Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок здоровья в 1 кл

Урок здоровья в 1 кл

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Название документа Урок 5.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок 4.

Тема: Чтобы уши слышали

Цели:

  • познакомить детей строение уха человека;

  • познакомятся с болезнями уха,

  • научить ухаживать за ушами и делать массаж уха.

Оборудование:

Ход занятия.

I. Беседа по теме

Прослушайте диалог (можно подготовить двух детей):

- Здравствуй, тетя Катерина!

- У меня яиц корзина

- Как поживают домашние?

- Яйца свежие, вчерашние.

- Ничего себе вышла беседа.

- Авось распродам до обеда.

  • Что произошло? Почему два человека не поняли друг друга?

  • Речь, звуки" помогают нам слышать органы слуха — уши.

  • На предыдущем уроке мы узнали об органах зрения, сегодня узна­ем получше об органах слуха.

  • Органы слуха есть у всех животных. Они помогают животным поймать
    добычу, спастись от врагов, найти друг друга. У кого из животных слух
    «самый-самый» - трудно сказать. Но известно, что лучше слышат звери, у которых большие уши.

  • Слух — большая ценность для человека.

П. Проведение опытов

Опыт 1

Заткните уши ватой. Что произошло?

Сразу исчезли все звуки. Вы перестали слышать. С помощью орга­нов слуха нам подвластен целый мир звуков: шум дождя, журчание
ручейка, музыка и речь окружающих людей.

Опыт 2

При проведении этого опыта глаза должны быть закрыты. Возьмите
часы и медленно приближайте их к уху до момента, когда станет
слышно едва заметное тиканье. Измерьте расстояние от часов до уха.
Чем больше расстояние звучащего предмета до уха, тем выше слухо­вая чувствительность. (Далее можно показать рисунок с изображени­ем строения уха.)

Ухо состоит как бы из трех частей. Ушная раковина вместе с наружным слуховым аппаратом образует наружное ухо. Наружный слуховой проход заканчивается барабанной перепонкой. За ней, в глубине черепа, расположено среднее ухо. Когда ушная раковина улавливает какой-то звук и по наружному слуховому проходу передает его в ухо, барабанная пере­понка под действием этого звука начинает вибрировать и передает его дальше во внутреннее ухо. Внутреннее ухо — сложное устройство. Через него звук передается мозгу. Там превращается в слова.

От среднего уха проходит тонкий канал в носоглотку. Он называется евстахиевой трубой по имени итальянского ученого Бартоломео Евстахиа, который открыл этот канал. Через евстахиеву трубу полость среднего уха соединяется с наружным воздухом. При сильном насморке, ангине инфекция проникает по евстахиевой трубе из носоглотки в среднее ухо. Воспаление нужно лечить.

III. Это интересно!

Самые чувствительные уши у летучей мыши. Если человеческое ухо может воспринимать колебания в пределах от 16 до 20 тыс. колебаний в секунду, то у летучих мышей - около 1 млн. в секунду, но оказывается, уши — не только орган слуха. На ушной раковине находится много то­чек, которые невидимыми ниточками связаны со всеми нашими органа­ми (сердце, печень, желудок и др.). Поэтому хорошо делать самомассаж ушных раковин.

IV. Оздоровительная минутка

Самомассаж ушей — учитель показывает, а все дети растирают уши.
Повторение слов: .

Я здоровье сберегу,

Сам себе я помогу!

V. Чтобы сберечь органы слуха, необходимо:

  • Защищать уши от сильного шума.

  • Защищать уши от ветра.

  • Не ковырять в ушах.

  • Не сморкаться сильно.

  • Не допускать попадания воды в уши.

  • Если уши заболели, обратиться к врачу.

  • Правильно чистить уши.

  • Мыть уши каждый день.

  • Каждое утро разминать ушную раковину.

VI. Итог урока

Для чего нужны уши?



Использованная литература:

  1. Л.А. Обухова, Н.А. Лемяскина «Школа докторов природы или 135 уроков здоровья», М. «ВАКО», 2005.



Название документа Чтобы уши слышали.ppt

Чтобы уши слышали Клементьева Е.В.соц.педагог МБОУ «Шумковская ООШ»
Диалог
Опыты
Это интересно!
Оздоровительная минутка Я здоровье сберегу, Сам себе я помогу!
Как сберечь органы слуха Защищать уши от сильного шума. Защищать уши от ветра...
Рефлексия Для чего нужны уши? Почему их надо беречь?
Источники http://www.orlyatko.org.ua/porpsux/psih11.jpg http://www.molomo.ru/...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Чтобы уши слышали Клементьева Е.В.соц.педагог МБОУ «Шумковская ООШ»
Описание слайда:

Чтобы уши слышали Клементьева Е.В.соц.педагог МБОУ «Шумковская ООШ»

№ слайда 2 Диалог
Описание слайда:

Диалог

№ слайда 3 Опыты
Описание слайда:

Опыты

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Это интересно!
Описание слайда:

Это интересно!

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Оздоровительная минутка Я здоровье сберегу, Сам себе я помогу!
Описание слайда:

Оздоровительная минутка Я здоровье сберегу, Сам себе я помогу!

№ слайда 8 Как сберечь органы слуха Защищать уши от сильного шума. Защищать уши от ветра
Описание слайда:

Как сберечь органы слуха Защищать уши от сильного шума. Защищать уши от ветра. Не ковырять в ушах. Не сморкаться сильно. Не допускать попадания воды в уши. Если уши заболели, обратиться к врачу. Правильно чистить уши. Мыть уши каждый день. Каждое утро разминать ушную раковину.

№ слайда 9 Рефлексия Для чего нужны уши? Почему их надо беречь?
Описание слайда:

Рефлексия Для чего нужны уши? Почему их надо беречь?

№ слайда 10 Источники http://www.orlyatko.org.ua/porpsux/psih11.jpg http://www.molomo.ru/
Описание слайда:

Источники http://www.orlyatko.org.ua/porpsux/psih11.jpg http://www.molomo.ru/img/sup2.jpg http://s019.radikal.ru/i623/1205/73/6fed6d79256a.jpg http://cdn-pus-1.pinme.ru/photos/8e72e7903d07bf0b4a466a393b469ef8_b.jpg http://sluhzentr.ru/Review/uho.jpg http://www.segodnya.ua/pub/files/1479/70/ear.jpg http://sanatate.bzi.ro/public/upload/photos/11/otita_copil.jpg

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Тема: Чтобы уши слышали

Цели:

·        познакомить детей строение уха человека;

·        познакомятся с болезнями уха,

·        научить ухаживать  за ушами и делать массаж уха.

Оборудование:

Ход занятия.

I. Беседа по теме

Прослушайте диалог (можно подготовить двух детей):

- Здравствуй, тетя Катерина!

- У меня яиц корзина

- Как поживают домашние?

- Яйца свежие, вчерашние.

- Ничего себе вышла беседа.

- Авось распродам до обеда.

·        Что произошло? Почему два человека не поняли друг друга?

·        Речь, звуки" помогают нам слышать органы слуха — уши.

·        На предыдущем уроке мы узнали об органах зрения, сегодня узна­ем получше об органах слуха.

·        Органы слуха есть у всех животных. Они помогают животным поймать
добычу, спастись от врагов, найти друг друга. У кого из животных слух
«самый-самый» - трудно сказать. Но известно, что лучше слышат звери, у которых большие уши.    

·        Слух — большая ценность для человека.

П. Проведение опытов

 Опыт 1

Заткните уши ватой. Что произошло?

Сразу исчезли все звуки. Вы перестали слышать. С помощью орга­нов слуха нам подвластен целый мир звуков: шум дождя, журчание
ручейка, музыка и речь окружающих людей.

Опыт 2

При проведении этого опыта глаза должны быть закрыты. Возьмите
часы и медленно приближайте их к уху до момента, когда станет
слышно едва заметное тиканье. Измерьте расстояние от часов до уха.
Чем больше расстояние звучащего предмета до уха, тем выше слухо­вая чувствительность. (Далее можно показать рисунок с изображени­
ем строения уха.)

Ухо состоит как бы из трех частей. Ушная раковина вместе с наружным слуховым аппаратом образует наружное ухо. Наружный слуховой проход заканчивается барабанной перепонкой. За ней, в глубине черепа, расположено среднее ухо. Когда ушная раковина улавливает какой-то звук и по наружному слуховому проходу передает его в ухо, барабанная пере­понка под действием этого звука начинает вибрировать и передает его дальше во внутреннее ухо. Внутреннее ухо — сложное устройство. Через него звук передается мозгу. Там превращается в слова.

От среднего уха проходит тонкий канал в носоглотку. Он называется евстахиевой трубой по имени итальянского ученого Бартоломео Евстахиа, который открыл этот канал. Через евстахиеву трубу полость среднего уха соединяется с наружным воздухом. При сильном насморке, ангине инфекция проникает по евстахиевой трубе из носоглотки в среднее ухо. Воспаление нужно лечить.

III.    Это интересно!

Самые чувствительные уши у летучей мыши. Если человеческое ухо может воспринимать колебания в пределах от 16 до 20 тыс. колебаний в секунду, то у летучих мышей - около 1 млн. в секунду, но оказывается, уши — не только орган слуха. На ушной раковине находится много то­чек, которые невидимыми ниточками связаны со всеми нашими органа­ми (сердце, печень, желудок и др.). Поэтому хорошо делать самомассаж ушных раковин.

IV.    Оздоровительная минутка

Самомассаж ушей — учитель показывает, а все дети растирают уши.
Повторение слов:  .

Я здоровье сберегу,

Сам себе я помогу!

V.      Чтобы сберечь органы слуха, необходимо:

·        Защищать уши от сильного шума.

·        Защищать уши от ветра.

·        Не ковырять в ушах.

·        Не сморкаться сильно.

·        Не допускать попадания воды в уши.

·        Если уши заболели, обратиться к врачу.

·        Правильно чистить уши.

·        Мыть уши каждый день.

·        Каждое утро разминать ушную раковину.

VI.    Итог урока

— Для чего нужны уши?

 

 

Использованная литература:

1.     Л.А. Обухова, Н.А. Лемяскина «Школа докторов природы или 135 уроков здоровья», М. «ВАКО», 2005.

 

 

Автор
Дата добавления 19.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров340
Номер материала 538706
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх