Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / УРОК ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ В 4 КЛАССЕ. С. Алексеев «Птица-слава».

УРОК ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ В 4 КЛАССЕ. С. Алексеев «Птица-слава».

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок внеклассного чтения в 4 классе


Учитель: Шевченко Л.Г.

Тема: С. Алексеев «Птица-слава».

Тип урока: Урок открытия новых знаний.

Методы обучения: системно-деятельный подход.

Формы организации учебной деятельности:

- индивидуальная, групповая;

- фронтальная.

Цели:

1. Образовательные:

- систематизировать, обобщить и закрепить знания учащихся по теме «Отечественная война 1812 года;

- сформировать понятие «военная слава».

2. Развивающие:

- развивать умение анализировать и обобщать полученные сведения при подготовке к уроку;

- осмысливать исторические факты через чтение произведений;

- развитие навыка участия в дискуссии, обсуждении.

3. Воспитательные:

- воспитывать чувство гордости за нашу славную историю, чувство высокого патриатизма;

- вовлекать учащихся в поисково-познавательную деятельность через использование истории, литературы, музыки.

Технологии:

Исследовательская; игровая; личностно-ориентированная, проблемная, здоровьесберегающая.

Оборудование:

портреты героев Отечественной войны 1812 года, портрет С Алексеева музыкальная запись песни Д. Давыдова


- Как называется тема нашего урока?

С Алексеев «Птица-слава».

- Какую цель мы ставим перед собой, приступая к изучению произведения?

Разобраться:

  1. Почему войну 1812 года называют Отечественной войной;

  2. Кто же они – истинные защитники Отечества?

  3. Помните, вы должны говорить то, что думаете, высказать свою точку зрения на рассматриваемые вопросы, не бойтесь ошибиться.

Скажите:

- Читали ли вы раньше книги С. Алексеева и какие?

Об авторе.

Сергей Петрович Алексеев родился в 1922 году в семье сельского врача. История родной земли стала навсегда любовью Сергея Алексеева. Подростком увлекся авиацией. После школы поступил в авиационное училище. В первый же день войны, находясь на границе, вступил в бой с фашистами. В 1945 году из-за контузии его комиссовали. Он закончил пединститут, стал историком.

Автору 1 апреля 2015 года исполнилось бы 93 года.

- Какой теме посвящены книги этого автора?

- Почему автор такое предпочтение отдает исторической теме?

- Вам, как читателям, интересно читать книги этого автора?

- Что привлекает вас в книгах С. Алексеева?

- Итак, война 1812 года. Из кого состояла вражеская армия? (французы, австрийцы, пруссаки, саксонцы, итальянцы, швейцарцы, голланцы, испанцы).

- Какой по численности была французская армия? (полмиллиона).

- Кто возглавлял французскую армию?

Зачитайте описание этого человека.

- Какие планы строил Наполеон относительно России?

- Какие слова служат этому подтверждением?

- Какие эпизоды позволяют нам выяснить характер этого человека?

с. 143, с.145 - вера в свою непобедимость, очень самолюбивый.

с. 154 - беспощаден в достижении цели.

- Кто возглавил русскую армию в войне 1812 года?

- Зачитайте информацию о Кутузове.

- Каков послужной список этого человека? (с.162 глава 2).

- Сравните, каким автор представляет нам Наполеона в начале знакомства и каким мы видим Кутузова?

- Каков характер Кутузова?

с.165 – понимает душу простого солдата;

с. 166 – наказывает офицеров, которые тратят время понапрасну;

с. 168 – спрашивает совета у обыкновенного солдата.

- Чьи интересы он защищал: дворянства или простого солдата?

- Какое решение принял Кутузов относительно графини Нащекиной?

- Назовите имена тех офицеров и генералов, которые своим личным примером вдохновляли солдат, поднимали боевой дух в войсках.

(Багратион, Барклай де Толи, Миларадович с. 185, молодой офицер Бибиков (руку оторвало), генерал Платов).

- Кто же еще помогал Родине в это тяжелое время, без чьей помощи не было бы победы?

- Простой русский солдат.

- Что поразило Наполеона в русских солдатах?

а) смелость (дерзко в лицо говорят, что думают),

б) находчивость,

в) хитрость.

Приведите пример, где проявляется солдатская находчивость (солдат Нерытов, глава на с. 149).

- Кто из солдат удивил вас своей несказанной смелостью? (гренадер Федор Беда, десять казаков с.158; Клим Дуга с.189).

- Кто еще наносил нещадный урон врагу?



Партизанские отряды.

- Кто возглавил первый партизанский отряд в войну 1812 года? (Денис Давыдов!).

- Какие доблестные дела партизана Дениса Давыдова? (зачитайте главу на с.212).

- В этой же главе найдите и зачитайте партизанскую науку Дениса Давыдова (с.213).

- Денис Давыдов был не только смелым военным, но и известным поэтом.

Послушайте одну из песен Дениса Давыдова.

- Назовите еще командиров партизанских отрядов? (крестьянин Герасим Курин, гусар Федор Потапов, Василиса Кожина, Емельянов).

- Кто причинял Наполеону немало хлопот и за поимку кого он назначил большую сумму (Александр Самойлович Фигнер).

Так почему войну 1812 года называют Отечественной войной?

Т.к. на войну встали все от мала до велика.

- То, что взрослые ковали победу – я от вас услышала. А почему вы умалчиваете о детях? (Мотя, мужичок с ноготок).

- Осуждаете ли вы Ванюшу, Марфутку и Фильку и еще 3 ребят за то, что они выходили француза?

В память об этих страшных и мужественных днях остались песни, рассказы, пословицы и поговорки. В них народ отразил свой взгляд на исторические события. Игра «Доскажи пословицу», объясни ее смысл, отдай тому герою, которому она может принадлежать.

«Летит гусь на родную ……» (Русь)

«Француз боек, а русский …….» (стоек)

«Приехал Кутузов бить …..» (французов)

«Наступил на землю русскую, да ……….» (отступил)

«За косы руками, а в бока и ребра ……..» (кулаками)

Свидетельств того, что война 1812 года была Отечественной мы привели достаточно.

Мы гордимся тем, что наши прадеды были такими смелыми, находчивыми.

- Рефлексия.

- Какой смысл вы вкладываете в слово «слава»?


Выставление оценок.

5

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Цели:

1. Образовательные:

- систематизировать, обобщить и закрепить знания учащихся по теме «Отечественная война 1812 года;

- сформировать понятие «военная слава».

2. Развивающие:

- развивать умение анализировать и обобщать полученные сведения при подготовке к уроку;

- осмысливать исторические факты через чтение произведений;

- развитие навыка участия в дискуссии, обсуждении.

3. Воспитательные:

- воспитывать чувство гордости за нашу славную историю, чувство высокого патриатизма;

 

- вовлекать учащихся в поисково-познавательную деятельность через использование истории, литературы, музыки.

Автор
Дата добавления 27.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров493
Номер материала 413616
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх