1063445
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияКонспектыУрок в 9 классе по теме: «Гражданская война — величайшая трагедия в истории России ХХ века»

Урок в 9 классе по теме: «Гражданская война — величайшая трагедия в истории России ХХ века»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока письма в 3б классе

коррекционной школы-интерната 8 вида

г. Балаково

Дата: 15.02.2008


Учитель: Кутина М.А.


Тема: Письмо слов, предложений.

Работа с деформированными предложениями.

Упражнения в списывании печатного текста.


Цель: Закреплять навык письма слов, предложений.


Задачи: Развивать навык списывания печатного текста.

Коррекция мелкой моторики пальцев рук.

Воспитание аккуратности при письме.


Тип урока: урок закрепления знаний и умений.


Методы и приёмы: объяснительно-иллюстративный,

выполнение практических заданий,

игра, упражнения для коррекции мелкой

моторики пальцев рук.



Оборудование: учебники, тетради, ручки, карточки с

печатным текстом, образцы прописных

букв.



План урока


I Организационный момент. 1 мин.


II Сообщение темы урока. 1 мин.

Постановка цели и задач урока.


III Закрепление изученного.

1 Пальчиковая гимнастика. 2 мин.

2 Письмо строчной и прописной букв Дд. 2 мин.

3 Буквенный диктант. 3 мин..

4 Игра «один-много».

а) устно 3 мин.

б) письменно 5 мин.


IV Физ. минутка под музыку. 2 мин.


5 Работа с деформированным текстом. 10 мин.

6 Списывание печатного текста. 10 мин.


V Итог урока. 1 мин.









Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Методический комментарий

I Организационный момент


Психологический настрой учащихся к уроку.


II Сообщение темы урока.

Постановка цели и задач

урока.


Сегодня на уроке мы будем закреплять навык письма слов и предложений, а также будем учиться списывать печатный текст.


III Закрепление изученного.


1 Пальчиковая гимнастика.

/приложение 1/


2 Письмо строчной и прописной

букв Дд




3 Буквенный диктант.



4 Игра: «один-много».


а) устно

гриб-

ручка-

тетрадь-

яблоко-

девочка-

мальчик-



б) письменно

- работа по учебнику с. 17

Чтение и записывание слов в тетрадь.




Слово «бусы» употребляется всегда во мн. числе, т.е. у слова нет пары.




IV Физ. минутка под музыку.


«Хлопаем – шлёпаем»

/формирование координации мелких мышечных групп рук и кистей/


5 Работа с деформированным

текстом.

а) Работа по учебнику с. 17



б) Списывание печатного

текса.

- письмо 1 предложения по

образцу после разбора.


- письмо 2 предложения

/ самостоятельно/ после

разбора.


V Итог урока.























Дд







Аа, Мм, Пп, Бб, Уу, Сс, Оо, Нн, ы, Дд.




грибы

ручки

тетради

яблоки

девочки

мальчики






дом-дома

сад-сады

дуб-дубы

бусы









Выполнение заданий.








Чтение предложений

заменяя картинки на слова.





У дома дуб.



У дуба ворона.





















1 гр.- 2 стр.

2 гр.- 1 стр. с помощью

учителя.

3 гр.- 1 стр. по обводке

с помощью

учителя


1 гр.- самостоятельно

2 гр.- по образцу

3 гр.- по обводке















1 гр.- письмо по

образцу с доски

2гр.- письмо по

образцу в

тетради

3гр.- письмо по

обводке с

помощью

учителя

















1гр.- самостоятельно

2гр.- списывание с образца

3гр.- письмо по обводке







Краткое описание документа:

 

Тип урока: урок анализа и синтеза. 
Форма урока: практическое занятие. 
Технология: педагогическая мастерская.

 

Цели: 
- систематизировать материал по теме “Характеристика социального строя России в начале XX века”; 
- обобщить материал по истории России в 1914 –1917 гг.; 
- понять, что трагедия Гражданской войны учит отказу от ненависти, от насилия и произвола как метода государственного строительства, всей организации жизни. 

 

Личностные УУД.

 

Способствовать  осознанию, исследованию  жизненных ценностей прошлых поколений, что позволит сориентироваться в нравственных нормах и правилах, выработать свою жизненную позицию в отношении мира. 
Регулятивные УУД.

 

Способствовать развитию способности управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий, оценки успешности усвоения. 
Познавательные УУД.

 

Развивать умения  исследования, поиска, отбора и структурирования необходимой информации, моделирование изучаемого содержания.

 

Определить причины раскола российского общества на противоборствующие группировки в 1918 г. Продолжить формирование навыков анализа исторических документов. 
 Коммуникативные УУД.

Создавать условия для  сотрудничества: умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу и эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками. 
Оборудование: 
- А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. История России. 20-нач. 21 вв.: М., Просвещение
- Часть 1, 2 мультимедийного учебника “История России. ХХ век”: М., Клио Софт
- Бабель И. Конармия. Одесские рассказы. Пьесы. Статьи. Письма. Иркутск: Восточно-Сибирское кн. Изд-во

Общая информация

Номер материала: 131397

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.