Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок—деловая игра "Закрепление приемов сложения и вычитания с переходом через разряд в пределах 10000".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок—деловая игра "Закрепление приемов сложения и вычитания с переходом через разряд в пределах 10000".

библиотека
материалов

Урок—деловая игра "Закрепление приемов сложения и вычитания с переходом через разряд в пределах 10000".

Цель урока: закрепление навыка сложения и вычитания многозначных чисел



Задачи урока:

Образовательные: создать условия для закрепления сложения и вычитания с переходом через десяток в пределах 10000; познакомить ребят с некоторыми экономическими понятиями.

Коррекционные: коррекция внимания, наблюдательности, памяти, мышления через занимательный материал;

Развивающие: развитие поисковой, творческой, познавательной деятельности;

развитие математической речи, вычислительных навыков;

Воспитывающие: помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности, содействовать развитию умения у детей общаться; содействовать осознанию учащимися ценности изучаемого предмета.

Оборудование: бейджи с названиями членов семьи; компьютер, проектор; презентация игры ; карточки с заданиями;

Тип урока: нетрадиционный.

Форма проведения урока: деловая игра с элементами интеграции.

Ход урока



1. Ввод в игру. Постановка проблемы, целей.

- Сегодня в нашем зале собрались победители отборочных туров недели математики. Те, кто в своих классах стал лучшим из лучших. Сегодня наш урок пройдёт в форме деловой игры. Вам предстоит составить бюджет своей семьи. Но прежде, нам необходимо выяснить, не зря ли вы сегодня пришли в этот зал и действительно ли вы являетесь лучшими.

Вам предложен будет ряд вопросов. За каждый правильный ответ вы получаете жетон.

1тур «Отборочный»

  1. Дед, баба, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули-тянули репку и, наконец, вытянули. Сколько глаз смотрело на репку? (12)

  2. Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего она связала 3 шарфа и 6 варежек. Сколько внуков у бабушки? (3)

  3. Сестре 4 года, брату 6 лет. Сколько лет будет брату, когда сестре исполнится 6 лет? (8)

  4. Около столовой, где обедали лыжники, пришедшие из похода, стояли 20 лыж, а в снег было воткнуто 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход? (10)

  5. Кузнец подковал тройку лошадей. Сколько подков пришлось ему сделать? (12)

  6. Вопрос: сколько ног у жука?

Сколько ног у паука?

У меня в одной коробке три жука,

А в другой имею я три паука.

В уголке шуршат бумагой два ежа,

А в двух клетках распевают два чижа.

Кто, ребята, сосчитать бы мне помог,

Сколько вместе все они имеют ног?

(54 ноги)

  1. Два цыпленка стоят,

Два в скорлупках сидят.

Шесть яиц под крылом

У наседки лежат.

Посчитай поскорей,

Отвечай поточней:

Сколько будет цыплят

У наседки моей?

(10)

  1. Как-то вечером к медведю

На порог пришли соседи:

Еж, барсук, енот, «косой»,

Волк с плутовкою-лисой.

А медведь никак не мог

Разделить на всех пирог.

От труда медведь вспотел —

Он считать ведь не умел!

Помоги ему скорей,

Посчитай-ка всех зверей.

(7)



  1. Скоро 1 0 лет Сереже —

Диме нет еще шести.

Дима все никак не может

До Сережи дорасти.

А на сколько лет моложе

Мальчик Дима, чем Сережа?

(на 4 года)



  1. Я сегодня рано встала,

Кукол всех своих считала:

Три матрешки — на окошке,

Две Маринки — на перинке,

Пупсик с Катей, Буратино

И Петрушка в колпачке

На зеленом сундучке.

Я считала, я трудилась,

Но потом со счета сбилась.

Помогите мне опять

Кукол всех пересчитать!

(9 кукол)



  1. Кто стучится в дверь ко мне

С толстой сумкой на ремне,

С цифрой 5 на медной бляшке,

В синей форменной фуражке.

Это он, это он,

Ленинградский почтальон.

В семь часов он начал дело,

В 1 0 сумка похудела,

А к 12 часам

Все разнес по адресам.

Сколько ж в день часов он сам

Все ходил по адресам?

(5 часов)



  1. Посадила бабка в печь

Пирожки с капустой печь.

Для Наташи, Маши, Тани,

Коли, Оли, Гали, Вали

Пирожки уже готовы.

Да еще один пирог

Кот под лавку уволок.

Да в печи четыре штуки,

Пироги считают внуки.

Если можешь, помоги

Сосчитать им пироги.

(12 пирогов)

  1. Двое пошли – три гвоздя нашли. Следом четверо пойдут – много ли гвоздей найдут?

(скорее всего ни одного)

  1. Два землекопа выкапывают 2 м канавы за 2 часа. Сколько землекопов за 5 часов выкопают 5 м канавы?

(два землекопа)

  1. Одно яйцо варят 4 минуты, сколько минут нужно варить 5 яиц?

(4 минуты)

  1. В семье 5 сыновей и у каждого есть сестра. Сколько детей в этой семье?

(шесть)

  1. Два отца и два сына поймали трех зайцев, а досталось всем по одному зайцу. Спрашивается: «Как это могло случиться?»

(дед, сын, внук)

Выбираются 12 человек, у которых больше всех жетонов. Им крепятся бейджи с названием члена семьи ( 2 семьи по 6 человек).

2.Второй этап. Постановка проблемы.

- Вам сегодня предстоит рассчитать бюджет вашей семьи. А что же такое бюджет? Ответы детей. (слайд 1)

hello_html_m36481d45.png

Итак :

hello_html_7e434797.png

Групповая работа над заданиями.

- Общий доход ваших семей – 49500 рублей.

Как вы думаете, положена ли вашей семье субсидия на оплату коммунальных услуг? И что же такое субсидия?

hello_html_656e6349.png

У нас, в нашем математическом городе, субсидия семье предоставляется если доход на одного члена семьи не превышает 8300 рублей. Рассчитайте, а какая сумма приходится на каждого члена у вас в семьях. Вспомните, как это сделать?

hello_html_m674f5d87.png

3. Третий этап. Решение проблемы.

И, теперь, мы переходим к самому главному.

Общий доход семьи вы определили, а теперь нам необходимо определить, как разумно потратить семейные деньги.

hello_html_689059b4.png

Перед вами список товаров и услуг, на которые можно потратить деньги. Вам необходимо определить первоочередные расходы.

Пока дети работают в группах, проходит работа со зрителями.

  1. 1кг масла стоит 80 рублей. Ск. Стоит 2 кг?

  2. Ск. Ног у 3 коров?

  3. Ск. Ног у трех петухов?

  4. Ск. Кг в 1 тонне?

  5. Ск. Дней в неделе?

  6. Как называется 9 месяц года?

  7. Как называют 12 часов дня?

  8. В каком веке мы живем?

  9. Какой год бывает на 1 день больше?

  10. С какого месяца начинается год?

  11. Ск. Минут в 1часе?

  12. Ск. Месяцев в году?

  13. Назовите шестой день недели.

  14. Назовите 4 месяц года.

  15. Как называется промежуток времени между уроками?

  16. У бабы Яги на носу 3 бородавки, а у Кощея Бессмертного – на 6 бородавок больше. Сколько бородавок теснится на носу у кощея Бессмертного?

  17. У Змея Тугарина – одна голова, а у Змея Горыныча целых 3. На сколько голов Змей Горыныч умнее Змея Тугарина?

  18. Меня зовут Толей. У моей сестры только один брат, как зовут брата моей сестры?

  19. По улице идут два отца и два сына. Всего три человека. Может ли быть такое?

  20. За книгу заплатили 100 рублей и ещё половину стоимости книги. Сколько стоит книга?

А мы продолжаем работать над бюджетом семьи.

Итог третьего этапа:

Какие же товары и услуги можно назвать первоочередными?

4. Четвертый этап «Блиц-турнир»

hello_html_3af908e5.png

Давайте докажем, что продукт, изготовленный своими руками, обходится семье дешевле, чем купленный в магазине.

hello_html_m1bdb2c5.png



5. Подведем итоги.

Сегодня у нас было 2 семьи, которые замечательно справились с расчетом

-семейного бюджета

-субсидии

-Выбрали необходимые для семьи товары и услуги

- доказали, что себестоимость продукта приготовленного своими руками ниже купленного.

Жюри, какая же семья оказалась наиболее экономически грамотная? (Награждение)

Надеемся, что знания полученные на нашем занятии пригодятся в жизни.

6. Награждение.

Нам осталось в завершении недели математики подвести итоги. Вызываются и награждаются:

-«Лучшие знатоки таблицы умножения»

-«Лучшие счетоводы»

«Лучшая тетрадь»

На этом наша неделя математики подошла к концу. Всем спасибо.























Краткое описание документа:

Цель урока: закрепление навыка сложения и вычитания многозначных чисел

 

Задачи урока:

Образовательные: создать условия для закрепления сложения и вычитания с переходом через десяток в пределах 10000; познакомить ребят с некоторыми экономическими понятиями.

Коррекционные: коррекция внимания, наблюдательности, памяти, мышления через занимательный материал;

Развивающие: развитие поисковой, творческой, познавательной деятельности;

развитие математической речи, вычислительных навыков;

Воспитывающие: помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности, содействовать развитию умения у детей общаться; содействовать осознанию учащимися ценности изучаемого предмета.

Оборудование: бейджи с названиями членов семьи; компьютер, проектор; презентация игры ; карточки с заданиями;

Тип урока: нетрадиционный.

Форма проведения урока: деловая игра с элементами интеграции.

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров308
Номер материала 120250
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх