Урок-аукцион по физике на тему "Экология и связь с физикой" (10 класс)

Урок – аукцион

Тема: «Экология и связь с физикой"

Учитель: Алферова Е.А.                                               Класс – 10 «Б»

Этот урок повторения, который знакомит учащихся одновременно с новым

материалом и сводит его воедино, является занятием, формирующим

современную личность, дающий чёткое представление об одной из

глобальных задач, стоящих сейчас перед человечеством. Он строится на

базе самостоятельно выполненных учащимися предварительных заданий

по поиску нужных сведений в литературе и окружающей жизни.

Цели урока: убедить учащихся в необходимости охраны окружающей

среды, сообщить им необходимый минимум сведений об экологической

обстановке в стране, крае, области, показать связь экологических проблем с

достижениями физики и техники.

Проведение урока:

Класс делится на три группы: охрана водных ресурсов, охрана почв и

охрана атмосферного воздуха. Каждая группа готовит две подборки фактов.

Учащиеся получают задание: отыскать в разных источниках материалы по

своей подтеме и записать их в свой «групповой» альбом, который и служит

пособием при подготовке к уроку; туда нужно занести сведения о том, как

достижения науки, техники, безответственное поведение людей испортили

природу и как физико-технические разработки помогают предупреждать и

ликвидировать вредные воздействия на окружающий нас мир. Каждая группа составляет физические задачи, связанные со «своими» экологическими проблемами. Каждая информация и каждая задача оцениваются. Факты, свидетельствующие о порче природы, снижают «стоимость» объекта (водных запасов, земли, воздуха) и записываются со знаком «минус», факты же, говорящие об использовании научно-технических достижений для охраны природы и поддержании её в первозданном виде, увеличивают стоимость объекта и записываются со знаком «плюс». В итоге этого аукциона можно будет составить представление о состоянии окружающего мира.

Ход урока:

Девиз урока: «Любим, уважаем, бережем, защищаем, как защищает мать ребенка от большой опасности, природу – вечный источник нашей жизни и нашего творчества. Она нам в стократ больше отдаст, чем мы можем ей дать».

Эмблема: «Экология и мир в наших руках»

Вопросы, которые рассматриваются в процессе урока, записаны на доске, за ними учитель физики и химии дополняют ученические ответы.

1.     Какие процессы происходят в живой природе? Привести примеры. (Физические, химические, биологические).

2.     Привести примеры позитивного влияния деятельности человека на природу.

3.     Что вы знаете о негативном влиянии деятельности человека на природу?

4.     Выводы «экспертной группы».

Моя планета – человеческий дом,

Но как ей жить под дымным колпаком,

Где сточная канава – океан,

Где вся природа поймана в капкан,

Где места нет ни аисту, ни льву,

Где стонут травы: больше не могу?!

Вот она лежит, маленькая какая!

Вот она грустит, в думы свои вникая.

Вот она плывет, зыбкой прохладой веет.

Все еще живет! Все еще людям верит!

Вот она плывет сквозь грозовую полночь,

Всех людей зовет, просит прийти на помощь!

Просит прийти на помощь!

Просит прийти на помощь!

Стали люди сильными, как боги,

И судьба Земли у них в руках.

Но темнеют страшные ожоги

У земного шара на боках.

Мы давно освоили планету,

Широко шагает новый век.

На Земле уж белых пятен нету.

Учитель:

Наш урок посвящён экологии. Эко-дом - жилище, а экология - наука о

жилище растительных и живых организмов и их отношения с окружающей

природой. В XX веке в связи с сильным загрязнением природы проблемы

экологии стали одним из важнейших мировых проблем современности. Их

составляющие - вредные воздействия и загрязнения воздуха, почвы и воды

отходами промышленности и транспорта, результатами деятельности

человека. И в этом повинны прежде всего люди, часто не задумывающиеся

о последствиях своей деятельности, в частности научной и технической, и

её влиянии на окружающую среду. А это влияние настолько стало сильным

и опасным, что само существование человечества на нашей планете под угрозой.

Наш урок мы проведём необычно, в виде экологического аукциона.

Мы уполномочены передать в наследство следующим за нами поколениям

в целостности и сохранности ничем незаменимые природные ресурсы, те, которым мы имеем счастье пользоваться, в том числе здоровый воздух, хрустально чистую воду и благодатную почву, горы, равнины, озёра, моря, материки… Цена этих сокровищ огромна, т.к. они - основа жизни на земле, условия жизни самой Земли. К сожалению, некоторые сокровища подпорчены временем и человеком, что снижает их цену. Но насколько?

Всё зависит от числа, масштаба, повреждений. Мы принимаем «на комиссию» факты, доказывающие,  что людьми были допущены экологические нарушения. Эти факты снижают цену наших сокровищ. Но мы берём на комиссию и факты другого рода: как человек, используя

достижения физики, техники и других наук, пытается защитить природу, помочь ей залечить нанесённые раны, предупредить возникновение
новых… Они, эти факты второго рода, цену сокровищ повышают.
Посмотрим, какие факты перевесят… Мы их будем оценивать, а результаты
записывать в таблицу: (на доске рисуется таблица):

 Название № Повреждение Меры спасения сокровища название цена название цена Вода 1 Земля 2 Воздух 3

Предлагается внимание сокровище №1, затем №2 и №3.
Затем предлагается участникам аукциона решить задачи:
1. Одна тонна нефти покрывает плёнкой 6 кв. м. поверхности океана.
Определите толщину плёнки.
2. Есть сооружения, которые могут очистить 5 млн. м3 воды в сутки. Какую
массу воды они перерабатывают?
3. Каменная чаша озера Байкал – уникального природного образования –
вмещает 23 х 109 тысяч тонн пресной воды. Каков объём воды здесь
хранится и каков объём природной чаши?
В конце урока подводится итог аукциона, отмечается справедливость снижения цен на сокровища.

Экологическое право  – это система правовых норм, которыми регулируются общественные отношения и рациональное использование природных ресурсов. 

Выводы:

·        Природа – это именно такой уникум, как картина Рафаэля. Уничтожить ее легко, возобновить невозможно.

·        Природа – наилучший из врачей. Она вылечивает больных.

·        Шутить с ней нельзя. Природа не прощает ошибок человеку.

·        Экологическая чистота планеты Земля зависит от людей.

·        Наступило время человечеству остановиться, оглянуться вкруг, увидеть над собой сияющие зори, синее небо, прислушаться к пению птиц, задуматься над своим назначением на Земле, защитить природу.