Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок "Возникновение религий. Древнейшие верования" 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок "Возникновение религий. Древнейшие верования" 4 класс

Выбранный для просмотра документ Возникновение религий Иудаизм 4 урок.pptx

библиотека
материалов
Возникновение религий Урок 4 Семенихина С.И. 2011г
Вы узнаете Как древние люди заботились о душах своих предков Что такое многоб...
Древние захоронения
Найденные захоронения древних людей сделаны с большой любовью и заботой Это у...
Скальные захоронения
Хумаринское городище (IX – X вв)
Пантео́н (др.- греч. πάνθειον — храм или место, посвящённое всем богам, от др...
Священное животное Египта
Священное животное Индии
Священное животное Китая – драконовидная черепаха
Тануки – священное животное Японии
Иудаизм В переводе с греческого – религия иудеев, религия евреев, определяющ...
«И сказал Господь Аврааму: пойди из земли твоей, от родства твоего и из дома...
Народ иудейский (еврейский) Авраам – родоначальник евреев
Земля Обетованная (обещанная)
Моисей «Молитва Моисея» Картина И.Крамского Под руководством пророка Моисея е...
"И протянул Моисей руку свою на море, и Господь гнал море сильным восточным в...
Гора Синай, на которой Моисею Бог вручил скрижали
Скрижали На каменных скрижалях были Богом даны Моисею 10 Заповедей, ставших м...
Иерусалимский храм
Второй Иерусалимский Храм был разрушен в 70 году н.э. римским императором Тит...
Стена плача
Сегодня Стена Плача является самым святым местом для иудеев всего мира. Кажды...
Символ иудаизма Могендовид (Щит Давида) — центральный символ иудаизма, называ...
Т З А П О Л М У Х Р А П А Н В И О И М А В Р М Т Е Д И С В К М А А Е О Н У Е Й...
Т З А П О Л М У Х Р А П А Н В И О И М А В Р М Т Е Д И С В К М А А Е О Н У Е Й...
Рефлексия Я узнал… Мне было интересно… Я хочу узнать больше… Мне понравилось…...
Домашнее задание - Прочитать статью, выполнить задания и ответить на вопросы,...
Спасибо за внимание!
29 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Возникновение религий Урок 4 Семенихина С.И. 2011г
Описание слайда:

Возникновение религий Урок 4 Семенихина С.И. 2011г

№ слайда 2 Вы узнаете Как древние люди заботились о душах своих предков Что такое многоб
Описание слайда:

Вы узнаете Как древние люди заботились о душах своих предков Что такое многобожие и пантеон Какой народ в мире впервые поверил в Единого Бога и что такое Завет

№ слайда 3 Древние захоронения
Описание слайда:

Древние захоронения

№ слайда 4 Найденные захоронения древних людей сделаны с большой любовью и заботой Это у
Описание слайда:

Найденные захоронения древних людей сделаны с большой любовью и заботой Это указывает на их веру в загробное существование и в высшие силы

№ слайда 5 Скальные захоронения
Описание слайда:

Скальные захоронения

№ слайда 6 Хумаринское городище (IX – X вв)
Описание слайда:

Хумаринское городище (IX – X вв)

№ слайда 7 Пантео́н (др.- греч. πάνθειον — храм или место, посвящённое всем богам, от др
Описание слайда:

Пантео́н (др.- греч. πάνθειον — храм или место, посвящённое всем богам, от др.- греч. πάντεζ — все и— бог) — «храм всех богов» Пантеон в Риме

№ слайда 8 Священное животное Египта
Описание слайда:

Священное животное Египта

№ слайда 9 Священное животное Индии
Описание слайда:

Священное животное Индии

№ слайда 10 Священное животное Китая – драконовидная черепаха
Описание слайда:

Священное животное Китая – драконовидная черепаха

№ слайда 11 Тануки – священное животное Японии
Описание слайда:

Тануки – священное животное Японии

№ слайда 12 Иудаизм В переводе с греческого – религия иудеев, религия евреев, определяющ
Описание слайда:

Иудаизм В переводе с греческого – религия иудеев, религия евреев, определяющая, почти на протяжении четырёх тысячелетий жизненный уклад и верования евреев. Цивилизация и культура, созданная еврейским народом.

№ слайда 13 «И сказал Господь Аврааму: пойди из земли твоей, от родства твоего и из дома
Описание слайда:

«И сказал Господь Аврааму: пойди из земли твоей, от родства твоего и из дома отца твоего [и иди] в землю, которую Я укажу тебе; и Я произведу от тебя великий народ, и благословлю тебя, и возвеличу имя твое, и будешь ты в благословении; Я благословлю благословляющих тебя, и злословящих тебя прокляну; и благословятся в тебе все племена земные»

№ слайда 14 Народ иудейский (еврейский) Авраам – родоначальник евреев
Описание слайда:

Народ иудейский (еврейский) Авраам – родоначальник евреев

№ слайда 15 Земля Обетованная (обещанная)
Описание слайда:

Земля Обетованная (обещанная)

№ слайда 16 Моисей «Молитва Моисея» Картина И.Крамского Под руководством пророка Моисея е
Описание слайда:

Моисей «Молитва Моисея» Картина И.Крамского Под руководством пророка Моисея еврейский народ после 10 египетских казней был выведен из земель Египта

№ слайда 17 "И протянул Моисей руку свою на море, и Господь гнал море сильным восточным в
Описание слайда:

"И протянул Моисей руку свою на море, и Господь гнал море сильным восточным ветром целую ночь, и сделал море сушей, и расступилась вода", - сказано в Священной книге.

№ слайда 18 Гора Синай, на которой Моисею Бог вручил скрижали
Описание слайда:

Гора Синай, на которой Моисею Бог вручил скрижали

№ слайда 19 Скрижали На каменных скрижалях были Богом даны Моисею 10 Заповедей, ставших м
Описание слайда:

Скрижали На каменных скрижалях были Богом даны Моисею 10 Заповедей, ставших моральным кодексом для верующих иудеев

№ слайда 20 Иерусалимский храм
Описание слайда:

Иерусалимский храм

№ слайда 21 Второй Иерусалимский Храм был разрушен в 70 году н.э. римским императором Тит
Описание слайда:

Второй Иерусалимский Храм был разрушен в 70 году н.э. римским императором Титом и до настоящего времени сохранилась Западная стена или Стена Плача

№ слайда 22 Стена плача
Описание слайда:

Стена плача

№ слайда 23 Сегодня Стена Плача является самым святым местом для иудеев всего мира. Кажды
Описание слайда:

Сегодня Стена Плача является самым святым местом для иудеев всего мира. Каждый день сюда стекаются тысячи людей: и израильтян и туристов. Евреи оплакивают утерянные Храмы и молятся о возрождении былой мощи Израиля

№ слайда 24 Символ иудаизма Могендовид (Щит Давида) — центральный символ иудаизма, называ
Описание слайда:

Символ иудаизма Могендовид (Щит Давида) — центральный символ иудаизма, называемый также шестиконечной звездой Давида (согласно преданию, Давид использовал шестиугольный щит в сражении с Голиафом). Каждый конец звезды символизирует один из шести дней творения, а центральный шестиугольник — священный день отдохновения — Шаббат.

№ слайда 25 Т З А П О Л М У Х Р А П А Н В И О И М А В Р М Т Е Д И С В К М А А Е О Н У Е Й
Описание слайда:

Т З А П О Л М У Х Р А П А Н В И О И М А В Р М Т Е Д И С В К М А А Е О Н У Е Й С Н О Г Ь Э Д Д А И З С К О И Е Р У С З А И Р Б О Ж Ы М А М В Ж А Л И И Е И Л Т Е

№ слайда 26 Т З А П О Л М У Х Р А П А Н В И О И М А В Р М Т Е Д И С В К М А А Е О Н У Е Й
Описание слайда:

Т З А П О Л М У Х Р А П А Н В И О И М А В Р М Т Е Д И С В К М А А Е О Н У Е Й С Н О Г Ь Э Д Д А И З С К О И Е Р У С З А И Р Б О Ж Ы М А М В Ж А Л И И Е И Л Т Е

№ слайда 27 Рефлексия Я узнал… Мне было интересно… Я хочу узнать больше… Мне понравилось…
Описание слайда:

Рефлексия Я узнал… Мне было интересно… Я хочу узнать больше… Мне понравилось… Я расскажу родным и друзьям…

№ слайда 28 Домашнее задание - Прочитать статью, выполнить задания и ответить на вопросы,
Описание слайда:

Домашнее задание - Прочитать статью, выполнить задания и ответить на вопросы, побеседовать со взрослыми - Составить тест или кроссворд по изученной теме - Найти и рассказать о 10 египетских казнях - Составить вопросы интервью по данной теме

№ слайда 29 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ Десять Заповедей иудаизма.docx

библиотека
материалов

Приложение 2

Десять Заповедей иудаизма

1. Я Господь, Бог твой, который вывел тебя из земли Египетской, из дома рабства.

2. Да не будет у тебя, богов других, кроме Меня. Не делай себе кумира и никакого изображения того, что на небе вверху, и что на земле внизу, и что в водах ниже земли. Не поклоняйся им и не служи им, ибо Я Господь, Бог твой, Бог-ревнитель, карающий за вину отцов детей третьего и четвертого рода у ненавидящих Меня, и творящий милость тысячам родов любящих Меня и соблюдающих заповеди Мои.

3. Не произноси имени Господа, Бога твоего, попусту, ибо не пощадит Господь того, кто произносит имя Его попусту.

4. Соблюдай День Субботний, чтобы освятить его, как заповедал тебе Господь, Бог твой. Шесть дней трудись и делай всю свою работу, а день седьмой — Суббота — Господу, Богу твоему. Не делай никакой работы ни ты, ни сын твой, ни дочь твоя, ни бык твой, ни осел твой, ни всякий скот твой, ни пришелец твой, который во вратах твоих, чтобы отдохнул раб твой и рабыня твоя, как ты. И помни, что рабом был ты в земле Египетской, но Господь, Бог твой, вывел тебя оттуда рукою крепкою и мышцею простертою, потому и заповедал тебе Господь, Бог твой, установить День Субботний.

5. Чти отца твоего и мать твою, как повелел тебе Господь, Бог твой, чтобы продлились дни твои и,чтобы хорошо было тебе на земле, которую Господь, Бог твой, отдает тебе.

6. Не убивай.

7. И не прелюбодействуй.

8. И не кради.

9. И не свидетельствуй напраслину о ближнем твоем.

10. И не домогайся жены ближнего твоего, и не желай дома ближнего твоего, ни поля его, ни раба его, ни рабыни его, ни быка его, ни осла его, ничего, что у ближнего твоего

Выбранный для просмотра документ Приложение 1.docx

библиотека
материалов

hello_html_m4d3db8ce.gifhello_html_mba14681.gifhello_html_m282d74d4.gifhello_html_2c4c33d3.gif

Мировые



____________________________________

Национальные



_____________________________________



___________________________________



__________________________________



______________________________________

Религии



Выбранный для просмотра документ Урок 4 Возникновение религий Иудаизм.docx

библиотека
материалов

Возникновение религий. Древнейшие верования

Урок «Основы мировых религиозных культур» 4 класс


Выполнила учитель начальных классов Семенихина С.И.



2010-2011 уч. год




Урок 4

Тема урока: Возникновение религий. Древнейшие верования (слайд 1)

Цели:

  • Формирование представлений об эволюции религиозных систем от древнейших форм к монотеизму;

  • Формирование представлений об основах иудаизма – древнейшие монотеистической религии;

  • Создание условий для развития умения делать логические заключения, сравнения;

  • Формирование умения пользоваться различными источниками знаний, анализировать информацию этих источников

  • Формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, отказ от деления на «своих» и «чужих», развитие доверия и уважения к истории и культуре всех народов;

  • Воспитание чувства национального уважения, веротерпимости, толерантности, уважения к предмету.

  • Цель урока: довести до сознания детей становление древних религиозных верований, раскрыть содержание понятий о религии и мифологии. Раскрыть причины возникновения религий.

  • Задачи:

  • Образовательная: сформировать представления о религии и мифологии. Обеспечить усвоение учащимися понятий «религия», «мифы».

  • Развивающая: развивать умение творчески мыслить, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения, анализировать исторические факты.

  • Коррекционная: работать над значением и проговариванием новых терминов, адекватно оценивать свою работу и работу учащихся.

  • Воспитательная: работать над развитием нравственных качеств учащихся, воспитыватьуважение к различным религиям народов.

  • Методы: словесно-иллюстративный, частично-поисковый, интерактивный, беседа, рассказ.

Виды деятельности: беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка творческой беседы с членами семьи, работа в группах, работа в парах, игра


Основные термины и понятия: Пантеон. Многобожие. Завет. Иудаизм.


Средства наглядности: ПК, презентация, проектор, филлворд, карточки, учебники


Ход урока

  1. Организация деятельности учащихся.


  1. Обсуждение результатов выполнения домашнего задания.


1. Примерные вопросы к учащимся:

- Кому ты читал или пересказывал текст из пособия?

- Что их заинтересовало в твоем рассказе?

- Чем они дополнили твой рассказ?

2. Выполнение карточек в парах (приложение 1)

3.Игра «Испорченный телефон» (дети говорят друг другу на ушко фразу «Каллиграфия – искусство красивого и изящного письма»)


  1. Беседа с учащимися.

Примерные вопросы для беседы:

- Кто из вас знаком с понятием пантеона? Многобожия?

- Кто из вас читал мифы разных народов?

- Что запомнилось вам из прочитанного?

  1. Запись в тетрадь темы урока.

Обсуждение темы урока с учащимися:

- Как вы понимаете тему урока?

V. Выступление учителя.

Знакомство с историей возникновения религий.

Примерный план выступления:

  1. Как возникли первые религиозные верования (слайды 3-11)

Религиозные чувства возникли у человека на самом раннем этапе его истории. Найденные захоронения древних людей сделаны с большой любовью и заботой. Это указывает на их веру в загробное существование и в высшие силы. Первобытные люди заботились о душах своих предков, верили, что эти души умерших людей продолжают участвовать в жизни своей семьи и своего племени. У них просили защиты, а иногда и боялись их.

Древние люди верили, что окружающий мир населён духами, добрыми или злыми. Эти духи обитали в деревьях и горах, ручьях, огне и ветре. Люди также почитали священных животных, например медведей, оленей, коров.

Постепенно на смену вере в духов приходит вера в богов. В древних государствах – Египте, Греции, Риме, Индии, Китае, Японии – люди верили в то, что богов много и каждый бог имеет свою «специализацию». Были боги, которые покровительствовали ремёслам или искусству, другие считались владыками морей и океанов, подземного царства. Все вместе эти боги назывались пантеоном. Религия, в которой почитается много богов, называется многобожием.

  1. Что такое пантеон, или многобожие.

МНОГОБОЖИЕ, (книжн.). Вера во многих богов, политеизм; противоп. единобожие.

Пантео́н (др.- греч. πάνθειον — храм или место, посвящённое всем богам, от др.- греч. πάντεζ — все и— бог) — «храм всех богов»


  1. Возникновение первой монотеистической религии – иудаизма.

(слайды 12-24)

Иудаизм в переводе с греческого – религия иудеев, религия евреев, определяющая, почти на протяжении четырёх тысячелетий жизненный уклад и верования евреев.

  1. Цивилизация и культура, созданная еврейским народом.

Первым народом, который поверил в Бога, был народ иудейский (еврейский). Иудаизм - наиболее ранняя монотеистическая религия, возникшая в 1-м тыс. до н. э. в Палестине.

Иудаизм - это религия небольшого, но талантливого народа, внесшего весомый вклад в исторический прогресс. И уже за это национальная религия этого народа заслуживает уважения.

Иудаизм был важным идейным источником для двух самых больших религий мира - для христианства и ислама.

По преданию, родоначальником евреев считается патриарх Авраам.

Бог открылся Аврааму и повелел ему оставить родную страну, обещая сделать его потомство великим народом:

«И сказал Господь Аврааму: пойди из земли твоей, от родства твоего и из дома отца твоего [и иди] в землю, которую Я укажу тебе; и Я произведу от тебя великий народ, и благословлю тебя, и возвеличу имя твое, и будешь ты в благословение; Я благословлю благословляющих тебя, и злословящих тебя прокляну; и благословятся в тебе все племена земные»

На 75-м году жизни Авраам оставил родину и, в сопровождении жены и племянника Лота, переправился через Евфрат на территорию Ханаана.

От этого произошло, по одной из версий, его прозвище Аврам-«ха-иври» (еврей) — то есть «[прибывший] с той стороны [реки]».

Неподалёку от Сихема (Шхема) Бог снова явился Аврааму, пообещав его потомкам всю землю Ханаана. С тех пор ее зовут Землей Обетованной (обещанной).

В это время в одной еврейской семье, в Египте родился мальчик, которого назвали Моисей. Когда Моисей вырос, Бог повелел ему вызволить из рабства еврейский народ. Всевышний после десяти Египетских казней вывел иудеев из Египта под руководством Моисея.

Сыны Израиля двинулись в путь, чудесно перешли через Красное море.

"И протянул Моисей руку свою на море, и Господь гнал море сильным восточным ветром целую ночь, и сделал море сушей, и расступилась вода", - сказано в Священной книге.

В третий месяц по выходу из Египта израильтяне подошли к горе Синай, где Моисей получил от Бога Скрижали Завета с Десятью заповедями, ставшими основой Моисеева законодательства (Торы).

Моисей заключил с Богом договор (Завет). Согласно этому Завету Бог оберегает свой народ, а народ должен быть верным Богу и соблюдать его заповеди.

Иудеи достигли Земли Обетованной и создали там своё царство. Чтобы почитать своего Бога, они построили в городе Иерусалиме Храм.

Однако через некоторое время на царство иудеев напали могущественные соседи. Иерусалимский Храм был разрушен, а иудеи переселены в другое государство – Вавилонию. После падения Вавилонии иудеи смогли вернуться в Землю Обетованную и заново построили в Иерусалиме Храм Единого Бога.

  1. Комментированное чтение статьи из пособия для учащихся.


  1. Заповеди иудаизма (приложение 2). Чтение в парах и обсуждение


  1. Закрепление основных понятий урока (приложение3)

Решение филлфорда «Возникновение религий. Иудаизм» Работа в группах. Проверка (слайд25, 26)


Т

З

А

П

О

Л

М

У

Х

Р

А

П

А

Н

В

И

О

И

М

А

В

Р

М

Т

Е

Д

И

С

В

К

М

А

А

Е

О

Н

У

Е

Й

С

Н

О

Г

Ь

Э

Д

Д

А

И

З

С

К

О

И

Е

Р

У

С

З

А

И

Р

Б

О

Ж

Ы

М

А

М

В

Ж

А

Л

И

И

Е

И

Л

Т

Е


  1. Чтение и работа с притчей.


Голова и хвост змеи

Некогда жила змея, голова и хвост которой все время спорили между собой. Голова говорит хвосту: «Меня надо считать старшей. У меня есть глаза, чтобы смотреть, рот, чтобы есть, при движении я впереди остального тела. А ты не имеешь таких достоинств». В ответ хвост трижды обмотался вокруг дерева. Голова не смогла двигаться в поисках пищи и чуть не умерла от голода. Она сказала хвосту: «Отпусти меня, а я признаю тебя старшим». Хвост, услышав эти слова, тут же отцепился от дерева. Голова снова говорит хвосту: «Раз ты признан старшим, то посмотрим, как ты пойдешь первым». Хвост отправился вперед, но не сделал и нескольких шагов, как свалился с огненную яму, и змея погибла в огне.

- Что вы можете сказать, прослушав эту притчу?

- Чему учит она?


  1. Рефлексия. (слайд 27)

Я узнал…

Мне было интересно…

Я хочу узнать больше…

Мне понравилось…

Я расскажу родным и друзьям…


  1. Задание на дом (слайд 28-29)

- Прочитать статью, выполнить задания и ответить на вопросы, побеседовать со взрослыми

- Составить тест или кроссворд по изученной теме

- Найти и рассказать о 10 египетских казнях

- Составить вопросы интервью по данной теме



Выбранный для просмотра документ Филлворд Возникновение религий Иудаизм.docx

библиотека
материалов

Филлворд «Возникновение религий. Иудаизм»

Т

З

А

П

О

Л

М

У

Х

Р

А

П

А

Н

В

И

О

И

М

А

В

Р

М

Т

Е

Д

И

С

В

К

М

А

А

Е

О

Н

У

Е

Й

С

Н

О

Г

Ь

Э

Д

Д

А

И

З

С

К

О

И

Е

Р

У

С

З

А

И

Р

Б

О

Ж

Ы

М

А

М

В

Ж

А

Л

И

И

Е

И

Л

Т

Е





Филлворд «Возникновение религий. Иудаизм»

Т

З

А

П

О

Л

М

У

Х

Р

А

П

А

Н

В

И

О

И

М

А

В

Р

М

Т

Е

Д

И

С

В

К

М

А

А

Е

О

Н

У

Е

Й

С

Н

О

Г

Ь

Э

Д

Д

А

И

З

С

К

О

И

Е

Р

У

С

З

А

И

Р

Б

О

Ж

Ы

М

А

М

В

Ж

А

Л

И

И

Е

И

Л

Т

Е



Краткое описание документа:

Тема урока: Возникновение религий. Древнейшие верования 

Цели:

üФормирование представлений об эволюции религиозных систем от древнейших форм к монотеизму;

üФормирование представлений об основах иудаизма – древнейшие монотеистической религии;

üСоздание условий для развития умения делать логические заключения, сравнения;

üФормирование умения пользоваться различными источниками знаний, анализировать информацию этих источников

üФормирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, отказ от деления на «своих» и «чужих»,  развитие доверия и уважения к истории и культуре всех народов;

üВоспитание чувства национального уважения, веротерпимости, толерантности, уважения к предмету.

üЦель урока: довести до сознания детей становление древних религиозных верований, раскрыть содержание понятий о религии и мифологии. Раскрыть причины возникновения религий.

ü 

üЗадачи:

üОбразовательная: сформировать представления о религии и мифологии. Обеспечить усвоение учащимися понятий «религия», «мифы».

üРазвивающая: развивать умение творчески мыслить, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения, анализировать исторические факты.

üКоррекционная: работать над значением и проговариванием новых терминов, адекватно оценивать свою работу и работу учащихся.

üВоспитательная: работать над развитием нравственных качеств учащихся, воспитыватьуважение к различным религиям народов.

ü 

üМетоды: словесно-иллюстративный, частично-поисковый, интерактивный, беседа, рассказ.

Виды деятельности: беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка творческой беседы с членами семьи, работа в группах, работа в парах, игра

Автор
Дата добавления 21.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров2282
Номер материала 326071
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх