Урок в 5 классе по теме "Уравнение"

Выберите документ из архива для просмотра:

5. Частушки.mp3 Thumbs.db всё правильно.wav молодец.wav Оценочный лист.doc подумай.wav получилось.wav попробуй ещё.wav Рефлексия.doc Тест Уравнение.xls ты справился.wav Уравнение.pptx Урок Уравнение.doc

Выбранный для просмотра документ Оценочный лист.doc

Оценочный лист учета знаний

учени____ 5 класса _________________________________

Задание	Самооценка	Оценка задания		Итоговая оценка
Задание	Самооценка	услов. знаки	в баллах	Итоговая оценка
Устный счет
Нахождение ошибок в решении уравнения
Составить слово из ответов решенных уравнений
Дидактическая игра «Буратино»
Математический диктант
Тест, выполненный в программе Excel
Математическая игра «Реши уравнение»
Самостоятельная работа

+ знаю и умею

? знаю неуверенно

- не знаю и не умею

Скачать материал

Скачать материал "Урок в 5 классе по теме "Уравнение""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Рефлексия.doc

Рефлексия

Что я могу сказать об уроке?

сегодня я узнал ________________________________________________

было интересно _______________________________________________

меня удивило _________________________________________________

при выполнении какого задания

я испытывал трудности? ______________________________________

урок дал мне для жизни _______________________________________

мне захотелось ______________________________________________

Скачать материал

Скачать материал "Урок в 5 классе по теме "Уравнение""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Уравнение.pptx

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области об...

Скачать материал

Скачать материал "Урок в 5 классе по теме "Уравнение""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования № 5 с углубленным изучением отдельных предметов «Образовательный центр «Лидер» города Кинеля городского округа Кинель Самарской области
2 слайд

Учитель математики
Маеренкова Вера Васильевна
Урок математики
в 5 классе
по теме
«Уравнение»
3 слайд

Образовательные
повторение, обобщение и систематизация пройденного материала, контроль усвоения знаний, умений и навыков по решению уравнений
Развивающие
развитие интереса к предмету, повышение познавательной активности учащихся на уроках математики; развитие логического мышления, речи, памяти
Воспитательные
воспитание активности, умения общаться, аккуратности, самостоятельности и взаимопомощи
ЦЕЛИ УРОКА
4 слайд

1) х+х+х+4=4;

2) х-12=0;

3) х+х=42;

4) х-х=0.
х=0;

х=12;

х=21;

х- любое число.
Угадайте корень уравнения
5 слайд

Найди ошибки
и реши правильно !
(Х-24)+37=49,
Х-24=49+37,
Х-24=86,
Х=86-24,
Х=72.
6 слайд

Правильное решение
х -24 = 49 -37.
х -24 =12,
х = 12 +24,
х = 36.
7 слайд

Реши уравнения
и составь слово
А) Х+17=60; Д) 59+Х=59;
Б) У-51=60; Е) 88-Х=78;
В) 60=У+51; Ж) Х-0=82;
Г) 62=100-У; З) 0+Х=24.

111; 10; 43; 9; 0; 82; 38; 77; 24.
о ц м л д ы о р !
8 слайд

МОЛОДЦЫ !
9 слайд

А знаете ли вы, что Буратино получил золотой ключик после того, как выполнил задания черепахи Тортилы? Выполните и вы эти задания . . .
Дидактическая игра «Буратино»
10 слайд

102-z=39
135+х=221
(х-34)+11=25
Х+15=27
У-42=308
11 слайд

Проверь себя и поставь оценку!
12
350
63
86
48
12 слайд

Лес как вы знаете поглощает углекислый газ и выделяет кислород необходимый человеку. Лес еще работает как фильтр, очищая воздух от сажи и пыли. В таблице приведены данные о количестве ( кг )выделяемого кислорода в год. Используя данные таблицы, выполните следующие задания.
1.На сколько наибольшее число больше наименьшего числа ?
2.Найти сумму чисел которые оканчиваются цифрой 5.
3.Уменьшаемое – сосновый лес, разность – еловый лес. Найти вычитаемое.
4.Первое слагаемое – еловый лес, сумма – березовый лес. Найти неизвестное слагаемое.
5.Вычитаемое – осиновый лес. Разность – сосновый лес. Найти уменьшаемое.
Математический диктант
13 слайд
14 слайд

Проверь себя
и поставь оценку!
830 – 500 = 330;
725 +575 = 1300;
540 – х = 500, х = 40;
500 + х = 725, х = 225;
х – 575 = 540, х = 1115.
15 слайд

Математическая игра
«Реши
уравнение»
16 слайд

72
172-х=145
37
27
317
Укажи правильный ответ
17 слайд

Укажи правильный ответ
64
44+(у-85)=105
146
145
164
18 слайд

1
(256-х)-148
2
5
4
Упрости выражение и укажи правильный ответ при х=44
3
6
7
8
9
0
19 слайд

300
16
290
390
Реши задачу
Если из задуманного числа вычесть 137, то получится 153. Найти задуманное число
20 слайд

35
69+(87-х)=103
54
53
121
Реши уравнение
21 слайд

1
2
5
4
Реши уравнение и укажи правильный ответ
3
6
7
8
9
0
Х-24=18+11
22 слайд

3
6
3
Угадай корень уравнения
Х+3=9-Х
2
Угадай корень уравнения
8-У=У+2
23 слайд

78
154
79
Реши уравнение
238-(38+х)=122
322
24 слайд

1
3
4
Выбрать верные равенства
2
х+2=2+х
х-5=5-х
2+х=2-х
х+3=х+3
25 слайд

Физкультминутка
26 слайд

Лестница успеха
Проанализируйте свою работу на уроке и поставьте себя на одну из ступенек лестницы успеха
На уроке все было понятно, успел выполнить все задания, доволен своей работой, работой в группе. Урок в целом удался. Цель урока достигнута.
Большая часть нового материала понятна, выполнил почти все задания, работа в группе не доставила особых проблем. Затрудняюсь в 1-2-х моментах. Есть к чему стремиться
Многое на уроке было непонятно, с большинством заданий не справился, не доволен своей работой, работа в группе была затруднительной. Необходима дополнительная консультация. Впереди много работы.
27 слайд

Домашнее задание
Составить задачу
со сказочными
персонажами
на уравнение
и решить ее.
28 слайд

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования № 5 с углубленным изучением отдельных предметов «Образовательный центр «Лидер» города Кинеля городского округа Кинель Самарской области

Спасибо
за урок!

Выбранный для просмотра документ Урок Уравнение.doc

Методическая разработка урока математики в 5 классе по теме «Уравнение».

Цели урока:

· Образовательные: повторение, обобщение и систематизация пройденного материала, контроль усвоения знаний, умений и навыков по решению уравнений.

· Развивающие: развитие интереса к предмету, повышение познавательной активности учащихся на уроках математики; развитие логического мышления, речи, памяти.

· Воспитательные: воспитание активности, умения общаться, аккуратности, самостоятельности и взаимопомощи.

Задачи урока:

· настроить детей на рабочий лад;

· обобщить имеющиеся знания учащихся при решении уравнений и задач на составление уравнений;

· проверить уровень усвоения материала

Учебно-методическое обеспечение:

· Учебник математики 5-й класс, авторы: Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд.

Тип урока: урок обобщения и систематизации, проводимый в форме урока – игры.

Необходимое оборудование и материалы:

· учебник математики 5-й класс, авторы: Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд.

· компьютер, мультимедийный проектор, экран, колонки

Формы работы: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Продолжительность урока: 40 минут.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический, проблемный

Авторские медиапродукты:

· среда - Microsoft Office PowerPoint (наглядная презентация учебного материала),

· среда - Microsoft Office Excel (тест).

Методика проведения урока

Ход урока

УУД

I. Организационный момент.

Раздать оценочные листы учета знаний, листы с рефлексией и вопросы по теме «Уравнения». Объявляется цель урока (слайды 1-3).

II. Актуализация опорных знаний.

Взаимоопрос в парах (ученики отвечают друг другу на вопросы, выданные в начале урока).

Вопросы:

1. Какое равенство называется уравнением?
2. Какое число называется корнем уравнения?
3. Что, значит, решить уравнение?
4. Сколько корней имеет уравнение? (приведите примеры).
5. Как проверить, верно, ли решено уравнение?
6. Как найти неизвестное слагаемое, уменьшаемое, вычитаемое, множитель, делимое, делитель?

(Ученики ставят оценку за ответы в оценочный лист знаний друг другу).

Устный счет:

Задание 1: угадайте корень уравнения (Слайд 4). Ученики угадывают корни уравнения, и ответы появляются на экране по щелчку мышки.

Задание 2: найдите ошибку в решении уравнения. (Слайды 5-6 )

На экране появляется уравнения, а ребята находят ошибку и исправляют её (Объясняют свой ответ).

Задание 3: Перед вами записаны уравнения, числа и буквы. Вам надо решить устно уравнения, среди чисел найти верный ответ и в черновик записать рядом стоящую букву (Слайд 7).

а) х + 17 = 60; д) 59 + х = 59;

б) у – 51 =60; е) 88 – х = 78;

в) 60 = у + 51; ж) х – 0 = 82;

г) 62 = 100 – у; з) 0 + х = 24.

111; 10; 43; 9; 0; 82; 38; 77; 24.

о ц м л д ы о р !

Молодцы! Кто правильно решил, тот получил слово - молодцы! Поднимите руки, у кого все решения верные (Слайд 8).

III. Дидактическая игра «Буратино».

Учитель: Я думаю, что мы показали, как умеем ловко, быстро и правильно считать. А сейчас поиграем в интересную игру «Буратино». А знаете ли вы, что Буратино получил золотой ключик после того, как выполнил задания черепахи Тортилы? Выполните и вы эти задания . . .

Для этого надо подняться вверх по лестнице, но при этом правильно решить уравнение, написанное на каждой ступеньке.

Ребята решают уравнения на доске и в тетрадях ( при необходимости выполняют проверку устно). Затем проверяем решения, они проецируются через проектор на экран. (Слайды 9-11).

(Ученики ставят оценку за ответы в оценочный лист знаний друг другу).

IV. Математический диктант.

Лес как вы знаете, поглощает углекислый газ и выделяет кислород необходимый человеку. Лес еще работает как фильтр, очищая воздух от сажи и пыли. В таблице (Слайды 12-13 ) приведены данные о количестве (кг)выделяемого кислорода в год. Используя данные таблицы, выполните следующие задания.

1 гектар	Кол-во выделяемого кислорода в год ( кг )
Дубовый лес	830
Березовый лес	725
Осиновый лес	575
Сосновый лес	540
Еловый лес	500

1.На сколько наибольшее число больше наименьшего числа ?

2.Найти сумму чисел которые оканчиваются цифрой 5.

3.Уменьшаемое – сосновый лес, разность – еловый лес. Найти вычитаемое.

4.Первое слагаемое – еловый лес, сумма – березовый лес. Найти неизвестное слагаемое.

5.Вычитаемое – осиновый лес. Разность – сосновый лес. Найти уменьшаемое.

Проверь себя! (Слайд 14)

1. 830 – 500 = 330;

2. 725 +575 = 1300;

3. 540 – х = 500, х = 40;

4.500 + х = 725, х = 225;

5. х – 575 = 540, х = 1115.

(Ученики ставят оценку за ответы в оценочный лист знаний друг другу).

V. Тест, выполненный в среде Microsoft Office Excel.

Ученики садятся за компьютеры и выполняют тест по теме «Уравнение» в среде Microsoft Office Excel.

(Ученики ставят оценку за ответы в оценочный лист знаний друг другу).

VI. Математическая игра «Реши уравнение» (Слайды 15-24).

VII. Физкультминутка (Слайд 25).

VIII. Самостоятельная работа.

В а р и а н т 1. С – 9.

1. Решите уравнения:

а) 138 + х + 57 = 218

б) 248 – ( у + 123 ) =24

в) ( 24 – х ) + 37 = 49.

2. Угадайте корень уравнения и сделайте проверку: х + 3 = 9 – х.

В а р и а н т 2. С – 9.

1. Решите уравнения:

а) 257 – х + 124 = 149

б) 165 – ( у + 112 ) = 37

в) 44 + ( а – 85 ) = 105

2. Угадайте корень уравнения

и сделайте проверку:

8 – у = у + 2.

В а р и а н т 3. С – 9.

1. Решите уравнения:

а) 175 + х – 37 = 108

б) 243 – ( у + 83 ) = 112

в) 69 + ( 87 – п ) = 103

2. Угадайте корень уравнения и сделайте проверку: х + 7 = 11 – х.

В а р и а н т 4. С – 9.

1. Решить уравнения:

а) ( х + 124 ) – 76 = 357

б) 375 – у + 218 = 123

в) ( т – 27 ) + 34 = 53.

2. Угадайте корень уравнения

и сделайте проверку:

7 – у = у + 1.

IX. Подведение итогов урока (слайд 26)

Ученики выставляют баллы в оценочные листы.

Рефлексия.

Как вы считаете, кто из вас работал в полную силу своих возможностей, чувствовал себя уверенно?

А кто из вас работал хорошо, но не полную силу, испытывал чувство неуверенности, боязни, что отвечу неправильно?

А у кого из вас не было желания работать, то есть сегодня не ваш день?

А сейчас я попрошу вас заполнить листы с рефлексией.

X. Домашнее задание (слайд 27-28)

Составить задачу со сказочными персонажами на уравнение и решить ее.

Анализ;

выбор оснований и критериев для сравнения;

умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме;

анализ с целью выделения существенных признаков

Поиск и выделение необходимой информации;

анализ с целью выделения существенных признаков;

выбор оснований и критериев для сравнения;

умение обосновывать собственное мнение

Оценка (осознание качества и уровня усвоения);

структурирование знаний.

Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;

Коррекция.

Контроль и

оценка процесса и результатов деятельности;

структурирование знаний;

выбор эффективных способов решения задачи в зависимости от конкретных условий.

построение логической цепи рассуждений.

Самостоятельное создание алгоритмов деятельности

при решении проблем,

поиск и выделение необходимой информации.

Оценка (осознание качества и уровня усвоения);

структурирование знаний.

Анализ деятельности; выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осмысление полученных знаний.

Скачать материал

Скачать материал "Урок в 5 классе по теме "Уравнение""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Подробно указаны формируемые УУД на каждом этапе урока.

Предмет: математика.

Класс: 5 класс.

Тема урока: Уравнение.

Цель урока:

· обобщить имеющиеся знания учащихся при решении уравнений и проверить уровень усвоения материала.

Задачи урока:

· Воспитательные:воспитание активности, умения общаться, аккуратности, самостоятельности и взаимопомощи.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 403 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация по алгебре на тему:"Использование ФЦИОР для решения показательных и логарифмических уравнений"

18.11.2014
760
0

pptx

Презентация на тему "Көңілді тапқыр балалар" (5,6-класс)

18.11.2014
1220
0

pptx

Презентация к уроку геометрии на тему "Многогранник.Призма".

18.11.2014
2624
3

docx

Конспект урока по математике 6 класс на тему"Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел"

18.11.2014
726
0

pptx

Презентация на тему "Калькулятормен танысу" (5-класс)

18.11.2014
1303
0

docx

Конспект урока по теме "Многогранник. Призма".

18.11.2014
2491
3

docx

Нестандартный урок обобщающего повторения по теме: "Четырехугольники

18.11.2014
1439
4

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 18.11.2014 2065
- RAR 3.1 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Маеренкова Вера Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Маеренкова Вера Васильевна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 16883
- Всего материалов: 10