870289
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок "Своеобразие лирики Цветаевой" в 9 классе

Урок "Своеобразие лирики Цветаевой" в 9 классе


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок в9 классе

Своеобразие лирики М. Цветаевой c использованием технологии критического мышления.

Цели:

  • познакомить с творчеством поэтессы; оказать сильное эмоциональное воздействие на школьников, чтобы пробудить у них интерес к личности автора и его произведениям.

  • развивать навыки монологической речи и выразительного чтения, умения выступать перед аудиторией, навыки составления презентаций.

  • Показать сложность,секрет и обаяние лирики М.Цветаевой.


Ход урока:

  1. Целеполагание.

Сегодня на уроке мы попытаемся проникнуть в художественный мир поэта, постараемся выяснить, как индивидуален, неповторим и своеобразен творческий почерк Марины Цветаевой.

Звучит артвидео стихотворения:

Другие – с очами и с личиком светлым,

А я-то ночами беседую с ветром,

Не с тем – италийским

Зефиром младым, -

С хорошим, с широким,

Российским, сквозным!

Другие всей плотью по плоти плутают,

Из уст пересохших – дыханье глотают…

А я – руки настежь! – застыла – столбняк!

Чтоб выдул мне душу – российский сквозняк!

Лирическая героиня Марины Цветаевой выходила навстречу всем ветрам, всем вьюгам и бурям настоящего и грядущего. Она никогда не знала покоя. Поэт от рождения, Марина Цветаева была наделена пытливым умом, неустанно осваивавшим все новые высоты. Она была наделена не угасавшим интересом к жизни и к людям, страстным, безмерным сердцем, неутолимой потребностью любить.

2.Вызов

Эпиграф:

Цветаева была женщиной с деятельной душой,

решительной, воинствующей, неукротимой. В жизни

и творчестве она стремительно, жадно рвалась к опре-

деленности, она ушла далеко и опередила всех…

Б. Пастернак.


Какое слово из данного высказывания можно считать ключевым и в поэзии и в жизни М.Цветаевой?

Вернемся к этой фразе в конце урока.



3.Актуализация новых знаний. Анализ стихотворения «Тоска по Родине! Давно»


1.Дома вы читали стихотворения М.Цветаевой ,учили наизусть те строки, которые вам показались наиболее интересными. Прочитайте,пожалуйста, их.

2.Сейчас вместе с вами составим кластер,который назовем « Энергетика стиха М.Цветаевой».Из предложенных слов выпишите те,которые на ваш взгляд,определяют самобытность,энергетику ее стихотворний.

Набор слов:

борьба, импрессионистичность ,вызов. накал,страстность,взрыв,женственность,

разговор с собой,эмоциональность,внутренний шепот,искренность,затаенность,трагичность,плавность,порыв,сдержанность,напор,поединок,откровенность,музыкальность,открытость,стремительность,исповедальность,удар,любование жизнью.


3.А вот какой М. Цветаеву запомнили современники .

(показ презентации,сделанной ученицей)

4.Коллективный анализ стихотворения

Вопросы к стихотворению «Имя твое..»

1.Почему «имя твое -пять букв» ?

2.Какие образы создают реальную звуковую картину,передают чувство вкуса и осязания?

3.Проследите градацию образов.

4.О чем это говорит?

5.С помощью каких лексических и синтаксических средств показано отрывочность чувств, мгновенность?

6.Что значил для Цветаевой Блок?

7.Какова композиция стихотворения?

8.Чем интересен синтаксис предложения?

9.Назовите метафоры,эпитеты,олицетворения,которые выражают эмоциональное отношение к поэту.

10.Какие эмоции остаются после чтения стихотворения?


5.Групповая работа. Анализ стихотворений по вопросам.

(каждое стихотворение сопровождается мелодекламацией,на парты раздается справочный материал).Каждая группа с помощью кластера определяет энергетику стихотворения.

Вопросы к стихотворению «Тоска по Родине»


1.Когда написано стихотворение?

2.Можно ли его назвать исповедью?

3.Какова интонация стихотворения?

4.Какая тема становится центральной?

5.Какую функцию выполняют многочисленные переносы?

6.Пронаблюдайте, как в монологе-исповеди варьируется выражение «мне совершенно все равно…»

7.Определите, каким настроением проникнут финал произведения? Определите роль многоточия?

8.Сделайте вывод, какова поэтическая идея стихотворения?

9.Найдите в тексте неологизмы.

10.Проанализируйте синтаксические особенности стихотворения.

11.Как последние 2строки придают совершенно другой смысл стихотворению?


Вопросы к стихотворению «Кто создан из камня»

1.Какая традиционная тема заявлена в стихотворении?

2.Главные приметы лирической героини

3.С кем сравнивает себя лирическая героиня?

4.Кто противопоставлен поэту?

5.Что их характеризует?

6.Как обозначен конфликт поэта и толпы?

7.Стихотворение пессимистично или оптимистично?


Вопросы к стихотворению «Я стол накрыл на шестерых..»

1.Что испытала Цветаева после возвращения в СССР?

2.Когда и в связи с чем состоялась встреча с поэтом-переводчиком Тарковским?

3.Почему у Цветаевой возникла обида на Тарковского?

4.Когда впервые прочитал это стихотворение Тарковский?

5.Чем стало это последнее стихотворение М.Цветаевой?

Вопросы к стихотворению «Уж сколько их упало в эту бездну..»


1.К какому разряду лирики относится это стихотворение?

2.Как образно и метафорично выражены тайные помыслы героини?

3.Какова лирическая героиня?

4.Какова общая антитеза стихотворения?

5.Какой литературный прием используется в стихотворении и с какой целью?

6.Как Цветаева подчеркивает свою любовь к Родине?

7.Каково настроение стихотворения?


Вопросы к теме «Своеобразие лирики М.Цветаевой»

Прочитайте предложенный материал ,прослушайте выступление групп и уберите то, что считаете лишним или добавьте в кластер то новое,что вы узнали на уроке.

(погруженность в себя и восприятие реальной жизни через призму своих чувств,обособленность,вызов и противостоянию миру,дробность стиха,слог-единица речи,экспрессивные эпитеты и сравнения,насыщенность паузами и перебоями.


После выступления этой группы,учащиеся вносят изменения и дополнения в кластер.

4.Рефлексия

Возврат к эпиграфу,поиск ключевого слова.

Составление синквейна

например:

Цветаева.
Несравненная, страдающая.
Мучилась, творила, любила.
Восхищаюсь гениальным поэтом-женщиной.
Затравленный зверь
5.Домашняя работа.
  • Выучить наизусть любое стихотворение М.Цветаевой.

  • Найти стихотворения Цветаевой,положенные на музыку,принести аудио и артвидео.

  • Определить основные темы стихотворений,привести примеры.(для сильной группы)



Заключение.

Мы сегодня сделали много открытий, высказали личностное понимание поэзии великой русской поэтессы Серебряного века М.И. Цветаевой. Спасибо всем за работу. "Мне нравится", что урок не оставил вас равнодушными.

А сейчас я предлагаю послушать песни.написанные на стихи М.Цветаевой.



Краткое описание документа:

Урок литературы в 9 классе на тему"Своеобразие лирики Марины Цветаевой" с использованием технологии критического мышления,ученических презентаций и мелодекламаций на стихотворения Марины Цветаевой.

Цели:

 

       познакомить с творчеством поэтессы; оказать сильное эмоциональное воздействие на школьников, чтобы пробудить у них интерес к личности автора и его произведениям.

       развивать навыки монологической речи и выразительного чтения, умения выступать перед аудиторией, навыки составления презентаций.

       Показать сложность,секрет и обаяние лирики М.Цветаевой.

 

Общая информация

Номер материала: 176693



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.