Конспект
урока технологии в 1 классе по теме:
Лепим из фольги. «Серебряный» паучок.
Раздел:
Работа с бросовым материалом.
Выполнила: Микряшова
Валентина Юрьевна
учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 91 г.Нижнего Новгорода
Цель урока:
учимся создавать красоту, используя материалы, которые вышли из
употребления.
Задачи урока:
- ознакомить с фольгой,
как поделочным материалом, обучить приёмам обработки фольги;
- учить осуществлять
организацию и планирование собственной трудовой деятельности;
- учить бережно
относится к окружающему миру (не мусорить)
Оборудование:
конфетные обёртки, в том числе фольга
Ход урока
1.Тема урока. Цели.
- Что принесли сегодня на
урок технологии? (Фольгу.)
- Кто-нибудь уже пытался,
что-то сделать из фольги? Расскажите об этом. (Или рассказывают, или признают,
что фантики и фольгу от конфет выбрасывают.)
- Сегодня на уроке мы с
вами научимся использовать этот бросовый материал.
2.Практическая работа.
- Возьмите, пожалуйста,
фантик от конфеты и сомните в комок. Положите на ладошку. Что происходит? (
Разворачивается.)
- Теперь то же самое
проделайте с фольгой. Какой вывод сделаете? (Держит форму!)
- Попробуем сложить
фантик.
- А теперь фольгу.
(Держит форму!)
-Какую ещё форму можно
придать фольге? (Можно предложить выполнть из фольги жгут, кольцо, спираль.)
- Фольга держит форму без
клея! Это её основное свойство! Её можно изгибать и складывать как угодно. При
этом она ещё и сверкает. Поэтому очень часто фольгу используют где? (В качестве
упаковки.)
- Зная свойства фольги,
мы с вами сегодня попробуем смастерить…
3.Сюрприз учителя.
- А вот кого мы сегодня
смастерим , угадайте.
(Прочитывают загадку с
экрана или доски:
В тёмном уголке живёт,
Шёлковую нить плетёт,
Он тайком сюда забрался,
Строить новый дом собрался.
(Появляется на экране
отгадка) . Это – паучок.
Тело паука состоит из
двух отделов: головогрудь (грудь и голова срослись!) и брюшко. Из головогруди
растут 8 ног. В брюшке находятся различные органы , в том числе и паутинная
железа. С её помощью паук плетёт свою паутину- ловушку для насекомых. Пауки –
хищные животные.
Физкультминутка. (Пальчиками
изображаем паучка.)
4.Анализ образца .
-Посмотрите, какой паучок
у нас с вами должен получиться.(Демонстрация образца). Попробуем сделать ему
друзей ? (Конечно!)
- Тогда рассмотрите,
пожалуйста , изображение паучка и скажите, из каких частей он состоит. (Анализ
формы. Научные сведения.)
- Давайте подумаем, как
будем изготавливать паучка.
( Ученики рассказывают ,
что для изготовления поделки понадобится 5 листиков фольги, комок из фантика,
что в один листок надо завернуть комок из фантика, а из 4 оставшихся листиков
надо сложить ноги одинаковой толщины. Потом , обернув свободными концами ножки,
получить паучка.)
5.Творческая работа
детей.
(Дети самостоятельно
выполняют изделие . Учитель оказывает индивидуальную помощь. Возможно, читает
сказку Т.Маршаловой «Про Паучка, который не умел плести паутинку».
6. Итог урока. Рефлексия.
- Понравилась работа?
- Какие-нибудь
инструменты были нужны сегодня на уроке? Почему не нужны? (Фольга-держит
форму , легко мнётся.)
- Скажите, пожалуйста,
сможете сделать такого же паучка дома? А на остановке? А в очереди?
- И ожидать будет не так
скучно! И фантики бросать не придётся: будете собирать их для новых поделок,
например, Петрушки (с.58 учебника) или сами придумайте что-нибудь своё.
7. Пожелание для
последующих уроков работы с бросовым материалом.
Чтение учителем
стихотворения : Упрекает
меня мама
- Не хватает в доме
хлама!
У тебя в коробке
От бутылок пробки,
Лоскутки и нитки,
Соломинки, открытки,
Старые игрушки!
Выбросить всё нужно!
Ну, какой же это хлам?
Всё сгодится в дело
нам!
- Заведите дома коробку,
в которую будете складывать то, что может пригодиться при изготовлении разных
интересных поделок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.