Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Уроки адаптации по литературе у учащихся 5 класса по теме «Бурятские писатели — детям»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Уроки адаптации по литературе у учащихся 5 класса по теме «Бурятские писатели — детям»

библиотека
материалов

Комитет по образованию г.Улан-Удэ

МАОУ «СОШ № 60 социальной адаптации детей-инвалидов»










Уроки адаптации


по бурятской литературе

у учащихся 5 класса по теме


«Бурятские писатели — детям»





Выполнили:

учителя русского языка и литературы

Бальжинимаева Д.Э.,

Ломакина Т.С.







г. Улан-Удэ

2014 год


I. Пояснительная записка

Пояснительная записка к рабочей программе адаптационных уроков по бурятской литературе для 5 класса по теме «Бурятские писатели — детям».

Программа по адаптационным урокам по бурятской литературе для 5 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МОиН РФ от 05.03.2004 г. № 1089), Приказа Министерства образования и науки Республики Бурятия от 12 июля 2011г. No1093 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Республики Бурятия, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Республики Бурятия» от 03 сентября 2008г. No 1168. с учетом Учебного плана МАОУ «СОШ № 60»

Изучение детской бурятской литературы на адаптационных уроках учащимися 5 класса направлено на достижение следующих целей:

  • фрагментарное введение интересного литературно-краеведческого материала, который даст возможность учащимся ближе познакомиться с культурой, традициями и обычаями народов Республики Бурятия;

  • тщательный подбор литературно-краеведческого материала позволит учащимся познакомиться биографией, творчеством бурятских писателей, которые писали для детей;

  • формирование гуманистического мировоззрения, этнического и общероссийского самосознания, межкультурной компетенции на основе общечеловеческих ценностей в системе литературного образования;

  • обогащение духовно – нравственного опыта и расширение эстетического кругозора учащихся при параллельном изучении детской бурятской и русской литературы;

  • осмысление детской бурятской литературы как особой формы культурной традиции;

  • понимание особенностей бурятских художественных произведений в аспекте возрастных возможностей учащихся;

  • формирование эстетических и теоретико – литературных понятий как условие полноценного восприятия, анализа и оценки литературно – художественных произведений.


Задачи обучения:

  • приобретение знаний по анализу детских художественных произведений бурятских писателей с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по литературе;

  • овладение способами правильного осмысления, беглого и выразительного чтения вслух художественных и учебных текстов, в том числе и чтению наизусть;

  • овладение способами устного пересказа (подробному, выборочному, сжатому, от другого лица, художественному) – небольшого отрывка, главы, повести, рассказа, сказки;

  • формирование обучения свободному владению монологической и диалогической речью в объеме изучаемых произведений;

  • обучение развернутому ответу на вопрос, рассказу о литературном герое, умению давать характеристику герою, писать отзыв на прочитанное произведение;

  • формирование обучения способам свободного владения письменной речью (составление сказок, рецензий);

  • освоение лингвистической, культурологической, коммуникативной компетенций.

Изучению произведений каждого писателя предшествует краткий обзор его жизни и творчества.


Учебная программа рассчитана для работы с учащимися 5 классов (домашними — 8 учащихся и школьными — 10 учащихся).

  • Учитываются психолого-физиологические особенности учащихся, на уроке планируется индивидуальная работа с отдельными детьми: Выгран Андрей, Вязников Коля, Емельяненко Олег.

Данное поурочное планирование предусматривает соответствие с составленной учебной программой адаптационных уроков школы. Уроки составлены в соответствии с годовым календарным учебным графиком с сентября по май месяц - 9 уроков, из них:

  • 6 уроков проводятся - в школе № 60

  • 1 урок — в Детской библиотеке имени Б. Абидуева

  • 1 урок (выездной) — в Усть-Эгитуйской средней школе

  • 1 занятие (в форме родительского собрания совместно с учащимися) — Актовый зал БГУ.

Учащиеся обучаются по государственным стандартам основного общего образования с учётом национально — регионального компонента, и поэтому планируемые личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного курса адаптационных уроков на конец учебного года составлены в соответствии с требованиями, установленным федеральными государственными образовательными стандартами. Для достижения установленных личностных, метапредметных и предметных результатов освоения учебной программы рекомендуется планирование индивидуальных заданий: творческие практикумы, выразительное чтение, индивидуальная работа с текстом, техника чтения, написание сочинений, ведение литературоведческого словаря.

Формы организации учебных занятий: урочная (очно).

Организационная работа по проведению адаптационных уроков предполагает тесную взаимосвязь с родителями и творческую совместную учебную деятельность.


II. Содержание учебной дисциплины:

II. 1. Изучение произведений бурятских писателей, которые были направлены на воспитание и обучение детей среднего возраста, биографии и творчества писателей.

II. 2. Обучение чтения произведений бурятских поэтов и писателей, выразительное чтение, развитие речи, развитие монологической и диалогической речи, письменной речи.

II. 3. Работа в коллективе, работа в группах, индивидуально-дифферинцированная работа.

II. Выездные уроки: Урок в библиотеке. Урок-родительское собрание. Урок-загородная поездка.

III. Описание учебно-методического обеспечения:

  1. федеральные законы и нормативные документы

  2. Абидуев Б., сборник «Оседлавший тигра», Бурятское книжное изд-во, 1965 г.

  3. Алагуева В.П., «Серебряная книга для детей», г.Улан-Удэ, 2009 г.

  4. Антология бурятских поэтов, г.Улан-Удэ, 1978 г.

  5. «Бурятские писатели — детям», сборник, Детская библиотека им. Абидуева Б.

  6. Жалсараев Д.З., сборник «Сказ о баторе», г. Москва, «Детское издательство», 1977

  7. Жимбиев Ц.Ж., "Шамхандаа", г. Улан-Удэ, 2007 г.

  8. Намжил Нимбуев, «Стреноженные молнии», г. Улан-Удэ, Бурятское книжное изд-во, 1977 г.









  1. Технологическая карта

урока

Дата

Тема урока

Содержание урока


Знания и умения учащихся

Контроль за уровнем усвоенного

Домашнее задание

1

17.09

Вводный урок. «Писатели Бурятии - детям»

Общий обзор творчества писателей Бурятии, которые писали произведения для детей

Знать имена бурятских писателей, их произведения

Вопросы, викторина

Прочи

тать сказку Б.Абидуева

2

22.10

Творчество детского писателя Бавасана Абидуева

Краткий обзор биографии писателя,

разбор худож. произведений (рассказы, сказки);

инсценировка;

выставка книг писателя

Знать основные факты жизни и творческого пути Абидуева; содержание изучаемых произведе

ний.

Вопросы, викторина

Выучить отрывок; написать сказку

3

19.

11.

14

Творчество Аполлона Шадаева Основной конфликт произведения. Особенности построения сюжета.

Обзор жизни и творчества писателя. Роль детали в раскрытии характера.

Выставка книг писателя.

Знать основные факты жизни и творческого пути Аполлона Шадаева, содержание изучаемого произведения.
Уметь владеть различными видами пересказа.

сжатый пересказ, вопросы, кроссворд

Подготовить выразите

льное чтение сказки; сочинить сказку

4

17.12.14

Жизнь и творчество Хоца Намсараева. Художественное мастерство писателя. Умение писателя работать в мал. жанрах;

рассказы для детей.

Обзор жизни и творчества писателя, основоположника бурятской литературы, анализ детских произведений.

Выставка книг писателя.

Знать основные факты жизни и творческого пути Хоца Намсараева, содержание изучаемого произведения.
Уметь характеризовать особенности сюжета, композиции, формулировать тему, идею,

проблематику.

выразительное чтение отрывка из рассказа

Подготовить инсценирование отрывка

из рассказа

5

21.01.15

Творчество и художественное мастерство детского поэта Цыденжаба Жимбиева.

Применение навыков анализа поэтического текста при изучении данных стихотворений.

Выставка книг писателя.

Знать содержание изучаемых произведений. Уметь формулировать тему, идею, проблематику произведений, характеризовать изобразительно – выразительные средства.

Знать основные факты жизни и творческого пути писателя, анализ содержания поэтических произведений поэта.

Выучить стихотворение; нарисовать иллюстрации к сказкам

6

18.02.15

«Золотая книга о бурятах». Творчество бурятской писательницы Виктории Алагуевой.

Обзор жизни и творчества бурятской писательницы.
Выставка и обзор книг писателя.

Знать содержание изучаемых произведений.
Уметь выполнять анализ текста, выявляющий авторский замысел и различные средства его воплощения, определять мотивы поступков героев и сущности конфликта, характеризовать изобразительно – выразительные средства.

Анализ произведения. Речевая характер-ка героев.

Прочи

тать книги Виктории Алагуевой

25.

02.15

Родительское собрание

«Будь счастлива, родная сторона!»

(Литературно-музыкальный праздник )

Литературно-музыкальный праздник к Международному дню родного языка и к 80-летию Союза писателей Бурятии

Выступления учащихся: декламация стихов, участие в конкурсах стихов, рисунков

Участие детей на Литера

турном празднике


7

18.03.15



Жизнь и творчество народного поэта Бурятии Дамбы Жалсараева.






Обзор жизни и творчества поэта Бурятии Дамбы Жалсараева.
Мотивы лирики поэта. Стихи о Родине, история создания гимна Бурятии. Система образов. Своеобразие поэтического языка .



Знать основные факты жизни и творческого пути писателя, анализ содержания поэтических произведений поэта.
Уметь характеризовать изобразительно – выразительные средства.




пересказ, работа с текстом произведения (выписывание изобразит– выразительн. средств)



Выучить стихи поэта, гимн республики

8

22.04.15;












Творчество Шираба и Намжила Нимбуевых










Обзор жизни и творчества поэтов; чтение и разбор по детских произведений.

Выявление своеобразия языка произведений.



Уметь определять изобразительно – выразительные средства.

Поэтический размер — верлибр.

Особенности поэтического почерка поэтов.

анализ стихотворений; чтение и пересказ.

9

20.05.15

Выездной урок в «Сад камней», Еравна.

«Как стреножить молнию...»

Посещение Зандан Жуу. Поездка на родину поэтов,

встреча с учениками

Усть-Эгитуйской СОШ.

Особенности поэтического представления о мире, о родине, описание пейзажа поэтами и сравнение, наблюдение того, как претворялось это в лирических произведениях

Написа

ние итогового сочинения

Анализ творче

ской работы



  1. Календарно-тематическое планирование


урока

Тема урока

Дата

Ответственные

Примечание

(место проведения)

1

Вводный урок. «Писатели Бурятии - детям»

17.09.14

Бальжинимаева Д.Э.

(в школе)

2

Творчество детского писателя Бавасана Абидуева

22.10

Ломакина Т.С.,

сотрудник детской библиотеки Пархаева Дарима Пурбуевна


(в школе)




3

Творчество Аполлона Шадаева.

Основной конфликт произведения. Особенности построения сюжета.

19.

11.

14

Документова Е.В., сотрудник

детской библиотеки

Пархаева Дарима Пурбуевна


(в школе)

4

Жизнь и творчество Хоца Намсараева. Художественное мастерство писателя. Умение писателя работать в мал. жанрах;

рассказы для детей.

17.12.14

Зубкова Г.П.,
сотрудник

детской библи

отеки

Пархаева Дарима Пурбуевна


(в Детской библиотеке имени Б.Абидуева)

5

Творчество и художественное мастерство детского поэта Цыденжаба Жимбиева.

21.01.15

Елтунова Б.Д.,

сотрудник

детской библиотеки Пархаева Дарима Пурбуевна


(в школе)

6

«Золотая книга о бурятах».

Творчество бурятской писательницы Виктории Алагуевой.

18.02.15

Елтунов С.Б.,

писательница

Виктория Алагуева

(в школе)


Родительское собрание

«Будь счастлива, родная сторона!» (Литературно-музыкальный праздник )

25.

02.15

Член Союза писателей Бурятии писательница

Виктория Алагуева




(Актовый зал БГУ)

7





Жизнь и творчество народного поэта Бурятии Дамбы Жалсараева. «Прими, земля, сыновнее спасибо!»


18.03.15

Бальжинимаева Д.Э.,

Рада Д. Жалсараева, Валентина Зондуевна Жалсараева




(в школе)


8

Творчество Шираба и Намжила Нимбуевых




22.04.15;


Цыбенова Д.Д.,

Бальжинимаева Д.Э.,

Любовь Ширабовна Нимбуевна, сестра Намжила Нимбуева


(в школе)






9

Выездной урок в «Сад камней»

«Как стреножить молнию...»


20.05.15

Цыбенова Д.Д.,

Бальжинимаева Д.Э.,

Любовь Ширабовна Нимбуевна, сестра Намжила Нимбуева



Еравнинский район, с. Усть-Эгита, Усть-Эгитуйская средняя школа.















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-011469

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"