Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок живого мира во 2 классе по теме "Живая природа. Растения".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок живого мира во 2 классе по теме "Живая природа. Растения".

библиотека
материалов


hello_html_66dd9e5a.gif





ТЕМА: Повторение по теме «Растения»


ЗАДАЧИ: Образовательные:

  1. Обобщить полученные знания по теме «Растения сада и огорода.

  2. Продолжать формировать коммуникативные умения.

Развивающие:

  1. Развивать приёмы анализа и синтеза посредством игры «Чудесный мешочек».

  2. Развивать операции мышления через работу с загадками, путём ответов на сложные вопросы.

Воспитательные:

  1. Воспитывать бережное отношение к природе.



ОБОРУДОВАНИЕ:


Карточки для индивидуальной работы,

Предметные картинки трав, кустов, деревьев, общая схема,

ленты со словами/ группы растений, части растения/,

конверты с частями растения,

карточки с кроссвордами,

мешочек, муляжи овощей и фруктов,

комнатное растение, лейка, губка, палочка для рыхления почвы,

жетоны, маркеры












Ход урока.

1. Организационный момент.

Каждый день – всегда, везде,

На уроке и в игре,

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим.

2.Собщение темы и целей урока.

/на уроке будем повторять те знания, которые мы изучали по теме «Растения».

3. Знакомство с правилами викторины.

/ викторина «ВСЁ О РАСТЕНИЯХ» состоит из нескольких туров, при правильных ответах участники будут получать жетоны «умника» или «умницы», в конце урока по количеству жетонов выберется победитель/.

4. Основная часть урока.

1-й ТУР Работа фронтальная / разгадать слова- группы растений и подобрать к ним предметные картинки, назвать свои примеры растений/

ты кус; ре де вья; вы тра;

/выкладывается схема растения

деревья кусты травы/

2-й ТУР

Работа индивидуальная / подставить к иллюстрации растения надписи с основными частями, у всех на столах схематично зарисованные картинки цветка/

Цветок: корень, стебель, листья, цветы.

Дерево: корень, ствол, ветки, листья.

- В чём сходство и различие?

3-й ТУР

БЛИЦ – ОПРОС /ответить на вопросы/

Интересные вопросы ожидают смельчаков.

Пожелаю вам удачи.

Отвечайте, кто готов!


- Какие растения можно растить круглый год?

- Почему они называются комнатными?

- Какие вы знаете комнатные растения?

- Что необходимо для этих растений?

- Какие растения называют влаголюбивые? Примеры.

- Какие растения называют засухоустойчивые? Примеры.

- Что значит светолюбивые растения? Примеры.

- Какие растения наоборот не любят много света? Примеры.

- Как правильно ухаживать за комнатными растениями?


4-й ТУР

НАУЧИ НАС /показать и рассказать, как правильно ухаживать за комнатными растениями с опорой на схему/




ФИЗМИНУТКА

Спал цветок и вдруг проснулся-

(туловище вправо, влево)

Больше спать не захотел.

(туловище вперёд, назад)

Шевельнулся, потянулся,

(руки вверх, потянуться)

Взвился вверх и полетел.

(руки вверх, влево, вправо)

Солнце утром лишь проснётся,

Бабочка кружит и вьётся.

(покружиться)


5-й ТУР

Чудесный мешочек /угадай, что спрятано в мешочке;

или фрукт или овощ;

дети по очереди достают плод, угадывая его/


6-й ТУР

Кроссворд Работа индивидуальная /каждому даются карточки с кроссвордами: овощи, фрукты, участникам нужно послушать загадку и написать название/


Овощи: картофель, морковь, огурец, помидор.

1.Что копали из земли, 2. Любопытный красный нос

Жарили, варили? По макушку в землю врос.

Что в золе мы испекли, Лишь торчат на грядке

Ели да хвалили? Зелёные прядки.


3. Лежит меж грядок, 4. В огороде вырастаю.

Зелён и сладок. А когда я созреваю,

Варят из меня томат,

В щи кладут и так едят.


Фрукты: груша, яблоко, апельсин, лимон.

1.На лампочку похожа я. 2. Круглое, румяное,

На дереве растёт я расту на ветке.

И сладкая, и сочная Любят меня взрослые,

Ребяток очень ждёт. И, конечно, детки.


3. Оранжевый и круглый я, 4. Жёлтый и овальный фрукт

С пахучей твёрдой корочкой, вовсе я не сладкий.

Внутри меня всё долечки. В чай клади меня скорей,

Будет всё в порядке.

Задание на сравнение:

- Чем похожи овощи и фрукты?

- Как нужно выращивать их?

- Как правильно ухаживать за растениями сада?

- Как ухаживать за растениями огорода?

-Какие растения растут в нашей местности?

Игра «Растёт – не растёт».

5. Подведение итога викторины. / подсчёт жетонов, награждение победителей и всех участников/

6. Итог урока.






Краткое описание документа:

Учащиеся в младших классах очень любят  соревнования, игры, викторины, в которых каждому ученику даётся возможность отличиться и показать свои знания.

Данный урок разработан и проведён в форме викторины. Тип урока -  урок обобщение изученного материала по теме "Растения". 

Викторина включает в себя 5 туров, где учащимся предстоит  работа и в группе, и индивидуальная, и фронтальная работа. Выполняя несложные, но интересные задания ученики вспомнят ярусы леса, составят схемы части растений. Отгадывая кроссворд и загадки, повторят знакомые овощи и фрукты.  

В конце урока каждый ученик оценит свою работу и получит заработанный приз.

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров437
Номер материала 132644
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх