Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок здоровья по курсу
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок здоровья по курсу

библиотека
материалов

Урок здоровья по курсу "Полезные привычки" для учащихся 2-го класса "Предосторожности при обращении с животными. Что мы знаем о кошках и собаках?"

hello_html_5a95f6ba.gif

Цели курса:

  • обучение детей умению правильно и систематически выполнять различные виды упражнений (физкультминутки, дыхательную гимнастику),

  • применение знаний и умений в согласии с законами природы, законами бытия,

  • формирование чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.

Задачи курса:

  • формирование у детей мотивационной сферы гигиенического поведения, безопасности жизни, физического воспитании;

  • обеспечение физического и психического саморазвития.

Тема урока: Предосторожности при обращении с животными.

Что мы знаем о кошках и собаках?

Цели урока:

  • учить детей самостоятельно заботиться о своём здоровье,

  • уметь правильно обращаться с животными,

  • познакомить с правилами обращения с кошками и собаками, а также с интересными сведениями об этих животных,

  • прививать любовь ко всему живому.

Ход занятия

I. Эмоциональный настрой

В нашем классе все танцуют,
А ещё поют, рисуют,
Лепят, строят, изучают:
Ничего не упускают!
Но здоровье выше всех –
Нам оно даёт успех!

- Здоровье нам даёт не только успех, но и хорошее настроение, бодрость и силу, эмоциональный настрой.

Вот и сегодня мы с вами ещё раз докажем, что здоровье – это самое дорогое, что есть у человека и это богатство нужно каждому из вас уметь беречь.

II. Сообщение темы

С давних пор живёт с человеком собака, охраняет дом, защищает, помогает охотиться на зверя.

Собаки друзья человека, однако,
Об этом не каждая знает собака.
И прежде, чем дружески лапу пожать
Узнайте – не будет ли друг возражать.

- Сегодня мы поговорим о предосторожностях при обращении с собаками и кошками, ведь и кошка и собака древние и верные друзья человека и живут с нами уже более 20 веков.

- Для работы вы поделились на две группы: “Любители кошек” и “Любители собак”, подготовили интересные сведения о своих питомцах.

- А что бы вы хотели узнать об этих животных? (высказывания детей)

(Какие опасности поджидают человека при общении с ними? Что нужно делать, чтобы собака не укусила? Какие болезни, опасные для человека могут переносить собаки и кошки? и т.д.)

- Все вместе мы и попытаемся сегодня ответить на эти и другие вопросы.

III. Немного истории

Наши домашние кошки потомки древней нубийской кошки, водившейся в Африке. Её приручили древние египтяне. В её честь строили храмы, её изображению приносили жертвы. Смерть кошки в египетском доме отмечалась трауром, а убийство кошки считалось тягчайшим преступлением.

Пра-пра-прадедом современной собаки считается волк. От волка у собаки охотничий инстинкт. В тяжёлые времена, когда охота была главным занятием, человек позавидовал быстроте и чутью собаки, а собака – уму и силе человека. С этого всё и началось. Собака пришла в пещеру человека и стала охотиться вместе с ним.

Так кошка и собака стали жить рядом с человеком. Сколько их и какие они разные!

IV. Сообщения детей об интересных кошках и собаках

“Любители собак”

- Собаки бывают разные. Есть большие собаки, а есть наоборот, крошечные. Это собаки породы Чихуахуа. Самая маленькая из взрослых собак этой породы жила в Америке. Она весила всего 283 грамма, как три стаканчика мороженого. (показ)

- Ещё есть чудо-собака. Это такса. У неё лапки коротенькие, туловище длинное – будто червяк на лапках. Зато в лисью нору она свободно влезет и лису выгонит. (показ)

“Любители кошек”

- Кошки бывают очень пушистыми (особенно персидские) и совсем без шерсти – такие, канадские и донские сфинксы. Они очень похожи на инопланетные существа. Сфинкс – это немного котёнок, немного щенок, немного обезьянка и немного ребёнок в одном горячем тельце. (показ)

- У сфинксов толстая кожа, образующая множество складок. Это единственная кошка, которая может загорать и потеть. Когда кошку этой породы гладишь, то кажется, что в руках у тебя большой живой персик, потому что её кожа похожа на замшу.

Вывод:

- Кошки и собаки очень разные. Но они похожи в одном: это гордые и независимые звери с загадочной душой, которые оказались среди нас, чтобы подарить любовь и научить нас жить в мире, а, живя в нём – не разучиться удивляться.

V. Решение проблемных ситуаций

- При всём многообразии и красоте этих питомцев не стоит забывать, что неправильное обращение с ними таит опасность.

Песня “Не дразните собак”

- А почему же не стоит дразнить собак, пугать кошек? К чему это может привести? (ответы детей)

- У вас есть карточки с ситуациями, которые могут случиться и с вами. Внимательно прочитайте, обсудите их все вместе и решите, как же нужно поступить в данных ситуациях. (дети обсуждают в группах)

1. Миша захотел поиграть со своей собакой, но она грызла косточку…

(рассуждения детей, вывод правила)

Правило:

Не трогайте собаку или кошку во время еды.

2. К Сереже зашёл друг Коля и попросил показать щенков. Они спали в коробке, а рядом с ними была их мама. Коле щенки очень понравились, и он решил взять одного на руки…

(рассуждения детей, вывод правила)

Правило:

Не отнимайте у животных детёнышей.

3. Ирина увидела во дворе бездомную собаку. Ира очень любит животных, и ей захотелось погладить эту собачку…

(рассуждения детей, вывод правила)

Правило:

Не гладьте незнакомых животных.

4. Однажды на Свету залаяла собака. Девочка очень испугалась и побежала от неё…

(рассуждения детей, вывод правила)

Правило:

Не бегите от лающей собаки и не замахивайтесь на неё.

5. Алёша зашёл к другу Олегу, у которого жил пёс Трезор. Мальчики стали баловаться. Алеша в шутку бил Олега по плечу, пытаясь разозлить Трезора. Собака зарычала…

(рассуждения детей, вывод правила)

Правило:

Не шутите с хозяином собаки, пытаясь его обидеть.

6. Оле стало скучно и она решила разбудить кошку, для того, чтобы поиграть с ней. Кошка недовольно зашипела и завиляла хвостом…

(рассуждения детей, вывод правила)

Правило:

Не пытайтесь играть с собакой или кошкой, если они этого не хотят.

(рычат или шипят)

- Движение хвоста у животных очень многозначительно! Если кошка виляет хвостом – это знак недовольства, а вот у собаки – наоборот – знак расположения.

Чего не скажешь о бультерьере. (показ собаки) Это исключение из собачьих правил. Если он дружелюбно виляет хвостом – значит, готовится к нападению!

Вот какой язык жестов у собак и кошек!

VI. Физкультминутка

Люди с самого рождения
Жить не могут без движения! (дети встают из-за парт)
Чтоб зимой не мёрзли
У котёнка лапки,
Я ему связала
Шерстяные тапки.
Но домой с прогулки
Он босой вернулся
Я его спросила:
- Ты зачем разулся?
Отвечал котёнок,
Шевеля ушами:
- Коготки точить мне
Тапки помешали!

VII. Пресс-конференция

- А теперь, ребята, давайте узнаем у специалиста, чем же может быть опасно общение с собаками и кошками.

- У нас присутствует врач-педиатр - Елена Евгеньевна Терещенко.

- О чём бы хотели узнать?

(дети задают вопросы)

- Что надо делать, если всё-таки укусила собака? (ответ врача)

(Учитель:

- Запомните: Не зря собака тех кусает,
Кто камень зря в неё бросает,
Но если кто с собакой дружит,
Тому собака верно служит!)

- Какие болезни, опасные для человека могут переносить кошки и собаки?

- Если кот царапает мои руки, что надо делать с царапинами?

- У нас во дворе живёт кошка. Я хочу забрать её домой, а мама говорит, что это опасно. Что надо сделать, чтобы было безопасно?

- Почему после того, как я играю с кошкой надо мыть руки, ведь кошки – это самые чистоплотные животные?

И другие, интересующие детей вопросы.

Правило:

Мойте руки после игры с животными.

- Вот и ещё одно правило появилось на нашей доске.

- Спасибо Вам за полезные советы, я думаю, что вы, ребята, запомните их, и будете соблюдать.

VIII. Книга рекордов Гиннеса

- среди собак и кошек, также как и среди людей, есть знаменитости. Самые интересные или выдающиеся собаки и кошки даже занесены в книгу рекордов Гиннеса.

“Любители собак”

- Самую старую в мире собаку звали Чилла. Она прожила 32 года, а если пересчитать на человеческую жизнь – 224 года. Вот какая долгожительница!

- У собак очень много профессий. Она и сторож, и поводырь, и геолог, и аквалангист, и санитар, и альпинист, и сапёр и даже космонавт.

- Собака из нашей страны в книге рекордов Гиннеса упоминается всего 1 раз. Это собака, поднявшаяся выше всех, - Лайка, пассажир искусственного спутника, взлетевшая 3 ноября 1957 года на высоту 1690 км.

“Любители кошек”

- Обычно у кошек рождается 3-4 котёнка, но бывает и гораздо больше. Кошка персидской породы по имени Колокольчик из Южной Америки родила 14 котят. При этом вся семейка была здорова и прекрасно росла.

IX. Работа с выставкой книг

- Интересные факты из жизни этих замечательных животных можно перечислять очень долго. Но каждый из вас может сам прочитать о них в “Весёлом журнале о животных” - “Тошка”, который выписывают некоторые дети нашего класса. Здесь вы можете узнать о кудрявых кошках, какие собаки называются императорскими, а также о том, как лечить домашних питомцев и как за ними ухаживать.

Много интересного можно найти и в книгах, которые представлены на выставке.

X. Многозначность слов.

- Кошка, собака – такие привычные для нас слова. Но, оказывается, у этих слов есть и другие значения.

  • Кошка – домашнее животное семейства кошачьих;

  • Кошка – якорёк с 3-5 лапками;

  • Кошка – плётка с несколькими хвостами;

  • Кошка – отмель на море.

  • Собака – домашнее животное;

  • Собачка – бегунок на замке-молнии;

  • Собака – обозначение адреса в Интернете.

(показ рисунков)

XI. Пословицы и поговорки

- А сколько пословиц и поговорок сложено в честь этих замечательных животных. Вот только некоторые из них:

  • Кошки грызутся – мышам раздолье.

  • Собака лает, а караван идёт.

  • Знай кошка своё лукошко.

  • Не дразни собаку – она и не укусит.

  • Кошкино котя – тоже дитя.

  • Видит собака молоко, да в кувшине глубоко.

  • Лакома кошка до рыбки, а в воду лезть не хочет.

  • Маленькая собачка до старости щенок.

- А как вы понимаете эту пословицу?

XII. Инсценирование стихотворения

А.Дмитриев “Бездомная кошка”

Однажды я встретил бездомную кошку:
- Как ваши дела?
- Ничего, понемножку…
- Я слышал, что Вы тяжело заболели…
- Болела…
- Так значит, лежали в постели?
- Лежала на улице много недель –
Бездомной мне некуда ставить постель.
Подумал я: “Странно, что в мире огромном
Нет места собакам и кошкам бездомным”.
- Вы слышите, кошка? Пойдёмте со мной –
Темнеет, а значит, пора нам домой!
Мы шли с ней по улице гордо и смело –
Я молча, а кошка тихонечко пела.
О чём она пела? Возможно о том,
Что каждому нужен свой собственный дом.

- Дом, ребята, действительно нужен каждому, будь то человек или животное. Но у каждого животного свой дом. У диких животных дом – это лес. А у домашних животных дом рядом с человеком. И если вы приручили котёнка или щенка, взяли его к себе в дом, то нельзя его потом выставить за дверь.

“Мы в ответе за тех, кого приручили”. (А. де С. Экзюпери)

Песня “Собака бывает кусачей”

XIII. Итог


hello_html_7dc629e6.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.png



Краткое описание документа:

Урок здоровья по курсу "Полезные привычки" для учащихся 2-го класса "Предосторожности при обращении с животными. Что мы знаем о кошках и собаках?"

Цели курса:

  • обучение детей умению правильно и систематически выполнять различные виды упражнений (физкультминутки, дыхательную гимнастику),
  • применение знаний и умений в согласии с законами природы, законами бытия,
  • формирование чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.

Задачи курса:

  • формирование у детей мотивационной сферы гигиенического поведения, безопасности жизни, физического воспитании;
  • обеспечение физического и психического саморазвития.

Тема урока: Предосторожности при обращении с животными.

Что мы знаем о кошках и собаках?

Цели урока:

  • учить детей самостоятельно заботиться о своём здоровье,
  • уметь правильно обращаться с животными,
  • познакомить с правилами обращения с кошками и собаками, а также с интересными сведениями об этих животных,
  • прививать любовь ко всему живому.

Ход занятия

I. Эмоциональный настрой

В нашем классе все танцуют,
А ещё поют, рисуют,
Лепят, строят, изучают:
Ничего не упускают!
Но здоровье выше всех –
Нам оно даёт успех!

- Здоровье нам даёт не только успех, но и хорошее настроение, бодрость и силу, эмоциональный настрой.

Вот и сегодня мы с вами ещё раз докажем, что здоровье – это самое дорогое, что есть у человека и это богатство нужно каждому из вас уметь беречь.

II. Сообщение темы

С давних пор живёт с человеком собака, охраняет дом, защищает, помогает охотиться на зверя.

Собаки друзья человека, однако,
Об этом не каждая знает собака.
И прежде, чем дружески лапу пожать
Узнайте – не будет ли друг возражать.

- Сегодня мы поговорим о предосторожностях при обращении с собаками и кошками, ведь и кошка и собака древние и верные друзья человека и живут с нами уже более 20 веков.

- Для работы вы поделились на две группы: “Любители кошек” и “Любители собак”, подготовили интересные сведения о своих питомцах.

- А что бы вы хотели узнать об этих животных? (высказывания детей)

(Какие опасности поджидают человека при общении с ними? Что нужно делать, чтобы собака не укусила? Какие болезни, опасные для человека могут переносить собаки и кошки? и т.д.)

- Все вместе мы и попытаемся сегодня ответить на эти и другие вопросы.

III. Немного истории

Наши домашние кошки потомки древней нубийской кошки, водившейся в Африке. Её приручили древние египтяне. В её честь строили храмы, её изображению приносили жертвы. Смерть кошки в египетском доме отмечалась трауром, а убийство кошки считалось тягчайшим преступлением.

Пра-пра-прадедом современной собаки считается волк. От волка у собаки охотничий инстинкт. В тяжёлые времена, когда охота была главным занятием, человек позавидовал быстроте и чутью собаки, а собака – уму и силе человека. С этого всё и началось. Собака пришла в пещеру человека и стала охотиться вместе с ним.

Так кошка и собака стали жить рядом с человеком. Сколько их и какие они разные!

IV. Сообщения детей об интересных кошках и собаках

“Любители собак”

- Собаки бывают разные. Есть большие собаки, а есть наоборот, крошечные. Это собаки породы Чихуахуа. Самая маленькая из взрослых собак этой породы жила в Америке. Она весила всего 283 грамма, как три стаканчика мороженого. (показ)

- Ещё есть чудо-собака. Это такса. У неё лапки коротенькие, туловище длинное – будто червяк на лапках. Зато в лисью нору она свободно влезет и лису выгонит. (показ)

“Любители кошек”

- Кошки бывают очень пушистыми (особенно персидские) и совсем без шерсти – такие, канадские и донские сфинксы. Они очень похожи на инопланетные существа. Сфинкс – это немного котёнок, немного щенок, немного обезьянка и немного ребёнок в одном горячем тельце. (показ)

- У сфинксов толстая кожа, образующая множество складок. Это единственная кошка, которая может загорать и потеть. Когда кошку этой породы гладишь, то кажется, что в руках у тебя большой живой персик, потому что её кожа похожа на замшу.

Вывод:

- Кошки и собаки очень разные. Но они похожи в одном: это гордые и независимые звери с загадочной душой, которые оказались среди нас, чтобы подарить любовь и научить нас жить в мире, а, живя в нём – не разучиться удивляться.

V. Решение проблемных ситуаций

- При всём многообразии и красоте этих питомцев не стоит забывать, что неправильное обращение с ними таит опасность.

Песня “Не дразните собак”

- А почему же не стоит дразнить собак, пугать кошек? К чему это может привести? (ответы детей)

- У вас есть карточки с ситуациями, которые могут случиться и с вами. Внимательно прочитайте, обсудите их все вместе и решите, как же нужно поступить в данных ситуациях. (дети обсуждают в группах)

1. Миша захотел поиграть со своей собакой, но она грызла косточку…

(рассуждения детей, вывод правила)

Правило:

Не трогайте собаку или кошку во время еды.

2. К Сереже зашёл друг Коля и попросил показать щенков. Они спали в коробке, а рядом с ними была их мама. Коле щенки очень понравились, и он решил взять одного на руки…

(рассуждения детей, вывод правила)

Правило:

Не отнимайте у животных детёнышей.

3. Ирина увидела во дворе бездомную собаку. Ира очень любит животных, и ей захотелось погладить эту собачку…

(рассуждения детей, вывод правила)

Правило:

Не гладьте незнакомых животных.

4. Однажды на Свету залаяла собака. Девочка очень испугалась и побежала от неё…

(рассуждения детей, вывод правила)

Правило:

Не бегите от лающей собаки и не замахивайтесь на неё.

5. Алёша зашёл к другу Олегу, у которого жил пёс Трезор. Мальчики стали баловаться. Алеша в шутку бил Олега по плечу, пытаясь разозлить Трезора. Собака зарычала…

(рассуждения детей, вывод правила)

Правило:

Не шутите с хозяином собаки, пытаясь его обидеть.

6. Оле стало скучно и она решила разбудить кошку, для того, чтобы поиграть с ней. Кошка недовольно зашипела и завиляла хвостом…

(рассуждения детей, вывод правила)

Правило:

Не пытайтесь играть с собакой или кошкой, если они этого не хотят.

(рычат или шипят)

- Движение хвоста у животных очень многозначительно! Если кошка виляет хвостом – это знак недовольства, а вот у собаки – наоборот – знак расположения.

Чего не скажешь о бультерьере. (показ собаки) Это исключение из собачьих правил. Если он дружелюбно виляет хвостом – значит, готовится к нападению!

Вот какой язык жестов у собак и кошек!

VI. Физкультминутка

Люди с самого рождения
Жить не могут без движения! (дети встают из-за парт)
Чтоб зимой не мёрзли
У котёнка лапки,
Я ему связала
Шерстяные тапки.
Но домой с прогулки
Он босой вернулся
Я его спросила:
- Ты зачем разулся?
Отвечал котёнок,
Шевеля ушами:
- Коготки точить мне
Тапки помешали!

VII. Пресс-конференция

- А теперь, ребята, давайте узнаем у специалиста, чем же может быть опасно общение с собаками и кошками.

- У нас присутствует врач-педиатр - Елена Евгеньевна Терещенко.

- О чём бы хотели узнать?

(дети задают вопросы)

- Что надо делать, если всё-таки укусила собака? (ответ врача)

(Учитель:

- Запомните: Не зря собака тех кусает,
Кто камень зря в неё бросает,
Но если кто с собакой дружит,
Тому собака верно служит!)

- Какие болезни, опасные для человека могут переносить кошки и собаки?

- Если кот царапает мои руки, что надо делать с царапинами?

- У нас во дворе живёт кошка. Я хочу забрать её домой, а мама говорит, что это опасно. Что надо сделать, чтобы было безопасно?

- Почему после того, как я играю с кошкой надо мыть руки, ведь кошки – это самые чистоплотные животные?

И другие, интересующие детей вопросы.

Правило:

Мойте руки после игры с животными.

- Вот и ещё одно правило появилось на нашей доске.

- Спасибо Вам за полезные советы, я думаю, что вы, ребята, запомните их, и будете соблюдать.

VIII. Книга рекордов Гиннеса

- среди собак и кошек, также как и среди людей, есть знаменитости. Самые интересные или выдающиеся собаки и кошки даже занесены в книгу рекордов Гиннеса.

“Любители собак”

- Самую старую в мире собаку звали Чилла. Она прожила 32 года, а если пересчитать на человеческую жизнь – 224 года. Вот какая долгожительница!

- У собак очень много профессий. Она и сторож, и поводырь, и геолог, и аквалангист, и санитар, и альпинист, и сапёр и даже космонавт.

- Собака из нашей страны в книге рекордов Гиннеса упоминается всего 1 раз. Это собака, поднявшаяся выше всех, - Лайка, пассажир искусственного спутника, взлетевшая 3 ноября 1957 года на высоту 1690 км.

“Любители кошек”

- Обычно у кошек рождается 3-4 котёнка, но бывает и гораздо больше. Кошка персидской породы по имени Колокольчик из Южной Америки родила 14 котят. При этом вся семейка была здорова и прекрасно росла.

IX. Работа с выставкой книг

- Интересные факты из жизни этих замечательных животных можно перечислять очень долго. Но каждый из вас может сам прочитать о них в “Весёлом журнале о животных” - “Тошка”, который выписывают некоторые дети нашего класса. Здесь вы можете узнать о кудрявых кошках, какие собаки называются императорскими, а также о том, как лечить домашних питомцев и как за ними ухаживать.

Много интересного можно найти и в книгах, которые представлены на выставке.

X. Многозначность слов.

- Кошка, собака – такие привычные для нас слова. Но, оказывается, у этих слов есть и другие значения.

  • Кошка – домашнее животное семейства кошачьих;
  • Кошка – якорёк с 3-5 лапками;
  • Кошка – плётка с несколькими хвостами;
  • Кошка – отмель на море.
  • Собака – домашнее животное;
  • Собачка – бегунок на замке-молнии;
  • Собака – обозначение адреса в Интернете.

(показ рисунков)

XI. Пословицы и поговорки

- А сколько пословиц и поговорок сложено в честь этих замечательных животных. Вот только некоторые из них:

  • Кошки грызутся – мышам раздолье.
  • Собака лает, а караван идёт.
  • Знай кошка своё лукошко.
  • Не дразни собаку – она и не укусит.
  • Кошкино котя – тоже дитя.
  • Видит собака молоко, да в кувшине глубоко.
  • Лакома кошка до рыбки, а в воду лезть не хочет.
  • Маленькая собачка до старости щенок.

- А как вы понимаете эту пословицу?

XII. Инсценирование стихотворения

А.Дмитриев “Бездомная кошка”

Однажды я встретил бездомную кошку:
- Как ваши дела?
- Ничего, понемножку…
- Я слышал, что Вы тяжело заболели…
- Болела…
- Так значит, лежали в постели?
- Лежала на улице много недель –
Бездомной мне некуда ставить постель.
Подумал я: “Странно, что в мире огромном
Нет места собакам и кошкам бездомным”.
- Вы слышите, кошка? Пойдёмте со мной –
Темнеет, а значит, пора нам домой!
Мы шли с ней по улице гордо и смело –
Я молча, а кошка тихонечко пела.
О чём она пела? Возможно о том,
Что каждому нужен свой собственный дом.

- Дом, ребята, действительно нужен каждому, будь то человек или животное. Но у каждого животного свой дом. У диких животных дом – это лес. А у домашних животных дом рядом с человеком. И если вы приручили котёнка или щенка, взяли его к себе в дом, то нельзя его потом выставить за дверь.

“Мы в ответе за тех, кого приручили”. (А. де С. Экзюпери)

Песня “Собака бывает кусачей”

XIII. Итог

 

Автор
Дата добавления 06.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров276
Номер материала 515176
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх