Урок творчества: Текст. Тема текста. Основная мысль текста. Заголовок текста.

Предпросмотр материала:

Цели урока: - закреплять умение определять тему текста,

основную мысль текста, подбирать заголовок текста;

-развитие аналитического и образного мышления,

умение выделять главное, обобщать, развитие

фантазии, творческих способностей;

- воспитание самостоятельности, умение работать в

паре с другими ребятами.

Оборудование: тексты на доске; тексты и задания для каждого

ученика; смайлики.

Ход урока.

Организационный момент.

- Сегодня наш урок русского языка будет уроком творчества. Вы научитесь определять основную мысль текста, подбирать заголовки и , наконец, сами станете авторами небольших рассказов.

Работа над текстом.

- И так начнём. Нам надо выяснить, что мы называем текстом. На доске две записи. Прочитайте их. Что вы можете о них сказать?

(первая запись является текстом, вторая – нет)

Наступила красавица осень. Деревья стоят в праздничном убранстве. Особенно хороша берёзка. Её листочки похожи на золотые монетки. Подул ветерок, и листья, как бабочки, закружились в воздухе и мягким ковром легли на землю.

По небу плывут белые облака. Заяц и белка живут в лесу. Дети идут в школу. У нас перед окном растёт стройная берёзка. Узкая тропинка вела к избушке лесника. Москва – столица России. Как красив лес зимой!

- Почему вы так считаете? ( в первой записи все предложения связаны между собой по смыслу)

- Правильно. В первой записи все предложения объединены одной темой.

- Какая тема текста? (говорится о красивом убранстве осенних деревьев).

- Правильно. Тема – это то, о чём говорится в тексте. Проведём дальнейшее исследование текста. Определите основную мысль текста.

(основная мысль заключается в том, что автор хотел показать нам, как красивы деревья в осеннем наряде).

- Озаглавьте данный текст. («Золотая осень», «Деревья осенью», «Красавица берёзка», «Осеннее убранство»).

Закрепление.

- Прежде чем приступить к созданию собственных текстов, закрепим умение определять тему и основную мысль текста. У вас на столе лежит листок, на котором тексты и три задания к ним. Работаете в паре.

Задание. Прочитать текст. Определить тему и основную мысль текста. Придумать и написать заголовок.

В-1. Прекрасен лес ранним утром. Первые лучи солнца пробиваются сквозь зелёную листву. Прозрачные капельки росы блестят на траве. Птицы уже проснулись и весело щебечут. Пёстрые бабочки перелетают с цветка на цветок.

В-2. Чёрная туча закрыла солнце. Стало совсем темно. Поднялся сильный ветер. Первые крупные капли дождя упали на землю. Дождь всё усиливался. Сверкнула молния, ударил гром. Началась гроза.

В-3. Петя и Алёша возвращались из школы. Вдруг они услышали жалобный писк. Осмотрелись и увидели около скамейки пушистого котёнка. Он был такой маленький и беззащитный. Ребятам стало жалко малыша. Петя взял его к себе домой, накормил, обогрел и назвал Пушком.

Подбор слов к теме.

- Ребята, вам даны темы, а вы должны подобрать к ним слова.

В-1. Тема «Школа» (урок, перемена, знания, учитель, ученик,….)

В-2. Тема «Магазин» (продавец, покупатели, витрина, продукты, касса…)

В-3. Тема «Театр» ( зал, фойе, сцена, занавес, спектакль, артисты …)

В-4. Тема «Больница» (врач, халат, лекарство, болезнь, палата…)

(Ученики записывают слова по темам самостоятельно, а затем при проверке дополняют друг друга).

Составление текста.

- Ребята, вам дана тема. Составьте красивый текст. ( Слабым учащимся даны опорные слова)

В-1. Тема «Мой любимый урок»

Опорные слова: урок математики, задачи, уравнения, решать, узнавать, интересно.

В-2. Тема «Книга – мой лучший друг».

Опорные слова: читать, узнавать, приключения, сказки, интересно, удовольствие, советую.

В-3. Тема «Красота зимнего леса».

Опорные слова: снежные шапки, серебряный иней, большие сугробы,

ледяной дворец.

В-4. Тема « Как хорошо летом на реке!»

Опорные слова: жаркое лето, река, песок. Купались, загорали, плескались.

Заслушиваем несколько текстов каждого варианта. Ученики называют наиболее удачные тексты. Учитывая соответствие теме и основной мысли, образность языка, точное употребление слов, правильность составления предложений и связь их друг с другом.

Итог урока.

- Что такое тема текста?

- Что выражает основная мысль текста?

-Что должен отражать заголовок текста?

Домашнее задание.

К своим текстам нарисовать иллюстрации.

Рефлексия.

- Выберите смайлик, который изображает ваше настроение, с которым вы уходите с урока.

Краткое описание материала

Цели урока: - закреплять умение определять тему текста, основную мысль текста, подбирать заголовок текста;

-развитие аналитического и образного мышления, умение выделять главное, обобщать, развитие фантазии, творческих способностей;

- воспитание самостоятельности, умение работать в паре с другими ребятами.

Оборудование: тексты на доске; тексты и задания для каждого ученика; смайлики.

Урок творчества: Текст. Тема текста. Основная мысль текста. Заголовок текста.

Начальные классы

Конспекты

(1 оценка)

DOCX

20.11.2014

3069

Начальные классы

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Цели урока: - закреплять умение определять тему текста, основную мысль текста, подбирать заголовок текста;

- воспитание самостоятельности, умение работать в паре с другими ребятами.

Оборудование: тексты на доске; тексты и задания для каждого ученика; смайлики.

Автор материала

Мечева Вера Григорьевна

учитель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 22829
Подписчики: 1
Всего материалов: 10

22829
просмотров
10
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Мечева Вера Григорьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.