Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок "Удивительные животные" (5 класс) УМК "Английский в фокусе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок "Удивительные животные" (5 класс) УМК "Английский в фокусе"

библиотека
материалов

Lesson “Amazing animals”

Class 5, course “Spotlight 5”


«Удивительные животные».


5 класс, УМК «Английский в фокусе 5», авторы: Дж. Дули, В. Эванс,

О. Подоляко, Ю. Ваулина



Время проведения урока: 45 минут



Оборудование урока: интерактивная доска, проектор, CD-ROMBlockbuster-1”, учебник “ Английский в фокусе 5”, раздаточный материал, картинки с изображением животных, презентация, созданная в программе PowerPoint


Цель урока: развитие коммуникативных умений обучаемых через проектную деятельность


Задачи урока:

1. Активизировать лексику по темам «Животные» и «Части тела животных»

2. Практиковать в употреблении модального глагола can, глаголов to be, to have и настоящего простого времени.

3. Закрепить изученный материал в проектах

4. Развивать навык работы в команде

5. Воспитывать доброе отношение к животным



1. Good afternoon, dear friends! I’m very glad to see you. Today we have the unusual lesson. There are many guests in our classroom. They want to know how you can speak English.

But before we start let’s do the phonetic exercises. The task is to pronounce Russian proverbs with English pronunciation.

  • За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь

  • Без труда не вытащишь и рыбку из пруда

  • Каждая лягушка своё болото хвалит

  • Цыплят по осени считают

  • Соловья баснями не кормят

What is common in all these proverbs? (All of them are about animals)

So, what is the topic of our lesson? (Amazing animals)


2. Look at the screen. The aims of our lesson

are:

  • To revise vocabulary of different topics such as: animals, parts of the body and so on.

  • To use the modal verb CAN, the verb TO BE and the Present Simple Tense.

  • To practice in English

  • To make a project


There are 3 teams in our class, each team has a team-leader, so we will compete during the lesson and who will get more points will be a winner. OK? Let’s start.

3. What can we do in English? We can name animals, describe animals and parts of their body, write a fact file about an animal and sing songs. And at the end of the lesson we’ll make the project “Amazing Animals’ album”


4. Answer the questions. (Pictures of the animals)

What is it? Where does it live?

What has it got? What does it like to eat?


5. Guess. What animals can we describe with these words?

To purr, to mew, to scratch, etc.


6. A picture of a tiger. Is it a cat? What is it? Is it a wild animal or a farm one?


7. A picture of a pig. Is it a cat? What is it? Is it a wild animal or a farm one? Does it live in the jungle or on a farm?


8. A picture of a cat. What colour is it? Is it fluffy?

9. Guess. What animals can we describe with these words?

To lick, to growl, to bark, to bite, etc.


10. Is it a dog? A picture of a wolf.


11. A picture of a dog. Who has got a cat or a dog at home? Can you tell us some words about your pets?


12. Look at the smart board and read the words that can help us to speak about animals (parts of the body)


14. Now let’s repeat the parts of the body after me. I’ve prepared the pictures with an animal. It’s very dangerous. It has a long body and sharp teeth. It lives in the river. Its skin is smooth and green. What is it?


15. Let’s write the parts of the body.


16. Look at the screen and check your answers.


17. It’s time to talk about abilities. And the modal verb CAN will help us. Tell us what they can do and can’t do.


18. Answer the questions.

  • What is your favourite animal?

  • What kinds of animals do live in Rostov region?

  • Where can the animals live?



19. Let’s do the next task. You should revise the names of the animals and put them in the right place. You have 1 minute.


20. Now I see you are tied. Let’s sing a song

Where do live all these animals?


22. Brilliant! You are very good singers! Now we start doing more serious work.

Imagine you are an animal. Each team will tell us about it and others will guess what it is.

You have 1 minute to communicate.


23. Now it’s time to make a project “Amazing Animals’ album”. I’ve prepared special sheets of paper and pictures. You should create your own page for “Animals’ album”. Remember! You have only 3 minutes. And then present it to class.

24. Let’s know which team is the winner.


24. The lesson is over. Thank you for your work. See you tomorrow.

















Приложения

hello_html_m2b5e3f35.gif


hello_html_m3295a8f2.gif

hello_html_310f7ee0.gif


hello_html_4409fd4.gif




















hello_html_266a9564.gif





hello_html_266a9564.gif

hello_html_m2b5e3f35.gif


hello_html_m3295a8f2.gif

hello_html_310f7ee0.gif


hello_html_4409fd4.gif























hello_html_78fb4efa.png








hello_html_5bf54e5e.png









hello_html_m14129cf5.png



hello_html_m5d3f63f0.png












hello_html_d7a8b7b.png








7


Краткое описание документа:

Цель урока: развитие коммуникативных умений обучаемых через проектную деятельность.

Задачи урока: 

1. Активизировать лексику по теме "Животные"

2. Практиковать в употреблении модального глагола can, глаголов to be, to have. Present Simple.

3.Развивать навык работы в команде.

4.Воспитывать доброе отношение к животным.

T: Good afternoon, dear frinds!  I"m very glad to see you. How are you? Well done, let's start our lesson.   Look at the screen and try to answer my  question: What is common in all these Russian proverbs? 

- За двумя зайцами погонишься ни одного не поймаешь

- Каждая лягушка свое болото хвалит

( All of them are about animals). 

Автор
Дата добавления 16.12.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров671
Номер материала 191307
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх