Деловая игра
"Комиссар Рекс". Действия с натуральными числами
Цели
урока:
1)
закрепить знания, полученные в результате изучения темы действия с натуральными
числами;
2) развивать вычислительные навыки, умение решать задачи;
3) воспитание интереса к предмету через активные методы урока (КСО).
Тип
урока:
обобщающий
Оборудование:
- Плакат
с изображением собаки.
- Краткие
записи к задачам.
- Карточки
для устного счета.
Форма: деловая игра:
“Комиссар Рекс”
Ход урока.
I.
Организационный момент.
Ребята, вы любите смотреть детективный фильм, где главный
герой “Комиссар Рекс”.
Вот, сегодня у нас в гостях “Комиссар Рекс”, и он
предлагает провести следствие не по следам преступников, а по не менее
запутанным следам нерешенных задач, уравнений и числовых выражений. Но не
думайте, что это так легко. Вы должны показать профессиональные знания и
умения. У нас здесь две группы следователей (класс делится на две группы,
выбираются руководители). Пусть “Комиссар Рекс” посмотрит, какая группа
следователей работает лучше.
II.
Устный счет.
Нам, чтобы раскрыть дело, нужны знания. И “Комиссар Рекс”
приготовил вопросы и примеры, давайте посмотрим.
- Как
найти неизвестное слагаемое?
- Как
найти неизвестное вычитаемое?
- Как
найти неизвестное делимое?
- Как
найти неизвестный делитель?
- Как
называют результат деления?
Карточки
для устного счета. (Решаем устно).
III.
Откройте
тетради, запишите число.
1.
“Комиссар Рекс” нам сообщает координаты нахождения преступника – это прямоугольник.
И нам нужно найти площадь и периметр этого прямоугольника. Ширина в =15 см, а
длина в 4 раза больше.
2. Из
следственных органов нам передали еще несколько заданий.
В
первом заданий вычислить значения выражений
В двух
других ответы даны, но нужно поставить на место заблудившиеся скобки.
Найдите
место скобок и поставьте их, чтобы получилось верное равенство.
3.
Главное качество следователя – внимание и память. Посмотрим, насколько это
качество развито у вас. Слушайте внимательно! Читаю один раз. Выполните
самостоятельно.
Задача.
а)
Ширина садового участка 42 м. Длина - 55 м. Вычислите площадь садового участка.
б) А
теперь с помощью этих цифровых данных составьте две обратные задачи.
Например:
Площадь прямоугольника 2310 м2, а длина 55 м. Найдите ширину
прямоугольника.
4.
“Комиссар Рекс” опять принес задание. По кратким данным, нам нужно составить
полное описание прошедших событий, т.е. составить задачу. (На обдумывание 2-3
минуты).
- Кто
составил задачу?
- Чья
работа удачнее?
- Давайте
решим эту задачу.
5.
“Рекс” предлагает еще одно задание: составить задачу по выражению
33+33*2=99
А
теперь мы отправимся на поиски неизвестного.
а)
найти неизвестное число, если его увеличить в 42 раза, то получится 1722.
Составьте
уравнение и решайте. (Х*42=1722)
б) из
неизвестного числа отняли 8420 и получили 520. (Х-8420=520)
Сотрудники
милиции пришли в магизин, проверить, правильно ли произведен учет. Там
предложили решить такие примеры. Помогите сосчитать:
IV.
Итог урока:
- Как
вы думаете, мы помогли Рексу вести следование?
- Каждый
руководитель, назовите лучших своих следователей и поставьте оценки.
- Вам
понравилась собака? Тогда поговорим о собаке. Может, кто знает
стихотворение, песню о собаке.
V.
Домашняя работа.
Написать
мини-сочинение на тему: “Моя любимая собака”.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.