Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Тесты / Уроки контроля "КИМы по истории"

Уроки контроля "КИМы по истории"

  • История

Название документа КИМ по истории.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Департамент образования Ивановской области

областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Вичугский многопрофильный колледж



УТВЕРЖДАЮ

Директор ОГБПОУ ВМК

_______ Носова Л.В.

Приказ № от 201 г.



Комплект контрольно-измерительных материалов

для оценки результатов освоения учебной дисциплины

ОУД. 04 История


основной профессиональной образовательной программы

среднего профессионального образования программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих для всех специальностей среднего профессионального образования

















Вичуга, 2014

Комплект контрольно-измерительных материалов разработан на основе рабочей программы учебной дисциплины ОУД. 04 с учетом требований Федерального Государственного Образовательного Стандарта среднего общего образования (далее - ФГОС СОО), ФГОС среднего профессионального образования.



Разработчик:

Никольская И.В. преподаватель истории


Одобрено на заседании педагогической мастерской преподавателей общеобразовательного цикла ОГБПОУ ВМК. Протокол заседания педагогической мастерской № 1 от «04» сентября 2014 г.




















I. Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов


Комплект контрольно-измерительных материалов предназначен для оценки результатов освоения учебной дисциплины ОУД. 04 История.

В результате освоения учебной дисциплины ОУД. 04 История обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС

базовой подготовки следующими умениями, знаниями, которые формируют элементы профессиональных компетенций (ПК 1.1.- ПК.3.3) , и общими компетенциями.

В результате оценки осуществляется проверка следующих объектов:


знать/понимать:

З 1 - основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность

отечественной и всемирной истории;

З 2 - основные исторические термины и даты;

З 3 - периодизацию всемирной и отечественной истории;

З 4 - современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

З 5 - историческую обусловленность современных общественных процессов;

З 6 - особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;


уметь:

У 1 - проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

У 2 - критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

У 3 - анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

У 4 - различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и

исторические объяснения;

У 5 - структурировать и систематизировать материал, вычленять его основное содержательное ядро;

У 6 - давать краткую характеристику деятелям прошлого, внесшим весомый вклад в мировую и отечественную историю;

У 7 - устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

У 8 - определять историческое значение явлений и событий прошлого;

У 9 - устанавливать связи между явлениями, понятиями, фактами, делать обобщения, выводы;

У 10 - участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

У 11 - представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;


Студент должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.


2. Комплект контрольно-измерительных материалов

включает в себя теоретические задания в форме тестов с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных, предназначенных для проверки У 1 - У 11; З 1-З 6.

Теоретические задания каждого вида контрольных работ представлены в 2 вариантах. В каждом варианте 10 тестовых заданий. Задания делятся на три группы. Первую группу образуют задания с выбором одного правильного ответа. Этим заданиям предшествует инструкция: «Выбрать правильный ответ». Во вторую группу входят задания на установление соответствия. Обучающемуся предлагается установить соответствие между элементами, расположенными в двух столбцах. Таким заданиям предшествует инструкция: «Установить соответствие». Третью группу образуют задания с ограничениями на дополнение. Заданиям этой формы предшествует стандартная инструкция: «Дополнить (вставить) пропущенное слово».

Задания имеют эталоны ответов, карты к срезовым работам, критерии оценки.

3. Контрольно-измерительные материалы.

3


Название документа Контрольная работа для 2 курса история 2 полуг .doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Согласовано: Утверждаю:

председатель пед. мастерской зам. директора по УМР

общеобразовательного цикла Шахалева О. В.

Бабец О. В. ______________ _________________


Контрольная работа по итогам 2 полугодия для 2 курса.

1 вариант.

1. Прочитайте отрывок из документа XXVIII съезда КПСС (июль 1990г.) и напишите фамилию автора данного заявления.

«В связи с избранием меня Председателем Верховного Совета РСФСР и огромной ответственностью перед народом России, с учетом перехода общества к многопартийности, я не могу выполнять только решения КПСС… Поэтому я, в соответствии со своими обязательствами, данными в предвыборный период, заявляю о своем выходе из КПСС, чтобы иметь большую возможность эффективно влиять на деятельность Советов».


2. Объясните понятие «парад суверенитетов», когда оно возникло?

3. Каковы итоги распада СССР?

4. Прочитайте отрывок из постановления и укажите, в каком году оно было принято.

«В целях защиты жизненно важных интересов народов и граждан СССР…Государственный комитет по чрезвычайному положению в СССР постановляет:

1. Всем органам власти и управления СССР… обеспечить неукоснительное соблюдение режима чрезвычайного положения…»

1) 1982 г. 2) 1985г. 3) 1991г. 4) 1996г.

5. В чем причина штурма Белого дома 3-4 октября 1993 года?


6. Конституция РФ была принята 12 декабря 1993 г.

1) Президентом РФ

2) Верховным Советом РФ

3) Советом Федерации HA

4) всенародным голосованием

7. Установите соответствия между событиями и годами, когда они происходили.

А) вывод советских войск из Афганистана 1) 1977

Б) приход к власти М.С. Горбачева 2) 1985

В) распад СССР 3) 1989

Г) принятие Конституции «развитого социализма» 4) 1991

5) 2000

8.С января 1992 г. в России началось

1) действие закона об индивидуальной трудовой деятельности

2) проведение радикальной экономической реформы

3)действие закона о долгосрочной аренде земли

4) введение госприемки на предприятиях.


9.Установите соответствия между понятиями, связанными с политикой СССР во второй половине XX века, и периодами, когда эти понятия появились или были широко распространены.

А) военно - стратегический паритет 1) 1953-1964гг.

Б) укрепление вертикали власти 2) 1965-1985гг.

В)Государственный комитет 3) 1985-1991гг.

по чрезвычайному положению (ГКЧП) 4) 1995-1999гг.

Г) начало десталинизации 5) начало XXI в.

10. Прочтите отрывок из материалов Российского информационного агентства и укажите, к какому году относятся описываемые события.

«Б. Ельцину позвонил Дж. Буш…

Б. Ельцин проинформировал Дж. Буша о происходящих событиях, ознакомил с принятыми документами, решениями и обращениями российского руководства, планами предполагаемых дальнейших действий. Буш сообщил Ельцину о состоявшихся переговорах со всеми руководителями «большой семерки»…Все собеседники Буша безоговорочно поддержали Горбачева и Ельцина, благодарят Президента России за мужество…

Вопрос об официальном признании администрации Янаева руководством США не рассматривается, сообщил Дж. Буш».


1) 1989г. 2)1991 г. 3)1993г. 4)1994г.























Согласовано: Утверждаю:

председатель пед. мастерской зам. директора по УМР

общеобразовательного цикла Шахалева О. В.

Бабец О. В. ______________ _________________


Контрольная работа по итогам 2 полугодия для 2 курса.


2 вариант.

1. Какие три из названных преобразований государственной политической системы СССР произошли в период перестройки?

1) проведение выборов на альтернативной основе

2) образование Государственной Думы

3) образование ряда новых политических партий

4) создание Совета Федераций

5) учреждение Съезда народных депутатов

6) образование Совета министров


2. Прочитайте отрывок из заявления Президента СССР и напишите сокращенное название объединения государств, о котором идет речь.

