Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок "Звуки [в],[в']. Буквы "В", "в".

Урок "Звуки [в],[в']. Буквы "В", "в".

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



hello_html_33676a97.gif




hello_html_m48def41.gif




hello_html_2962b1ba.gif





hello_html_7ee7f2f3.gif


hello_html_mf2571f0.gif





hello_html_m7c20ced6.gif




Тема урока: Согласные звуки [в], [в’], буквы «В», «в».

Предметные результаты

Коммуникативные:

допускать существование различных точек зрения учитывать разные мнения,

стремиться к координации, формулировать собственное мнение и позицию

в высказываниях, задавать вопросы по существу, контролировать действия

партнера, использовать речь для регуляции своего действия, владеть

монологической формой речи.


Личностные:

сохранять мотивацию к учебе, ориентироваться на понимание причин успеха в учебе, проявлять интерес к новому учебному материалу, развивать способность к самооценке.

Характеристика деятельности учащихся


Принимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.

Выделять новые звуки из слов, характеризовать их, сравнивать, обозначать буквой, распознавать в словах новые звуки, читать слоги и слова с изученной буквой.

Читать рассказ и отвечать на вопросы по содержанию. Определять основную мысль текста. Озаглавливать текст.

Объяснять смысл пословиц, поговорок.


Наблюдать за изменением слов. Находить в словах общую часть.

Объяснять разные значения многозначных слов.

Определять место новой буквы на «ленте букв».

Соотносить все изученные буквы со звуками. Сравнивать, группировать и классифицировать все изученные буквы.

Определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения, оценивать правильность выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки.

Отвечать на итоговые вопросы урока и оценивать свои достижения на уроке
















этапы

ход урока

примечание

I. Организация

учащихся на урок








II.Определение темы


Работа в парах


























III. Объяснение новой темы







































Загадки


















































































Упражнения на закрепление


































IV. Оценка работы учеников




V. Рефлексия






VI.

Дополнительный

материал

За окном поздняя осень. Скоро наступит

зима с прекрасными праздниками, весёлыми прогулками, играми в снежки, катаниями на санках, коньках. Настроение хорошее. Улыбнитесь друг другу. Я желаю вам, чтобы на уроке вы были внимательны, умели слушать и слышать, и тогда у вас всё получится.

-Сейчас попробуем определить тему урока. Откройте ноутбуки. Уже установлена программа «Офис».

На рабочем листе у вас открыт клавиатор (не закрывайте его). В белом поле напечатаны слова. Попробуйте прочитать их.

орота …орона …интик

олна …нук …илка

осток …олк …исок



асилиса

ика

асилина

-Есть такие слова в русском языке?

-Что делать?

(Чего-то не хватает)

-Чего?

(Каких-то букв.)

-Как вы думаете, без какой буквы мы не сможем получить слова?

(Буквы «В».)

На какие 2 группы можно разделить эти слова (имена собственные и нарицательные). Как надо писать имена?

-Сможем ли обойтись в речи без букв «В», «в»?

«В» - буква очень важная,
Воображала страшная.
Грудь колесом, живот надут,
Как будто нет важнее тут.

-Какая тема урока? («Звуки [в], [в’], буквы «В», «в».)

-Чему должны научиться на уроке?

(Выделять новые звуки [в], [в’] в словах. Познакомиться с новыми буквами В, в, обозначающие эти согласные звуки.)

-Вставьте пропущенные буквы и получите новые слова. Для этого, с помощью мышки, наведите курсор на точки, удалите их и вставьте пропущенную букву, используя клавиатуру.

-Кто закончил работу, покажите знаком, что вы закончили.

-Прочитаем полученные слова:

ворота ворона винтик

волна внук вилка

восток волк висок


Василиса

Вика

Василина


-У кого получились все слова? Произнесём цепочкой полученные слова, деля их на слоги (во-ро-та – 3слога итд.).

Составьте предложение с любым словом.

В программе «Перволого» с помощью синего карандаша напишем букву «В» - это прямая вертикальная линия и два полуовала. Теперь напишите «в». Чем похожи и чем различаются эти буквы?

Кто доволен своей работой, поднимите смайлик «Солнышко».

-Закройте МасВоос, не выключая.


Физминутка.

- Для чего нужна буква «В»? Отгадаем загадки:

1. Буква ручки нам согреет,
Жажду утолить сумеет,
Хворь из тела изведет,
И пустыню перейдет.
Ответ: буква « В»: варежки, вода, врач, верблюд.

Ответ: буква « В»: варежки, вода, врач, верблюд.

2. Любят узнавать весы
Вес конфет и колбасы.
Чтоб не пачкаться в халве,
Превратились в букву…


3. Извергается вулкан:
Льется лава в океан.
В небе дым клубится,
Пеплом вниз садится.
И взмолился жук в траве:
"Пусть он станет буквой…

4. Чтобы справиться с жарою,
Веер новенький раскроем.
Будем на себя махать,
Не потеть, а отдыхать.
Спрячем веер в рукаве
Там он станет буквой…


-Какие звуки обозначены буквой «В»?

(«Звуки [в], [в’]»)

Произнесём эти звуки, положив руку на горлышко, послушаем себя.

-Назовите слова, где Звуки [в], [в’] стоят в начале слова (в середине слова, в конце слова): ветер, слова, нрав, зов, устав…

-Что означает слово «устав»?

«Устав-свод правил, положений, устанавливающих порядок деятельности, выполнение чего-нибудь» С.И.Ожегов. Словарь русского языка. Стр.827


- Дадим характеристику звукам:

какие это звуки?

  1. Согласные (вариант гласные)

-Какие звуки называем гласными?

(Звуки, которые можно пропеть).

-Попробуем пропеть звуки [в], [в’].

Ученики делают вывод, что это невозможно, следовательно, звуки [в], [в’] согласные.



  1. Звонкие (вариант глухие)

-Произнесём звуки [в], [в’] шёпотом. Какие звуки услышим?

(Звуки [ф], [ф’])

Получились совсем другие звуки.

Ученики делают вывод, что это звонкие звуки и услышали пару по звонкости, следовательно, звуки парные.

3. Звуки могут быть твёрдыми.

Звуки могут быть мягкими.

Докажите.

Если после звука [в] стоит волшебный звук [и], то [в’] – мягкий. (Чтение ви). В остальных случаях звук твёрдый.

(Чтение: ва,ву,вы,во.)


Эти звуки обозначаются буквой «В»


Расскажите, где расположена буква «В» на ленте букв, в алфавите?

Буква В - третья буква русского алфавита.

Рубрика «А знаете ли вы?»

Раньше, по-старославянски, буква называлась "веди", что переводится на русский язык как "знаю".

 

Скороговорки на букву В

-Что такое скороговорки?

-Почему они так называются?

-Кто их сочинил? (народ)

-Чем скороговорки нам интересны? (народное наследие)

Прочитайте 1 скороговорку.

-В каких словах встречаются звуки [в], [в’]?

Купили Валерику и Вареньке
Варежки и валенки.

(Валерик, Варенька, варежки, валенки)

Назовите слова, укажите ударение.

Съел Валерик варенник,
А Валюшка - ватрушку.

На дворе трава, на траве дрова.
Не руби дрова на траве двора.

Проворонила ворона вороненка.

Кашевар кашу варил, подваривал да не доваривал.

Скороговорки произносятся на одном выдохе. Чем больше раз сказано, тот и победил. Кто попробует произнести быстро?

Перед вами лежат листочки с оценочной шкалой. Оцените свою работу на уроке. Почему вы так себя оценили?

Какое настроение? Покажите смайлик.

Какая была цель урока?

Достигли мы цели урока? Докажите.




Приложение 2.

Сказка про букву «В» Дарьи Луч.

Чтение сказки подготовленными учениками. Хором проговаривается движение машины.

- Понравилась сказка?

-Как бы вы её назвали? Почему?

-Почему буква устала?

-Какие полезные дела она выполняла?

-Что было наградой для буквы «В»?

-Можем ли мы обойтись без этой буквы? Для чего она нужна?



Стихи, пословицы – в приложении 2.












Учитель заранее готовит

рабочий материал в МасВоос (программа «Офис»)






















На доске вывешивается плакат Буквы «В», «в».












hello_html_m61140c2c.gif






















































На доске вывешивается плакат:«Звуки [в], [в’]»


Показ картинок – предметов на букву «В».

В толковом словаре прочитать значение слова «устав».





Оба варианта выписываются на доске:

согласные

гласные

Впоследствии оставляется правильный вариант


Оба варианта выписываются на доске:

звонкие

глухие

Впоследствии оставляется правильный вариант




После ответов учеников вывешиваются и читаются слоги:

ва ву вы во ви




Плакат «Алфавит»



















Текст скороговорок – на доске.













Работа над скорочтением выделенной скороговорки





hello_html_m4d1cd25f.gif


Образцы смайликов приведены в Приложении 1.



Пhello_html_5cf01974.gifриложение 1.





hello_html_79d24247.gif


















hello_html_7d1bfcb.gif



hello_html_7fe3a279.gif






hello_html_eeefadc.gif













Смайлик «Солнышко» - всё хорошо

Зелёный смайлик – что-то не усвоил

Смайлик «Тучка» - надо серьёзно поработать.



Приложение 2

(материал взят из ИНТЕРНЕТА)

Сказка про букву В

 

В большом высоком доме с названием Алфавит, жили-были буквы. Самая первая, как ты помнишь, на самом верхнем этаже, жила буква «А», после неё, этажом ниже, жила буква «Б»; а ниже буквы «Б» проживала буква «В» — третья буква Алфавита.

Буква «В» работала почтальоном. Дело в том, что ребята дружили с буквами и постоянно посылали им письма, посылки и разные подарки.

А буква «В» была самая быстрая. Она переворачивалась и вставала на свои два колёсика, вот так и превращалась в машинку и ехала очень быстро, вот так: В – В – В – В – В – В – В – В – В – В – В. Очень быстро она доставляла все подарки буквам от ребят и ребятам от букв.

И вот однажды буква «В» уехала в отпуск на море.

Поеду, – говорит, – отдохну, на недельку всего. Посмотрю, что будет?

И уехала.

Прошло всего три дня, и вдруг раздался звонок. Это звонили буквы.

Буква «В», приезжай скорее! Мы уже так долго ждём тебя! На почте уже нет места, куда ставить письма и посылки. Срочно приезжай!

Буква «В» скорее собрала вещи и приехала домой. Потом бегом, быстро поехала на почту, вот так: В – В – В – В – В – В. А там вся комната была заставлена письмами, посылками, и подарками от ребят. И работники почты уже не знали куда и что ставить.

Ох! Сколько работы!

Буква «В» опять встала на свои колёсики и превратилась в машинку и стала быстро развозить вещи по адресам – по буквам: В – В – В – В.

Буква «В» работала очень быстро, и уже к вечеру все письма и посылки были развезены.

Ух! – утёрла пот со лба буква «В», – Как я устала, но зато дело сделала. Сколько сейчас моих друзей-букв сидят и читают письма от ребят. А я устала и пойду спать, отдыхать.

И буква «В» легла спать.

Ей снилось, как ребята и буквы радовались полученным подаркам. А ещё снились вагоны, полные подарков, волны на море, ветер, и все слова на букву «В». Буква «В» уснула, и ты засыпай.

Автор — Дарья Луч

 

Поговорим с буквой В

 

Однажды букве В стали задавать вопросы, а она на них отвечала:

Что ты любишь? - варенье, витамины, веселье

На чем ты ездишь? - на вертолете и велосипеде

Твое любимое время года? - весна

Куда ты поставишь цветы? - в вазу

Каких животных ты знаешь? - волк, варан, верблюд

Каких птиц ты знаешь? - ворона, воробей

Скороговорки на букву В

 

Варвара караулила цыплят, а ворона воровала.

Водовоз вёз воду из-под водопровода.

Купили Валерику и Вареньке
Варежки и валенки.

Съел Валерик варенник,
А валюшка - ватрушку.

Проворонила ворона вороненка.

Кашевар кашу варил, подваривал да недоваривал.

Соломы воз возница вез.

Выдра у выдры норовила вырвать рыбу.

Валя на проталинке промочила валенки.
Валенки у Валеньки сохнут на завалинке

Воробья врачи спасли,
В вертолет его внесли.
Вертолет вертел винтами,
Волновал траву с цветами.

Воровал варвар у варвара варево,
Варвар у варвара варево воровал.

Нёс Петро ведро,
Ведро било Петра в бедро.
Пнул Петро ведро,
Ведро не ядро, но летело быстро.

Снега лавина сползла с половины,
Сползла с половины пологой горы.
Ещё половина снежной лавины
Лежит на пологой горе до поры

Стихотворения про букву В

 

В - буква очень важная,
Воображала страшная.
Грудь колесом, живот надут,
Как будто нет важнее тут.

Волк по лесу рыщет, рыщет,
Букву В - в кустах он ищет,
Буква в ушла гулять,
С праздником детишек поздравлять!

Воробей на проводе чирикал,
Вот, вот, вот - смотрите, красота!
Буква В как вишенка, смотрите,
В нашем алфавите расцвела!

Спать отправились подружки,
Взяли пышные подушки:
Р – одну, а В – аж две
И остались в тишине.

Вот буква В
Видна вдали –
Красивая, витая.
Как будто крендель испекли,
Приезжих поджидая.

Ветерочек-ветерок
Дует с юга на восток,
В море волны гонит,
В поле травку клонит.
Заблудился в мураве,
Превратился в букву В

Извергается вулкан:
Льется лава в океан.
В небе дым клубится,
Пеплом вниз садится.
И взмолился жук в траве:
«Пусть он станет буквой В».





Урок направлен на знакомство с новыми звуками и новыми буквами, используя ИКТ.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Урок обучения грамоте в первом классе "Звуки [в],[в']. Буквы "В", "в". УМК "Школа России", учебник: В.Г.Горецкий и др. Азбука. Москва. Просвещение. Букварный период. Также урок может быть использован в качестве дополнительного материала учителями, работающими по программе Р.Н.Бунеева.

Материал подготовлен для открытого занятия для коллег и родителей. При проведении урока необходимо, чтобы у каждого ученика был школьный ноутбук MacBooc или MacBooc Pro и наличие в них программ ПервоЛого 3.0 и Ohen Office.org.

Урок составлен в соответствии ФГОС.

Для урока составлена презентация с одноимённым названием.

 

 

Автор
Дата добавления 28.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров281
Номер материала 548084
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх