Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок украинского языка в начальной школе
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок украинского языка в начальной школе

библиотека
материалов

Тема. Великдень. Поєднай слова. Запитання до малюнка. Хорове читання. Закінчи текст за

його початком.

Мета: познайомити учнів з національним святом Великодня, мотивувати навчальну

діяльність учнів; вчити стежити за своєю вимовою; будувати звязні тексти;

поповнювати словниковий запас;

виховувати любов і пошану до народних традицій і звичаїв.

Обладнання: презентація «Великдень», музичний супровід, ілюстрації: шпак, великодні листівки, малюнки писанок, фотокартки до свята Великдень;

атрибути: українські вишиті рушники, випечена паска, писанки, крашанки, дряпанки, кошик, вербові котики;

наочність: картки зі словами, кросворд, зразки дитячих робіт;

індивідуальний роздатковий матеріал: яйце із паперу,кольорові олівці;

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Хід уроку

І. Організація класу.

Пролунав уже дзвінок,

Розпочинаємо урок.

Усміхнімось всім довкола:

Небу, сонцю, квітам, людям.

І тоді обов`язково

День для нас привітним буде.

II. Актуалізація і корекція опорних понять та уявлень.

1.Бесіда.

- Багато роботи у Весни, важко їй. Але в неї є помічники. Давайте згадаємо про них.

- Що це за помічники? ( Весняні місяці.)

- Назвіть їх.

Сніги розтопити, птахів додому повернути, дерева розбудити допомагає Весні … .(Березень.)

Тварин зігріти, квітами всіх порадувати – цим займається … . (Квітень.) Теплу землю в зелене

вбрання одягає … ( Травень.),а потім літо в гості запрошує.

2. Робота з чистомовкою.

На - на - на - вже до нас прийшла весна;

бо – бо – бо – блакитним стало небо;

ба – ба – ба – розцвіла верба;

ки – ки – ки – повилазили жуки;

те – те – те – зеленіє все, цвіте.

III. Повідомлення теми і мети уроку.

Радісний надходить день,

Дзвонять дзвони: день – дзелень.

Понад міста, понад села

Лине вісточка весела.

Ясне сонце над селом,

Наче писанка, зійшло –

Вибігайте з хати, діти!

Як сьогодні не радіти?

Вийдем - вийдем на горбок,

Заспіваєм гаївок,

Що весна вже воскресла,

Нам Великдень принесла.

- Про яке свято цей вірш?

- Так, вірно, ми будемо говорити про свято Великдень , дізнаємося і пригадаємо багато цікавого про це свято, виконаємо безліч завдань . А допоможе нам в цьому птах ,який прилітає до нас першим .(Шпак.)

Проблемне питання:

- Діти, подумайте, а чому саме птах, а не літак, чи корабель, чи потяг?

IV.Мотивація навчальної діяльності.

- Птах, весна, Великдень, Великоднє диво… Діти, а які у вас з являються асоціації зі словом «Великдень»?

2. Гра «Асоціативний кущ»

(Діти називають асоціації, вивішую слова на дошці навколо слова «Великдень»).

V.Сприймання нового матеріалу та його усвідомлення.

1.Розповідь вчителя.

Навесні в Україні і в усьому світі відзначають одне з найшановніших свят-день воскресіння Ісуса Христа – Великий день – Великдень.

До цього дня готуються: прибирають подвір’я, хату, печуть паски, фарбують і розписують яйця. Увечері йдуть до церкви і беруть з собою писанки, крашанки, паски, м’ясо, ковбасу, пиріжки та інше. А вранці всі вітають одне одного: «Христос воскрес!». У відповідь чують: «Воістину воскрес!» Всі сідають за святковий стіл снідати. Перед сніданком читають молитву.

А ще у Великдень діти носять пироги до хрещених батьків, а ті дарують їм гостинці.

2. Вивчення святкового привітання.

Христос воскрес! Усе радіє

І дзвонить дзвін аж до небес,

Де білі хмарки розпливлися,

Христос воскрес! Христос воскрес!

3. Бесіда.

VI.Фізкультхвилинка

Ми пішли гуртом на луки,

Підняли до сонця руки.

Потягнулися, присіли,

Підвелись, потупотіли.

Так травичка проростає,

Так пташина прилітає,

Так струмочок пробігає,

А так квітка розквітає.

Як зайчики, стрибаємо,

Весну зустрічаємо.

VII. Продовження роботи над темою уроку.

Значне місце у святкуванні Великодня займали писанки.

- Чи знаєте ви, що таке писанка?

1.Розповідь вчителя про писанку (презентація).

«писанки» (коли орнамент наносять на білу поверхню яйця розтопленим воском за допомогою писачка);

«дряпанки» (коли на поверхні яйця гострим кінчиком ножа або голки видряпують візерунок);

«мальованки» (яйця, розмальовані пензлем, від руки);

«крашанки» (або галунки – яйця, пофарбовані одним кольором).

У наших предків яйце було символом весняного відродження природи, зародження життя, продовження роду. Писанка вважається оберегом. Назва походить від слова писати.


Кожний малюнок (понад 100) на писанці має своє значення. («Колесо» – знак безперервного життя, образ Божої любові; «сонце» - символ світла і життя, символ Бога; «спіраль» - символ плодючості;»хрест» - символ Всесвіту, знак чотирьох сторін світу, «гілка» – символ добрих справ, юність, здоров я, «крапочки» – небесні світила, сльози матері Ісуса та ін..)Писанки, фарбовані в один колір, називають крашанками. Кожний колір має теж своє значення. (Червоний – символізує радість життя, надію, любов; жовтий – місяць і зорі, урожай; блакитний – чисте небо, повітря і здоров’я; зелений – весну, буяння природи; коричневий – мати земля, її щедрість для кожної людини; чорний і білий – ушанування душ померлих, подяка ангелу за охорону від лихих сил. )

2.Робота за підручником ,с.118-119.

а ). Виконання завдання «Поєднай слова».

Дві (писанка), дві (паска), дві (хлібини), дві (квітки).

б ). Розповідь за малюнком (с.118).

3.Знайомство з іграми та забавами.

а) Ось як грали «навбитки». Брали яйце і зі словами «Христос воскрес!»цокалися крашанками. Чиє яйце не розбилося – той виграв і забирає собі яйце того, хто програв.

б) Грали двоє дітей: хто швидше докотить своє яйце до цілі іншим яйцем і при цьому не розіб`є їх – той і виграє.

в) Одна дитина підкидала яйце у повітря, а інша підставляла своє яйце, щоб «упіймати» його. Чиє яйце розбивалося – той віддавав яйце переможцю.

4.Робота над віршем.

а). Слухання вірша.

б). Бесіда за змістом.

в). Хорове читання вірша.

г). Вивчення вірша.

Два півники гарненькі писанки писали.

А курочки біленькі дітям дарували.

Ми всі грам, ми всі граєм,

З Великоднем вас вітаєм!

д). Розповідь 3-4 дітей.

VIII. Фізкультхвилинка.

Діти виконують рухливі вправи під музичний супровід:

Встало вранці ясне сонце,

Зазирнуло у віконце.

Ми до нього потяглися,

За промінчики взялися.

Будем дружно присідати,

Сонечко розвеселяти.

Встали-сіли, встали-сіли.

От уже й розвеселили.

Нумо всі, нумо всі

Потанцюєм по росі.



IX. Узагальнення та систематизація набутих знань.

  1. Гра «Продовж речення».

На Великдень розмальовують… . У цей день я буду… .

  1. Розгадування кросворду.

1.Смачний солодкий хлібець.(паска)

2.Пора року, на яку припадає свято Великдень. (весна)

3.Цією рідиною розмальовують писанки. (фарба)

4.Пофарбоване куряче яйце. (крашанки)

1.Розмальоване куряче або декоративне, звичайно дерев`яне яйце.(писанки)

3.Творча робота.

Розписування учнями заготівок яєць із паперу.

X. Підсумок уроку.

1.Бесіда.

- Про що ви дізналися на уроці?

2. Рефлексія «Букет настрою».

- Якщо вам сподобалось на уроці, і ви пізнали щось нове , то приклейте до вази червону квітку, якщо не сподобалось, - блакитну.

-Дякую! Ви всі – справжні молодці.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема.Великдень. Поєднай слова. Запитання до малюнка. Хорове читання. Закінчи текст за його початком. 

Мета: познайомити учнів з національним святом  Великодня, мотивувати навчальну

            діяльність учнів;  вчити стежити за своєю вимовою; будувати звязні тексти;

             поповнювати словниковий запас;

             виховувати любов і пошану до народних традицій і звичаїв.

Обладнання: презентація «Великдень», музичний супровід, ілюстрації: шпак, великодні листівки, малюнки писанок, фотокартки до свята Великдень;

 атрибути: українські вишиті рушники, випечена паска, писанки, крашанки, дряпанки, кошик, вербові котики;

 наочність: картки зі словами, кросворд, зразки дитячих робіт;

 індивідуальний роздатковий матеріал: яйце із паперу,кольорові олівці;

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

                                                                          Хід уроку

І. Організація класу.

Пролунав уже дзвінок,

Розпочинаємо урок.

Усміхнімось всім довкола:

Небу, сонцю, квітам, людям.

І тоді обов`язково

День для нас привітним буде.

II.Актуалізація і корекція опорних понять та уявлень.

1.Бесіда.

 - Багато роботи у Весни, важко їй. Але в неї є помічники. Давайте згадаємо про них.

- Що це за помічники? ( Весняні місяці.)

- Назвіть їх.

     Сніги розтопити, птахів додому повернути, дерева розбудити допомагає Весні … .(Березень.)

Тварин зігріти, квітами всіх порадувати – цим займається … . (Квітень.) Теплу землю в зелене

вбрання одягає … ( Травень.),а потім літо в гості запрошує.

2. Робота з чистомовкою.

    На - на - на - вже до нас прийшла весна;

     бо – бо – бо – блакитним стало небо;

     ба – ба – ба – розцвіла верба;

     ки – ки – ки – повилазили жуки;

     те – те – те – зеленіє все, цвіте.

III. Повідомлення теми і мети уроку.

      Радісний надходить день,

     Дзвонять дзвони: день – дзелень.

      Понад міста, понад села

      Лине вісточка весела.

      Ясне сонце над селом,

     Наче писанка, зійшло –

     Вибігайте з хати, діти!

     Як сьогодні не радіти?

     Вийдем - вийдем на горбок,

     Заспіваєм гаївок,

      Що весна вже воскресла,

      Нам Великдень принесла.

- Про яке свято цей вірш?

- Так, вірно, ми будемо говорити про свято Великдень , дізнаємося і пригадаємо багато цікавого про це свято, виконаємо безліч  завдань . А допоможе нам в цьому птах ,який прилітає до нас першим .(Шпак.)

 Проблемне питання:

- Діти, подумайте, а чому саме птах, а не літак, чи корабель, чи потяг?

IV.Мотивація навчальної діяльності.

- Птах, весна, Великдень, Великоднє диво… Діти, а які у вас з являються асоціації зі словом «Великдень»?

 2.  Гра «Асоціативний кущ»

(Діти називають асоціації, вивішую слова на дошці навколо слова «Великдень»).

V.Сприймання нового матеріалу та його усвідомлення.

1.Розповідь вчителя.

     Навесні в Україні і в усьому світі відзначають одне з найшановніших  свят-день воскресіння Ісуса Христа – Великий день – Великдень.

      До цього дня готуються: прибирають подвір’я, хату, печуть паски, фарбують і розписують яйця. Увечері йдуть до церкви і беруть з собою писанки, крашанки, паски, м’ясо, ковбасу, пиріжки та інше. А вранці всі вітають одне одного: «Христос воскрес!». У відповідь чують: «Воістину воскрес!» Всі сідають за святковий стіл снідати. Перед сніданком читають молитву.

     А ще у Великдень діти носять пироги до хрещених батьків, а ті дарують їм гостинці.

2. Вивчення святкового привітання.

Христос воскрес! Усе радіє

І дзвонить дзвін аж до небес,

Де білі хмарки розпливлися,

Христос воскрес! Христос воскрес!

3. Бесіда.

VI.Фізкультхвилинка

Ми пішли гуртом на луки,

Підняли до сонця руки.

Потягнулися, присіли,

Підвелись, потупотіли.

Так травичка проростає,

Так пташина прилітає,

Так струмочок пробігає,

А так квітка розквітає.

Як зайчики, стрибаємо,

Весну зустрічаємо.

VII. Продовження роботи над темою уроку.

Значне місце у святкуванні Великодня займали писанки.

- Чи знаєте ви, що таке писанка?

1.Розповідь вчителя  про писанку (презентація).

«писанки» (коли орнамент наносять на білу поверхню яйця розтопленим воском за допомогою писачка);

 «дряпанки» (коли на поверхні яйця гострим кінчиком ножа або голки видряпують   візерунок);

 «мальованки» (яйця, розмальовані пензлем, від руки);

              «крашанки» (або галунки – яйця, пофарбовані одним кольором).

 У наших предків яйце було символом весняного відродження природи, зародження  життя, продовження роду. Писанка вважається оберегом. Назва походить від слова писати.    

 

       Кожний малюнок (понад 100) на писанці має своє значення. («Колесо»  – знак безперервного життя, образ Божої любові; «сонце» - символ світла і життя, символ Бога; «спіраль» - символ плодючості;»хрест» - символ Всесвіту, знак чотирьох сторін світу, «гілка» – символ добрих справ, юність, здоров я, «крапочки»  – небесні світила, сльози матері Ісуса та ін..)Писанки, фарбовані в один колір, називають крашанками. Кожний колір має теж своє значення. (Червоний – символізує радість життя, надію, любов; жовтий – місяць і зорі, урожай; блакитний – чисте небо, повітря і здоров’я; зелений – весну, буяння природи; коричневий – мати земля, її щедрість для кожної людини; чорний і білий – ушанування душ померлих, подяка ангелу за охорону від лихих сил. )

2.Робота за підручником ,с.118-119.

а ). Виконання завдання «Поєднай слова».

  Дві (писанка), дві (паска), дві (хлібини), дві (квітки).

б ). Розповідь за малюнком (с.118).

3.Знайомство з  іграми та забавами.

 а) Ось як грали «навбитки». Брали яйце і зі словами «Христос воскрес!»цокалися крашанками. Чиє яйце не розбилося – той виграв і забирає собі яйце того, хто програв.

б) Грали двоє дітей: хто швидше докотить своє яйце до цілі іншим яйцем і при цьому не розіб`є їх – той і виграє.

  в) Одна дитина підкидала яйце у повітря, а інша підставляла своє яйце, щоб «упіймати» його. Чиє   яйце розбивалося – той віддавав яйце переможцю.

4.Робота над віршем.

а). Слухання вірша.

б). Бесіда за змістом.

в). Хорове читання вірша.

г). Вивчення вірша.

            Два півники гарненькі писанки писали.

             А курочки біленькі дітям дарували.

            Ми всі грам, ми всі граєм,

            З Великоднем вас вітаєм!

д). Розповідь 3-4 дітей.

VIII. Фізкультхвилинка.

Діти виконують рухливі вправи під музичний супровід:

Встало вранці ясне сонце,

Зазирнуло у віконце.

Ми до нього потяглися,

За промінчики взялися.

Будем дружно присідати,

Сонечко розвеселяти.

Встали-сіли, встали-сіли.

От уже й розвеселили.

Нумо всі, нумо всі

                Потанцюєм по росі.

 

 

IX. Узагальнення та систематизація набутих знань.

1.      Гра «Продовж речення».

На Великдень розмальовують… . У цей день я буду… .

2.      Розгадування кросворду.

1.Смачний солодкий хлібець.(паска)

  2.Пора року, на яку припадає свято Великдень. (весна)

  3.Цією рідиною розмальовують писанки. (фарба)

  4.Пофарбоване куряче яйце. (крашанки)

  1.Розмальоване куряче або декоративне, звичайно дерев`яне яйце.(писанки)

3.Творча робота.

Розписування учнями заготівок яєць із паперу.

X. Підсумок уроку.

1.Бесіда.

- Про що ви дізналися на уроці?

2. Рефлексія «Букет настрою».

- Якщо вам сподобалось на уроці, і ви пізнали щось нове , то приклейте до вази червону квітку, якщо не сподобалось, - блакитну.

-Дякую! Ви всі – справжні молодці.

Общая информация

Номер материала: 132624

Похожие материалы