Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок в 5 классе по теме "Уравнение"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок в 5 классе по теме "Уравнение"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

410.31 КБ 5. Частушки.mp3
12.5 КБ Thumbs.db
34.5 КБ Оценочный лист.doc
23.5 КБ Рефлексия.doc
66 КБ Тест Уравнение.xls
1.72 МБ Уравнение.pptx
69 КБ Урок Уравнение.doc
220.54 КБ всё правильно.wav
184.54 КБ молодец.wav
432.04 КБ подумай.wav
247.54 КБ получилось.wav
243.04 КБ попробуй ещё.wav
373.54 КБ ты справился.wav

Выбранный для просмотра документ Оценочный лист.doc

библиотека
материалов

Оценочный лист учета знаний

учени____ 5 класса _________________________________



Задание

Самооценка

Оценка

задания

Итоговая оценка

услов.

знаки

в баллах

Устный счет

 

 


 

Нахождение ошибок в решении уравнения

 

 


 

Составить слово из ответов решенных уравнений

 

 


 

Дидактическая игра «Буратино»

 

 


 

Математический диктант

 

 


 

 Тест, выполненный в программе Excel

 

 


 

Математическая игра «Реши уравнение»





Самостоятельная работа







+ знаю и умею

? знаю неуверенно

- не знаю и не умею

Выбранный для просмотра документ Рефлексия.doc

библиотека
материалов

Рефлексия

Что я могу сказать об уроке?



  • сегодня я узнал ________________________________________________

  • было интересно _______________________________________________

  • меня удивило _________________________________________________

  • при выполнении какого задания

я испытывал трудности? ______________________________________

  • урок дал мне для жизни _______________________________________

  • мне захотелось ______________________________________________

Выбранный для просмотра документ Уравнение.pptx

библиотека
материалов
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области об...
Учитель математики Маеренкова Вера Васильевна Урок математики в 5 классе по т...
 ЦЕЛИ УРОКА
1) х+х+х+4=4; 2) х-12=0; 3) х+х=42; 4) х-х=0. х=0; х=12; х=21; х- любое число...
Найди ошибки и реши правильно ! (Х-24)+37=49, Х-24=49+37, Х-24=86, Х=86-24, Х...
Правильное решение х -24 = 49 -37. х -24 =12, х = 12 +24, х = 36.
Реши уравнения и составь слово А) Х+17=60; Д) 59+Х=59; Б) У-51=60; Е) 88-Х=78...
МОЛОДЦЫ !
А знаете ли вы, что Буратино получил золотой ключик после того, как выполнил...
 102-z=39 135+х=221 (х-34)+11=25 Х+15=27 У-42=308
Проверь себя и поставь оценку! 12 350 63 86 48 Количество правильных ответов...
Лес как вы знаете поглощает углекислый газ и выделяет кислород необходимый че...
1 гектар Кол-во выделяемого кислорода в год (кг) Дубовый лес 830 Берёзовый ле...
Проверь себя и поставь оценку! 830 – 500 = 330; 725 +575 = 1300; 540 – х = 50...
Математическая игра «Реши уравнение»
72 172-х=145 37 27 317 Укажи правильный ответ
Укажи правильный ответ 64 44+(у-85)=105 146 145 164
1 (256-х)-148 2 5 4 Упрости выражение и укажи правильный ответ при х=44 3 6 7...
300 16 290 390 Реши задачу Если из задуманного числа вычесть 137, то получитс...
35 69+(87-х)=103 54 53 121 Реши уравнение
1 2 5 4 Реши уравнение и укажи правильный ответ 3 6 7 8 9 0 Х-24=18+11
3 6 3 Угадай корень уравнения Х+3=9-Х 2 Угадай корень уравнения 8-У=У+2
78 154 79 Реши уравнение 238-(38+х)=122 322
1 3 4 Выбрать верные равенства 2 х+2=2+х х-5=5-х 2+х=2-х х+3=х+3
Физкультминутка
Лестница успеха Проанализируйте свою работу на уроке и поставьте себя на одну...
Домашнее задание Составить задачу со сказочными персонажами на уравнение и ре...
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области об...
28 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области об
Описание слайда:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области общеобразовательная школа-интернат среднего  (полного) общего образования № 5 с углубленным изучением отдельных предметов «Образовательный центр «Лидер» города Кинеля городского округа Кинель Самарской  области

№ слайда 2 Учитель математики Маеренкова Вера Васильевна Урок математики в 5 классе по т
Описание слайда:

Учитель математики Маеренкова Вера Васильевна Урок математики в 5 классе по теме «Уравнение»

№ слайда 3  ЦЕЛИ УРОКА
Описание слайда:

ЦЕЛИ УРОКА

№ слайда 4 1) х+х+х+4=4; 2) х-12=0; 3) х+х=42; 4) х-х=0. х=0; х=12; х=21; х- любое число
Описание слайда:

1) х+х+х+4=4; 2) х-12=0; 3) х+х=42; 4) х-х=0. х=0; х=12; х=21; х- любое число. Угадайте корень уравнения

№ слайда 5 Найди ошибки и реши правильно ! (Х-24)+37=49, Х-24=49+37, Х-24=86, Х=86-24, Х
Описание слайда:

Найди ошибки и реши правильно ! (Х-24)+37=49, Х-24=49+37, Х-24=86, Х=86-24, Х=72.

№ слайда 6 Правильное решение х -24 = 49 -37. х -24 =12, х = 12 +24, х = 36.
Описание слайда:

Правильное решение х -24 = 49 -37. х -24 =12, х = 12 +24, х = 36.

№ слайда 7 Реши уравнения и составь слово А) Х+17=60; Д) 59+Х=59; Б) У-51=60; Е) 88-Х=78
Описание слайда:

Реши уравнения и составь слово А) Х+17=60; Д) 59+Х=59; Б) У-51=60; Е) 88-Х=78; В) 60=У+51; Ж) Х-0=82; Г) 62=100-У; З) 0+Х=24. 111; 10; 43; 9; 0; 82; 38; 77; 24. о ц м л д ы о р !

№ слайда 8 МОЛОДЦЫ !
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ !

№ слайда 9 А знаете ли вы, что Буратино получил золотой ключик после того, как выполнил
Описание слайда:

А знаете ли вы, что Буратино получил золотой ключик после того, как выполнил задания черепахи Тортилы? Выполните и вы эти задания . . . Дидактическая игра «Буратино»

№ слайда 10  102-z=39 135+х=221 (х-34)+11=25 Х+15=27 У-42=308
Описание слайда:

102-z=39 135+х=221 (х-34)+11=25 Х+15=27 У-42=308

№ слайда 11 Проверь себя и поставь оценку! 12 350 63 86 48 Количество правильных ответов
Описание слайда:

Проверь себя и поставь оценку! 12 350 63 86 48 Количество правильных ответов Оценка 0 - 2 2 3 3 4 4 5 5

№ слайда 12 Лес как вы знаете поглощает углекислый газ и выделяет кислород необходимый че
Описание слайда:

Лес как вы знаете поглощает углекислый газ и выделяет кислород необходимый человеку. Лес еще работает как фильтр, очищая воздух от сажи и пыли. В таблице приведены данные о количестве ( кг )выделяемого кислорода в год. Используя данные таблицы, выполните следующие задания. 1.На сколько наибольшее число больше наименьшего числа ? 2.Найти сумму чисел которые оканчиваются цифрой 5. 3.Уменьшаемое – сосновый лес, разность – еловый лес. Найти вычитаемое. 4.Первое слагаемое – еловый лес, сумма – березовый лес. Найти неизвестное слагаемое. 5.Вычитаемое – осиновый лес. Разность – сосновый лес. Найти уменьшаемое. Математический диктант

№ слайда 13 1 гектар Кол-во выделяемого кислорода в год (кг) Дубовый лес 830 Берёзовый ле
Описание слайда:

1 гектар Кол-во выделяемого кислорода в год (кг) Дубовый лес 830 Берёзовый лес 725 Осиновый лес 575 Сосновый лес 540 Еловый лес 500

№ слайда 14 Проверь себя и поставь оценку! 830 – 500 = 330; 725 +575 = 1300; 540 – х = 50
Описание слайда:

Проверь себя и поставь оценку! 830 – 500 = 330; 725 +575 = 1300; 540 – х = 500, х = 40; 500 + х = 725, х = 225; х – 575 = 540, х = 1115.

