Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок в 4 классе на тему:"Средние века: время рыцарей и замков"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок в 4 классе на тему:"Средние века: время рыцарей и замков"

библиотека
материалов

Урок в 4 классе на тему : Средние века: время рыцарей и замков

Цели: формировать представление о средневековье; познакомить с эпохой средних веков, достижениями, особенностями и нормами морали.

Формируемые УУД: познавательные – самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

Коммуникативные – с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

Регулятивные – формулировать учебные задачи, определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, предвосхищать результат, оценивать качество и уровень усвоения материала;

Личностные – устанавливать связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация знаний.

1. Устный опрос.

- Расскажите о древнем Египте

- расскажите о Древнем Риме.

- расскажите о Древней Греции

2. Тест. Взаимопроверка.

III. Самоопределение к деятельности.

- Что изображение на картинке?

- Эдмунд Лейтон. «Посвящение в рыцари» (1901). Холст, масло.-

- Что вы можете сказать о рыцарях?

- Как жили рыцари?

-В каких веках жили рыцари?

- Как называются эти века? (средние)

- Определите тему сегодняшнего урока. (Средние века, жизнь рыцарей)

- Какие задачи поставим на сегодняшнем уроке? (узнать о рыцарских традициях, обычаях, жизни людей этой эпохи, научных достижениях)

- Что будем делать для достижения этой цели? (работать с учебником, отвечать на вопросы, рассуждать, доказывать, делать выводы, работать в группах и парах)

-Я предлагаю вам провести научную конференцию.

-Что такое научно- практическая конференция –

Научно-практическая конференция − это мероприятие, на котором исследователи представляют свои работы и обмениваются мнениями по проблемным вопросам.

- Для этого вы будете работать в парах. Каждая пара получает задание. После выступления ребята задают вопросы по содержанию текста. Либо добавляют собственные данные по материалу.

Период Средневековья.

Средние века – эпоха между Древним миром и Новым временем. Когда речь идет о таком большом временном промежутке, трудно назвать точные даты его начала и конца. Одна эпоха постепенно переходит в другую. Но началом Средневековья принято считать 476 год , когда был свергнут с престола последний римский император и произошло крушение великого государства древности – Западной Римской империи.

Многое изменилось в жизни людей в Средние века. Люди стали обрабатывать больше земли и собирать большие урожаи. В Европе стали выращивать растения, которых раньше не знали: рис, хлопчатник, чай и кофе, картофель и кукурузу, апельсины, томаты, какао….

В Средние века у людей появилась фарфоровая посуда, вилки, мыло, очки, пуговицы, механические часы. Средневековые мореплаватели открыли Америку и Австралию. В Средние века образовались многие государства, существующие и поныне, - Англия, Франция, Италия, Россия.

С развитием общества изменились и верования людей. Появились новые боги. Многобожие, или политеизм, уступали место единобожию – монотеизму. Это было связано с экономическим развитием общества и изменениями в образе жизни людей. Немалую роль сыграли и географическое положение стран, их связи друг с другом.



Рыцари средневековья.

Слово «рыцарь первоначально означало «всадник». Рыцарями могли быть только люди благородного происхождения, достаточно богатые, чтобы приобрести коня и вооружение – меч, щит, латы.

Рыцари несли службу в войске короля или других знатных людей хозяев больших земельных владений герцогов, графов, баронов.

Для того, чтобы стать настоящим воином – рыцарем, требовалось много времени и сил. К военной службе рыцари готовились с детства. В возрасте семи лет мальчики покидали родительский дом и становились личными слугами знатных феодалов или короля. Там они обучались фехтованию, борьбе, верховой езде, метанию копья, пению и танцам. Умение читать и писать для рыцаря считалось не обязательным.

Когда юноше исполнялось 15 лет, он поступал на службу к рыцарю, становился его оруженосцем. В его обязанности входило ухаживать за лошадьми и собаками рыцаря. Он встречал гостей и прислуживал им за столом. В походе оруженосец нёс доспехи (снаряжение) рыцаря, а во время боя должен был находиться за спиной рыцаря, чтобы в нужный момент подать ему запасное оружие.

И только после нескольких лет службы, отличившихся в боях оруженосцев, посвящали в рыцари. Происходило это обычно в праздник, в присутствии других рыцарей, оруженосцев и конечно, прекрасных дам. Посвящаемый в рыцари должен был встать на колени перед знатным из гостей. Тот наносил будущему рыцарю удар ладонью по затылку или на щеке.

А чтобы в мирное время не пропустить их военное искусство, рыцари участвовали в специально организованных военных состязаниях, которые назывались турнирами.


Замки знати.

Рыцари жили в замках. Замок – это дворец и крепость феодала.

Для строительства выбирали высокий холм, утес, остров посреди реки, т.е. труднодоступное место. Это было удобно для наблюдения и обороны.

-Что представляли собой замки?

Вокруг замка - глубокий ров, соединенный с внешним миром подвесным мостом. В центре – главная башня – донжон. Здесь и жил сеньор на втором этаже в большом зале. На третьем этаже обитают слуги и охрана. На нижнем этаже располагаются кладовые, кухня, в подземелье – тюрьма. Рядом с донжоном располагались колодец, часовня, конюшни. В замке все было подчинено одному требованию – защищенности, поэтому о внутренних удобствах в них не заботились. В замках было сыро, холодно, гуляли сквозняки. Погреться можно было только у каминов, но и они не давали особого тепла. Помещения освещались факелами или свечами, которые делали из воска или сала. Мебели в замке было немного: деревянные кровати, шкафы, сундуки.



Оружие рыцарей.

Обратите внимание на вооружение рыцаря. Чтобы в бою защитить своё тело, рыцари облачались в доспехи: латы (доспехи из целых металлических пластин), шлем; в руках меч и щит.

Доспехи нужны были не только для военных походов, но и для демонстрации своей силы, мужества и чести перед прекрасными дамами на рыцарских турнирах. Это одно из любимых рыцарских развлечений.

Тело рыцаря прикрывала особая рубаха, сплетенная из прочных стальных колечек – кольчуга. Из стальных колец изготавливали чулки и перчатки. Кольчуга спасала в бою, но чтобы укрыться от непогоды и лучей солнца, приходилось сверху надевать длинную рубаху – сюрко. Достоинством кольчуги была ее подвижность и прочность. В 14 веке на смену кольчуги приходят латы – доспехи рыцаря из сплошных пластин. Доспехами стали покрывать даже коней.

Завершал вооружение рыцаря шлем. Голову закрывал капюшон, подбитый мягкой материей, а шлем надевали поверх него.

Отличительной чертой рыцарей было нанесение на одежду и вооружение

фамильных гербов, по цвету которых и по изображению на них определялась не только фамильная принадлежность, но и характер рыцаря. Так на заре рыцарства выглядел благородный искатель приключений.


Книгопечатание. Стр. 20 – учебник.

  1. Рассказ учащихся. Ответы на вопросы оппонентов.

  2. Первичное закрепление.

Р.т стр 8 № 2

VI.Рефлексия.

-Дополни предложение.

- На сегодняшнем уроке я узнал…

- Мне хотелось бы узнать больше о …

V. Домашнее задание. Учебник стр 15 – 21, тест ( распечатать)

Литература:

  1. Плешаков А.А. Окружающий мир. 4 класс.

  2. Поурочные разработки по курсу окружающий мир к УМК А.А.Плешаков («Школа России»)

Краткое описание документа:

 Основной целью урока  является формирование представления о средневековье; познакомить с эпохой средних веков, достижениями, особенностями и нормами морали; научить  самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; формулировать учебные задачи, определять последовательность  промежуточных целей с учетом конечного результата, предвосхищать результат, оценивать качество и уровень усвоения  материала.

 

Автор
Дата добавления 01.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров488
Номер материала 357539
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх