Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок в системе развивающего обучения
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок в системе развивающего обучения

библиотека
материалов
Урок в системе развивающего обучения (Д.Б.Эльконин-В.В. Давыдов)
Понятие пространство усвоения знаний и приобретения умений и навыков, по сод...
Понятие УРОК в структуре ФГОС НОО Урочное занятие Систематически спланированн...
Урок — это своеобразное зеркало, в котором можно увидеть систему обучения: ее...
Понятие интервал в 30-40 минут психологическая репродукция коллективно-распре...
Понятие Урок – это прежде всего урок жизни в ситуации неопределённости.
Понятие
1. Межличностный контакт. 2. Включение ребёнка в конкретную предметную деятел...
5. Пауза перед решением (коллективная деятельность сменяется индивидуальной)....
1.Урок постановки учебной задачи. 2. Урок решения учебной задачи. 3. Урок мод...
Урок постановки учебной задачи Цель : выделить задачу, организовать предметны...
Создание ситуации успеха. Создание ситуации разрыва. Фиксация места разрыва в...
Урок решения учебной задачи. Цель: отыскать общий способ Организовать совмест...
Cтруктурa: Анализ условий решения задачи Собственно решение задачи, конструир...
Урок моделирования и преобразования модели. Цель: Выделить и зафиксировать на...
Cтруктурa: Преобразование условия задачи Собственно моделирование Преобразов...
Урок решения частных задач с применением открытого способа. Цель: Формировани...
Урок контроля и оценки. Цель : Через контрольно-оценочные действия детей пров...
«Извлек уроки» — так говорят об осмыслении своего поведения в ситуации. Челов...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок в системе развивающего обучения (Д.Б.Эльконин-В.В. Давыдов)
Описание слайда:

Урок в системе развивающего обучения (Д.Б.Эльконин-В.В. Давыдов)

№ слайда 2 Понятие пространство усвоения знаний и приобретения умений и навыков, по сод
Описание слайда:

Понятие пространство усвоения знаний и приобретения умений и навыков, по содержанию может быть отнесён к тому или иному типу. интервал в 30-40 минут УРОК в традиционном обучении

№ слайда 3 Понятие УРОК в структуре ФГОС НОО Урочное занятие Систематически спланированн
Описание слайда:

Понятие УРОК в структуре ФГОС НОО Урочное занятие Систематически спланированная и организованная педагогом в соответствии с учебным планированием данного курса (модуля) коллективно-распределённая деятельность обучающегося

№ слайда 4 Урок — это своеобразное зеркало, в котором можно увидеть систему обучения: ее
Описание слайда:

Урок — это своеобразное зеркало, в котором можно увидеть систему обучения: ее цели, содержание, методы и формы. Урок — особый фрагмент, «клеточка», обладающая существенными признаками целого. Понятие

№ слайда 5 Понятие интервал в 30-40 минут психологическая репродукция коллективно-распре
Описание слайда:

Понятие интервал в 30-40 минут психологическая репродукция коллективно-распределённая деятельность усвоения знаний, умений, навыков формирование умения учиться

№ слайда 6 Понятие Урок – это прежде всего урок жизни в ситуации неопределённости.
Описание слайда:

Понятие Урок – это прежде всего урок жизни в ситуации неопределённости.

№ слайда 7 Понятие
Описание слайда:

Понятие

№ слайда 8 1. Межличностный контакт. 2. Включение ребёнка в конкретную предметную деятел
Описание слайда:

1. Межличностный контакт. 2. Включение ребёнка в конкретную предметную деятельность (ситуация успеха). 3. «Зацепка» (ситуация неопределённости, разрыв, выход-определение задачи). 4. Организация учебных действий детей (выбор формы работы, гипотезы, их фиксация, переход к проблемной ситуации) Психологическая структура урока

№ слайда 9 5. Пауза перед решением (коллективная деятельность сменяется индивидуальной).
Описание слайда:

5. Пауза перед решением (коллективная деятельность сменяется индивидуальной). Умение «держать паузу». 6. Кульминация (разрешение противоречия – ЭВРИКА!) 7. Развязка, эпилог (рефлексия пути, движение урока, фиксируется и обосновывается решение.)

№ слайда 10 1.Урок постановки учебной задачи. 2. Урок решения учебной задачи. 3. Урок мод
Описание слайда:

1.Урок постановки учебной задачи. 2. Урок решения учебной задачи. 3. Урок моделирования и преобразования модели. 4. Урок решения частных задач с применением открытого способа. 5. Урок контроля и оценки. Типология уроков в РО

№ слайда 11 Урок постановки учебной задачи Цель : выделить задачу, организовать предметны
Описание слайда:

Урок постановки учебной задачи Цель : выделить задачу, организовать предметные действия и диалог детей так, чтобы они задачу«увидели» Итог: формулирование задачи (детьми )

№ слайда 12 Создание ситуации успеха. Создание ситуации разрыва. Фиксация места разрыва в
Описание слайда:

Создание ситуации успеха. Создание ситуации разрыва. Фиксация места разрыва в знаково-символической форме. Формулирование учебной задачи учащимися и учителем. Рефлексия. Cтруктурa:

№ слайда 13 Урок решения учебной задачи. Цель: отыскать общий способ Организовать совмест
Описание слайда:

Урок решения учебной задачи. Цель: отыскать общий способ Организовать совместные действия детей как внутри одной группы, так и между группами Итог : Фиксация всех гипотез детей

№ слайда 14 Cтруктурa: Анализ условий решения задачи Собственно решение задачи, конструир
Описание слайда:

Cтруктурa: Анализ условий решения задачи Собственно решение задачи, конструирование нового способа действий Рефлексия

№ слайда 15 Урок моделирования и преобразования модели. Цель: Выделить и зафиксировать на
Описание слайда:

Урок моделирования и преобразования модели. Цель: Выделить и зафиксировать наиболее общее отношение в предмете для его исследования Итог: Построение модели на основе анализа принципов, способов её создания

№ слайда 16 Cтруктурa: Преобразование условия задачи Собственно моделирование Преобразов
Описание слайда:

Cтруктурa: Преобразование условия задачи Собственно моделирование Преобразование модели Рефлексия

№ слайда 17 Урок решения частных задач с применением открытого способа. Цель: Формировани
Описание слайда:

Урок решения частных задач с применением открытого способа. Цель: Формирование навыка, отработка способа действия Итог: Формирование умений , органично входящих в жизнедеятельность ребёнка

№ слайда 18 Урок контроля и оценки. Цель : Через контрольно-оценочные действия детей пров
Описание слайда:

Урок контроля и оценки. Цель : Через контрольно-оценочные действия детей проверить и оценить их уровень овладения известным способом действия и понимания Итог: индивидуальный план по ликвидации проблем и трудностей

№ слайда 19 «Извлек уроки» — так говорят об осмыслении своего поведения в ситуации. Челов
Описание слайда:

«Извлек уроки» — так говорят об осмыслении своего поведения в ситуации. Человек движется по жизни, извлекая уроки из своих ошибок — или не извлекая, и тогда мы говорим: «он так ничему и не научился». Усвоить урок — значит научиться чему-то, что «в жизни пригодится».


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Хотя учитель —

это массовая профессия ... по существу, учительский труд является творческим трудом.

Он не поддается никаким правилам или ограничениям своей сути, но вместе с тем учителя, как и большие художники, наряду с творчеством, и хорошие ремесленники.

Нужно владеть основами ремесла,

чтобы затем становиться

большим художником.

                                           В.В. Давыдов

Урок — это своеобразное зеркало, в котором можно увидеть систему обучения: ее цели, содержание, методы и формы.

Урок — особый фрагмент, «клеточка», обладающая существенными признаками целого.

Урок в развивающем образовании – это прежде всего урок жизни в ситуации неопределённости.

Это поиск таких средств интеллекта и личности, которые позволяют ребёнку в будущем решать неизвестные проблемы.

«Извлек уроки» — так говорят об осмыслении своего поведения в ситуации. Человек движется по жизни, извлекая уроки из своих ошибок — или не извлекая, и тогда мы говорим: «он так ничему и не научился».

 Усвоить урок — значит на-учить-ся чему-то, что «в жизни пригодится».

 

Общая информация

Номер материала: 429905

Похожие материалы