|
Раздел:
Общая
физико-географическая характеристика природы Казахстана (36ч). Тема:
Почвенные ресурсы.
Урок:
39
Тема урока: Типы
почв на территории Казахстана.
|
Школа: КГУ»СШ
№20 с.Мирное»
Учитель:
Воронова Е.В.
|
|
Ожидаемые
результаты урока
|
Учащиеся будут
- понимать
зависимость распространения определенного типа почвы от географической широты,
климатических особенностей;
-пользуясь
источниками информации – текстом параграфа и картой Атласа, работать над
проектами: «Черноземы», «Каштановые почвы», «Бурые и серо-бурые почвы»;
-защищать
проекты и задавать выступающим вопросы по теме;
- отмечать
территории распространения типов почв на контурной карте Казахстана.
|
|
Цели
урока
|
Формирование
- знаний о типах
почв на территории Казахстана;
-умения
работать с текстом и выделять в нем главное.
|
|
Языковые
цели
|
Учащиеся
будут знать и называть типы почв, характерные
для территории Казахстана, показывать на карте занимаемые ими территории
относительного географической широты.
Предметная
лексика и терминология: Черноземы:
выщелоченные, обыкновенные, южные. Каштановые почвы: темно-каштановые
умеренно-сухой степи, каштановые почвы сухой степи, светло-каштановые почвы
полупустынь. Бурые и серо-бурые почвы.
|
|
Предыдущий
урок
|
Почвы.
|
|
План
урока
|
|
время
|
Планируемые
действия
|
Ресурсы
|
|
1мин
2мин
|
Приветствие
Проверка
д/з ТЕСТ / взаимопроверка
1.
В
какой период возникла первая маломощная почва?
А) ордовик
В) силур
С) кембрий
2. Основоположник современного научного
почвоведения:
А) А.Н.Краснов
В) В.В.Докучаев
С) И.В. Мушкетов
3. Верхний плодородный слой почвы -:
А) опад
В) перегной
С) гумус
4. В результате взаимодействия этих факторов
образуется плодородный слой почвы:
А) Солнечное тепло и атмосферные
осадки.
В) живые организмы, солнечное
тепло и атмосферные осадки.
С) живые и отмершие организмы,
солнечное тепло и атмосферные осадки.
5. По механическому составу почва бывает:
А) структурная и бесструктурная
В) плодородная и неплодородная
С) рыхлая и твердая
Проверьте друг друга. Сколько правильных ответов,
такая и оценка в баллах. Поставьте эту оценку в ваши листы оценивания.
|
Тест, слайд с
ответами,
листы оценивания
|
|
1мин
|
Деление
на 3 группы. «Пирог с начинкой» . На столе
изображение круглого пирога, разрезанного на сегменты, на обороте каждого
сегмента – начинка: яблоко, груша, клубника. Группы формируют соответственно
по начинкам.
|
Изображение
пирога
|
|
8 мин
|
Работа в
группах.
Пользуясь
инструкцией, подготовьте проекты:
1 группа –
«Черноземы»
2 группа –
«Каштановые почвы»
3 группа – «Бурые
и серо-бурые почвы»
Подготовьтесь к
защите проектов.
|
Учебник
География 8класс, флипчарты маркеры, стикеры, магниты.
Инструк-и.
|
|
9 мин
|
Защита
проектов. Спикеры групп. Регламент – 3 минуты
для каждой группы.
|
Таймер
|
|
3 мин
|
Оценивание
работы групп: ученики оценивают работы групп, пользуясь
дескрипторами (обсуждают в группе).
|
Оценка
|
Дескрипторы
|
Баллы
|
|
«5»
|
- Тема
представлена интересно и хорошо раскрыта;
-
Доступно и понятно;
-
Проект привлекательный и эстетично оформлен
|
5
5
5
|
|
«4»
|
- Тема
представлена интересно и хорошо раскрыта;
-
Доступно и понятно;
-
Проект привлекательный и эстетично оформлен
|
4
3-4
3-4
|
|
«3»
|
Тема
представлена интересно и хорошо раскрыта;
- Доступно
и понятно;
-
Проект привлекательный и эстетично оформлен
|
3
3
3-4
|
Поставьте
оценки в листы оценивания.
|
Дескрипторы,
листы оценивания
|
|
16 мин
|
Индивидуальная
работа.
Задание
2. На контурной карте Казахстана, методом
штриховки или послойной окраски, отметьте территории, занимаемые
черноземами, каштановыми почвами, бурыми и серо-бурыми почвами.
Заполните
таблицу:
|
Тип почв
|
Содержание гумуса
|
Занимаемая территория/ Природная зона
|
Произрастающая растительность
|
|
Выщелоченные
черноземы
|
|
|
|
|
Обыкновенные
черноземы
|
|
|
|
|
Южные
черноземы
|
|
|
|
|
Каштановые
умеренно-сухой степи
|
|
|
|
|
Каштановые
сухой степи
|
|
|
|
|
Светло-каштановые
|
|
|
|
|
Бурые
и серо-бурые почвы
|
|
|
|
|
Листы с заданием
№2
|
|
2 мин
|
Рефлексия.
Обведите человечка на той ступеньке лесенки, на
которой, по вашему мнению, находитесь вы, изучив тему «Типы почв не
территории Казахстана».
|
|
|
2 мин
|
Суммативное
оценивание работы на уроке.
|
Лист оценивания
|
|
1мин
|
Задание на дом.
Параграф 36 читать. Задание на выбор:
1) ответить на
вопросы 1-3 письменно в тетрадь
2) ответить на
вопросы 4-6 письменно в тетрадь
3) ответить на
все вопросы устно, составить кроссворд «Типы почв Казахстана»
|
Слайд «Все
задания хороши – выбирай на вкус»
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.