1133043
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокОбществознаниеКонспектыУрок "Труд - основа жизни"

Урок "Труд - основа жизни"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Подготовила Свиридова Людмила Анатольевна, учитель обществознания ГБОУ СОШ с. Елшанка Самарской области



Урок по обществознанию в 5 классе (2 часа) «Труд – основа жизни»



Цели и задачи:

  1. Охарактеризовать особенности труда как одного из основных видов деятельности человека.

  2. Помочь учащимся научиться различать материальную и моральную оценку труда.

Оборудование:

  1. Учебник «Обществознание», рабочая тетрадь

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания.

  3. Изучение нового материала

План.

  1. Труд – основа жизни

  2. Содержание и сложность труда

  3. Результаты труда

  4. Заработная плата

  5. Благотворительность и меценатство



Ребята, на дом вам было дано опережающее задание – самостоятельно познакомиться с параграфом 9. Выполняя практические задания и отвечая на вопросы определим степень усвоения вами материала.

Проводиться беседа по вопросам учителя:

- Какое дело может быть названо трудом?

- каким бывает труд? Приведите примеры

- почему труд по-разному оценивается?

После беседы по вопросам учащиеся выполняют задание № 1 в рабочей тетради ( пар. 9, с. 46), обсуждают картину Яблонской Т.Н. Хлеб в разделе «Картинная галерея».

- Что такое изделие? Приведите примеры

- Чем товары отличаются от услуг?

Учащиеся отвечают на вопросы, работают с рисунками на с. 76; выполняют задание № 2 в рабочей тетради

- Что такое материальная и моральная оценка труда?

- что такое зарплата? От чего она может зависеть?

Учащиеся отвечают на вопросы, выполняют задание № 7 в рабочей тетради.

- Кого называют богатым, а кого бедным?

- Что такое благотворительность?

Учащиеся отвечают на вопросы, обращаются к рубрике «Жил на свете человек», разбирают современные способы благотворительности среди «бедных» людей (SMS, сбор благотворительных посылок).

  1. Подведение итогов.

Комментированное чтение рубрики «Учимся трудиться и уважать труд».

  1. Домашнее задание.

Делит класс на группы (4 группы по 3 человека) – подготовить рекламу одной из профессий по плану:

- в чем состоит польза данной профессии для общества?

- какой товар создают (какую услугу оказывают) представители этой профессии?

- какие средства используют в процессе своего труда представители данной профессии?

- где можно получить подготовку по данной профессии?

- какими качествами должен обладать представитель этой профессии?

Распределите роли в группе при презентации и придумайте форму презентации.

Каждая группа получает памятку «Как говорить во время презентации» (Приложение 1).

















Приложение 1.

Как говорить во время презентации

  1. Представиться, внятно назвать себя («Я…» или «Меня зовут…»).

  2. Кратко сказать, о чем вы будете говорить («Тема моего выступления» или «Я хочу рассказать о…»).

  3. Говорить по существу, не отклонять от темы.

  4. Стараться приводить интересные факты, примеры, данные.

  5. Если нужно использовать иллюстрации, поместить их на доске.

  6. Говорить достаточно громко, но не кричать.

  7. Стараться говорить, а не читать (в крайнем случае использовать краткие записи: цифры, даты, трудные имена).



Краткое описание документа:

Подготовила Свиридова Людмила Анатольевна, учитель обществознания ГБОУ СОШ с. Елшанка Самарской области

 

Урок по обществознанию в 5 классе (2 часа) «Труд – основа жизни» (1-й час)

 

Цели и задачи:

1.       Охарактеризовать особенности труда как одного из основных видов деятельности человека.

2.       Помочь учащимся научиться различать материальную и моральную оценку труда.

Оборудование:

1.       Учебник «Обществознание», рабочая тетрадь

Ход урока.

I.                    Организационный момент.

II.                  Проверка домашнего задания.

III.                Изучение нового материала

План.

1.       Труд – основа жизни

2.       Содержание и сложность труда

3.       Результаты труда

4.       Заработная плата

5.       Благотворительность и меценатство

 

Ребята, на дом вам было дано опережающее задание – самостоятельно познакомиться с параграфом 9. Выполняя практические задания и отвечая на вопросы определим степень усвоения вами материала.

Проводиться беседа по вопросам учителя:

- Какое дело может быть названо трудом?

- каким бывает труд? Приведите примеры

- почему труд по-разному оценивается?

После беседы по вопросам учащиеся выполняют задание № 1 в рабочей тетради ( пар. 9, с. 46), обсуждают картину Яблонской Т.Н. Хлеб в разделе «Картинная галерея».

- Что такое изделие? Приведите примеры

- Чем товары отличаются от услуг?

Учащиеся отвечают на вопросы, работают с рисунками на с. 76; выполняют задание № 2 в рабочей тетради

- Что такое материальная и моральная оценка труда?

- что такое зарплата? От чего она может зависеть?

Учащиеся отвечают на вопросы, выполняют задание № 7 в рабочей тетради.

- Кого называют богатым, а кого бедным?

- Что такое благотворительность?

Учащиеся отвечают на вопросы, обращаются к рубрике «Жил на свете человек», разбирают современные способы благотворительности среди «бедных» людей (SMS, сбор благотворительных посылок).

IV.                Подведение итогов.

Комментированное чтение рубрики «Учимся трудиться и уважать труд».

V.                  Домашнее задание.

Делит класс на группы (4 группы по 3 человека) – подготовить рекламу одной из профессий по плану:

- в чем состоит польза данной профессии для общества?

- какой товар создают (какую услугу оказывают) представители этой профессии?

- какие средства используют в процессе своего труда представители данной профессии?

- где можно получить подготовку по данной профессии?

- какими качествами должен обладать представитель этой профессии?

Распределите роли в группе при презентации и придумайте форму презентации.

Каждая группа получает памятку «Как говорить во время презентации» (Приложение 1).

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1.

Как говорить во время презентации

1.       Представиться, внятно назвать себя («Я…» или «Меня зовут…»).

2.       Кратко сказать, о чем вы будете говорить («Тема моего выступления» или «Я хочу рассказать о…»).

3.       Говорить по существу, не отклонять от темы.

4.       Стараться приводить интересные факты, примеры, данные.

5.       Если нужно использовать иллюстрации, поместить их на доске.

6.       Говорить достаточно громко,  но не кричать.

7.       Стараться говорить, а не читать (в крайнем случае использовать краткие записи: цифры, даты, трудные имена).

 

Общая информация

Номер материала: 298703

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.