Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Урок устной речи на тему "Наблюдение за погодой из окна" в 3-м классе.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Урок устной речи на тему "Наблюдение за погодой из окна" в 3-м классе.

библиотека
материалов

Тема: Наблюдение за погодой из окна.

Цели: Формирование образного мышления, активного словаря путём привития интереса к окружающему миру. Совершенствование мелкой моторики, цветового восприятия. Коррекция внимания. Воспитание мотивации.

Оборудование: иллюстрации, карточки со схематическим изображением явлений природы, признаков времён года, плакаты с опорами для описания погоды с карточками для справок, плоскостные изображения окна с прорезанной рамой, девочки и мальчика, схематические изображения признаков времён года, репродукции картин о природе, оборудование для коллажа, образец коллажа.

Ход урока.

1.Организационный момент.


2.Коррекционное упражнение на развитие внимания, путём установления

сходства и различия изображений: на доске закреплены 2 полосы с изображениями на каждой полосе элементов неживой природы (например, на обеих полосах рисунки снежинок, дождевых капель, туч и пр.), остальные элементы – непарные. Учащиеся находят одинаковые изображения, называют их, затем уточняют, какие изображения не имеют пары.


3. Вводная беседа: - Давайте посмотрим в окно. Потом скажем, что увидели.

Дети подходят к окнам.

Учитель спрашивает, можно ли сказать, какая сегодня погода:

- пасмурная,

- ясная,

- солнечная,

- ветреная, и в какую сторону дует ветер,

- безветреная,

- есть ли на небе тучи или облака.

Ответы учащихся основываются на наблюдениях за объектами природы (небом, облаками, солнцем, деревьями, раскачивающимися от ветра и пр.); уточняются учителем.


4. Сообщение темы урока: - Кто догадался, о чём будем беседовать на уроке?

(- Тема урока – «Наблюдение за погодой из окна»).


5. На доске открывается изображение девочки, смотрящей сквозь оконную раму.

( - Маша проснулась сегодня утром. Она посмотрела в окно. Смотрит, и не поймёт, какая погода. Давайте ей об этом расскажем.)

Учащиеся выходят к доске, выставляют изображения сугробов, домов, деревьев (солнца, туч и т.д.). Добавляют по вопросам, есть ли ветер, какой он, и т.д.

На доске открывается плакат (или сама доска), с примерными схемами описания погоды:

{ Сегодня … погода. Солнце … … . Небо … . Ветра нет. Деревья не … .} Слова для справок, на отдельных карточках: ясная, ярко, светит, чистое, раскачиваются.

{Сегодня … погода. Солнца … . Небо затянуто … . Дует … . Идёт … .}

Cлова для справок: пасмурная, нет, тучами, ветер, снег.


6. Описание погоды с помощью карточек с места: каждому ученику раздаются карточки со схематическим изображением снега, ветра и др., предлагается показать, какая сегодня погода – поднять нужные карточки.


7. Физминутка «Ветер дует нам в лицо».


8. Дифференциация признаков времён года: у доски выставляется фигурка мальчика, смотрящего в окно сквозь оконную раму; рядом выставляются вперемежку все признаки осени, частично – других времён года ( - Это Саша. Он с утра забыл все признаки осени, и думает – что же за время года сегодня? Давайте расскажем ему и покажем карточки).


9. Рассматривание пейзажей времён года (желательно, на репродукциях, с называнием картины и имени художника):- Какое время года изображено на картине? Попробуйте его описать.

Для составления описательных рассказов предлагаются словесные опоры, в виде карточек: снег, дождь, трава, солнце, листопад, ветер и пр., на усмотрение учителя, с учётом уровня подготовленности или состава класса.


10. Творческая работа: создание коллажа из различных видов бумаги, ткани, по показу учителя, на тему текущего времени года.


11.Подведение итогов. Оценки.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

       Уроки устной речи в коррекционной школе YIII вида имеют важное коррекционно-развивающее значение как средство воздействия на интеллектуальную, эмоциональную и двигательную сферы младших школьников. Конечная цель таких уроков - максимальное овладение средствами коммуникации, позволяющими свободно жить и общаться в обществе. 

       План-конспект урока составлен с учётом особенностей познавательной деятельности младших школьников с ограниченными умственными возможностями.       

 

      Урок проводится, когда учащиеся овладеют знаниями о признаках времён года, научатся отмечать элементы погоды; составлять описательные рассказы по опорам и наблюдениям.

 

Автор
Дата добавления 16.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров409
Номер материала 445252
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх