Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок знаний (внеклассная работа)«Урок интернет - безопасности» для 9-10 классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Урок знаний (внеклассная работа)«Урок интернет - безопасности» для 9-10 классов

библиотека
материалов

Тема: Умножение и деление десятичных дробей

Цель: - проверить и оценить свои знания по теме «Действия с десятичными дробями»;

- подготовится к контрольной работе.


Ход урока:

  1. Организационный момент

Сообщить тему и цель урока.

В тетради записать число, классная работа.

На полях в тетради за каждый правильный ответ ставим 1 балл или плюсик.

  1. Актуализация знаний

  1. Вычислить устно:

hello_html_3259c503.gif

hello_html_34793aee.gif

hello_html_m2b18f5d6.gif

hello_html_m6b64d540.gif

- Как умножить десятичную дробь на натуральное число?

- Как разделить десятичную дробь на натуральное число?

- Как умножить десятичные дроби?

- Как разделить десятичные дроби?


Мы вспомнили правила умножения и деления десятичных дробей. А теперь проверим как вы умеете считать устно. На слайде вы видите примеры, которые нужно решить устно, ответы записать в тетрадь.

  1. 0,6 · 4 = 2,4

  2. 0,05 · 6 = 0,3

  3. 0,08 · 9 = 0,72

  4. 0,25 · 4 = 1

  5. 0,5 · 8 = 4

  6. 0,6 : 2 = 0,3

  7. 0,8 : 4 = 0,2

  8. 7,2 : 9 = 0,8

  9. 0,12 : 4 = 0,03

  10. 0,35 : 7 = 0,05

Поменялись тетрадями, проверим правильные ответы. За каждый правильный ответ 1 балл.


Зарядка для глаз


  1. Решение задач

Пока мы с вами делали зарядку, в кабинете математики пропала Волшебная книга с правилами действий над десятичными дробями. Для поиска злоумышленника срочно нужно организовать детективное агентство.

Чтобы определить приметы злоумышленника, нужно выполнить следующие задания:

  1. Форма лица:

Вычислите: hello_html_m67999ebc.gif

а) 451,5; овальное в) 45,15; круглое

б) 135,6; вытянутое г) 22,575; квадратное


  1. Цвет глаз:

Вычислите: hello_html_m57480eee.gif

а) 21,1 - зеленые; в) 20 - голубые;

б) 16,1 - карие; г)15,4 – черные.

  1. Волосы:

Вычислите: hello_html_m13e9b042.gif

а)0,7654; черные кудрявые в) 7654; лысый

б) 0,07654; черные прямые г) 765,4; каштановые прямые


  1. Губы

Вычислите: hello_html_m59d86649.gif

а) 0,00123456; бантиком в) 1,23456; пухлые

б) 123456; узкие


  1. Форма носа:

Решите уравнение: hello_html_1916ff63.gif

а) х = 2,25; картошкой в) х = 2,16; с горбинкой

б) х = 14,01; курносый г) х = 30; прямой длинный


  1. Особые приметы:

Решите уравнение: hello_html_m461c9801.gif

а) у = 3; пышные светлые усы

б) у = 3,671; пышные темные усы

в) у = 0,3; маленькая черная бородка

г) у = 2,5; родинка на левой щеке


Итак, автопортрет составлен.

  • Вытянутое лицо

  • Глаза голубые

  • Черные прямые волосы

  • Узкие губы

  • Нос прямой длинный

  • Пышные темные усы

Давайте посмотрим кто это? (почтальон Печкин)


Зарядка

Зарядка выполняется медленно, дается возможность сделать упражнение несколько раз.

Черный котик потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся,
Руки в стороны развёл,
И как будто бы пошел,
Головой он повертел
И за парту тихо сел.

  1. Итог урока


Домашнее задание

Повторить правила

1248

1244(3)

Подсчитаем баллы:

  • Если вы набрали 15 балл и более, то ваша оценка «5»

  • Если вы набрали от 11 до 14 баллов, то ваша оценка «4»

  • Если вы набрали от 7 до 10 баллов, то ваша оценка «3»

  • Если вы набрали менее 7 баллов, то ваша оценка «2»


  1. Задача

У нас осталось время. Мы с вами начнем решать задачу, если не успеем решить, то вы до решаете ее дома, а на следующем уроке мы проверим.


Задача:

Пятачок съел 9 баночек мёда по 0,3 кг в каждой, а Вини-Пух 10 горшочков мёда по 0,837 кг в каждом. Сколько мёда они съели вместе? Во сколько раз больше меда съел Вини-Пух, чем Пятачок?

Решение:

  1. 0,3 ∙ 9 = 2,7(кг) – съел Пятачок

  2. 0,837 ∙ 10 = 8,37(кг) – съел Вини-Пух

  3. 2,7 + 8,37 = 11,07(кг) – съели вместе

  4. 8,37 : 2,7 = 83,7 : 27 = 3,1(раз) Вини-Пух съел больше Пятачка

Ответ: 11,07 кг ; в 3,1 раза


Дополнительные задания:


Найти значение выражения: hello_html_m78040fa6.gif

52,92 : 14,7 + 98,35 : 2,5 - 344,6378 : 21,73

Найдите значение выражения: hello_html_1ad578c8.gif, при x=9, y=28,05.

Составьте задачу по выражению: 1) hello_html_5487439e.gif; 2) hello_html_m564e094a.gif.

Краткое описание документа:

Без преувеличения интернет - всемирная сеть, в которой чтобы мы ни искали - это обязательно найдется. Однако не стоит забывать, что это система, внутри которой детей могут подстерегать опасности. Проблема относительно «свежая», но, как мне кажется, решается «старыми» методами:

  1.  Родители должны знать,  чем заняты их дети. Самое простое – разговаривать с детьми: чем живет, чем интересуется, какие сайты любит посещать и почему, с кем дружит, в том числе, и в Интернете. Кроме того семейный фильтр на поисковой машине, контроль по логам и проч.
  2. Дети должны владеть основами ОБЖ. Мы учим их не разговаривать с незнакомцами? Мы объясняем, что нельзя называть незнакомцам свой домашний адрес? Ну и в сети все то же самое. Сейчас много интересных обучающих ресурсов для детей создается с целью обучения безопасному поведению в Сети.
  3.  Учитель должен понимать, зачем он отправляет детей в Интернет. Учить «с интернетом» нынче модно. Всегда ли это оправдано? Предположим, учитель сформулировал конкретные задачи урока, реализуемые с помощью Интернет-ресурсов. Какие здесь могут быть варианты обеспечения безопасности:
  • закрытые среды обучения, например, учебные блоги, где могут оставлять свои комментарии только те, кто получил соответствующий доступ от учителя, ведущего блог;
  • постановка конкретной учебной задачи: что хочу найти? где? как использую?
  • формирование навыков критического мышления;
  • список проверенных учителем ресурсов, с которых предлагается использовать информацию;
  • все те же фильтры и контроль системного администратора если таковой в школе имеется.

 

 

Автор
Дата добавления 20.11.2014
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров367
Номер материала 138141
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх