Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Урок Смута 10 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Урок Смута 10 класс

библиотека
материалов

Модель личностно ориентированного урока на основе технологии мастерской, проведенного в профильной группе 10 класса.



Тема урока: «Проблемы истории России начала XVII в. Смутное время.»


Место урока в системе уроков: данный урок является 14 в элективном курсе и завершающим тему «Смутное время» в общем курсе истории


Дидактическая цель: создать условия для систематизации изученного материала, содействовать углублению и осмыслению знаний, исходя из интересов и способностей учащихся средствами технологии мастерской.


Цели по содержанию:

образовательная:

повышенный: знать причинно-следственные связи исторического развития страны в начале XVII в, их изменения под воздействие деятельности людей.


углубленный: давать оценку историческому прошлому, деятельности людей.


развивающая:

повышенный: уметь устанавливать закономерности развития страны, причинно-следственные связи, в виде логических выводов.

углубленный: формировать проблемы методологии истории и уметь решать их.


воспитательная: патриотическое, гуманистическое воспитание на примере отечественной истории.


Тип урока: обобщение и систематизация знаний и умений.


Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, парная, коллективная.


Ведущий вид деятельности: познание и общение


Планируемые результаты: осознание и осмысление изученного материала о Смутном времени в России, систематизация знаний, формирование мировоззренческих идей.


Технология обучения – мастерская.



Структурные элементы урока


Дидактические задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся


Организация начала занятия


Подготовка учащихся к работе, к осуществлению социального взаимодействия


Создает настрой на организованную деятельность учащихся


Настраиваются на урок, получают информацию о содержании урока.


Индукция


Способствует неосознанному включению, создает личностное отношение к изучаемому явлению


Вызывает ассоциативное мышление, пробуждает интерес


Вспоминают, делятся ощущениями, личным опытом


Самоконструкция


Применение знаний в новой ситуации, обобщение знаний (перевод знаний в целостную систему на основе взаимодействия субъектного и общественно-исторического опыта)



Предлагает материал для работы, организует работу по осмыслению философии истории (причины и следствия в историческом процессе, закономерности и случайности, роли народных масс и личности в истории, вариативности исторического процесса)


Реконструируют текст через соотнесение его с личным восприятием, анализируют варианты развития исторического процесса в России через деятельность личностей периода Смутного времени.


Разрыв









Особое внутреннее эмоциональное и интеллектуальное состояние, осознание неполноты собственных знаний, стремление к поиску ответов







Социализация


Предъявление созданного интеллектуального продукта другим участникам занятия


Предлагает написать эссе по выбранному эпиграфу


Выбирают эпиграф через соотнесение его с личным восприятием. Пишут эссе, сами определяя интересующую их тему


Рефлексия


Анализ собственной интеллектуальной деятельности и психического состояния


Прелагает осмыслить свою деятельность на уроке


Осмысливают деятельность, ставят цели на будущее



Краткое описание документа:

 

 

 

Тема урока:  «Проблемы истории России начала XVII в. Смутное время.»

 

 

 

Место урока в системе уроков: данный урок является 14 в элективном курсе и завершающим тему «Смутное время» в общем курсе истории

 

 

 

Дидактическая цель:  создать условия для систематизации изученного материала, содействовать углублению и осмыслению знаний, исходя из интересов и способностей учащихся средствами технологии мастерской.

 

 

 

Цели по содержанию:

 

 образовательная:

 

повышенный: знать причинно-следственные связи исторического развития страны в начале XVII в, их изменения под воздействие деятельности людей.

 

 

 

углубленный: давать оценку историческому прошлому, деятельности людей.

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 16.01.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров884
Номер материала 306622
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх