Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Урок в 5 - 6 классах на тему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Урок в 5 - 6 классах на тему

библиотека
материалов


Урок № 24 5 класс

«Внутреннее строение Земли»

Цели урока:

  • формировать представление о внутреннем строении Земли;

  • отличительных особенностях строения Земли;

  • сформировать понятие о типах земной коры.

  • дать определения понятию «Литосфера»,

  • продолжить развивать умения анализировать и систематизировать учебный материал.

  • Способствовать формированию географического мышления школьников, географической культуры.

Тип урока: усвоение новых знаний (урок-путешествие).

Методы работы: объяснительно – иллюстративный, репродуктивный, частично – поисковый, интерактивный (показ слайдов), метод контроля и самооценки.

Приемы работы: прием удивления, фантастическая добавка, рефлексия, прием «Географическая почта», «Угадай-ка.»

Оборудование на уроке: план на доске в виде станций путешествия, проектор для просмотра слайдов (презентация), таблица: «Внутреннее строение Земли», маршруты путешествия (технологическая карта)

План:

  1. Организационный момент – 1 мин.

  2. Актуализация знаний. – 3 мин.

3. Мотивация – 1 мин.

4. Изучение нового материала. – 25 мин

4.1. Внутреннее строение Земли: земная кора; мантия; ядро.

4.2. Понятие «Литосфера»

4.3. Типы земной коры.

4.4. Методы изучения Земли.

5. Закрепление - 8 мин.

6. Итог урока. – 4 мин.

7. Рефлексия – 3 мин

Ход урока

Организационный момент (готовность к уроку).

Здравствуйте ребята. Надеюсь, наша взаимная работа на уроке будет плодотворной, а вы активны. Садитесь. Сегодня мы начинаем изучение новой темы. Для успешной работы на уроке мы приготовили все необходимое: учебник, тетрадь, простой карандаш, ручка.

Актуализация знаний.

Интеллектуальная разминка

Изучив географию, 5-6 класса вы узнаете о каждой из оболочек Земли более подробно. А начнём изучать мы планету Земля с оболочки, название которой скрыто в ребусе. У вас на столах лежит ребус, ваша задача разгадать его, назвать спрятанную земную оболочку.

СЛАЙД 2. Ребус

Изучение раздела «Литосфера» мы начинаем со знакомства о том, что находится внутри Земли.

Сегодня мы с вами осуществим необычное воображаемое путешествие к центру Земли, правда, задолго до нас. еще в 19 веке, воображаемое путешествие описал в своем романе Жюль Верн. Я настоятельно рекомендую вам прочитать этот роман.

Перед вами лежат маршрутные листы нашего путешествия. Давайте запишем дату нашего путешествия.

Слайд 3. Тема урока.

Тематикой нашего путешествия будет «Земная кора – верхняя часть литосферы».

За все время путешествия мы должны с вами должны определить, из каких слоев состоит наша планета, выявить отличительные особенности каждого из слоев; сформируем знания от типах земной коры. Продолжим развивать умения анализировать и систематизировать учебный материал.

Мотивация.

Прием «Фантастическая добавка»

 Ребята мне довелось быть свидетелем такого случая. Я сейчас его вам зачитаю, а вы внимательно слушаете, так как затем я задам вам вопросы. Читаю рассказ. «Конфета Земля».




Рассказ «Конфета Земля»

Коля, Коля! – вбежал в комнату Вася, – мне такая идея в голову пришла!

Какая, Вась?

Земля ведь как шар, да? – уточнил Вася.

Ну да...

Значит, если мы будем копать Землю насквозь, то окажемся в другом месте, так?

Точно! – обрадовался Коля, – Пойдём скорее к бабушке, спросим, где у нас лопата лежит.

Побежали!

Баааааабушка!

Что, Коленька?

Бабушка, где у нас лопата лежит?

В сарае, Коленька. А зачем вам лопата? – ответила бабушка.

Мы хотим Землю прорыть, авось куда-нибудь да попадём, – радостно сказал Коля.

Бабушка улыбнулась и спросила:

Вы хотя бы знаете, как она устроена?

А чего там знать, – ответил Вася, – земля землёй – что может быть проще!

А нет. Не всё так просто – ответила бабушка.

А как? Бабушка, расскажи, пожалуйста. Ну, пожаааалуйста! – начал упрашивать бабушку Коля.

Ну ладно, ладно – согласилась бабушка, и начала свой рассказ.

Земля похожа на конфету: в центре орешек – ядро, потом идёт сливочная начинка – это мантия, а сверху шоколадная глазурь – это земная кора. Расстояние только отсюда до центра ядра больше 6 000 км, а вы хотите насквозь, – усмехнулась бабушка.

Значит, всё отменяется, – расстроился Коля...

Дааа, хорошо бы такую конфету, – мечтательно сказал Вася.

Изучение нового материала.

Давайте с вами убедимся в том, что Земля похожа на конфету с ядром - орешком, сливочной начинкой и шоколадной глазурью – земной корой. Вперед, в путешествие!

Первая станция нашего путешествия называется «Всезнайка».

Давайте определим, какое строение имеет наше планета.

Работа с рисунком на стр. 68.

Слайд.

Откройте страницу 68, посмотрите на рисунок и ответьте на вопросы:

  • Каково внутреннее строение Земли?

  • Из скольких частей состоит наша Планета? (3 составные части: земная кора, мантия и ядро)

  • Ядро состоит из…

  • Почему мантию называют основной частью Земли? (занимает основную часть).

  • Как изменяется температура в недрах Земли. При движении внутрь Земли температура повышается.

Запомните! Начиная с глубины 20 – 30м, температура земной коры увеличивается в среднем на 3° на каждые 100м.http://festival.1september.ru/articles/524613/img1.gif




Слайд. Строение земли.

Самостоятельная работа – устно (со слайдом).

Внутренне строение Земли на рисунке показано цифрами. Что означает каждая цифра?

Для того, что бы продолжить наше путешествие, нам нужно определить особенности каждого из слоев Земли, поэтому у меня для вас будет задание.

Работа в малых группах по рядам.

Используя текст учебника на стр. 68 1 – 2 абзацы, частично заполните таблицу.


Название оболочки

Из чего состоит

Толщина

Температура

1ряд Ядро





2ряд Мантия





3ряд. Земная кора







Строение

земной коры

Материковая земная кора = ___ слоя:

1_________________________

2_________________________

3_________________________



Океаническая земная кора = ____ слоя:

1._________________________

2__________________________



Проверка заполнения 1 части таблицы.

  • Почему Землю сравнивают с яблоком? Яйцом?

Слайд. Яйцо, яблоко.

- Если сравнить Землю с яблоком, то ЗК будет только его тонкой кожицей. Но именно эта «кожица» интенсивно используется человеком. На её поверхности построены города, промышленные здания, из её недр добывают полезные ископаемые. Она даёт человеку воду, энергию и мн.др.

Ну что же, мы выяснили, из каких слоев состоит наша планета, рассмотрели особенности каждого из слоев, теперь можно продолжать дальше наше путешествие и следующая остановка - станция «Эврика».

Что же называют Литосферой?

Литосфера: «литос» – камень, «сфера» – шар.

Поисковая работа.

Задание. Найдите в учебнике определение понятию «Литосфера».

Итак, литосфера – это твердая, каменная оболочка Земли, состоящая из земной коры и верхней части мантии, имеет мощность от 70 до 250 км.

Мы преодолели большую часть нашего маршрута и потратили столько сил, что нам нужно зарядиться энергией для дальнейшего путешествия.

Физкультминутка.

Трудный путь ждет впереди,

Ну-ка, друг, подзарядись.

Попроси у солнца силы,

И прогнись скорей красиво.

Словно море ты взбодрись,

И к траве ты наклонись.

А теперь давай скорей

Ты запрыгай веселей.

Глазки влево, глазки вправо,

Глазки вниз и глазки вверх,

И тогда дружок в учебе

Ждет всегда тебя успех.

Мы продолжаем наше воображаемое путешествие. И следующая остановка станция «Знатоки»

  • Что такое литосфера?

Литосфера – земная кора и верхняя часть мантии.

Слайд. Типы земной коры.

Земная кора (верхняя часть литосферы) в свою очередь делится на материковую (континентальную) и океаническую.

  • Как вы думаете, земная кора во всех частях нашей планеты одинаковая?

Нет.

Давайте выясним, в каких частях нашей планеты земная кора будет мощнее.

Прочтение вслух последнего абзаца.

А теперь давайте, заполним 2 часть таблицы.

По вариантам 1 вариант материковая земная кора, 2 вариант океаническая земная кора.
– Я думаю, у каждого из вас возник вопрос: как же люди узнали, что у Земли внутри?

Существуют 2 современных метода изучения. Это – космический и сейсмический.

Снимок из космоса.

- Космический метод основывается на фотоснимках, которые делаются из космоса. На них можно увидеть разломы, а также дно океана до глубины 700 метров.

- Сейсмический метод основан на изучении скорости распространения в Земле колебаний, возникающих при землетрясениях, извержениях вулканов или взрывах. С этой целью используют специальный прибор – сейсмограф

  • Как вы думаете, для чего необходимо изучать строение Земли? 

Раскрытие тайн внутреннего строения Земли позволит правильно объяснить формирование и развитие планеты, происхождение материков и океанов, даст возможность предвидеть извержения вулканов, землетрясения, ускорит поиск месторождений полезных ископаемых и многое другое.

Ребята, а вот теперь мы с вами все быстрее приближаемся к завершению нашего путешествия.

И конечная станция нашего маршрута называется «Эрудит».

Закрепление.

Прием «Географическая почта».

На карточках зашифрованы основные понятия.

Ядро

Находится в особом состоянии, обладая свойствами жидкого и твердого тела, температура 2000 С.

Мантия

Твердая оболочка нашей планеты.

Земная кора

Состоит из 2 частей, температура 6000 С.

У доски 2 ученика.

Прием «Угадайка».

Ваша задача по описанию назвать типы земной коры.

Это тип земной коры состоит из 3 слоев: осадочного, гранитного и базальтового. Его мощность в среднем 35 км.

Это тип земной коры состоит из 2 слоев: осадочного и базальтового. Его мощность достигает 5 – 10 км.

Прием «Махровое полотенце».

2 учащихся у доски. Материковая и океаническая.


Итог урока.

Вопросы из волшебного сундучка.

  • Из каких слоев состоит планета Земля?

  • Что называют литосферой?

  • Как называют самый большой слой нашей планеты?

  • Как называют твердую оболочку Земли?

  • Назовите типы земной коры?

  • Из каких слоев состоит материковая земная кора?

  • Из каких слоев состоит океаническая земная кора?

Оценивание учащихся. Рефлексия. Домашнее задание.

Д/З: № 20 изучить, нарисовать рисунок 42 в тетрадь, ответь на вопросы на стр.70 № 2, 10.

Проблемный вопрос.

- Как вы думаете, возможно ли на самом деле путешествие в недра нашей удивительной планеты? (Нет) 
– Почему? 
(Давление, температура)

Ребята сегодня на уроке мы ставили задачи: изучить внутреннее строение Земли, методы изучения и литосферу.

Как вы думаете, мы справились с этими задачами? Да.

То есть цель урока достигнута? Да.

Урок закончен. Всем спасибо. Молодцы!




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Представленный урок географии на тему "Внутренне строение Земли" в 5, 6 классах. Цели урока:сформировать представление о внутреннем строении Земли; отличительных особенностях строениея Земли, рассмотреть подробно каждый из слоев Земли, дать краткую им характеристику; сформировать понятие о типах земной коры; дать определение поятию "литосфера"; продолжить формировать умение анализироваь и систематизировать уюечнй материал; способствовать формированию географического мышления и географической кльтуры школьников. тип урока: изучение нового материала (урок-путешествие). 

 

Автор
Дата добавления 15.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров363
Номер материала 443222
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх