Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок здоровья в 1 кл
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок здоровья в 1 кл

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок 5.doc

библиотека
материалов

Урок 4.

Тема: Чтобы уши слышали

Цели:

  • познакомить детей строение уха человека;

  • познакомятся с болезнями уха,

  • научить ухаживать за ушами и делать массаж уха.

Оборудование:

Ход занятия.

I. Беседа по теме

Прослушайте диалог (можно подготовить двух детей):

- Здравствуй, тетя Катерина!

- У меня яиц корзина

- Как поживают домашние?

- Яйца свежие, вчерашние.

- Ничего себе вышла беседа.

- Авось распродам до обеда.

  • Что произошло? Почему два человека не поняли друг друга?

  • Речь, звуки" помогают нам слышать органы слуха — уши.

  • На предыдущем уроке мы узнали об органах зрения, сегодня узна­ем получше об органах слуха.

  • Органы слуха есть у всех животных. Они помогают животным поймать
    добычу, спастись от врагов, найти друг друга. У кого из животных слух
    «самый-самый» - трудно сказать. Но известно, что лучше слышат звери, у которых большие уши.

  • Слух — большая ценность для человека.

П. Проведение опытов

Опыт 1

Заткните уши ватой. Что произошло?

Сразу исчезли все звуки. Вы перестали слышать. С помощью орга­нов слуха нам подвластен целый мир звуков: шум дождя, журчание
ручейка, музыка и речь окружающих людей.

Опыт 2

При проведении этого опыта глаза должны быть закрыты. Возьмите
часы и медленно приближайте их к уху до момента, когда станет
слышно едва заметное тиканье. Измерьте расстояние от часов до уха.
Чем больше расстояние звучащего предмета до уха, тем выше слухо­вая чувствительность. (Далее можно показать рисунок с изображени­ем строения уха.)

Ухо состоит как бы из трех частей. Ушная раковина вместе с наружным слуховым аппаратом образует наружное ухо. Наружный слуховой проход заканчивается барабанной перепонкой. За ней, в глубине черепа, расположено среднее ухо. Когда ушная раковина улавливает какой-то звук и по наружному слуховому проходу передает его в ухо, барабанная пере­понка под действием этого звука начинает вибрировать и передает его дальше во внутреннее ухо. Внутреннее ухо — сложное устройство. Через него звук передается мозгу. Там превращается в слова.

От среднего уха проходит тонкий канал в носоглотку. Он называется евстахиевой трубой по имени итальянского ученого Бартоломео Евстахиа, который открыл этот канал. Через евстахиеву трубу полость среднего уха соединяется с наружным воздухом. При сильном насморке, ангине инфекция проникает по евстахиевой трубе из носоглотки в среднее ухо. Воспаление нужно лечить.

III. Это интересно!

Самые чувствительные уши у летучей мыши. Если человеческое ухо может воспринимать колебания в пределах от 16 до 20 тыс. колебаний в секунду, то у летучих мышей - около 1 млн. в секунду, но оказывается, уши — не только орган слуха. На ушной раковине находится много то­чек, которые невидимыми ниточками связаны со всеми нашими органа­ми (сердце, печень, желудок и др.). Поэтому хорошо делать самомассаж ушных раковин.

IV. Оздоровительная минутка

Самомассаж ушей — учитель показывает, а все дети растирают уши.
Повторение слов: .

Я здоровье сберегу,

Сам себе я помогу!

V. Чтобы сберечь органы слуха, необходимо:

  • Защищать уши от сильного шума.

  • Защищать уши от ветра.

  • Не ковырять в ушах.

  • Не сморкаться сильно.

  • Не допускать попадания воды в уши.

  • Если уши заболели, обратиться к врачу.

  • Правильно чистить уши.

  • Мыть уши каждый день.

  • Каждое утро разминать ушную раковину.

VI. Итог урока

Для чего нужны уши?



Использованная литература:

  1. Л.А. Обухова, Н.А. Лемяскина «Школа докторов природы или 135 уроков здоровья», М. «ВАКО», 2005.



Выбранный для просмотра документ Чтобы уши слышали.ppt

библиотека
материалов
Чтобы уши слышали Клементьева Е.В.соц.педагог МБОУ «Шумковская ООШ»
Диалог
Опыты
Это интересно!
Оздоровительная минутка Я здоровье сберегу, Сам себе я помогу!
Как сберечь органы слуха Защищать уши от сильного шума. Защищать уши от ветра...
Рефлексия Для чего нужны уши? Почему их надо беречь?
Источники http://www.orlyatko.org.ua/porpsux/psih11.jpg http://www.molomo.ru/...
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Чтобы уши слышали Клементьева Е.В.соц.педагог МБОУ «Шумковская ООШ»
Описание слайда:

Чтобы уши слышали Клементьева Е.В.соц.педагог МБОУ «Шумковская ООШ»

№ слайда 2 Диалог
Описание слайда:

Диалог

№ слайда 3 Опыты
Описание слайда:

Опыты

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Это интересно!
Описание слайда:

Это интересно!

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Оздоровительная минутка Я здоровье сберегу, Сам себе я помогу!
Описание слайда:

Оздоровительная минутка Я здоровье сберегу, Сам себе я помогу!

№ слайда 8 Как сберечь органы слуха Защищать уши от сильного шума. Защищать уши от ветра
Описание слайда:

Как сберечь органы слуха Защищать уши от сильного шума. Защищать уши от ветра. Не ковырять в ушах. Не сморкаться сильно. Не допускать попадания воды в уши. Если уши заболели, обратиться к врачу. Правильно чистить уши. Мыть уши каждый день. Каждое утро разминать ушную раковину.

№ слайда 9 Рефлексия Для чего нужны уши? Почему их надо беречь?
Описание слайда:

Рефлексия Для чего нужны уши? Почему их надо беречь?

№ слайда 10 Источники http://www.orlyatko.org.ua/porpsux/psih11.jpg http://www.molomo.ru/
Описание слайда:

Источники http://www.orlyatko.org.ua/porpsux/psih11.jpg http://www.molomo.ru/img/sup2.jpg http://s019.radikal.ru/i623/1205/73/6fed6d79256a.jpg http://cdn-pus-1.pinme.ru/photos/8e72e7903d07bf0b4a466a393b469ef8_b.jpg http://sluhzentr.ru/Review/uho.jpg http://www.segodnya.ua/pub/files/1479/70/ear.jpg http://sanatate.bzi.ro/public/upload/photos/11/otita_copil.jpg


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема: Чтобы уши слышали

Цели:

·        познакомить детей строение уха человека;

·        познакомятся с болезнями уха,

·        научить ухаживать  за ушами и делать массаж уха.

Оборудование:

Ход занятия.

I. Беседа по теме

Прослушайте диалог (можно подготовить двух детей):

- Здравствуй, тетя Катерина!

- У меня яиц корзина

- Как поживают домашние?

- Яйца свежие, вчерашние.

- Ничего себе вышла беседа.

- Авось распродам до обеда.

·        Что произошло? Почему два человека не поняли друг друга?

·        Речь, звуки" помогают нам слышать органы слуха — уши.

·        На предыдущем уроке мы узнали об органах зрения, сегодня узна­ем получше об органах слуха.

·        Органы слуха есть у всех животных. Они помогают животным поймать
добычу, спастись от врагов, найти друг друга. У кого из животных слух
«самый-самый» - трудно сказать. Но известно, что лучше слышат звери, у которых большие уши.    

·        Слух — большая ценность для человека.

П. Проведение опытов

 Опыт 1

Заткните уши ватой. Что произошло?

Сразу исчезли все звуки. Вы перестали слышать. С помощью орга­нов слуха нам подвластен целый мир звуков: шум дождя, журчание
ручейка, музыка и речь окружающих людей.

Опыт 2

При проведении этого опыта глаза должны быть закрыты. Возьмите
часы и медленно приближайте их к уху до момента, когда станет
слышно едва заметное тиканье. Измерьте расстояние от часов до уха.
Чем больше расстояние звучащего предмета до уха, тем выше слухо­вая чувствительность. (Далее можно показать рисунок с изображени­
ем строения уха.)

Ухо состоит как бы из трех частей. Ушная раковина вместе с наружным слуховым аппаратом образует наружное ухо. Наружный слуховой проход заканчивается барабанной перепонкой. За ней, в глубине черепа, расположено среднее ухо. Когда ушная раковина улавливает какой-то звук и по наружному слуховому проходу передает его в ухо, барабанная пере­понка под действием этого звука начинает вибрировать и передает его дальше во внутреннее ухо. Внутреннее ухо — сложное устройство. Через него звук передается мозгу. Там превращается в слова.

От среднего уха проходит тонкий канал в носоглотку. Он называется евстахиевой трубой по имени итальянского ученого Бартоломео Евстахиа, который открыл этот канал. Через евстахиеву трубу полость среднего уха соединяется с наружным воздухом. При сильном насморке, ангине инфекция проникает по евстахиевой трубе из носоглотки в среднее ухо. Воспаление нужно лечить.

III.    Это интересно!

Самые чувствительные уши у летучей мыши. Если человеческое ухо может воспринимать колебания в пределах от 16 до 20 тыс. колебаний в секунду, то у летучих мышей - около 1 млн. в секунду, но оказывается, уши — не только орган слуха. На ушной раковине находится много то­чек, которые невидимыми ниточками связаны со всеми нашими органа­ми (сердце, печень, желудок и др.). Поэтому хорошо делать самомассаж ушных раковин.

IV.    Оздоровительная минутка

Самомассаж ушей — учитель показывает, а все дети растирают уши.
Повторение слов:  .

Я здоровье сберегу,

Сам себе я помогу!

V.      Чтобы сберечь органы слуха, необходимо:

·        Защищать уши от сильного шума.

·        Защищать уши от ветра.

·        Не ковырять в ушах.

·        Не сморкаться сильно.

·        Не допускать попадания воды в уши.

·        Если уши заболели, обратиться к врачу.

·        Правильно чистить уши.

·        Мыть уши каждый день.

·        Каждое утро разминать ушную раковину.

VI.    Итог урока

— Для чего нужны уши?

 

 

Использованная литература:

1.     Л.А. Обухова, Н.А. Лемяскина «Школа докторов природы или 135 уроков здоровья», М. «ВАКО», 2005.

 

 

Автор
Дата добавления 19.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров401
Номер материала 538706
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх