устной и письменной речи, умение слушать и слышать.

Оборудование: презентация

Тип урока: изучение нового материала

Ход урока:

  1. Орг. момент.

  2. Фронтальный опрос. Учитель хочет сообщить тему урока ученикам, но не может этого сделать, т.к. из темы пропали слова. На доске записано только «… обыкновенных …» (Слайд 1).

Необходимо срочно отыскать слова из темы, поэтому надо позвать на помощь группу следователей. В ходе беседы все вместе обсуждают качества, которыми должны обладать эти люди, приходят к выводу, что следователям необходимы ум, быстрота реакции и.т д.

Вот мы сейчас и проверим, обладаете ли вы всеми этими качествами?

  1. Актуализация опорных знаний.

а) Проверка быстроты реакции.

На экране изображены флаги. Назвать закрашенные части флагов.(слайд 2)

бhello_html_m2a7690f7.gif) привести данные дроби к знаменателю 48. (слайд 3)

в) вставьте нужные слова (слайд 4)

Вы показали себя отличными следователями, значит, сможете найти слова, «сбежавшие» из темы. Разгадать ребусы (слайды 5 и 6)


  1. Изучение нового материала.

Подумаем, как можно разместить найденные слова в теме? Итак, тема урока «Сложение дробей».

Обсуждается тема

- Чему должны научиться?

- Для чего нужно уметь складывать и вычитать обыкновенные дроби? (слайд 7)

Затем учитель с помощью моделей круга, разделенного на доли, «открывает» правило сложения. Для этого они придумывают задачи на сложение и вычитание дробей (слайд 8)

Вывод правила сложения дробей с одинаковыми знаменателями

Чтобы сложить две дроби с одинаковыми знаменателями, надо сложить числители, а знаменатель оставить тем же.

Как можно записать это правило с помощью букв?(слайд 9)


А как можно сложить две дроби с разными знаменателями?

(учащиеся дают ответ) (слайды 10 и 11)

5. Закрепление № 617, задача (слайд 12) 621

Выполнение номеров из учебника с комментированием.


6. Д. З № 610, 612

7. Рефлексия.Что научились делать, что узнали? Как вы себя оценили? Совпала ли ваша окончательная оценка с той, которую вы определили себе в начале урока? Где еще может применятся сложение и вычитание дробей? ( при решении уравнений). (слайд 12).

Выбранный для просмотра документ открытый урок 5 класс.ppt

библиотека
материалов
Австрии Индонезии Каждый флаг разделен на несколько равных частей. Ответьте н...
Приведите данные дроби к знаменателю 48
Восстанови записи: Числитель стоит над чертой и означает, сколько равных част...
1. Познакомиться с правилами сложения , научиться применять его при решении...
Сложение обыкновенных дробей. 	Чтобы сложить две дроби с одинаковыми знаменат...
Сложение обыкновенных дробей 2 1 ( ( Приводим дроби к наименьшему общему знам...
Сложение обыкновенных дробей 2 9 + 5 18 = 18 : ( ( 2 1 2·2+5·1 = 9 18 = 1 2 7...
Для любых натуральных чисел a, b, c:
Одна сторона треугольника равна дм, вторая – на дм длиннее первой, а третья –...
Итоги урока: Что нового узнали на уроке? Чему научились? Где можно использова...
15 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Австрии Индонезии Каждый флаг разделен на несколько равных частей. Ответьте н
Описание слайда:

Австрии Индонезии Каждый флаг разделен на несколько равных частей. Ответьте на вопросы:

№ слайда 3 Приведите данные дроби к знаменателю 48
Описание слайда:

Приведите данные дроби к знаменателю 48

№ слайда 4 Восстанови записи: Числитель стоит над чертой и означает, сколько равных част
Описание слайда:

Восстанови записи: Числитель стоит над чертой и означает, сколько равных частей взяли от целого. Знаменатель стоит под чертой и показывает, на сколько равных частей разделили целое. Дробь называется правильной, если числитель меньше знаменателя. Дробь называется неправильной, если числитель больше или равен знаменателю. Неправильная дробь больше правильной дроби. Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та, у которой числитель больше. Правильная дробь меньше 1. Неправильная дробь больше или равна 1. ... ... ... ... ... ...

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 1. Познакомиться с правилами сложения , научиться применять его при решении
Описание слайда:

1. Познакомиться с правилами сложения , научиться применять его при решении задач, вычислении значения выражений; 2. Развивать логическое мышление, умение ставить, осознавать, формулировать проблему; 3. Воспитывать самостоятельность мышления, уважение к мнению других, формировать культуру устной и письменной речи, умение слушать и слышать.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Сложение обыкновенных дробей. 	Чтобы сложить две дроби с одинаковыми знаменат
Описание слайда:

Сложение обыкновенных дробей. Чтобы сложить две дроби с одинаковыми знаменателями, нужно сложить только их числители, а знаменатель оставить без изменения

№ слайда 10 Сложение обыкновенных дробей 2 1 ( ( Приводим дроби к наименьшему общему знам
Описание слайда:

Сложение обыкновенных дробей 2 1 ( ( Приводим дроби к наименьшему общему знаменателю. Наименьший общий знаменатель 14 ( число, которое делится на знаменатель первой дроби и на знаменатель второй дроби). Дополнительный множитель для первой дроби: 14:7=2. Дополнительный множитель для второй дроби: 14:14=1. Числители дробей умножаем на дополнительные множители. *

№ слайда 11 Сложение обыкновенных дробей 2 9 + 5 18 = 18 : ( ( 2 1 2·2+5·1 = 9 18 = 1 2 7
Описание слайда:

Сложение обыкновенных дробей 2 9 + 5 18 = 18 : ( ( 2 1 2·2+5·1 = 9 18 = 1 2 7 5 *

№ слайда 12 Для любых натуральных чисел a, b, c:
Описание слайда:

Для любых натуральных чисел a, b, c:

№ слайда 13 Одна сторона треугольника равна дм, вторая – на дм длиннее первой, а третья –
Описание слайда:

Одна сторона треугольника равна дм, вторая – на дм длиннее первой, а третья – на дм длиннее второй. Какой периметр треугольника?

№ слайда 14 Итоги урока: Что нового узнали на уроке? Чему научились? Где можно использова
Описание слайда:

Итоги урока: Что нового узнали на уроке? Чему научились? Где можно использовать сложение обыкновенных дробей?

№ слайда 15
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Данная разработка урока по теме "Сложение обыкновенных дробей" для 5 класса была разработана с применением информационно-коммуникативных технологий с целью улучшениия усвоения материала для детей данного возраста. Также предложена и сама презентация этого урока, которая помогает детям наглядно использовать новый материал. Урок ознакомит учащихся со сложением обыкновенных дробей, применению  действия к решению задач и примеров. также будет развивать логическое мышление и умение ставить, осознавать и формулировать проблему, что немаловажно для осуществление исследовательской деятельности учащихся.

Общая информация

Номер материала: 118982

Похожие материалы