Муниципальное
общеобразовательное учреждение
Крым-Сарайская
средняя общеобразовательная школа
Бавлинского
муниципального района Республики Татарстан
Открытый урок в 6 классе.
Тема:
«Распад Золотой Орды»
Учитель
истории и обществознания:
Е.П.Ибрагимова
Открытый
урок в 6 классе.
Тема:
«Распад Золотой Орды»
Цель урока: выяснить причины распада Золотой Орды; рассмотреть занятие и состав
населения новых государств, образовавших на юго-восточных рубежах Руси.
Охарактеризовать роль взаимоотношения государств с Русью.
Ход урока:
I.Орг.момент.
II.Актуализация опорных знаний.
«Московское княжество в первой половине 15
века».
Карточка по теме: «Борьба за объединение
Руси». (15мин).
III.Изучение новой темы.
1.Откуда пришел Тимур Тамерлан, восточный
правитель и полководец, один из величайших завоевателей в истории отечества.
Родился 8 апреля 1336
г. в окрестностях ………. Его имя «Тимур» означает по-тюркски и по-монгольски
«Иселезный» происходил из знатного рода племени барулас – монголов, которые
после завоевания Центральной Азии Чингисханом и его сыновьями стали говорить
по-тюркски и восприняли ислам.
Тамерлан говорил на двух языках, тюркском
(узбекском) и таджикском. Был неграмотен, но любил слушать чтение писцов и сам
диктовал рассказы о своих походах, в результате чего появилось такое
произведение, как Зафар-наше (книга побед).
Тамерлан начал простым разбойником. При
попытки угнать овец его ранили в ногу и плечо, после чего у него перестали
сгибаться правая нога и подниматься правая рука, отсюда он получил прозвище
«Хромой».
В 1361
г. в возрасте 25 лет, собрав отряд в несколько сотен человек, Тамерлан
поступает на службу к Хану Тоглук-Тимуру. – в 70-е гг. XIв в Средней Азии (применение ИКТ).
Тимур и его держава. (рассказ по карте:
«Образование централизованного государства»).
2.Какие новые государства образовались
на юго-восточных рубежах Руси? (Ногайская Орда – столица Сарайчик, Большая Орда
–столица Новый Сарай, Казанское ханство – Казань, Крымское ханство,
Астраханское ханство – Хаджи Тархан (Астрахань); Сибирское ханство – Сибирь.
3. Состав населения. Казанское ханство
– потомки древних булгар; выходцы Золотой Орды, в подданство Казанского ханства
вошли: соседние народы – мордва, чуваши, марийцы, удмурты, бессермяни
(мусульмане) – писатели Казанского ханства.
Сибирское ханство – тюркоязычные племена, ханты,
манси, зауральские башкиры.
4. Главное занятие населения казанского
ханства – земледелие, в степных районах полукочевое скотоводство.
Большую роль в жизни государства играла
торговля, мусульманское духовенство, владевшее обширными землями.
Основным занятием населения Астраханского
ханства – кочевое скотоводство, занимались также торговлей, ремеслом.
Сибирские татары занимались – скотоводством,
земледелием, гончарным ремеслом, ткачеством, плавкой и обработкой металлов,
охотой, рыболовством, оленеводством.
5. Взаимоотношения новых государств с
Русью.
Правители Золотой Орды считали себя
наследниками золотоордынских ханов и стремились восстановить прежнюю
зависимость Руси.
Весной 1439
г. – хан Муххамед занял Нижний Новгород, дошел до Москвы, но взять Кремль не
смог.
Весной 1445
г. – Улу – Муххамед предпринимает II поход на Москву.
В 1452
г. Касим поссорившись со старшим братом, захватившим власть в Казани перешел
на службу к Василию Темному.
IV. Закрепление изученного материала
Новые
государства
|
Состав
населения
|
Занятия
населения
|
Столица
государства
|
Казанское
ханство
|
Потомки
древних булгар, в подданство вошли мордва, чуваши, марийцы, удмурты
|
Земледелием,
в степных районах, полукочевое скотоводство
|
Казань
|
Сибирское
ханство
|
Тюркоязычные
племена, ханты, манси, зауральские башкиры
|
Скотоводство,
земле-делие, гончарное ремесло, ткачество, плавкой и обработкой металлов,
охотой, рыболовством
|
Сибирь
|
Астаханское
ханство
|
Хаджитархан
(Астрахань)
|
Кочевое скотоводство, торговля, ремесло.
|
|
Крымское
ханство
|
|
|
|
V. Итог.
Распад Золотой Орды привел к образованию на
юго-восточных границах Русского государственного ряда самостоятельных ханств.
Порой они проводили враждебную политику в отношении Руси, но в то же время
устанавливали в ней торговые и иные связи.
Д/з & 22 стр. 180 – 188 пересказ. I в. 1 – 2, задание 1 с.188
II в. 3 – 4
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.