Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок усского языка в 7 классе

Урок усского языка в 7 классе



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка в 7классе. Употребление предлогов в падежных формах (повторение и обобщение)

Цель обучения : повторить морфологические признаки предлога;
показать роль предлога в словосочетании и предложении
Цель : развивать аналитическое мышление, умение систематизировать и обобщать полученные знания с помощью языковых средств.




Ход урока:

  1. Орг.момент.( запись числа)

  2. Разминка( словарно-орфографическая)

Показаться из-за туч, расположиться в лесу, сделать в течение недели, изо всех сил, подо мной, близ леса, из оранжереи, висел надо мной, вследствие дождя, несмотря на непогоду, в продолжение недели.

Какие служебные части речи вы можете назвать?
Назовите производные и непроизводные предлоги.
Назовите словосочетания.
Почему
близ леса, вследствие дождя, в продолжение недели не являются словосочетанием?

3.Формулирование темы и цели урока.

- Ребята, как вы думаете, чем мы будем сегодня заниматься на уроке?

- Сформулируйте цель урока, опираясь на его тему



4. Распределение по группам .Перед уроком каждый из вас получил жетон определенного цвета. Возьмите, пожалуйста, только ручку, тетрадь и папку с таблицей. Займите места за столом своего цвета.
5.Слово учителя.

Сегодня мы все вместе отправимся в лабораторию. Скажите, а кто знает, что означает это слово. Лаборатория – помещение для научных и технических опытов, исследований, а также учреждение, где занимаются такими опытами. А у нас будет лингвистическая лаборатория.
Сегодняшнее исследование поможет нам раскрыть тайны предлога: его значение, разряды, правописание.
Вспомните, какие этапы бывают в лабораторной работе? (Гипотеза(предположение), опыт, вывод.)

Я предлагаю выбрать помощников-ассистентов ( Рябинина Анна, Мурсалова Екатерина, Рак Роман), которые будут мне помогать.
Каждая группа проведет опыты по данной гипотезе.

Опыт № 1.

Но перед каждым опытом у нас будет разминка.

Устная разминка
Можно ли прийти домой с улицы? С улицы прийти домой можно.

Можно ли принести с магазина мясо? Нет. Мясо из магазина

Можно ли делится о своих достижениях? Нет.(своими достижениями)

Можно ли купить таблетки для головной боли? Нет. От головной боли
Могут ли быть капли для бессонницы? Нет. Капли от бессонницы

Можно ли вернуться из Кавказа? Нет. С Кавказа.



Гипотеза. Для чего служат предлоги?
С какими частями речи употребляются?
Как пишутся со словами – слитно или раздельно?
Эксперимент.
А. Тест ( выполняет каждый) Приложение
Проверка теста фронтально.
Для чего служит предлог?
От каких самостоятельных частей речи могут быть образованы предлоги?
Выводы:
1.предлоги служат для связи слов в словосочетании и предложении; 2.предлоги могут употребляться с существительными, местоимениями и числительными;
3.никогда не употребляются с глаголами, прилагательными и наречиями;
4. предлоги со словами пишутся раздельно

Опыт № 2

Устная разминка( её провидим стоя)наречие-руки вверх и хлопок, существительное-руки в стороны, деепричастие-прыжок.
От какой части речи образованы производные предлоги: вблизи-наречие, несмотря на-деепричастие, в лице-существительное, в продолжение-существительное, включая-деепричастие, мимо-наречие, благодаря-деепричастие, в течение-существительное, вдоль-наречие



Гипотеза. Какие бывают предлоги по происхождению?
Как пишутся производные предлоги?
Эксперимент
А. На какие две группы делятся предлоги по происхождению? Распределите на 2 колонки предлоги – производные и непроизводные :

не смотря на ноги, несмотря на непогоду, читал в течение дня, водовороты в течении реки, благодаря хозяина за приём, бросился навстречу сестре, надеялся на встречу с другом, вдумайся в следствие теоремы, вследствие непогоды, в заключение доклада, находиться в заключении.
Проверка. От каких частей речи образуются производные предлоги?
Как отличить производные предлоги от самостоятельных частей речи?.

Вывод: предлоги бывают производные и непроизводные; производные предлоги пишутся в одно слово и в два, три.

Опыт № 3
Устная разминка
Я буду читать существительные с предлогом, а вы назовите их более короткие синонимы, то есть замените производные предлоги непроизводными:
вследствие бурана (из-за),
насчёт похода (о),
ввиду заморозков (из-за),
спустя несколько лет (через),
пробираться сквозь заросли (через),
сидят возле костра (у).

мы допускаем ошибки.
Гипотеза. Должно ли быть связано употребление предлога с падежом существительного и смыслом предложения?
Эксперимент
А. Найдите ошибки в употреблении предлогов и падежей существительных. Запишите предложения в исправленном виде. (Приложение )

1.Благодаря снежным заносам движение прервано.( Вследствие снежным…
2. Авария на станции произошла благодаря небрежности стрелочника. (……вследствие небрежности….
3. Нужно обратить внимание к этой проблеме. (……..на эту проблему……)

4. Говорят, что вы нашли общий язык в семье шахтёра. (…….с семьей шахтера)
5. Благодаря дождю интересная экскурсия не состоялась. ( Вследствие…..)

6.Благодаря непогоде мы надолго задержались в гостинице.( Вследствие…)
Проверка фронтально.
Б. Образуйте словосочетания, определите падеж существительных (задание на 2 парты; соединить разрезанные полоски). (Приложение )

Образуйте словосочетания, определите падеж существительных

Образец: Учиться на факультете иностранных языков.
Приехать в курсах (приехать на курсы)
Прийти из Кавказе ( прийти с Кавказа …)
Учиться в Европу ( учиться в Европе)
Вернуться из Урал ( вернуться с Урала)
Возвращаться с магазина(…из магазина)
Заниматься на школы (…в школе)
Ехать на работы( ехать на работу)

Вывод. Употребление предлогов связано с падежом существительных и смыслом высказывания.



6.Слово учителя. Вот и подошла к концу экспериментальная часть нашей встречи. Результат любой исследовательской работы должен быть оформлен в виде выводов. Перед вами проект для подготовки результатов лабораторной работы работа на парту). (Приложение ).
В русском языке есть самостоятельные и … части речи.
Служебные части речи – это … .
Служебная часть речи, которая выражает зависимость одних слов от других в словосочетании и предложении, называется … .
Предлоги со словами всегда пишутся … . Их следует отличать от … .
Предлоги бывают непроизводные и … .
Непроизводные предлоги – это, например, … .
Производными называются такие предлоги, которые … .
Производные предлоги могут быть образованы от … . (примеры)

7.Итог.
А теперь на листе-навигаторе есть 3 утверждения, выберите тот ответ, который соответствует вашим знаниям, полученным на уроке, напишите эту букву и покажите мне.

А: Все понял, все умею, смогу объяснить другому.

Б: Все понял, все умею, но другому объяснить не смогу.

В: Мне надо еще все повторить, чтобы знать и уметь.

А дома вам нужно ещё потренироваться?

Тогда запишем домашнее задание:

П.29,упр.347,349

- пронаблюдать за речью друзей, знакомых, выступающих по телевидению и выписать 5-6 предложений с неверным употреблением предлогов в речи.

. А я, благодаря вас за работу, ухожу с прекрасным настроением.

Ведь благодаря вам я получила много прекрасных мыслей.






































Карта-навигатор

Опыт № 1. Эксперимент.


Тест
1. Для чего служит предлог?
а) выражает оттенки значения;
б) служит для связи слов в словосочетаниях и предложениях;
в) выражает чувства;
г) связывает части сложного предложения.

2. Укажите производный предлог.
а) ввиду недостатка времени;
б) пришёл из школы;
в) в течении реки;
г) цветет перед окном.

3. Укажите непроизводный предлог.
а) в продолжение недели;
б) благодаря мужеству;
в) верить в дружбу;
г) ходит вокруг дома.

4. Укажите составной предлог.
а) по;
б) за;
в) согласно;
г) в течение.

5. Укажите предлог, образованный от наречия.
а) посредством;
б) поверх;
в) невзирая;
г) за счёт.

6. Укажите предлог, образованный от деепричастия.
а) в течение;
б) наподобие;
в) мимо;
г) благодаря.

7. В каком примере допущена ошибка в употреблении падежной формы существительного?
а) благодаря судьбы;
б) согласно приказу;
в) вследствие нарушения;
г) в заключение доклада.


Раскройте скобки, указывая над словами части речи.


Одна кошка (в)первые (по)шла (по)улице. (Про)йдя (не)много, она (за)метила дом и (за)глянула (в)окно, (в)котором только что загорелся свет. (В)комнате кошка (у)видела (у)стола пятерых детей. (На)одном был маскарадный костюм. Кошка забралась (на)дерево и стала наблюдать (за)детьми.

Опыт № 2 .Эксперимент.
На какие две группы делятся предлоги по происхождению? Распределите на 2 колонки предлоги – производные и непроизводные :



не смотря на ноги, несмотря на непогоду, читал в течение дня, водовороты в течении реки, благодаря хозяина за приём, бросился навстречу сестре, надеялся на встречу с другом, вдумайся в следствие теоремы, вследствие непогоды, в заключение доклада, находиться в заключении.


непроизводные




производные

















Опыт № 3. Эксперимент.
А. Найдите ошибки в употреблении предлогов и падежей существительных. Запишите предложения в исправленном виде.

1.Благодаря снежным заносам движение прервано.


2. Авария на станции произошла благодаря небрежности стрелочника


3. Нужно обратить внимание к этой проблеме.

4. Говорят, что вы нашли общий язык в семье шахтёра.


5. Благодаря дождю интересная экскурсия не состоялась.



6.Благодаря непогоде мы надолго задержались в гостинице.

Б. Образуйте словосочетания, определите падеж существительных

Образец: Учиться на факультете иностранных языков.
Приехать в курсах
Прийти из Кавказе
Учиться в Европу

Вернуться из Урал
Возвращаться с магазина
Заниматься на школы
Ехать на работы





А: Все понял, все умею, смогу объяснить другому.

Б: Все понял, все умею, но другому объяснить не смогу.

В: Мне надо еще все повторить, чтобы знать и уметь.





































В русском языке есть самостоятельные и … части речи.


Служебные части речи – это … .


Служебная часть речи, которая выражает зависимость одних слов от других в словосочетании и предложении, называется … .


Предлоги со словами всегда пишутся … . Их следует отличать от … .


Предлоги бывают непроизводные и … .


Непроизводные предлоги – это, например, … .


Производными называются такие предлоги, которые … .


Производные предлоги могут быть образованы от … . (примеры)





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Урок русского языка по теме " Употребление предлогов в падежных формах".Урок повторения и обобщения. На данном уроке учащиеся повторяют морфологические мофологические признаки предлога, роль предлогов в словосочетаниях и предложениях, развивают аналитическое мышление, умение синтезировать и обобщать полученные знания с помощью языковых средств. Дети работают на данном уроке по группам в лингвистической лаборатории, решают различные задания, проводят опыты по определенной гипотезе. Ученики работают в картах-навигаторах. Учителю помогают помощники-ассистенты. За правильные ответы дети получают жетон, которые в конце урока переводятся в отметку.

Автор
Дата добавления 19.04.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров639
Номер материала 488632
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх