Урок в 9 классе по теме :"Деловые бумаги"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Деловые бумаги.pptx Урок русского языка 9кл. деловые бумаги.docx

Выбранный для просмотра документ Деловые бумаги.pptx

Скачать материал

Скачать материал "Урок в 9 классе по теме :"Деловые бумаги""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Деловые бумаги .
2 слайд

Деловая речь- один из видов связной речи. Характеризуется некоторыми особенностями стиля, лексики, сферы применения. Деловая речь нужна для составления различных деловых документов при поступлении на работу, проведении отчётов и прочих деловых отношений. Отличается от других стилей речи лексическими, морфологическими и синтаксическими особенностями, определёнными стереотипными оборотами речи, удобными для составления деловых бумаг.
3 слайд

В деловых бумагах не употребляется эмоционально-оценочная, просторечная, диалектная лексика. Виды деловых бумаг. Объявление Расписка Заявление Объяснительная Докладная Доверенность Характеристика Автобиография Резюме Протокол и другие
4 слайд

Заявление - это официальное сообщение в письменной (иногда в устной) форме. Содержит чаще всего предложение, жалобу или просьбу какого-либо человека, адресованные или организации, или должностному лицу. Заявление включает: 1. Наименование адресата, которому направляется заявление. 2. Фамилию, имя, отчество, должность или адрес автора заявления. 3. Наименование документа. 4. Точное изложение просьбы, предложения. 5. Опись прилагаемых к заявлению документов. 6. Дату, подпись заявителя. Образец заявления. Директору АГУ студента 3 курса Петрова Николая Ивановича заявление. Прошу Вас освободить меня от занятий на 5 дней в связи с переездом на новое место жительства. 21.01.2009г. Петров.
5 слайд

Расписка – это документ, удостоверяющий получение чего-нибудь. Схема расписки. 1. Наименование документа. 2. Фамилия, имя, отчество, должность автора документа (того, кто дал расписку). 3. Наименование организации (или лица), передающих что-нибудь. 4. Точное наименование передаваемого – количество указывается и цифрами, и прописью. 5. Дата, подпись получателя ( при особой важности заверенная в учреждении или у нотариуса). Образец расписки. Расписка. Я, Васильев Николай Петрович, секретарь педучилища, получил от профкома 500 (пятьсот) рублей на организацию новогодней ёлки. 28.12.2008 г. Васильев.
6 слайд

Доверенность - это документ, которым доверяется кому-нибудь действовать от имени выдавшего этот документ. Схема доверенности. 1. Наименование документа. 2. Наименование доверенного лица ( фамилия, имя, отчество, должность или адрес). 3. Точная исчерпывающая формулировка доверяемой функции. 4. Дата, подпись. Подпись доверителя должна быть заверена. Образец доверенности. Доверенность. Я, Саблина Елена Николаевна, учащаяся 3 курса, доверяю моей Матери, Саблиной Марине Вик- торовне, проживающей по адресу: город Астрахань, ул.Садовая, д.13, кв.8, паспорт серия….., №……, выдан………., получить причитаю- щуюся мне стипендию за март 2008 года. 25.03.2008 г. Саблина. Подпись Саблиной Е.Н. удостоверяется. Зав.канцелярией (подпись) (Печать) (Дата)
7 слайд

Резюме – документ, в котором в краткой, но ёмкой форме изложены основные сведения об образовании, о профессиональном опыте, трудовой биографии и личных данных человека. План резюме. 1. Контактная информация (фамилия, имя, отчество, почтовый и электронный адрес, телефон). 2. Возраст. 3. Цель поиска (должность, на которую претендуете). 4. Опыт работы (в обратном хронологическом порядке). Кратко о должностных обязанностях, производственных достижениях. 5. Образование. 6. Дополнительная информация о себе. 7. Качества вашего характера, необходимые для работы. 8. Указание на возможные рекомендации. 9. Дата, Подпись.
8 слайд

Автобиография - это жизнеописание какого-либо лица, составленное им самим. Элементы автобиографии как делового документа. Наименование (заголовок) документа. Фамилия, имя, отчество. Дата рождения (число, месяц, год). Место рождения (село, город, район, область и т.д.). Родители (их полное имя и отчество, чем занимаются). Образование (когда, где и какую школу и другие учебные заведения закончил). Прохождение службы в армии (для военнообязанных). Трудовая деятельность (где, кем и когда работал и занимаемая должность в настоящее время0. Состав семьи. Поощрения, награждения (если имеются). Дата (слева). Подпись (справа).
9 слайд

Характеристика - это составление анкетных данных лица, на которого складывается характеристика. Части текста характеристики: 1. Анкетные данные лица, на которого складывается характеристика (размещаются по центру листа или в столбик справа). Сведения о деятельности или учёбе ( с какого года работает или учится, отношение к работе, учёбе, уровень профессионализма, учебных достижений и владение мастерством, учебным материалом). Оценка деловых и моральных качеств, сведения о поощрении (взыскании), отношения в коллективе. Выводы; указание, куда подаётся характеристика.
10 слайд

Орфографическая работа. З…веду…щий, с…кр…тарь, оф…ц…альный, в…ст…н…вить, пр…зидент, м…н…стерство, орг…н…зац…я, а…т…б…графия, пр…блем…а, пр…фес…ия, р…путац…я, сп…ц…альность, ин…ц…ативный, к…л…кти…; иметь (в)виду следу…щее, вп…сле… стви…, (в) течени…, (в) продолжени… мес…ца, (в)виду (не)д…статка мат…р…алов, (по)вид…м…му, к…мп…тентный, д…к…мент, (по)изучени… вопроса.
11 слайд

Проверка Заведующий, секретарь, официальный, восстановить, президент, министерство, организация, автобиграфия, проблема, профессия, репутация, специальность, инициативный, коллектив; иметь в виду следующее, впоследствии, в течение, в продолжение месяца, в виду недостатка материалов, по-видимому, компетентный, документ, по изучении вопроса.

Выбранный для просмотра документ Урок русского языка 9кл. деловые бумаги.docx

Урок русского языка в 9 классе

Тема: Деловые бумаги

Цели урока:

1) обучения: углубить представление учащихся об официально- деловом стиле, познакомиться с понятием «деловые бумаги», с образцами деловых бумаг, научиться писать заявление, автобиографию, (отличать автобиографию официальную от художественной)

2) развития: активизировать познавательную деятельность

учащихся путем знакомства с новыми терминами, совершенствовать умение работать с текстом, развивать связную речь учащихся;

3)воспитания: воспитывать аккуратность при составлении деловых бумаг, чувство взаимопомощи при работе в парах, в группе

Планируемые результаты:

предметные:

расширить сведения об официально-деловом стиле;

познакомиться с образцами деловых бумаг;

научиться составлять заявление, автобиографию;

личностные:

формировать способность к саморазвитию;

воспитывать ответственность;

воспитывать наблюдательность, аккуратность.

Метапредметные результаты:

определять цель деятельности с помощью учителя;

аргументированно отвечать на поставленные, в т.ч. проблемные вопросы;

адекватно воспринимать оценку своей работы учителем и товарищами;

сравнивать, обобщать, делать выводы;

моделировать и прогнозировать ситуации;

высказывать предположения на основе наблюдений;

самостоятельно делать выводы;

осуществлять взаимоконтроль, самоконтроль и самооценку, взаимооценку;

добывать новые знания из разного рода источников;

находить ответы на поставленные вопросы, используя учебник, жизненный опыт и другие источники информации;

проводить исследование под руководством учителя;

формировать навыки речевой деятельности;

слушать и понимают речь других;

приходить к общему решению в совместной деятельности с одноклассниками, в том числе в ситуации столкновения интересов;

участвовать в диалоге, уважительно относиться к чужому мнению и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

высказывать своё мнение и выслушивать мнение собеседника;

строить речевое монологическое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

уважительно относиться к чужому мнению.

Оборудование: презентация «Деловые бумаги», раздаточный материал (образцы документов для редактирования, листы самооценки).

Ход урока

Организационный момент.

У нас сегодня необычный урок.

2. Актуализация.

Приходилось ли вам когда-нибудь заполнять деловые бумаги?

Какие деловые бумаги вы знаете?

Как вы думаете, важно ли современному человеку уметь правильно заполнять такие бумаги?

Тема нашего урока сегодня «Деловые бумаги.».

В выражении «деловые бумаги» замените слово «бумаги» синонимичным словом.

Как думаете, чему будем учиться на уроке?

Научимся писать деловые бумаги (заявление, объяснительную) правильно их оформлять, отличать автобиографию официальную от художественной.

Определим особенности написания деловых бумаг.

У вас на партах лежат оценочные листы для самооценивания, в которые вы будете вносить оценки.

Скажите, пожалуйста, к какому стилю речи относятся деловые бумаги?

Какие еще стили речи вы знаете?

3. Работа с документами

Ребята, помогите мне разобраться с документами. Что это за документы? Познакомьтесь с ними. Подумайте, правильно ли они составлены? (на слух, тексты <Приложение 1> в отпечатанном виде на столах)

Дети вслух читают документы.

Сравните заявления, как они написаны, одинаково ли они оформлены?

А как правильно?

(Мы ещё вернёмся с вами к этим текстам в процессе работы, будем их корректировать )

А сейчас…

4. Словарная работа.

Как вы понимаете значения слов «штамп», «клише». Нам нужно знать значения этих слов для заполнения документов.

Определить значения слов по толковому словарю. (Работа в группах)

Записать значения слов в тетрадь.

5. Представление нового материала.

Изучение особенностей делового стиля.

1.Презентация на тему «Деловые бумаги»

-О каких видах деловых бумаг шла речь?

Так ли необходимы стандартная форма и штампы в деловых документах? Почему?

-Помимо знания стандартных форм и штампов при составлении деловых бумаг что еще очень важно?

Не менее важны и знания по орфографии. Ведь грамотно составленный документ всегда произведёт более благоприятное впечатление. Поэтому проведём орфографическую работу.

2.Орфографическая работа. (Можно воспользоваться словарём)

З…веду…щий, с…кр…тарь, оф…ц…альный, в…ст…н…вить, пр…зидент, м…н…стерство, орг…н…зац…я, а…т…б…графия, пр…блем…а, пр…фес…ия, р…путац…я, сп…ц…альность, ин…ц…ативный, к…л…кти…;

иметь (в)виду следу…щее, вп…сле… стви…, (в) течени…, (в) продолжени… мес…ца, (в)виду (не)д…статка мат…р…алов, (по)вид…м…му, к…мп…тентный, д…к…мент, (по)изучени… вопроса.

Проверка работы, оценивание на оценочном листе.

3. Лексическая работа. Практическая работа в группах.

Из данных слов и словосочетаний выберите лексику, характерную для деловой речи (стиля). (Работа выполняется на раздаточном материале и озвучивается учащимися в процессе выполнения).

Принять необходимые меры, обязать, устранить недостатки, очаровательный, предоставить отпуск, принять решение, решить, тётенька, в связи с.., в силу того, что, барахло, установление контроля, в случае неявки, уважаемый, без уважительной причины, глазник, нести ответственность , поставить в известность, довести до сведения , милый, проявлять инициативу, сказочный.

Выразить благодарность – поблагодарить, принять административные меры – наказать, как в воду кануть, принять к сведению, от нечего делать, уведомить, стать в тупик, вознаградить за труды, принять к исполнению, жилищный фонд, предписывать, чудесный случай, привлечь к ответственности, шляться, расторжение договора, один-одинешенек, терем расписной, командировочное удостоверение.

Принять к сведению, делопроизводство, уведомление, прогулка, ответчик, юнец, добрый молодец, поставить в известность, новое назначение, ходатайствовать, заявка на участие, установленный порядок, морфема, постановление, составить акт, предъявить претензии, повестка дня, должностное лицо, попридержать язык, объяснительная записка, реквизит, законодательная власть, бить баклуши.

К какому стилю речи относятся эти слова и выражения?

Давайте сейчас попробуем определить основные черты официально-делового стиля.?

(прикрепить к доске)

(Точность, отсутствие эмоциональности, изобразительно-выразительных средств, единая форма оформления, краткость, ясность изложения, неличный характер – от 3-его лица, стандартизированность – обилие устойчивых оборотов, речевых клише и т. д.)

6. Закрепление. Практическое применение знаний.

1.Написать заявление о приеме на работу.

Представьте себе, что вы успешно окончили ВУЗ и решили начать трудовую жизнь: пошли наниматься на работу в престижную фирму. С какой первой деловой бумагой вы столкнетесь? Выберите правильный ответ из записей, данных на доске: расписка, заявление, характеристика, протокол, доверенность, автобиография, резюме, удостоверение. (Правильный ответ: заявление).

Ваша задача: написать заявление о приеме на работу.

2.Написание объяснительной.

По какому случаю можно написать объяснительную.

Написание объяснительной.

(написать учителю, директору, классному руководителю)

7. Работа по учебнику.

Упражнения 211, 212 (устно). Прочитать, сравнить автобиографии.

Вы попробуете свои силы в составлении автобиографии дома при выполнении домашнего задания.

8.Составление словосочетаний.

Допишите подходящие по смыслу существительные к глаголам. Учитывайте, что сфера их употребления должна лежать в области официально-делового стиля.

Задание будете выполнять по вариантам.

I вариант.

довести (до сведения)

состоять (в браке)

выступить (с докладом, на конференции, на съезде)

удостоверить (личность)

приложить (усилия)

II вариант

отменить (приговор)

вынести (постановление, решение)

принять во внимание)

предоставить (аргументы)

конфисковать (имущество)

3 вариант

- произвести (тайное расследование)

обжаловать (решение суда)

возбудить (уголовное дело)

назначить (условный срок)

привлечь (к уголовной ответственности)

9. Итоги урока. Выводы.

Оцените свою работу на уроке (на партах оценочные листки). С учётом выполненной домашней работы вы получите итоговую оценку по теме в целом.

Каковы основные черты официально-делового стиля.? (Точность, отсутствие эмоциональности, изобразительно-выразительных средств, единая форма оформления, краткость, ясность изложения, неличный характер – от 3-его лица, стандартизированность – обилие устойчивых оборотов, речевых клише и т. д.)

8. Домашнее задание

1.Написать автобиографию,

2. Работа по учебнику. Упражнение №

3.Составить образцы деловых бумаг.

Какой стиль речи используется при этом? {Официально-деловой)

• Каковы его основные черты? (Точность, отсутствие эмоциональности, изобразительно-выразительных средств, единая форма оформления, краткость, ясность изложения, неличный характер – от 3-его лица, стандартизированность – обилие устойчивых оборотов, речевых клише и т. д.)

Заявление включает:

1. Наименование адресата,

которому направляется заявление.

2. Фамилию, имя, отчество,

должность или адрес автора

заявления.

3. Наименование документа.

4. Точное изложение просьбы,

предложения.

5. Опись прилагаемых к

заявлению документов.

6. Дату, подпись заявителя.

Автобиография - это жизнеописание какого-либо лица, составленное им самим.

Элементы автобиографии как делового документа.

Наименование (заголовок) документа.
Фамилия, имя, отчество.
Дата рождения (число, месяц, год).
Место рождения (село, город, район, область и т.д.).
Родители (их полное имя и отчество, чем занимаются).
Образование (когда, где и какую школу и другие учебные заведения закончил).
Прохождение службы в армии (для военнообязанных).
Трудовая деятельность (где, кем и когда работал и занимаемая должность в настоящее время).
Состав семьи.
Поощрения, награждения (если имеются).
Дата (слева).
Подпись (справа).

1. Директору МОУ «СОШ №124»

Рябушкиной С.П.

от Савенкова В.В.

заявление.

Милая Софья Петровна! Я так намаялся в этом учебном году, устал как собака, уж дайте мне отдохнуть пару месяцев, чтобы потом с новыми силами да за работу. Ведь положено по закону! Не откажите.

Ваш Василий Васильевич.

2. Директору средней школы

Куренкову М.И.

Соловьева Виталия Олеговича

заявление.

Прошу принять меня на работу учителем математики. Прошу не отказывать в моей просьбе. Я буду очень стараться. Прилагаю свои фотки.

Виталий С.О.

15 августа 2012 год.

3. Объяснительная.

Добренькая вы наша Татьяна Андреевна! Вчера я не смогла присутствовать на собрании, потому что мне срочно нужно было сбегать к глазнику. Простите меня, пожалуйста, больше этого не повторится.

20 января 2009 г. Мария Степановна Свиридова.

4. Объяснительная.

Я, Ремизова Ксюша, вчерась не пришла на субботник, так как сильно расхворалась. Не ругайте меня, пожалуйста, Марья Степановна.

22 апреля 2008 г. Ваша Ксюша.

Заведующий, секретарь, официальный, восстановить, президент, министерство, организация, автобиграфия, проблема, профессия, репутация, специальность, инициативный, коллектив;

иметь в виду следующее, впоследствии, в течение, в продолжение месяца, в виду недостатка материалов, по-видимому, компетентный, документ, по изучении вопроса.

I вариант.

довести

состоять

выступить

удостоверить

приложить

II вариант

отменить

вынести

принять

предоставить

конфисковать

3 вариант

- произвести

обжаловать

возбудить

назначить

привлечь

Оценочный листок

Орфографическая работа

Лексическая работа

Написание заявления, объяснительной

Составление словосочетаний

Домашняя работа

Написать автобиографию

Работа по учебнику. Упражнения №

Написать образцы деловых бумаг.

Скачать материал

Скачать материал "Урок в 9 классе по теме :"Деловые бумаги""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Урок русского языка в 9 классе

Тема: Деловые бумаги

Цели урока:

2) развития: активизировать познавательную деятельность

Планируемые результаты:

предметные:

расширить сведения об официально-деловом стиле;

познакомиться с образцами деловых бумаг;

научиться составлять заявление, автобиографию;

личностные:

формировать способность к саморазвитию;

воспитывать ответственность;

воспитывать наблюдательность, аккуратность.

Метапредметные результаты:

определять цель деятельности с помощью учителя;

аргументированно отвечать на поставленные, в т.ч. проблемные вопросы;

адекватно воспринимать оценку своей работы учителем и товарищами;

сравнивать, обобщать, делать выводы;

моделировать и прогнозировать ситуации;

высказывать предположения на основе наблюдений;

самостоятельно делать выводы;

осуществлять взаимоконтроль, самоконтроль и самооценку, взаимооценку;

добывать новые знания из разного рода источников;

находить ответы на поставленные вопросы, используя учебник, жизненный опыт и другие источники информации;

проводить исследование под руководством учителя;

формировать навыки речевой деятельности;

слушать и понимают речь других;

высказывать своё мнение и выслушивать мнение собеседника;

строить речевое монологическое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

уважительно относиться к чужому мнению.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 210 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Поурочные планы по предмету НВП

04.02.2015
5079
16

pptx

Презентация по русскому языку на тему « Междометие как часть речи».(7 класс)

Рейтинг: 5 из 5

04.02.2015
12994
1132

docx

Кружок по русскому языку "Секреты орфографии"

Рейтинг: 1 из 5

04.02.2015
2316
8

docx

C. Сейфуллин "Ақсақ киік" 5-сынып

04.02.2015
2286
0

pptx

Презентация "Пословицы и поговорки в числах"

04.02.2015
2251
6

docx

Статья на тему "Педагогические технологии использования интерпретации"

04.02.2015
871
1

docx

Статья на тему "Роль компьютерных технологий"

04.02.2015
779
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 04.02.2015 6041
- ZIP 277.3 кбайт
- 33 скачивания
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Мухамедулина Зульфия Миршатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Мухамедулина Зульфия Миршатовна
- На сайте: 9 лет и 2 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 13195
- Всего материалов: 4