Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Урок усвоения новых знаний на тему "Планирование поездки"(5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Урок усвоения новых знаний на тему "Планирование поездки"(5 класс)

библиотека
материалов

Учитель- Галимова Фарида Явдатовна МБОУ «СОШ№2 г.Агрыз РТ»

Предмет – английский язык Класс - 5

Тип урока - урок усвоения новых знаний:

Тема урока- Planning a Trip to Britain

Используемое оборудование – компьютер, проектор, экран, индивидуальные раздаточные карточки


Цели: Развитие коммуникативной компетенции обучающихся.

Совершенствование навыков чтения с общим пониманием прочитанного .

Совершенствование навыков устной речи.

Активизация употребления изученного лексического и грамматического материала


Ресурсы: Аудиозаписи;

Раздаточный материал;

Авторский медиапродукт – Презентация PowerPoint;


Формы урока: фронтальная, индивидуальная, парная

План урока

1. Организационный момент.

Good morning, friends! 

I’m glad to see you.

How are you? I am fine. And you?

I see you are fine. Its great.


2. Мотивация учебной деятельности. Целеполагание. (Слайды 1,2)

Look! I’ve got a few things. What are they?

A map, a guide-book, a passport, an airplane ticket, a train ticket.

What are they associated with? You are right. Travelling.

Do you like travelling? Where do you usually travel?

Now imagine the situation. It’s summer. You don’t go to school. Your mother and father

have holidays. You want to have a rest and go somewhere.

What do you do first?

(на доске слова-подсказки: discuss, visit, find information, buy, pack)

(Discuss in the family where to go, visit a travel agency, find information in the Internet, buy

tickets, pack things)

Can you guess and say what our lesson’s topic is.

Yes, today we shall speak about planning a trip. (Слайд 3)


3. Первичное усвоение знаний.

1) Введение страноведческого материала урока.

- We shall start our talk with some geographical names. Let us have a look into Linguistic

and Cultural guide. (Слайды 4-13)

(Учитель демонстрирует слайды. Учащиеся читают и переводят тексты слайдов.)

- Now let us check what you have learnt. Finish the sentences. (Слайд 14)

Scotland is … (part of the United Kingdom)

Highlands is… (a mountainous region in Scotland)

Edinburgh is … (the capital of Scotland, a large city)

Glasgow is … (the largest city in Scotland, a big port)

California is … (one of the 50 states of the United States of America)

Los Angeles is … (a large city in the state of California)

2) Введение грамматического материала.

(Present Progressive tense in the future meaning) (Слайды 15-19)

(Учитель демонстрирует слайды, объясняет материал)


4. Первичная проверка понимания.

1) Аудирование. (Учебник упр.1 стр.114)

The Wellers are a large family. They like travelling very much. This year they are planning

their holidays in Britain.

- Listen to the dialogue and guess what part of Britain they are travelling to. (Слайд 20)

(Если учащиеся затрудняются ответить, можно задать наводящие вопросы.

Например: By the way, how many parts are there in the UK? What are they?...)

2) Работа с текстом

- Now open your books, please. Ex.1 p.114. Read the dialogue and try to understand everything that Stuart and Daniel are talking about. (2 minutes)

- Какие будущие действия упомянуты в разговоре?

(Семья Веллеров поедет в Британию. Они совершат экскурсию в Лондон. Они посетят Северное Нагорье. Они увидят известных волынщиков. Они будут слушать их музыку.)

- Найдите в тексте и прочитайте предложения:

Мы поедем в Британию в июле.

Как долго мы там пробудем?

В первый день мы совершим экскурсию в Лондон.

Через день мы посетим Высокогорную часть Британии.

(We are going to Britain in July. How long are we staying there? On the first day we are

touring to London. In a day we are visiting the Highland part of Britain.)

- B каком времени стоят эти предложения? (Present Progressive).

- Почему? (Действия заранее запланированы и подготовлены).

- Как они подготовлены? (Билеты уже куплены).


5. Первичное закрепление материала.

1. Упр.2 стр.114-115

а) Чтение и перевод предложений.

- Usually people get ready for their summer activities in advance (заранее).What about the

Wellers and their friends?

б). Работа в парах

- Now you will work in pairs. Put two sentences together and tell us what these people are

doing on the coming holiday.

(Fred has bought a ticket to Los Angeles. He is going to California soon….)

2. Упр.4 стр.115

The Wellers are doing various things now because they have plans for the future.

(Слайд 21)

Make up sentences according to the model on the slide.

(Melany is packing her things now. - She is going on holidays tomorrow.)

6. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Упр.5,6 стр.116


7. Рефлексия (подведение итогов занятия).

- А теперь оцените свою работу на уроке

(Слайд 22)

I did my best.

I should work better.


  • Thank you for your job. Your marks are….

Our lesson is over. Good bye, see you.







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Учитель- Галимова Фарида Явдатовна     МБОУ «СОШ№2 г.Агрыз РТ»

Предмет  –  английский язык   Класс  - 5

Типурока  -  урокусвоенияновыхзнаний: Planning a Trip to Britain

Темаурока- Planning a Trip to Britain

Используемое оборудование – компьютер, проектор, экран, индивидуальные  раздаточные карточки

 

Цели:   Развитие коммуникативной компетенции обучающихся.

Совершенствование навыков чтения с общим пониманием прочитанного .

Совершенствование навыков устной речи.

 Активизация употребления изученного лексического и грамматического материала 

 

Ресурсы:    Аудиозаписи;

                    Раздаточный материал;

                   Авторский медиапродукт – Презентация  PowerPoint;

 

Формы урока:   фронтальная,  индивидуальная,  парная

                                                  План урока

1.   Организационный момент.

      Goodmorning, friends! 

      I’m glad to see you.

      How are you? I am fine. And you? 

      I see you are fine. Itsgreat.

 

2.   Мотивация учебной деятельности.  Целеполагание.  (Слайды 1,2)

      Look! I’ve got a few things. What are they? 

      A map, a guide-book, a passport, an airplane ticket, a train ticket.

      What are they associated with?  You are right. Travelling.

      Do you like travelling? Where do you usually travel?

      Now imagine the situation. It’s summer. You don’t go to school. Your mother and father    

      have holidays. You want to have a rest and go somewhere.

      What do you do first?

      (надоскеслова-подсказки: discuss, visit, find information, buy, pack) 

      (Discuss in the family where to go, visit a travel agency, find information in the Internet, buy     

      tickets, pack things)

Can you guess and say what our lesson’s topic is.

     Yes, today we shall speak about planning a trip. (Слайд 3)

 

3.   Первичное усвоение знаний.

1)   Введение страноведческого материала урока.

      -    We shall start our talk with some geographical names. Let us have a look into Linguistic       

      and Cultural guide. (Слайды 4-13)

    (Учитель демонстрирует слайды. Учащиеся читают и переводят тексты слайдов.)

-    Now let us checkwhat you have learnt. Finish the sentences. (Слайд 14)

     Scotland is …   (part of the United Kingdom)                                                                                                                                   

     Highlands is…   (a mountainous region in Scotland)                                                                                                                        

     Edinburgh is …   (the capital of Scotland, a large city)                                                                                                                       

     Glasgow is …     (the largest city in Scotland, a big port)                                                                                                                      

     California is …   (one of the 50 states of the United States of America)                                                                                                                                  

     Los Angeles is … (a large city in the state of California)

2)   Введениеграмматическогоматериала.

(Present Progressive tense in the future meaning) (Слайды 15-19)

     (Учитель демонстрирует слайды, объясняет материал)

 

4.    Первичная  проверка понимания.

1)   Аудирование. (Учебник  упр.1 стр.114)

  The Wellers are a large family.  They like travelling very much. This year they are planning   

  their holidays in Britain.

 -   Listen to the dialogue  and guess what part of Britain they are travelling to. (Слайд 20)

 (Если учащиеся затрудняются ответить, можно задать наводящие вопросы.     

 Например:  By the way, how many parts are there in the UK?  Whatarethey?...)

2)    Работа с текстом

  -   Now open your books, please. Ex.1 p.114.  Read the dialogue and try to understand everything that  Stuart and Daniel are talking about. (2 minutes)

  -   Какие будущие действия упомянуты в разговоре?

(Семья Веллеров поедет в Британию.  Они совершат экскурсию в Лондон. Они посетят  Северное Нагорье. Они увидят известных волынщиков. Они будут слушать их музыку.)

  -   Найдите в тексте и прочитайте предложения:

           Мы поедем в Британию в июле. 

           Как долго мы там пробудем?

           В первый день мы  совершим экскурсию в Лондон.

           Через день мы посетим  Высокогорную часть Британии.

          (We are going to Britain in July.  How long are we staying there? On the first day we are       

           touring to London. In a day we are visiting the Highland part of Britain.)

       -   B каком времени стоят эти предложения? (PresentProgressive). 

  -   Почему? (Действия заранее запланированы и подготовлены).

  -   Как они подготовлены?  (Билеты уже куплены).

 

5.    Первичное закрепление материала.

1.    Упр.2 стр.114-115 

       а)     Чтение и перевод предложений.

       -   Usually people get ready for their summer activities in advance (заранее).What about the     

           Wellers and their friends?

       б).    Работавпарах

       -  Now you will work in pairs. Put two sentences together and tell us what these people are    

        doing on the coming holiday.

        (Fred has bought a ticket to Los Angeles. He is going to California soon….)

2.     Упр.4 стр.115

        The Wellers are doing various things now because they have plans for the future.

         (Слайд 21)

    Make up sentences according to the model on the slide.

        (Melany is packing her things now.  -  She is going on holidays tomorrow.)

  

6.    Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

       Упр.5,6 стр.116

 

7.     Рефлексия (подведение итогов занятия).

 -     А теперь оцените свою работу на уроке

(Слайд 22)

I did my best.

I should work better.

 

-          Thank you for your  job. Your marks are….

Our lesson is over. Good bye, see you.

 

 

 

Автор
Дата добавления 16.03.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров292
Номер материала 446082
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх