Министерство образования и науки Республики Казахстан

КГУ «СОШ №19

Открытый урок по физике

 Тема: Общественный смотр знаний. « Законы динамики. Практическая работа  «Практические способы измерения сил».

                                                                                                    Подготовила и провела                                                                                                                                    

                                                                                                    Учитель физики: Бережнева Г.Г.       

                                                    Семей 2014г.

Цели  и задачи урока: Выявить качество и прочность знаний по основным разделам  «Динамики»,умение использовать их на практике.

1.Образовательные. Обобщить знания по теме, формировать практические навыки работы с приборами.

2.Развивающие.Продолжить развитие навыков работы с приборами, стимулировать познавательную активность учащихся, логически рассуждать ,применять свои знания на практике.

3.Воспитательная : Научно-диалектического мировоззрения , доброжелательного отношения д/д.

Формирование компетентности: коммуникативной, личностного саморазвития.

Оборудование : презентация, набор для практической  работы.

Тип урока: комплексного применения знаний.

Метод обучения: Комбинированный, исследовательский.

Технология: Метод проектов.

Формы работы: индивидуальная, в группах.

                                                           План урока.

1.    Орг. Момент. Психологический настрой.

2.    Разминка . вопросы по темам « Динамики».

3.    Активизация и проверка знаний.   Письменно на готовых листах.                                                                                                              1.Блиц опрос   «Вопрос - ответ»                                                                                                          2.Тест соответствие .                                                                                                                                      3.Физический диктант.

4.          Решение задач.                                                                                                                       5..Практическое задание.» Измерить силу.»

6.Итог .

7.Рефлексия                         Ход урока.

                                                   Эпиграф к уроку

                                                О сколько нам открытий чудных
                                          Готовят просвещенья дух
                                          И опыт, сын ошибок трудных,
                                          И гений, парадоксов друг,
                                          И случай, бог изобретатель..                                                                                                            1.Орг. Момент.  Вступительное слово учителя. Психологический настрой.

2. Разминка

1..Как читается  1,2,3, закон  Ньютона, з-н всемирного тяготения   Математическая запись законов 2.Чему равно ускорение свободного падения? Куда направлено?                                                                 3.Тело движется по окружности с ускорением  направленным  - ?     И оно называется --?                              4. Тело движется по орбите на высоте Н –Формула для расчета силы притяжения?                                       5. Первая космическая скорость. Формула                                                                                                                          6.  Сила тяжести? Сила Упругости ?  Сила трения ?                                                                                                            7.Как возникают , какое имеют направление?                                                                                       . 8.Постоянные величины в формулах, что они обозначают?                                                                                              9. Вес тела?                                                                                                                                                                            10.Вес т ела с ускорением направленным вверх, и вниз.    Формулы?  Направление , точка приложения ?                                                                                                                                                            11 .Почему спутник не падает на землю?    Невесомость?                                                                             12.Прибор для измерения силы?                                                                                                                                   13.как определить цену деления динамометра?

3.  Активизация и проверка знаний.

1.  Блиц опрос «Вопрос -ответ»     Задание выполняется письменно.                                                                                                                                       

Определить физическую величину по единице измерений.

2.Тест соответствие.

3.Физический диктант.( вставить пропущенные слова)

Ракета преодолевая  Земное --------------------  стремительно уходила в космическое пространство. Тело наливалось свинцом  .  Его ----------- нарастал.   Гагарин терпеливо переносил  непрерывно  нараставшие ----------------- .  Они  --------------------  его в кресло.

Следом за тягчайшими испытаниями перегрузок наступает миг, когда  сила  --------------  исчезает. Приходит другое »неведомое»  на Земле состояние------------.                                                                                                       Ответ:    Притяжение, вес , перегрузки, вдавили,  тяжести, невесомость.

5.      Дифференцированное решение задач по карточкам.

На оценку «3»

А)  Найти вес стоящего на земле человека , если его масса равна 80 кг.

Б)Найти силу под действием которой тело массой 500гр двигалось с ускорением 2 м/с².

На оценку «4»

А) Лыжник массой 50 кг движется со скоростью 20м/с по вогнутому участку дороги с радиусом кривизны 80 м . Определить вес лыжника  в средней точке участка движения.

Б) Лыжник массой 50 кг движется со скоростью 20м/с по выпуклому участку дороги с радиусом кривизны 80 м . Определить вес лыжника  в средней точке участка движения.

На оценку «5»

А) С какой скоростью должен лететь самолет в верхней точке мертвой петли ,чтобы летчик был невесом ,если радиус петли  360м?

Б)Канат  может удерживать тело весом не более 2500н. На канате  поднимают груз  массой 200кг.При каком ускорении канат разорвется ?

ФИЗ МИНУТКА.

 6. Практическое задание  выполняется  дифференцированно по группам.

 1  группа:  Определить- Силу тяжести действующую на брусок.( приборы  на столах  учащихся )

2  группа :Определить  Силу трения  и коэффициент трения .

3. группа : Определить силу упругости  и коэффициент жесткости.

Сделать выводы , Как изменятся силы при увеличении массы тела в данном опыте.

6.      Подведение итогов урока. Сегодня на уроке мы с вами повторили тему  Законы динамики, практически   определили силы,и решали задачи .

7.       Оценки.

 Рефлексия. . « Лестница успеха»

Хочу знать и понимать.

Знаю и понимаю.

Не знаю и не понимаю.

Не хочу знать и понимать.

8.      Задания 1 группе

1    подвесить груз и определить силу тяжести по шкале динамометра.

Подвесить два груза ивновь определить силу тяжести.

Ответить на вопросы

Как зависит сила тяжести от массы тела?

Что происходит с пружиной в момент подвешивания груза?

Какая сила уравновешивается с силой тяжести?

 Задания2 группе

              Измерьте длину не растянутой пружины

1.      Подвесьте груз, измерьте длину пружины и определите силу тяжести..

2.      Найдите дельта х=х²-х¹

3.      Найдите жесткость К=  mg/х

4.      Вычислите силу упругости по формуле F= kx

5.      Cделайте вывод: Какая сила уравновешивается с силой упругости, будет ли изменятся коэффициент жесткости в вашем опыте

Задания 3 группе

1.Взвесте брусок и определите силу тяжести.

2.Протяните брусок по столу вместе с динамометром определяя силу трения ,повторите опыт увеличив массу бруска., зависит ли сила трения от

3.вычислите коэффициент трения    M=F/ mg

4.сделайте вывод. ., зависит ли сила трения от силы реакции опоры N= mg?

      5. От качества обработки поверхностей?

.

9.      Задания 1 группе

1    подвесить груз и определить силу тяжести по шкале динамометра.

Подвесить два груза ивновь определить силу тяжести.

Ответить на вопросы

Как зависит сила тяжести от массы тела?

Что происходит с пружиной в момент подвешивания груза?

Какая сила уравновешивается с силой тяжести?

Блиц опрос «Вопрос -ответ»     2. 2.Тест

3.Физический диктант.( вставить пропущенные слова)

 Ракета преодолевая  Земное ----------  стремительно уходила в космическое пространство. Тело наливалось свинцом  .  Его -------- нарастал.   Гагарин терпеливо переносил  непрерывно  нараставшие ---------  Они  ---------  его в кресло.   Следом за тягчайшими испытаниями перегрузок наступает миг, когда  сила  ---------  исчезает. Приходит другое »неведомое»  на Земле состояние------------.                                                                                                      

Блиц опрос «Вопрос -ответ»     2. 2.Тест

3.Физический диктант.( вставить пропущенные слова)

 Ракета преодолевая  Земное ----------  стремительно уходила в космическое пространство. Тело наливалось свинцом  .  Его -------- нарастал.   Гагарин терпеливо переносил  непрерывно  нараставшие ---------  Они  ---------  его в кресло.   Следом за тягчайшими испытаниями перегрузок наступает миг, когда  сила  ---------  исчезает. Приходит другое »неведомое»  на Земле состояние------------.