№ слайда 15 Математическая игра «Реши уравнение»
Описание слайда:

Математическая игра «Реши уравнение»

№ слайда 16 72 172-х=145 37 27 317 Укажи правильный ответ
Описание слайда:

72 172-х=145 37 27 317 Укажи правильный ответ

№ слайда 17 Укажи правильный ответ 64 44+(у-85)=105 146 145 164
Описание слайда:

Укажи правильный ответ 64 44+(у-85)=105 146 145 164

№ слайда 18 1 (256-х)-148 2 5 4 Упрости выражение и укажи правильный ответ при х=44 3 6 7
Описание слайда:

1 (256-х)-148 2 5 4 Упрости выражение и укажи правильный ответ при х=44 3 6 7 8 9 0

№ слайда 19 300 16 290 390 Реши задачу Если из задуманного числа вычесть 137, то получитс
Описание слайда:

300 16 290 390 Реши задачу Если из задуманного числа вычесть 137, то получится 153. Найти задуманное число

№ слайда 20 35 69+(87-х)=103 54 53 121 Реши уравнение
Описание слайда:

35 69+(87-х)=103 54 53 121 Реши уравнение

№ слайда 21 1 2 5 4 Реши уравнение и укажи правильный ответ 3 6 7 8 9 0 Х-24=18+11
Описание слайда:

1 2 5 4 Реши уравнение и укажи правильный ответ 3 6 7 8 9 0 Х-24=18+11

№ слайда 22 3 6 3 Угадай корень уравнения Х+3=9-Х 2 Угадай корень уравнения 8-У=У+2
Описание слайда:

3 6 3 Угадай корень уравнения Х+3=9-Х 2 Угадай корень уравнения 8-У=У+2

№ слайда 23 78 154 79 Реши уравнение 238-(38+х)=122 322
Описание слайда:

78 154 79 Реши уравнение 238-(38+х)=122 322

№ слайда 24 1 3 4 Выбрать верные равенства 2 х+2=2+х х-5=5-х 2+х=2-х х+3=х+3
Описание слайда:

1 3 4 Выбрать верные равенства 2 х+2=2+х х-5=5-х 2+х=2-х х+3=х+3

№ слайда 25 Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

№ слайда 26 Лестница успеха Проанализируйте свою работу на уроке и поставьте себя на одну
Описание слайда:

Лестница успеха Проанализируйте свою работу на уроке и поставьте себя на одну из ступенек лестницы успеха На уроке все было понятно, успел выполнить все задания, доволен своей работой, работой в группе. Урок в целом удался. Цель урока достигнута. Большая часть нового материала понятна, выполнил почти все задания, работа в группе не доставила особых проблем. Затрудняюсь в 1-2-х моментах. Есть к чему стремиться Многое на уроке было непонятно, с большинством заданий не справился, не доволен своей работой, работа в группе была затруднительной. Необходима дополнительная консультация. Впереди много работы.

№ слайда 27 Домашнее задание Составить задачу со сказочными персонажами на уравнение и ре
Описание слайда:

Домашнее задание Составить задачу со сказочными персонажами на уравнение и решить ее.

№ слайда 28 Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области об
Описание слайда:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области общеобразовательная школа-интернат среднего  (полного) общего образования № 5 с углубленным изучением отдельных предметов «Образовательный центр «Лидер» города Кинеля городского округа Кинель Самарской  области Спасибо за урок!

Выбранный для просмотра документ Урок Уравнение.doc

библиотека
материалов

Методическая разработка урока математики в 5 классе по теме «Уравнение».


Цели урока:

  • Образовательные: повторение, обобщение и систематизация пройденного материала, контроль усвоения знаний, умений и навыков по решению уравнений.

  • Развивающие: развитие интереса к предмету, повышение познавательной активности учащихся на уроках математики; развитие логического мышления, речи, памяти.

  • Воспитательные: воспитание активности, умения общаться, аккуратности, самостоятельности и взаимопомощи.

Задачи урока:

  • настроить детей на рабочий лад;

  • обобщить имеющиеся знания учащихся при решении уравнений и задач на составление уравнений;

  • проверить уровень усвоения материала


Учебно-методическое обеспечение:

  • Учебник математики 5-й класс, авторы: Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд.

Тип урока: урок обобщения и систематизации, проводимый в форме урока – игры.

Необходимое оборудование и материалы:

  • учебник математики 5-й класс, авторы: Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд.

  • компьютер, мультимедийный проектор, экран, колонки

Формы работы: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Продолжительность урока: 40 минут.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический, проблемный

Авторские медиапродукты:

  • среда - Microsoft Office PowerPoint (наглядная презентация учебного материала),

  • среда - Microsoft Office Excel (тест).

Методика проведения урока

Ход урока

УУД

  1. Организационный момент.

Раздать оценочные листы учета знаний, листы с рефлексией и вопросы по теме «Уравнения». Объявляется цель урока (слайды 1-3).

  1. Актуализация опорных знаний.

Взаимоопрос в парах (ученики отвечают друг другу на вопросы, выданные в начале урока).

Вопросы:

1. Какое равенство называется уравнением?
2. Какое число называется корнем уравнения?
3. Что, значит, решить уравнение?
4. Сколько корней имеет уравнение? (приведите примеры).
5. Как проверить, верно, ли решено уравнение?
6. Как найти неизвестное слагаемое, уменьшаемое, вычитаемое, множитель, делимое, делитель?

(Ученики ставят оценку за ответы в оценочный лист знаний друг другу).

Устный счет:

Задание 1: угадайте корень уравнения (Слайд 4). Ученики угадывают корни уравнения, и ответы появляются на экране по щелчку мышки.

Задание 2: найдите ошибку в решении уравнения. (Слайды 5-6 )

На экране появляется уравнения, а ребята находят ошибку и исправляют её (Объясняют свой ответ).

Задание 3: Перед вами записаны уравнения, числа и буквы. Вам надо решить устно уравнения, среди чисел найти верный ответ и в черновик записать рядом стоящую букву (Слайд 7).

а) х + 17 = 60; д) 59 + х = 59;

б) у – 51 =60; е) 88 – х = 78;

в) 60 = у + 51; ж) х – 0 = 82;

г) 62 = 100 – у; з) 0 + х = 24.


111; 10; 43; 9; 0; 82; 38; 77; 24.

о ц м л д ы о р !


Молодцы! Кто правильно решил, тот получил слово - молодцы! Поднимите руки, у кого все решения верные (Слайд 8).


  1. Дидактическая игра «Буратино».

Учитель: Я думаю, что мы показали, как умеем ловко, быстро и правильно считать. А сейчас поиграем в интересную игру «Буратино». А знаете ли вы, что Буратино получил золотой ключик после того, как выполнил задания черепахи Тортилы? Выполните и вы эти задания . . .

Для этого надо подняться вверх по лестнице, но при этом правильно решить уравнение, написанное на каждой ступеньке.

Ребята решают уравнения на доске и в тетрадях ( при необходимости выполняют проверку устно). Затем проверяем решения, они проецируются через проектор на экран. (Слайды 9-11).

(Ученики ставят оценку за ответы в оценочный лист знаний друг другу).

  1. Математический диктант.

Лес как вы знаете, поглощает углекислый газ и выделяет кислород необходимый человеку. Лес еще работает как фильтр, очищая воздух от сажи и пыли. В таблице (Слайды 12-13 ) приведены данные о количестве (кг)выделяемого кислорода в год. Используя данные таблицы, выполните следующие задания.

1 гектар

Кол-во выделяемого кислорода в год ( кг )

Дубовый лес

830

Березовый лес

725

Осиновый лес

575

Сосновый лес

540

Еловый лес

500


1.На сколько наибольшее число больше наименьшего числа ?

2.Найти сумму чисел которые оканчиваются цифрой 5.

3.Уменьшаемое – сосновый лес, разность – еловый лес. Найти вычитаемое.

4.Первое слагаемое – еловый лес, сумма – березовый лес. Найти неизвестное слагаемое.

5.Вычитаемое – осиновый лес. Разность – сосновый лес. Найти уменьшаемое.


Проверь себя! (Слайд 14)

1. 830 – 500 = 330;

2. 725 +575 = 1300;

3. 540 – х = 500, х = 40;

4.500 + х = 725, х = 225;

5. х – 575 = 540, х = 1115.

(Ученики ставят оценку за ответы в оценочный лист знаний друг другу).

  1. Тест, выполненный в среде Microsoft Office Excel.

Ученики садятся за компьютеры и выполняют тест по теме «Уравнение» в среде Microsoft Office Excel.

(Ученики ставят оценку за ответы в оценочный лист знаний друг другу).

  1. Математическая игра «Реши уравнение» (Слайды 15-24).

  2. Физкультминутка (Слайд 25).

  3. Самостоятельная работа.


В а р и а н т 1. С – 9.

  1. Решите уравнения

а) 138 + х + 57 = 218

б) 248 – ( у + 123 ) =24

в) ( 24 – х ) + 37 = 49.

  1. Угадайте корень уравнения и сделайте проверку х + 3 = 9 – х.



В а р и а н т 2. С – 9.

  1. Решите уравнения

а) 257 – х + 124 = 149

б) 165 – ( у + 112 ) = 37

в) 44 + ( а – 85 ) = 105

  1. Угадайте корень уравнения

и сделайте проверку

8 – у = у + 2.



В а р и а н т 3. С – 9.

  1. Решите уравнения

а) 175 + х – 37 = 108

б) 243 – ( у + 83 ) = 112

в) 69 + ( 87 – п ) = 103

  1. Угадайте корень уравнения и сделайте проверку х + 7 = 11 – х.



В а р и а н т 4. С – 9.

  1. Решить уравнения

а) ( х + 124 ) – 76 = 357

б) 375 – у + 218 = 123

в) ( т – 27 ) + 34 = 53.

  1. Угадайте корень уравнения

и сделайте проверку

7 – у = у + 1.


  1. Подведение итогов урока (слайд 26)

Ученики выставляют баллы в оценочные листы.

Рефлексия.

Как вы считаете, кто из вас работал в полную силу своих возможностей, чувствовал себя уверенно?

А кто из вас работал хорошо, но не полную силу, испытывал чувство неуверенности, боязни, что отвечу неправильно?

А у кого из вас не было желания работать, то есть сегодня не ваш день?

А сейчас я попрошу вас заполнить листы с рефлексией.

  1. Домашнее задание (слайд 27-28)

Составить задачу со сказочными персонажами на уравнение и решить ее.


Анализ;

выбор оснований и критериев для сравнения;

умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме;

анализ с целью выделения существенных признаков













Поиск и выделение необходимой информации;

анализ с целью выделения существенных признаков;

выбор оснований и критериев для сравнения;

умение обосновывать собственное мнение





Оценка (осознание качества и уровня усвоения);

структурирование знаний.








Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;

Коррекция.
























Контроль и

оценка процесса и результатов деятельности;

структурирование знаний;

выбор эффективных способов решения задачи в зависимости от конкретных условий.

построение логической цепи рассуждений.


Самостоятельное создание алгоритмов деятельности

при решении проблем,

поиск и выделение необходимой информации.




Оценка (осознание качества и уровня усвоения);

структурирование знаний.





Анализ деятельности; выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осмысление полученных знаний.



Краткое описание документа:

Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Подробно указаны формируемые УУД на каждом этапе урока.

Предмет: математика.

Класс: 5 класс.

Тема урока: Уравнение.

Цель урока:

·      обобщить имеющиеся знания учащихся при решении уравнений и проверить уровень усвоения материала.

Задачи урока:

·        Образовательные: повторение, обобщение и систематизация пройденного материала, контроль усвоения знаний, умений и навыков по решению уравнений.

·        Развивающие: развитие интереса к предмету, повышение познавательной активности учащихся на уроках математики; развитие логического мышления, речи, памяти. 

·        Воспитательные:воспитание активности, умения общаться, аккуратности, самостоятельности и взаимопомощи.

Общая информация

Номер материала: 127882

Похожие материалы