МБОУ «Глебовская средняя
общеобразовательная школа»
Курской области Фатежского района
План-конспект урока в 3 классе
по Основам православной культуры
на тему:
Великомученик Георгий Победоносец.
Разработала:
учитель начальных классов
Крамаренко А.В.
2014 г.
Тема урока: «Великомученик Георгий
Победоносец».
Тип урока: урок изучения нового материала.
Цель деятельности педагога:
- способствовать
формированию уважения к подвигу, к истории Отечества.
Задачи:
- развивать
историческую память, познавательную активность.
- учить
оценивать смысл христианских ценностей.
Планируемые результаты образования:
Предметные: научатся ориентироваться в понятиях и терминах духовный подвиг, воины Христовы, воинская
доблесть, ратный подвиг.
Метапредметные (критерии
сформированности/оценки компонентов
универсальных учебных действий - УУД):
Регулятивные: планирование - выполнять задания в
соответствии с поставленной целью,
ориентироваться в конструкции и системе навигации учебника.
Познавательные: общеучебные - выделять и
формулировать познавательную цель;
предметные - понимать,
что такое духовный мир, воинская доблесть, ратный
подвиг, оценивать смысл христианских ценностей, как иерархической системы, приведение
соответствующих примеров;
логические
- подведение
под понятие на основе выделения
существенных признаков.
Коммуникативные: инициативное
сотрудничество - рассказывать
о святом воине с опорой на материалы учебника и собственные представления.
Личностные:
самоопределение - принимать
и осваивать социальную роль обучающегося; смыслообразование
– осознавать значение
учебной деятельности и личностный смысл учения.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор,
экран, учебники, тетради на печатной основе, тесты, монетки, Георгиевская лента,
молитва Георгию Победоносцу, презентация «Великомученик Георгий Победоносец».
Основные понятия: духовный подвиг, воины Христовы,
воинская доблесть, ратный подвиг.
Ход урока.
1. Организационный момент.
- Ребята, сегодня к нам на урок пришли гости и
мы должны им показать, как мы умеем работать.
2. Мотивация.
Улыбнулись друг другу,
Пожелали мысленно удачи.
3. Актуализация опорных знаний.
1). Проверка д/з.
-
Прочтите стихотворение, которое вы видите на экране.
Когда
позвал Господь и Царь,
Оставил
мытницу мытарь,
Оставил
сеть свою рыбарь, -
Так
собралось, в конце концов
12
нищих простецов,
12
спутников Христа,
Причастников
его креста.
Слайд 1
- О ком
мы говорили на прошлом уроке?
- Кого
называют апостолами?
Слайд 2
- А что
же произошло со Святыми Апостолами, после сошествия на них Святого Духа?
Слайд 3
2). -
У каждого из нас есть своя маленькая семья, которая является частью нашего
большого государства.
Слайд 4
- Как
называется наше государство?
-
Столица России – это…?
- Какие отличительные
символы есть у каждого государства?
Слайд 5
3. Выявление
места и причины затруднения.
- Откройте тетрадь на с. 13 задание 1.
- Рассмотрите герб Российской империи.
- Кто
на нём изображён?
- А в
центре орла, посмотрите, ребята:
Верхом
на коне,
под
копытом – дракон,
Копье
вонзается в пасть!
на
помощь спешит
Согрешающим
он
И
тем, кто в грех может впасть!
Слайд
6
-
Может быть, кто-то из вас знает имя этого воина, изображенного на гербе?
- Предположите,
кто такой Георгий Победоносец?
- Послушайте
«Житие Георгия Победоносца»
(под музыкальное сопровождение читает ученица
5 класса)
Жил
Георгий Победоносец в 3 веке в далёкой южной стране. Был он храбрым и
мужественным воином в войске императора Диоклетиана. Однажды, услышав, на
судилище приговор злого императора о казни
христиан
Георгий стал защищать их и заявил Диоклетиану, что тоже верит во Христа. Воин
так защищал свою веру, что даже жена императора, царица Александра, приняла
христианство.
Разгневанный император приказал заточить Георгия в темницу и положить ему на
грудь тяжёлый камень. Наутро, узнав о том, что Георгий не отказался от своего
Христа, император приказал предать колесованию бунтовщика.
Трудно
было придумать пытку страшнее. Юношу привязали к большому колесу и покатили по
деревянным доскам, из которых, остриями вверх торчали длинные гвозди. При
каждом повороте колеса они вонзались в тело мученика, рвали его на части.
Но
не дождался император мольбы о пощаде.
В
бессилии император повелел усечь голову неповиновавшегося мячом.
После
своей мучительной кончины Георгий стал являться людям и помогать им в
преодолении разных бед, а воинам – побеждать.
Слайд
7-9
-
Сформулируйте тему урока.
Слайд 10
- Какие
задачи поставим?
Задачи:
1)
узнать, почему его назвали великомучеником?
2)
узнать
историю жизни Георгия Победоносца;
3) учиться
отвечать на вопросы;
3)
работать
в группах.
Слайд 11
4. Построение проекта выхода из затруднения.
- А знаете ли вы, почему на гербе столицы России изображён Георгий
Победоносец? Почему его почитал русский народ?
- Хотите узнать? Тогда приступаем к работе. Сегодня мы будем работать в
группах. Каждая группа получает задание на подготовку, которого вам даётся 3 мин.
5. Реализация построенного проекта.
Поработаем
в группах.
1 группа.
Выразительное чтение учащимися текста на листах.
Святой Георгий Победоносец глубоко почитался в русском народе. Он
считается покровителем русского воинства и даже имеет русское имя и прозвище –
Егорий Храбрый. На гербе столицы изображен один из подвигов святого: Георгий
Победоносец на белом коне с копьем в руках поражает змия. Имя Георгий означает
«земледелец». Он посеял в душах людей семена христианской веры, которые дают
добрые всходы и тысячи лет спустя. Святой великомученик Георгий Победоносец
почитается помощником и покровителем земледельцев в полевых работах.
Слайд 12
- Что же вы узнали о Георгии Победоносце, прослушав этот
текст?
2 группа.
Работать
со словарной страничкой У. стр. 117
- С
какими новыми словами вы познакомились?
Д.: -
Мученики, язычники.
- Так
кто же такие мученики?
-
Язычники?
3
группа.
Домашним заданием было подготовить
сценку «В римском сенате»
Сценка «В римском сенате».
Диоклетиан: Меня все больше беспокоит,
Что
победить не можем христиан!
Собраться
на Совет серьезный стоит
И обсудить,
что нужно делать нам,
Чтоб
помешать распространению
Такого
вредного ученья.
Сенатор: Отвага их и стойкость беспримерны!
Им не страшны
ни пытки, ни гоненья,
Дороже
жизни заповеди веры,
За них
они готовы на мученья!
Диоклетиан: Должны мы непокорность
погубить,
Чтоб
память о христианстве истребить!
Я
прикажу их мучить, резать, сечь,
Топить
в пучине, на кострах их жечь.
Я
прикажу им очи вырывать.
И
голодом, жаждою терзать.
Я
брошу их голодным диким львам,
Я
истреблю навек всех христиан!
Георгий:
Напрасно ты берешь на душу грех –
Ты
истребить христиан не сможешь всех!
За
что не любишь ты учение Христа?
В
нем милосердие, любовь и чистота!
Оно
способно изменить людей,
Очистить
их от пагубных страстей.
Христианство
– светлое и чистое ученье,
И
человечество оно ведет к спасенью.
Диоклетиан: Тебя, Георгий, знаю: ты
Храбрец!
В
бою ты вел себя как удалец.
Но
почему ты защищаешь христиан?
Что
к дерзкой речи сердце побудило?
Георгий:
Тебе, правитель, свой ответ я дам:
Лишь
истины Божественная сила!
Что
истина?
Есть
истина одна – Иисус, гонимый всеми!
- Как
относились к христианам в те времена?
- В
чем святой укорял императора?
- Почему
святой прославлен Церковью в лике великомучеников?
- Немало
чудес сотворил святой Георгий после своей мученической смерти. Одна из самых
известных – победа над змием, пожирающим людей, и спасение невинной девушки.
Слайд 13
- Более тысячи лет тому назад святой Георгий
великомученик явился людям
на
Российской земле, недалеко от места, где сейчас расположен город Севастополь.
Он спас тонущих в море рыбаков, и в память о нем и об этом чуде у мыса Фиолент
был основан монастырь, существующий и поныне.
Слайд 14
Физкультминутка
Игра «Оружие
христиан»
- Что являлось непобедимым оружием христиан в борьбе с силами зла, нам
поможет разобраться игра «Оружие христиан».
- На
столе у вас лежат сердечки. Пусть каждый из вас возьмёт себе 1, которое вам
понравилось. Переверните его. На каждом написано слово или сочетание слов. Прочтите
их. А сейчас я читаю слова, а вы выбираете, если вы согласны взять это оружие в
борьбе со злом, то повесьте его на древо добродетели, которое вы видите на
доске.
(Учитель
читает слова, дети выбирают ответы):
Деньги,
физическая сила, молитва, святые иконы, ложь, Таинства Церкви, оружие, Слово
Божье, зависть, уважение, доброта, шпионаж, братолюбие, вера, честность, пули,
терпение, смирение, злость.
- Как
вы заметили, что не все сердечки имеют место висеть на нашем дереве.
Не
случайно, мы выбрали для себя только добродетельные качества, такие, которыми
обладал великомученик Георгий Победоносец. Поэтому он и совершил много добрых
дел.
- О
помощи Святого и его чудесах люди рассказывают уже многие годы.
- Святой
Георгий почитается на Руси как покровитель русского воинства. Его изображали на
княжеских печатях и монетах.
- У
вас на партах лежат монеты - 1 к., 10 к., 50 к. посмотрите, кто на них
изображён?
Вывод: До сих пор на монетах сохранен
его образ, в знак уважения его подвигов, которые он совершал для своего
государства.
В
1731 году при царице Анне Иоанновне была установлена воинская награда в честь
святого – крест Георгия Победоносца. Во время войны в армии служились молебны
пред иконами святого о даровании победы. Отличившимся рядовым раздавали
георгиевские кресты. Каждый народ знает своих героев по именам, хранит о них
память веками. Имена и фамилии Георгиевских кавалеров увековечены занесением их
на мраморные доски в Георгиевском зале Большого Кремлевского дворца в Москве.
Россия помнит своих героев по именам, хранит о них память веками.
Слайд 15
Герой.
Чтобы
стать героем
Надо
быть отважным,
Честным
в деле
каждом,
Скромным
в слове
каждом.
(С. Михалков)
- Какие
хорошие качества человека названы в стихотворении?
- 6 мая - Русская Православная Церковь совершает память святого
великомученика Георгия, покровителю Русской земли, небесного покровителя
русского православного воинства и столицы России – Москвы.
Слайд 16
- Мы празднуем 9 мая Победу, а война закончилась раньше, 6 мая, на
Георгия Победоносца. Господь избрал командующего армией - победительницей
маршала Георгия Константиновича Жукова
- И то, что время нашей победы в Великой Отечественной войне пришлось
на майские дни памяти св. Георгия Победоносца, а командующий – победитель,
маршал Жуков, носил имя, полученное им в Святом крещении - Георгий, говорит о
Промысле Божьем.
Слайд 17
- В наше время появилась интересная традиция, связанная с этим древним
символом. Молодежь, в преддверии праздника День Победы, повязывает "Георгиевку"
на одежду в знак уважения, памяти и солидарности с героическими русскими
солдатами, отстоявшими свободу нашей страны в далекие 40-е годы.
Черно-оранжевые цвета Георгиевской ленты стали в России символом военной
доблести и славы.
Слайд 18
- Я
надеюсь, что вы много узнали сегодня нового и интересного для себя.
- А сейчас я бы хотела, чтобы каждый из вас проверил, были ли вы
внимательными, хорошо ли усвоили знания, полученные сегодня на уроке.
6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
-
Итогом будет небольшой тест, где вам нужно выбрать тот ответ, который вы
считаете верным.
Вопросы:
1. С
именем Святого Георгия связаны слова:
а)
Победоносец;
б)
Великомученик;
в)
оруженосец.
2.
Сюжет предания рассказывает о победе Георгия Победоносца над:
а)
змеем;
б)
львом;
в)
медведем.
3.
Изображения Святого Георгия можно встретить на:
а)
монетах;
б)
ордене;
в)
гербе.
4.
Изображение Георгия Победоносца можно встретить на гербе города:
а)
Белгород;
б)
Курск;
в)
Москва.
Слайд 19
-
Проверьте свои ответы.
Проверка
по эталону.
1. С
именем Святого Георгия связаны слова:
а)
Победоносец;
б)
Великомученик;
в)
оруженосец.
2.
Сюжет предания рассказывает о победе Георгия Победоносца над:
а)
змеем;
б)
львом;
в)
медведем.
3.
Изображения Святого Георгия можно встретить на:
а)
монетах;
б)
ордене;
в)
гербе.
4.
Изображение Георгия Победоносца можно встретить на гербе города:
а)
Белгород;
б)
Курск;
в)
Москва.
Слайд
20
- Ест ли такие, кто не допустил
ни одной ошибки, молодцы. Остальные ещё поработают дома.
7. Итог
урока. Рефлексия деятельности.
- Какие
задачи ставили перед собой?
Слайд 21
-
Достиг ли урок цели?
- Оцените
свою работу.
Рефлексия.
Самым
интересным на уроке было…
Сегодня
на уроке я узнал (а)…
Слайд 22
8.
Информация о домашнем задании.
1. Учебник - стр.114-117
Тетрадь – стр. 13-14, задание 1, 2.
2.
Найти материал о подвигах Георгия Победоносца.
3.
Приготовить сообщение о празднике, который отмечается 6 мая, посвящённый дню
памяти Святого Георгия Победоносца.
Слайд 23
-
И
в завершении нашего урока я хочу подарить вам молитву Георгия Победоносца. До
новых встреч.
Литература.
1. В.М. Меньшиков,
С.Э. Напёрстникова. Основы православной культуры: Второй год обучения:
экспериментальное учебное пособие для начальных классов общеобразовательных
школ, лицеев, гимназий. – Курск: Курский государственный университет, 2007
г.
2. С.Э.
Напёрстникова, В.М. Меньшиков. Основы православной культуры: методические
рекомендации для учителей православной культуры. – Курск, 2006
г.
3. Я иду на урок в начальную школу: Основы
православной культуры: Книга для учителя. – М.: Издательство «Первое сентября»,
2001 г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.