Урок
внеклассного чтения в 5 классе.
Антон
Павлович Чехов. «Мальчики».
ТЕМА
УРОКА: нравственные ценности семьи в рассказе «Мальчики».
ЦЕЛЬ
УРОКА: 1) учащиеся понимают, что любовь, внимание, забота, чуткость, дружба, ответственность
за родных людей – это важнейшие нравственные ценности семьи;
2)
обучение монологической речи, умению вступать в диалог;
3)
учиться характеризовать героев, определять авторскую позицию; закрепить понятие
«портрет».
ОБОРУДОВАНИЕ
К УРОКУ: ноутбук, экран, проектор.
ХОД
УРОКА: 1. Оргмомент. Вступительное слово
учителя.
А.П. Чехов вырос в большой, дружной семье. Для него были очень важны ценности
христианской семьи: любовь, чуткость, дружба, внимание, ответственность перед
родными людьми за свои поступки и ответственность за родных.
Вы
прочитали рассказ «Мальчики», теперь мы обсудим прочитанное.
Вы
будете учиться монологической речи, вступать в диалог, характеризовать героев,
определять авторскую позицию.
ПРОВЕРКА
ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ: (содержание рассказа)
Монологи от лица героев. 1)сестра Володи; 2) Чечевицын, 3)Володя.
(1.
У меня есть старший брат Володя. Ему 12 лет, он гимназист, живет в городе. Мы с
нетерпением ждали его на рождественские каникулы…
2. Я
Чечевицын, гимназист, у меня есть хороший товарищ Володя Ковалев. Он пригласил
меня к себе погостить на рождественские каникулы…
3. Я
Володя Королёв, учусь в гимназии, живу в городе, очень скучаю по дому. Наконец
наступили каникулы, я приехал домой, чтобы встретить Рождество со своей семьей…
)
3.Вопросы на восприятие. На
экране проецируются вопросы к классу. 1) Какие взаимоотношения в семье Ковалевых? (Зачитайте
отрывок, как семья готовится встретить Рождество). 2) Как встретили Володю и
его товарища? 3) Что пережили взрослые, когда дети пропали?
4)Как
встретили беглецов? О чем это говорит?
4. Работа с текстом. Вспомните, что такое
портрет в художественном произведении? 1) Найдите и зачитайте строчки, где
автор дает портрет Володи.
Какая
главная черта характера Володи, судя по портрету? (Добрый, чуткий, любит маму и
свой дом, семью. Володя отказывается бежать: «Мне дома хочется пожить».)
5.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА. Напишите характеристику
Володи.
6.
ИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ. 1) Какой смысл заключен в том, что и в начале рассказа, и
в конце слышим : «Володичка приехал!»
УЧИТЕЛЬ.
Тема нашего урока – нравственные ценности семьи. В рассказе «Мальчики» автор
высказывает свое мнение об этом.
Назовите, ПРОЖАЛУЙСТА, ТЕ СЕМЕЙНЫЕ
ЦЕННОСТИ, КОТОРЫЕ УТВЕРЖДАЕТ ВЕЛИКИЙ АНТОН ПАВЛОВИЧ ЧЕХОВ СВОИМ РАССКАЗОМ.
На
партах у детей желтый кружок со словом «СЕМЬЯ» и разноцветные «лепестки» из
цветной бумаги, на которых написаны слова:
ЛЮБОВЬ,
ЗАБОТА, РАВНОДУШИЕ, ПОНИМАНИЕ, ЧЁРСТВОСТЬ, ДРУЖБА, ЧУТКОСТЬ, ПРОЩЕНИЕ,
ЗЛОСТЬ, ПОДДЕРЖКА, ЭГОИЗМ, ЗАВИСТЬ, РАЗОБЩЁННОСТЬ, БЕССЕРДЕЧНОСТЬ.
Задание:
соберите «цветок» с семью лепестками, выберите те качества, которые присущи
настоящей семье. ( На каждой парте будет собран «цветок»)
Дети, составим синквейн. Дано слово СЕМЬЯ.
СЕМЬЯ
ДРУЖНАЯ, НАСТОЯЩАЯ.
ДРУЖАТ,
ПОНИМАЮТ, ЗАБОТЯТСЯ.
ЗДЕСЬ
ТЕБЯ ВСЕГДА ПОДДЕРЖАТ.
ЛЮБОВЬ.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.