«В создавшейся ситуации…необходимо, чтобы все Верховные Советы республик и Верховный Совет СССР обсудили… соглашение, заключенное в Минске. Поскольку в соглашении предлагается иная формула государственности, что является компетенцией Съезда народных депутатов СССР, необходимо созвать такой съезд. Кроме того, я бы не исключал и проведение всенародного референдума …по этому вопросу».

3. Каковы причины распада СССР?


4. договор о роспуске СССР в 1991 году подписали главы

1) России, Белоруссии, Украины

2) России, Казахстана, Узбекистана

3) всех республик бывшего СССР

4) всех республик, кроме Прибалтийских.


5. Что вы знаете о событиях 18-19 августа 1991 г. ?

6. В 1991 г., 1996г., 2000г. президенты Российской Федерации вступали в должность в результате

1) избрания Государственной Думой

2) назначения Федеральным Собранием

3) всенародных выборов

4) назначения Конституционным судом

7. Назовите основные принципы «нового политического мышления» политики М. Горбачева.


8.Установите соответствия между событиями и фамилиями руководителей СССР, деятельность которых связана с этими событиями.

А) размещение ядерных ракет на Кубе 1) И.В. Сталин

Б) объединение Западной и Восточной Германии 2) Н.С. Хрущев

В) участие СССР в Потсдамской конференции 3) Л.И. Брежнев

Г) участие СССР в совещании по безопасности и 4) Ю.В. Андропов

сотрудничеству в Европе г. Хельсинки. 5) М.С. Горбачев


9. Что было одним из последствий выступления ГКЧП?

1) переход советского руководства к политике гласности

2) ослабление центральной власти в СССР

3) укрепление позиций КПСС

4) создание Съезда народных депутатов


10.Прочитайте отрывок из документа и укажите год, когда он был принят.

« Содружество Независимых Государств в составе республик Беларуси, РСФСР, Украины является открытым для иных государств, разделяющих цели и принципы настоящего Соглашения».

  1. 1985г. 2) 1991. 3) 1993г. 4) 1998г.





























Эталоны ответов

1 вариант.



1. Ельцин.

2. « Парад суверенитетов » -это стремление республик Советского Союза к самостоятельности, отделению от центра, которое началось в 1990. Происходит процесс ослабления центра и усиление республик, их политических элит.

3.Распад СССР привел к возникновению независимых суверенных государств, изменилась геополитическая ситуация в Европе, начался экономический кризис в России и странах наследницах СССР, возникли проблемы, связанные с судьбой русских за пределами России, национальных меньшинств.

4.3

5.В конце сентября Ельцин объявил о роспуске Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совета, проведение выборов в новый орган законодательной власти Федеральное Собрание и референдума по проекту новой Конституции. Против этого указа выступили Верховный совет и члены Конституционного суда. Началось противостояние высшей законодательной (Верховный Совет) и исполнительной (Президент) власти.

3-4 октября 1993 г. - вооруженные столкновения между сторонниками Президента и Верховного Совета; Ельцин объявил чрезвычайное положение, здание Верховного Совета («Белый дом») было взято штурмом, депутаты, Руцкой и Хасбулатов, были арестованы.

6.4.

7.А-3, Б-2, В-1, Г-1.

8.2

9.А-2, В-3, Б-4, Г-1.

10.2)
















2 вариант.


1.1), 3),5).

2.СНГ

3. 1. Противоречия, связанные с межнациональными конфликтами;


2.Нормы о суверенитете стали катализатором центробежных процессов;

3.Хозяйственные трудности, разрыв экономических связей привели

республики к самоизоляции;

4. Кризис партии, утрата ею руководящей роли, распад партии;

5. Кризис привел к ослаблению центра и усилению республиканских

политических элит;

6. Возник духовный, идеологический вакуум, который заполнялся

националистическими идеями.

4.1

5.В ночь с 18 на 19 августа 1991 г. произошло выступление консервативного крыла в высшем руководстве СССР против подписания нового союзного договора, по которому утрачивался контроль над республиканскими Верховными Советами и правительством, предпринята попытка отстранить Горбачева от власти, в момент его отсутствия в Москве. Власть перешла к ГКЧП, в Москву вошли танки. Центром сопротивления стали президент, правительство и парламент РСФСР. «Штурм» Белого дома, 21 августа попытка государственного переворота была подавлена. Горбачев вернулся в Москву, договор не был подписан. Участники «путча» 22 августа были арестованы.

6.3

7.1. Отказ от фундаментального вывода о расколе современного мира на две

противоположные системы, признание мира единым и неделимым.

2. Баланс интересов, а не баланс сил в решении вопросов международной

политики.

3. Отказ от принципа пролетарского (социалистического) интернационализма

и признание приоритета общечеловеческих ценностей над любыми

другими (классовыми, национальными, идеологическими).

8. А-2, Б-5, В-1, Г-3.

9.2).

10.2).


Критерии оценки:

«5» баллов ставится, если дано 10-9 правильных ответов, «4» балла, если правильно выполнено 8-7 заданий, «3» балла, если верно выполнено 6 заданий. Если выполнено менее 6 заданий, то учащийся с работой не справился.

Название документа Контрольная работа по истории.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Согласовано: Утверждаю:

председатель пед. мастерской зам. директора по УМР

общеобразовательного цикла Шахалева О.В.

Бабец О. В. ______________ __________________


Контрольная работа по истории для 1 курса.

1 вариант.


1. В чье правление был принят Судебник – первый свод законов единого Русского

государства?

1) Дмитрия Донского 2) Ивана III 3) Александра Невского 4) Ивана IV


2. Право русским князьям властвовать в своих княжествах в период зависимости Руси от

Золотой Орды давала ханская грамота

1) ясак 2) число 3) ярлык 4) ордынский выход


3. Как назывался орган государственного управления в России с XV века

1) Боярская дума 2) Сенат 3) Государственный совет 4) Верховный тайный совет


4. Чем завершилось в конце XV в соперничество двух центров Северо-Восточной Руси:

Москвы и Твери?

1) сохранение независимости Тверского княжества

2) заключением Тверью союза с Золотой Ордой

3) присоединение Твери к Москве


5. Прочитайте отрывок и укажите, как назывались произведения, в которых действовали

описанные герои.

«Необычайнее и подчас фантастичны силы героев – палицы у богатырей по 100 пудов,

скачут они на конях… чуть ниже облака ходячего… Но враги, выходящие на

богатырей, были чудовищно могучи. Войска вражьего, растянувшегося в степях,

серому волку в три дня не обрыскать, черному ворону не облететь».

1) летописями 2) былинами

3) житиями 4) хождениями


6. Какой законодательный акт положил начало созданию общегосударственной системы

крепостного права в России?

1) «Русская правда»

2) «Судебник» Ивана III

3) «Судебник» Ивана IV

4) «Соборное уложение»


7. Прочитайте отрывок из сочинения историка В. Ключевского и укажите имя князя, о

котором идет речь.

«Поручение собирать ордынскую дань со многих, если только не со всех князей и доставлять ее в Орду (он) получил, когда стал великим князем владимирским. Это полномочие послужило в руках великого князя могучим орудием политического объединения удельной Руси. Не охотник и не мастер бить свою братию мечом, московский князь получил возможность бить ее рублем».

1) Даниил Александрович

2) Иван Калита

3) Иван III

4) Иван IV


8. Назовите дату Куликовской битвы, участников и исход битвы.

9. Перечислите реформы Ивана IV.


10.Прочьтите отрывок из записок иностранца о российском государстве и укажите, с

именем какого государя связано описываемое событие.

«Челобитье же государь и великий князь архиепископов и епископов принял на том, чтобы ему своих изменников, которые измены ему, государю, делали, на тех опалу свою наложить, а иных казнить и все имущество без остатка изъять; а учинить ему на своем государстве себе опричнину…»

1) Иван III

2) Борис Годунов

3) Иван IV


Ответы 1 вариант.

1 2), 2 3), 3 1), 4 3), 5 2), 6 3), 7 2), 8. 8 сентября 1380 г., Дмитрий Донской и войско татаро-монголов под руководством хана Мамая, победа князя Дмитрия. 9. Военная, реформа управления, губная реформа, принятие судебника, церковная реформа (Стоглав)

10 3).


Критерии оценки.

9-10 правильно, то «5»,

7-8 правильно, то «4».

7-6 правильно, то «3».

Менее 6, то с работой не справился.

































Согласовано: Утверждаю:

председатель пед. мастерской зам. директора по УМР

общеобразовательного цикла Шахалева О.В.

Бабец О. В. ______________ __________________


Контрольная работа по истории для 1 курса

2 вариант

1. Присоединение к России Казанского и Астраханского ханств произошло в царствование

1) Ивана III 2) Ивана IV 3) Бориса Годунова 4) Петра I


2. Сводный кодекс законов России, принятый в1497 г., вошел в историю под названием

1) «Судебник» 2) «Жалованная грамота»

3) «Соборное уложение» 4) «Табели о рангах»


3.Как называли в России с XVI века военно-служилых людей, на которых были

возложены функции охраны границ?

1) купцы 2) казаки 3) посадские люди 4) мещане


4. Событие, вошедшее в историю как «стояние на Угре» (1480 г.), завершилось

1) разорение Москвы 3) монголо-татарское иго

2)победой хана Ахмата 4) разорением Владимира


5. Одним из результатов внешней политики Российского государства во второй половине

XVI в. было

1) присоединение к России Крыма

2) присоединение к России Казанского и Астраханского ханства

3) присоединение к России Левобережной Украины

4) завоевание Россией выхода в Черное море


6. Прочтите фрагмент документа и укажите, как он называется.

«А крестьянин уходить из волости, из села в село, один срок в году, за неделю до Юрьева и неделю после Юрьева дня. Дворы пожилое платят за двор рубль, а в лесах полтина. А который крестьянин поживет за кем год да пойдет прочь, и он платит четверть двора, и два года поживет… полдвора платит, а три года поживет… платит три четверти двора, а четыре года поживет, и он весь двор платит».

1) «Русская Правда» 3) «Указ о заповедных летах» 1581 г.

2) Судебник 1497 г. 4) «Соборное Уложение» 1649 г.


7. Прочитайте отрывки из работ С. Ф. Платонова и Л. Н. Гумилева. Определите, о каком явлении идет речь. Впишите пропущенное слово.

«Цель ______________ состояла в том, чтобы отнять всякую силу и знание у той княжеской аристократии, которая образовывалась в Москве из потомства удельных князей и считала себя как бы соправительницей государя. Испытав на себе властолюбие своих бояр, царь Иван счел их «изменниками» и, не довольствуясь «опалами на отдельных лиц», задумал обезвредить все боярство. ____________ была жестокою мерою, разорившую не только княжат, но и многих других людей, – всех тех, кого насильственно переселяли с место на место, у кого отнимали вотчины и хозяйство. Сама по себе ____________ должна была возбудить ненависть гонимых. Но действия ___________ сопровождались еще чрезвычайными зверствами. Цель, которую поставил себе Иван Грозный, устраивая ___________, была достигнута». (С. Ф. Платонов).

«___________ была создана Иваном Грозным в припадке сумасшествия в 1565 г. и официально просуществовала 7 лет. Задачей _________ было «изводить государеву

измену». (Л. Н. Гумилев).


8.Прочитайте фрагмент документа и укажите, к какому историческому деятелю относится

эта характеристика.

«…Сел Иван Данилович на великом княжении всея Руси и была с тех пор тишина велика на 40 лет, и перестали поганые воевать Русскую землю и убивать христиан, и отдохнули христиане от великой истомы и многой тяжести от насилия татарского, и была с тех пор тишина велика по всей Русской земле»

1) Иван III

2) Иван Красный

3) Иван Калита

4) Иван IV.

9. Назовите дату ледового побоища, участников, место и исход битвы.

10. Прочитайте отрывок из сочинения Н. Карамзина и укажите, о каком церковном

деятеле идет речь.

«Сей святой старец …предсказал Дмитрию кровопролитие ужасное, но победу…окропил святою всех бывших с ним военачальников и дал ему двух иноков в сподвижники, именем Пересвета и Ослябю…»

1) Сергий Радонежский

2) Иосиф Волоцкий

3) Даниил Черный.


Ответы: 1 2), 2 1), 3 2), 4 3), 5 2), 6 4), 7 опричнина, 8 3), 1241 г, 5 апреля, Чудское озеро. Победа Новгородцев, над Ливонским орденом, 10 1).


Критерии оценки.

9-10 правильно, то «5»,

7-8 правильно, то «4».

7-6 правильно, то «3».

Менее 6, то с работой не справился.







































Название документа НОВАЯ срезовая работа для 1 курса 1 полуг.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Согласовано: Утверждаю:

председатель пед. мастерской зам. директора по УМР

общеобразовательного цикла Шахалева О. В.

Бабец О. В. ______________ _________________











Срезовая контрольная работа

за 1 полугодие по темам:

«Русь в IX-начале XII вв.» «Русские земли и княжества в XII-середине XV вв.»

по базовой учебной дисциплине

общеобразовательного цикла

ОУД. 04. История

для 1 курса















Разработано: 2014-2015

Срезовая контрольная работа по темам: «Русь в IX-начале XII вв.» «Русские земли и княжества в XII-середине XV вв.» 1 полугодие.

Курс:1

1 вариант

Задания

Способ выполнения

Оценка в баллах


1 уровень



1

Установление в Древней Руси новой системы сбора дани – уроков, погостов было:

1)результатом деятельности княгини Ольги          

2) принятия «Устава» Владимира Мономаха

2)принятия Русской правды                       

4) походов князя Святослава 

Выберите правильный ответ

1

2

Какое событие произошло в княжение Дмитрия Донского?

а) были одержаны первые крупные победы над монголо-татарами на реке Воже и Куликовом поле;

б) было ликвидировано монголо-татарское иго;

в) завершился процесс образования Российского централизованного государства;

г) была одержана победа над монголо-татарами на реке Угре.

Укажите букву правильного ответа.

1

3

Выберите правильное утверждение:

а) в результате монголо-татарского нашествия Русь была включена в состав Золотой Орды;

б) в результате монголо-татарского нашествия Русь попала в зависимость от Золотой Орды, выражавшуюся

в основном в уплате ордынским ханам дани;

в) в результате монголо-татарского нашествия Русь отстояла свою независимость;

г) в результате монголо-татарского нашествия коренным образом изменился характер социально-экономического развития русских земель.

Выберите букву правильного ответа.

1


2 уровень



4

Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, к кому из князей Древней Руси относится эта характеристика.

«Сей князь, названный церковию Равноапостольным, заслужил в истории имя Великого… Князь, приняв веру спасителя, освятился ею в сердце своем и стал иным человеком. Быв в язычестве мстителем свирепым, гнусным сластолюбцем, воином кровожадным, он, наставленный в человеколюбивых правилах христианства, боялся уже проливать кровь злодеев и врагов отечества. Главное право его на вечную славу и благодарность потомства состоит, конечно, в том, что он поставил россиян на путь истинной веры».


Назовите древнерусского князя

2

5

Установите соответствие между приведенными отрывками из летописей и названиями событий, о которых в них говорится.

             ОТРЫВКИ

                     A)    «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами».

             Б) «Уже нам некуда деться. Так не посрамим земли Русской, но ляжем костьми, ибо мертвые сраму не имут.»

             B)    «Затем послал князь по всему городу сказать: «Если не придет кто завтра на реку - будь то богатый или бедный, или нищий, или раб - будет мне врагом.»

             Г) «В тот год сказала дружина Игорю: «Отроки Свенельда изоделись оружием и одеждой, а мы наги. Пойдем, князь, с нами за данью, и себе добудешь, и нам. И послушал их Игорь пошел ... за данью, и прибавил к прежней дани новую».

               СОБЫТИЯ

1)        походы князя Святослава

2)        призвание варягов

3)        восстание древлян

4)        крещение Руси

К каждой букве подберите цифру.


4

6

Прочитайте отрывок из сочинения историка Карамзина и укажите, о каком церковном деятеле идет речь.

«Сей святой старец … предсказал Дмитрию кровопролитие ужасное, но победу. Окропил святою водою всех бывших с ним военачальников и дал ему двух иноков в сподвижники, именем Александра Пересвета и Ослябю…».

Назовите церковного деятеля

2

7

Грамота, которая разрешала князьям править и собирать налоги в своей земле, ее давали ордынские ханы, называлась…

Закончите фразу

2

8

Сила монгольского войска заключалась, среди прочего, в наличии …

а) многочисленной пехоты;

б) опытных и метких арбалетчиков;

в) конницы рыцарей, закованных в тяжелые доспехи;

г) многочисленной конницы и китайской осадной техники.

Выберите три утверждения

3

9

Вставьте название города.

Назовите первый из русских городов, павший под ударами войск Батыя …..

Вставьте название города.




2


3уровень



10

Какие факторы способствовали возвышению Московского княжества?


Назовите не менее трех факторов.

3



Критерии оценки:

«5» – 20-21

«4» – 19-18

«3» – 17-16

«2» – 15 баллов и ниже





































Срезовая контрольная работа по темам: «Русь в IX-начале XII вв.» «Русские земли и княжества в XII-середине XV вв.» 1 полугодие.


Курс: 1

2 вариант

Задания

Способ выполнения

Оценка в баллах


1 уровень



1

Крещение на Руси привело к:

1)прекращению связей с Византией,        

2) упадку древнерусской культуры,

3) полному искоренению язычества,         

4) укреплению государственности

Выбрать цифру правильного ответа

1

2

Как называется произведение, написанное Владимиром Мономахом и обращение его к детям?

1)«Завещание»

2)«Наставление»

3)«Поучение»

4)«Моление» 

Выбрать цифру правильного ответа

1

3

Иго – это …

а) господство ордынцев над русскими землями;

б) грамота на право сбора дани с земель;

в) название государства, основанного Батыем;

г) размер налога, уплачиваемого Русью.

Указать букву правильного ответа

1


2 уровень



4

Установите соответствие между понятиями и определениями.

1) улус; а) полная зависимость одного человека от другого;

2) кабала; б) серебряный слиток, служивший денежной единицей;

3) слобода; в) часть урожая или иных доходов, взимавшаяся с населения

на содержание духовенства и храмов;

4)гривна г) поселение, временно освобождавшееся от княжеских повинностей; д) удел в Золотой Орде.

Установите соответствие между буквами и цифрами

4

5

Расположите события в хронологической последовательности

1)объединение Киева и Новгорода под властью Олега

2)установление княгиней Ольгой «погостов» и «уроков»

3)разгром Святославом Хазарского каганата

4)убийство древлянами князя Игоря

Расположите в хронологической последовательности факты

2

6

Продолжи фразу:

Батый основал государство Золотая Орда со столицей …., это восточный улус Монгольской державы

Впишите недостающее слово

2

7

Вставьте пропущенное понятие (термин)

Объезд киевским князем с дружиной своих земель для сбора дани называется …

Вставьте термин

2


8

Назовите имя князя

«Сел великий князь на великом княжении всея Руси, - пишет летописец, - и была отныне тишина великая на 40 лет, и перестали татары воевать Русскую землю, и отдохнули христиане от великой истомы и тягости, от насилья татарского, и была оттоле тишина великая по всей земли».Эта политика позволила собрать силы для решающей битвы с монголо-татарами на Куликовом поле.

Назовите имя князя


2

9

Укажите причины поражения Руси в борьбе с монголо-татарскими захватчиками:

а) численное превосходство монголо-татар;

б) феодальную раздробленность русских земель;

в) несогласованность в действиях русских князей;

г) немецко-шведскую агрессию в северные пределы страны.

Перечислите не менее трех.

3


3уровень



10

В чем заключалась зависимость русских земель от власти монголо-татарских ханов?


Назовите основные положения

3



Критерии оценки:

«5» – 20-21

«4» – 19-18

«3» – 17-16

«2» – 15 баллов и ниже


Карта к срезовой контрольной работе 2014-2015 уч. год.

1 полугодие.

Курс:1

1 вариант

Задания

Количество баллов

Эталон ответа


1 уровень



1

Установление в Древней Руси новой системы сбора дани – уроков, погостов было:

1)результатом деятельности княгини Ольги          

2) принятия «Устава» Владимира Мономаха

2)принятия Русской правды                       

4) походов князя Святослава 

1

1)

2

Какое событие произошло в княжение Дмитрия Донского?

а) были одержаны первые крупные победы над монголо-татарами на реке Воже и Куликовом поле;

б) было ликвидировано монголо-татарское иго;

в) завершился процесс образования Российского централизованного государства;

г) была одержана победа над монголо-татарами на реке Угре.

1

А)

3

Выберите правильное утверждение:

а) в результате монголо-татарского нашествия Русь была включена в состав Золотой Орды;

б) в результате монголо-татарского нашествия Русь попала в зависимость от Золотой Орды, выражавшуюся

в основном в уплате ордынским ханам дани;

в) в результате монголо-татарского нашествия Русь отстояла свою независимость;

г) в результате монголо-татарского нашествия коренным образом изменился характер социально-экономического развития русских земель.

1

Б)


2 уровень



4

Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, к кому из князей Древней Руси относится эта характеристика.

«Сей князь, названный церковию Равноапостольным, заслужил в истории имя Великого… Князь, приняв веру спасителя, освятился ею в сердце своем и стал иным человеком. Быв в язычестве мстителем свирепым, гнусным сластолюбцем, воином кровожадным, он, наставленный в человеколюбивых правилах христианства, боялся уже проливать кровь злодеев и врагов отечества. Главное право его на вечную славу и благодарность потомства состоит, конечно, в том, что он поставил россиян на путь истинной веры».


2

Владимир 1

5

Установите соответствие между приведенными отрывками из летописей и названиями событий, о которых в них говорится.

             ОТРЫВКИ

                     A)    «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами».

             Б) «Уже нам некуда деться. Так не посрамим земли Русской, но ляжем костьми, ибо мертвые сраму не имут.»

             B)    «Затем послал князь по всему городу сказать: «Если не придет кто завтра на реку - будь то богатый или бедный, или нищий, или раб - будет мне врагом.»

             Г) «В тот год сказала дружина Игорю: «Отроки Свенельда изоделись оружием и одеждой, а мы наги. Пойдем, князь, с нами за данью, и себе добудешь, и нам. И послушал их Игорь пошел ... за данью, и прибавил к прежней дани новую».

               СОБЫТИЯ

1)        походы князя Святослава

2)        призвание варягов

3)        восстание древлян

4)        крещение Руси

4

А)-2

Б)-1

В)-4

Г)-3

6

Прочитайте отрывок из сочинения историка Карамзина и укажите, о каком церковном деятеле идет речь.

«Сей святой старец … предсказал Дмитрию кровопролитие ужасное, но победу. Окропил святою водою всех бывших с ним военачальников и дал ему двух иноков в сподвижники, именем Александра Пересвета и Ослябю…».

2

Сергий Радонежский

7

Грамота, которая разрешала князьям править и собирать налоги в своей земле, ее давали ордынские ханы, называлась…

2

Ханский ярлык

8

Сила монгольского войска заключалась, среди прочего, в наличии …

а) многочисленной пехоты;

б) опытных и метких арбалетчиков;

в) конницы рыцарей, закованных в тяжелые доспехи;

г) многочисленной конницы и китайской осадной техники.


3

Г),Б), А).

9

Вставьте название города.

Назовите первый из русских городов, павший под ударами войск Батыя ….

2

Рязань


3уровень



10

Какие факторы способствовали возвышению Московского княжества?


3

выгодное географическое положение, умелая политика московских князей, поддержка церкви.

Критерии оценки:

«5» – 20-21

«4» – 19-18

«3» – 17-16

«2» – 15 баллов и ниже


























Карта к срезовой контрольной работе

Курс: 1

2 вариант

Задания

Количество баллов

Эталоны ответов



1 уровень



1

Крещение на Руси привело к:

1)прекращению связей с Византией,        

2) упадку древнерусской культуры,

3) полному искоренению язычества,         

4) укреплению государственности

1

4

2

Как называется произведение, написанное Владимиром Мономахом и обращение его к детям?

1)«Завещание»

2)«Наставление»

3)«Поучение»

4)«Моление» 

1

3

3

Иго – это …

а) господство ордынцев над русскими землями;

б) грамота на право сбора дани с земель;

в) название государства, основанного Батыем;

г) размер налога, уплачиваемого Русью.

1

а


2 уровень



4

Установите соответствие между понятиями и определениями.

1) улус; а) полная зависимость одного человека от другого;

2) кабала; б) серебряный слиток, служивший денежной единицей;

3) слобода; в) часть урожая или иных доходов, взимавшаяся с населения

на содержание духовенства и храмов;

4)гривна г) поселение, временно освобождавшееся от княжеских повинностей;

д) удел в Золотой Орде.

4

1)-д)

2)-а)

3)-в)

4)-б)


5

Расположите события в хронологической последовательности

1)объединение Киева и Новгорода под властью Олега

2)установление княгиней Ольгой «погостов» и «уроков»

3)разгром Святославом Хазарского каганата

4)убийство древлянами князя Игоря

4

1, 2,4,3

6

Продолжи фразу:

Батый основал государство Золотая Орда со столицей …… это восточный улус Монгольской державы

2

Сарай Бату

7

Вставьте пропущенное понятие (термин)

Объезд киевским князем с дружиной своих земель для сбора дани называется …

2

полюдье


8

Назовите имя князя

«Сел великий князь на великом княжении всея Руси, - пишет летописец, - и была отныне тишина великая на 40 лет, и перестали татары воевать Русскую землю, и отдохнули христиане от великой истомы и тягости, от насилья татарского, и была оттоле тишина великая по всей земли».Эта политика позволила собрать силы для решающей битвы с монголо-татарами на Куликовом поле

2

Иван Данилович Калита

9

Укажите причины поражения Руси в борьбе с монголо-татарскими захватчиками:

а) численное превосходство монголо-татар;

б) феодальную раздробленность русских земель;

в) несогласованность в действиях русских князей;

г) немецко-шведскую агрессию в северные пределы страны.

3

а,б,в.


3уровень



10

В чем заключалась зависимость русских земель от власти монголо-татарских ханов?


3

в выплате дани ханам и утверждении ими русских князей на их престолах.

Критерии оценки:

«5» – 20-21

«4» – 19-18

«3» – 17-16

«2» – 15 баллов и ниже



Название документа Новая форма срезов для 2 2 полуг.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Согласовано: Утверждаю:

председатель пед. мастерской зам. директора по УМР

общеобразовательного цикла Шахалева О. В.

Бабец О. В. ______________ _________________



Срезовая контрольная работа для 2 курса 2 полугодие

по базовой учебной дисциплине

общеобразовательного цикла

ОУД. 04. История


























Разработано: 2014-2015г



Срезовая контрольная работа

по базовой учебной дисциплине

общеобразовательного цикла

ОУД. 04. История


Курс: 2. 2 полугодие

1 вариант


Задания

Способ выполнения

Оценка в баллах


1 уровень



1

Какое из перечисленных понятий относится к первым послевоенным годам в СССР?

  1. либерализация цен

  2. карточная система

  3. банкротство

  4. инфляция.


Укажите цифру правильного ответа

1

2

К внешнеполитической деятельности СССР в 1950-е годы относится

  1. создание Организации Варшавского Договора (ОВД)

  2. укрепления отношений с Китаем

  3. участие в Хельсинском совещании по безопасности и сотрудничеству в Европе

  4. заключение договора с США и Великобританией о запрещении ядерных испытаний в трех средах.


Укажите цифру правильного ответа

1.

3

Какое последствие для СССР имело проведение политики десталинизации во второй

половине 1950-х гг.?

1) прекращение преследования инакомыслящих

2) начало реабилитации ранее репрессированных людей

3) отмена положения о руководящей роли партии

4) ликвидация идеологического контроля в обществе.


Укажите цифру правильного ответа

1


2 уровень



4

К какому руководителю обращается резидент США в своем послании, напишите

фамилию.

«Уважаемый председатель, Вы согласитесь устранить эти виды оружия с Кубы под надлежащим наблюдением и надзором ООН и принять обязательство …прекратить дальнейшую доставку таких видов оружия на Кубу.

Мы, с нашей стороны, согласимся…

а) быстро отменить меры карантина, применяющиеся в настоящий момент, и

б) дать завершение об отказе от вторжения на Кубу…».



Назовите фамилию руководителя

2

5

Установите соответствие дат и фамилий

Даты Фамилии

А) 1953 1) реформа А. Косыгина

Б) 1964 2) смерть Сталина

В) 1965 3) отставка Н. Хрущева

Г) 1982 4) конец эпохи Л. Брежнева


Установите правильное соответствие дат и фамилий, к каждой букве подберите цифру.


4

6

Напишите пропущенное понятие (термин), связанный с экономической реформой А. Косыгина в 1965 г.

…….– это переход предприятия на самоокупаемость. Часть прибыли предприятие могло тратить по своему усмотрению.

Вставьте слово

2

7

Назовите причины ухудшения положения в сельском хозяйстве СССР к началу

1960-х гг.?

1) введение рыночных отношений

2) принудительная скупка скота у колхозников

3) развитие фермерских хозяйств

4) сокращение посевных площадей.



Назовите причины

2

8

Разоблачение культа личности И. В. Сталина на XX съезде привело к

1)реабилитации жертв сталинских репрессий

2) проведению политики гласности

3) формированию многопартийности

4) принятию новой модели построения социализма.


Выберите цифру правильного ответа

2

9

Прочитайте отрывок из статьи современных источников и напишите фамилию руководителя СССР, напишите о котором идет речь.

«Будучи сам продуктом определенной эпохи, социальной и политической среды, (он) хотел преодолеть ее законы, разрушить ее во многом теми же методами. Сломать бюрократию, действуя бюрократически. Развенчать культ личности Сталина, не отказываясь от создания собственного культа, хотя и без массовых репрессий, но тоже достаточно откровенно».


Напишите фамилию руководителя

3


3уровень



10

Расположите в хронологической последовательности:

1. Начало освоения целинных

Земель

2. Отмена карточной системы распределения товаров

3. Начало регулярных закупок зерна за рубежом

4. Начало освоения нефтяных богатств Западной Сибири.


Расположите в хронологической последовательности

4


Итого:


22 балла


Критерии:

«5» – 21-22

«4» – 20-18

«3» – 17-16

«2» – 15 баллов и ниже



















Срезовая контрольная работа

по базовой учебной дисциплине

общеобразовательного цикла

ОУД. 04. История

Курс: 2. 2 полугодие

2 вариант


Задания

Способ выполнения

Оценка в баллах


1 уровень



1

Какая черта характеризовала экономику СССР в 1960- первой половине 1980-х годов?


1) первоочередное развитие легкой промышленности

2) преимущественное финансирование ВПК

3) возникновение частных банков

4) интенсивный характер развития экономики.


Указать цифру правильного ответа

1

2

Относительный рост благосостояния советского народа в конце 1960 –1970 –х гг. в значительной степени обеспечивался

1) внедрением новейших

технологий в промышленность

2) созданием фермерских хозяйств

3)притоком «нефтедолларов» за

счет экспорта сырья

4) принятием Продовольственной

программы

Указать цифру правильного ответа

1

3

Какие изменения в общественной жизни СССР произошли после проведения политики десталинизации во второй половине 1950-х гг.?

1) прекращение преследования инакомыслящих

2) начало реабилитации ранее репрессированных людей

3) отмена положения о руководящей роли партии

4) ликвидация идеологического контроля в обществе.


Указать цифры правильного ответа

1


2 уровень



4

Установите соответствие дат и событий

Дата Событие

А) 1961 1)начало правления Н. Хрущева

Б) 1953 2) Карибский кризис

В) 1962 3) первый человек в космосе

Г) 1955 4)создание Организации

Варшавского договора для

противостояния НАТО.



Установите соответствие между датами и событиями

4

5

Прочитайте отрывок и напишите имя человека, покорившего космос:

« В 10 часов 35 минут «Восток», облетев земной шар, благополучно опустился в заданном районе на вспаханное поле. Интересно, что скажут люди на Земле, когда им сообщат о моем полете».

Напишите имя и фамилию человека, покорившего космос.

2

6

Назовите фамилию руководителя государства, при котором были следующие приняты следующие решения и достижения в развитии:

1.Запуск первого искусственного спутника и полет человека в космос.

2.Освоение целины и выращивание кукурузы, повышение налогов на личные подсобные хозяйства.

3. Строительство доступного жилья.

Назовите фамилию руководителя страны.

2

7

Напишите пропущенное понятие (термин)

…………– это противостояние двух ядерных сверхдержав СССР и США и их союзников, противостояние капиталистического и социалистического режима. Начало ее отмечено в речи У. Черчилля в Фултоне, где он говорит о коммунистической угрозе.


Вставьте термин

2

8

Прочитайте отрывок из постановления и напишите фамилию главы правительства, под руководством которого проводилась реформа, о которой идет речь в этом документе.

«Признать целесообразным устранить излишнюю регламентацию деятельности предприятий, сократить число плановых показателей, утверждаемых предприятиям сверху, наделить их необходимыми средствами для развития и совершенствования производства, улучшить использование таких важнейших экономических рычагов, как прибыль, цена, премия, кредит».


Назовите фамилию главы правительства

2

9

Какие три фамилии из перечисленных ниже принадлежат деятелям культуры, творчество которых подвергалось критике в период «оттепели»

1. А.Ахматова

2. М. Зощенко

3. А. Вознесенский

4. С. Эйзенштейн

5. Е. Евтушенко

6. Б. Пастернак

Выберите три фамилии

3


3уровень



10

Расположите в хронологической последовательности события в СССР:

1. Полет человека в космос

2. Создание ядерной бомбы

3. Выступление мирной демонстрации рабочих в Новочеркасске и ее расстрел.

4. Введение хозрасчета на предприятиях.

Расположите в хронологической последовательности события в СССР:


4


Итого:


22 баллов


Критерии:

«5» – 21-22

«4» – 20-18

«3» – 17-16

«2» – 15 баллов и ниже
















Контрольная карта к срезовой контрольной работе.

Дисциплина: ОУД. 04. История

1 вариант


Задания

Эталоны ответов

Оценка в баллах


1 уровень



1

Какое из перечисленных понятий относится к первым послевоенным годам в СССР?

  1. либерализация цен

  2. карточная система

  3. банкротство

  4. инфляция.


2) карточная система

1

2

К внешнеполитической деятельности СССР в 1950-е годы относится

  1. создание Организации Варшавского Договора (ОВД)

  2. укрепления отношений с Китаем

  3. участие в Хельсинском совещании по безопасности и сотрудничеству в Европе

  4. заключение договора с США и Великобританией о запрещении ядерных испытаний в трех средах.


1) создание Организации Варшавского Договора (ОВД)


1

3

Какое последствие для СССР имело проведение политики десталинизации во второй

половине 1950-х гг.?

1) прекращение преследования инакомыслящих

2) начало реабилитации ранее репрессированных людей

3) отмена положения о руководящей роли партии

4) ликвидация идеологического контроля в обществе.


2) начало реабилитации ранее репрессированных людей


1


2 уровень



4

К какому руководителю обращается резидент США в своем послании, напишите

фамилию.

«Уважаемый председатель, Вы согласитесь устранить эти виды оружия с Кубы под надлежащим наблюдением и надзором ООН и принять обязательство …прекратить дальнейшую доставку таких видов оружия на Кубу.

Мы, с нашей стороны, согласимся…

а) быстро отменить меры карантина, применяющиеся в настоящий момент, и

б) дать завершение об отказе от вторжения на Кубу…».



Н. Хрущеву

2

5

Установите соответствие дат и фамилий

Даты Фамилии

А) 1953 1) реформа А. Косыгина

Б) 1964 2) смерть Сталина

В) 1965 3) отставка Н. Хрущева

Г) 1982 4) конец эпохи Л. Брежнева


А) 2

Б) 3

В) 1

Г) 4


4

6

Напишите пропущенное понятие (термин), связанный с экономической реформой А. Косыгина в 1965 г.

…….– это переход предприятия на самоокупаемость. Часть прибыли предприятие могло тратить по своему усмотрению.

Хозяйственный расчет (хозрасчет)

2

7

Назовите причины ухудшения положения в сельском хозяйстве СССР к началу

1960-х гг.?

1) введение рыночных отношений

2) принудительная скупка скота у колхозников

3) развитие фермерских хозяйств

4) сокращение посевных площадей.



2) принудительная скупка скота у колхозников

4) сокращение посевных площадей.



2

8

Разоблачение культа личности И. В. Сталина на XX съезде привело к

1)реабилитации жертв сталинских репрессий

2) проведению политики гласности

3) формированию многопартийности

4) принятию новой модели построения социализма.


1)реабилитации жертв сталинских репрессий

4) принятию новой модели построения социализма.


2

9

Прочитайте отрывок из статьи современных источников и напишите фамилию руководителя СССР, напишите о котором идет речь.

«Будучи сам продуктом определенной эпохи, социальной и политической среды, (он) хотел преодолеть ее законы, разрушить ее во многом теми же методами. Сломать бюрократию, действуя бюрократически. Развенчать культ личности Сталина, не отказываясь от создания собственного культа, хотя и без массовых репрессий, но тоже достаточно откровенно».


Н. С. Хрущев

3


3 уровень



10

Расположите в хронологической последовательности:

1. Начало освоения целинных

земель

2. Отмена карточной системы распределения товаров

3. Начало регулярных закупок зерна за рубежом

4. Начало освоения нефтяных богатств Западной Сибири

2. Отмена карточной системы распределения товаров

1.Начало освоения целинных

земель

4. Начало освоения нефтяных богатств Западной Сибири

3. Начало регулярных закупок зерна за рубежом


4


Итого:


22 баллов


Критерии оценки:


«5» – 21-22

«4» – 20-18

«3» – 17-16

«2» – 15 баллов и ниже












Контрольная карта к срезовой контрольной работе.

Дисциплина: ОУД. 04. История

2 вариант


Задания

Эталоны ответов

Оценка в баллах


1 уровень



1

Какая черта характеризовала экономику СССР в 1960- первой половине 1980-х годов?


1) первоочередное развитие легкой промышленности

2) преимущественное финансирование ВПК

3) возникновение частных банков

4) интенсивный характер развития экономики.


2)преимущественное финансирование ВПК

1

2

Относительный рост благосостояния советского народа в конце 1960 –1970 –х гг. в значительной степени обеспечивался

1) внедрением новейших

технологий в промышленность

2) созданием фермерских хозяйств

3)притоком «нефтедолларов» за

счет экспорта сырья

4) принятием Продовольственной

программы

3)притоком «нефтедолларов» за

счет экспорта сырья


1

3

Какие изменения в общественной жизни СССР произошли после проведения политики десталинизации во второй половине 1950-х гг.?

1) прекращение преследования инакомыслящих

2) начало реабилитации ранее репрессированных людей

3) отмена положения о руководящей роли партии

4) ликвидация идеологического контроля в обществе.


2) начало реабилитации ранее репрессированных людей


1


2 уровень



4

Установите соответствие дат и событий

Дата Событие

А) 1961 1)начало правления Н. Хрущева

Б) 1953 2) Карибский кризис

В) 1962 3) первый человек в космосе

Г) 1955 4)создание Организации

Варшавского договора для

противостояния НАТО.



А) - 3

Б) -1

В) -2

Г) - 4.


4

5

Прочитайте отрывок и напишите имя человека, покорившего космос: « В 10 часов 35 минут «Восток», облетев земной шар, благополучно опустился в заданном районе на вспаханное поле. Интересно, что скажут люди на Земле, когда им сообщат о моем полете».

Ю. Гагарин.

2

6

Назовите фамилию руководителя государства, при котором были следующие приняты следующие решения и достижения в развитии:

1.Запуск первого искусственного спутника и полет человека в космос.

2.Освоение целины и выращивание кукурузы, повышение налогов на личные подсобные хозяйства.

3. Строительство доступного жилья.

Н. Хрущев

2

7

Напишите пропущенное понятие (термин)

…………– это противостояние двух ядерных сверхдержав СССР и США и их союзников, противостояние капиталистического и социалистического режима. Начало ее отмечено в речи У. Черчилля в Фултоне, где он говорит о коммунистической угрозе.


Холодная война

2

8

Прочитайте отрывок из постановления и напишите фамилию главы правительства, под руководством которого проводилась реформа, о которой идет речь в этом документе.

«Признать целесообразным устранить излишнюю регламентацию деятельности предприятий, сократить число плановых показателей, утверждаемых предприятиям сверху, наделить их необходимыми средствами для развития и совершенствования производства, улучшить использование таких важнейших экономических рычагов, как прибыль, цена, премия, кредит».


А. Косыгин

2

9

Какие три фамилии из перечисленных ниже принадлежат деятелям культуры, творчество которых подвергалось критике в период «оттепели»

1. А.Ахматова

2. М. Зощенко

3. А. Вознесенский

4. С. Эйзенштейн

5. Е. Евтушенко

6. Б. Пастернак

1. А.Ахматова

2. М. Зощенко

6. Б. Пастернак

3




3уровень



10

Расположите в хронологической последовательности события в СССР:

1. Полет человека в космос

2. Создание ядерной бомбы

3. Выступление мирной демонстрации рабочих в Новочеркасске и ее расстрел.

4. Введение хозрасчета на предприятиях.

2. Создание ядерной бомбы

1. Полет человека в космос

3. Выступление мирной демонстрации рабочих в Новочеркасске и ее расстрел.

4. Введение хозрасчета на предприятиях.

4


Итого:


22 баллов


Критерии оценки:

«5» – 21-22

«4» – 20-18

«3» – 17-16

«2» – 15 баллов и ниже





Название документа Самостоятельная работа для 2 курса.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Самостоятельная работа для 2 курса.


1. Кто являлся Верховным Главнокомандующим в годы Великой Отечественной войны?

1) К. Е. Ворошилов 2) И. В. Сталин

3) Г. К. Жуков 4) К. К. Рокоссовский



2. В 1941 году состоялось одно из перечисленных сражений:

1) Сталинградская битва 2) битва под Москвой

3) Курская битва 4) битва за Берлин

3. Прочитайте отрывок из книги английского историка А. Тейлора «Вторая мировая война» и определите, о какой конференции глав государств антигитлеровской коалиции идет речь? Что на ней было принято? Напишите название.

«Эта встреча была, говоря словами Меттерниха, «очень милым небольшим конгрессом», по видимости обещавшим, что на этот раз единство союзников сохранится и после победы. Гарри Гопкинс, специальный советник Рузвельта, отозвался с еще большим энтузиазмом: «Мы действительно верили в душе, что рассвет нового дня, о наступлении которого молились, русские доказали, что могут быть разумными и дальновидными. У Президента и у всех нас не было сомнений, что мы всегда в обозримом будущем сможем с ними жить мирно и сохранять хорошие отношения». Черчилль этот вывод разделял. 19 февраля он сообщил Военному совету: у него твердая уверенность, что Россия стремится к согласию с обеими англоязычными демократическими странами. Премьер Сталин – человек могущественный, которому он доверяет.

4. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны начался в:

1) 1941 г. 2) 1942 г. 3) 1943 г. 4) 1944 г.

5. Второй фронт во время Великой Отечественной войны был открыт в:

1) июле 1943 г. 2) июне 1944 г. 3) феврале 1945 г. 4) ноябре 1942 г.

6. Вторая мировая война началась в:

1) сентябрь 1938 г. 2) август 1939 г. 3) сентябрь 1939 г. 4) июнь 1941 г.

7. Укажите кодовое название план германского командования взятия Москвы:

1) «Барбаросса» 2) «Цитадель» 3) «Тайфун» 4) «Багратион»

8. К СССР в 1945 г. отошло:

1) Курильские острова 2) Литва 3) Бессарабия 4) Западная Белоруссия

9. Командующими фронтами в период Великой Отечественной войны были:

А) Фрунзе М. В.

Б) Тухачевский М. Н.

В) Жуков Г. К.

Г) Павлов Д. Г.

Выберите правильный ответ: 1) АБ 2) АВ 3) БВ 4) ВГ

10. Распределите в хронологическом порядке события:

1) битва на Курской дуге 2) контрнаступление советских войск под Москвой

3) битва под Сталинградом 4) Берлинская операция


11. К союзникам во Второй мировой войне нельзя отнести:

1) Великобританию 2) Японию

3) Францию 4) США


12. Перечислите итоги Второй мировой войны.


13. Прочитайте отрывки из воспоминаний Жукова и вставьте пропущенное название города:

«В битве под….. гитлеровцы потеряли в общей сложности более полумиллиона человек, 1300 танков, 2500 орудий, более 15 тысяч машин и много другой техники. Немецкие войска были отброшены от….. на запад на 150-300 км.

Когда меня спрашивают, что больше всего запомнилось из минувшей войны, я всегда отвечаю: битва за …..

Выражая глубокую благодарность всем участникам этой битвы, оставшимся в живых, я склоняю голову перед светлой памятью тех, кто стоял насмерть, но не подпустил врага к….., городу-герою».
































Эталоны ответов к самостоятельной работе по истории России.

Тема «Великая отечественная война 1941-1945 года».


1.Сталин И. В.

2.2) Битва под Москвой.

3.Речь идет о Тегеранской конференции «большой тройки», на которой было намечено будущее устройство послевоенного общества Европы, приняты решения: о высадке англо-американского десанта во Франции не позднее мая 1944.; о переносе границ Польши на запад до Одера и признании «линии Керзона» в качестве будущей восточной границы Польши; о передаче СССР Кенигсберга.

4.Коренной перелом начался в 1941 году.

5. 2) июнь 1944 г.

6. 3) сентябрь 1939 г.

7.1) «Барбаросса»

8.1)

9.4) ВГ.

10.2), 3), 1), 4).

11. 2).

12.Освобождение мира от фашисткой угрозы, погибло до 27 млн. человек,

материальный ущерб достиг почти трети национального богатства страны,

главным итогом войны стала новая геополитическая ситуация, нарастание

противостояния ведущих капиталистических стран и Советского союза,

который распространял свое влияние на ряд стран Азии и Европы,

создание атомной бомбы и возникновение ядерной угрозы миру.

13. Москва.


Критерии оценки.


Оценка «5» ставится,

если учащийся ответил на все 13 вопросов;

если учащийся ответил на 11 вопросов, в число которых вошли

№№3,12,13.

Оценка «4» ставится,

если учащийся ответил на любые 10 вопросов.

Оценка «3» ставится,

если учащийся ответил верно в общей сложности на 50 % заданий

(учитываются неполные ответы на вопросы с несколькими вариантами);

Оценка «2» ставится, если учащийся ответил неверно на 75% заданий.





Название документа Срезовая работа по истории для 2 к 1 полуг.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Согласовано: Утверждаю:

председатель пед. мастерской зам. директора по УМР

общеобразовательного цикла Шахалева О. В.

Бабец О. В. ______________ _________________






Срезовая контрольная работа

за 1 полугодие по теме:

«Великая Отечественная война – решающий этап Второй мировой войны»


по базовой учебной дисциплине

общеобразовательного цикла

ОУД. 04. История

для 2 курса


















Разработано: 2014

Карта срезовой контрольной работы за 1 полугодие по теме «Великая Отечественная война – решающий этап Второй мировой войны»

Курс:2

1 вариант


Задания

Оценка в баллах

Эталоны ответов


1 уровень



1

Прочтите отрывок из статьи Ю. Воронова, участника Великой Отечественной войны и укажите, о каком городе идет речь?

«…С приходом холодов на город обрушились ни с чем не сравнимые лишения. Продовольственные запасы настолько оскудели, что выдача продуктов в отдельные периоды почти прекратилась. Из сотен тысяч погибших большинство приходится именно на первую голодную зиму…Но город продолжал жить. Днем он казался ледяной пустыней: можно было пройти несколько кварталов и не встретить никого. Но утром каждого дня по главным улицам, ведущим, прежде всего, к заводским районам, двигались потоки людей. В них вливался каждый, кто был в состоянии двигаться. Люди шли, закутанные в платки, пледы и даже одеяла, опираясь на лыжные палки, с трудом переставляя ноги, шли, чтобы добраться до предприятий и встать к станкам. Фронт бесперебойно получал патроны, оружие, снаряды, изготовленные ими».

  1. Москва

  2. Ленинград

  3. Одесса

  4. Севастополь

1

2. Ленинград

2

Прочтите отрывок из работы Н. Верта и укажите, о какой операции Великой Отечественной войны идет речь?
«Эта битва, в которой были уничтожены немецкие бронетанковые дивизии, вооруженные танками самых современных моделей («Тигр», «Пантера»), ознаменовали коренной поворот в войне. Немецким войскам больше не удалось овладеть стратегической инициативой до конца войны»

  1. Курская битва

  2. Московская битва

  3. Битва за Берлин

  4. Разгром германских войск в Белоруссии

1

1. Курская битва

3

Прочтите отрывок из автобиографии одного из полководцев Великой Отечественной войны и назовите фамилию автора.
«С первых дней до конца войны командовал войсками разных фронтов. В декабре месяце 1941 года, командуя войсками западного фронта, успешно провел операцию по разгрому немцев под Москвой…От имени Верховного главнокомандования и по его поручению принял 8 мая 1945 г. в Берлине капитуляцию немцев, 24 июня на Красной площади в Москве по приказу т. Сталина принимал парад Победы»

  1. К.К. Рокоссовский

  2. И.В. Конев

  3. М.В. Фрунзе

  4. Г.К. Жуков

1

4. Г.К. Жуков


2 уровень



4

Установите правильную последовательность. Буквы запишите в соответствии с хронологическим порядком событий.

Сражения Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг.

А) контрнаступление советских войск под Сталинградом

Б) Оборона Брестской крепости

В) Битва за Москву

Г) Сражение на Курской дуге

Д) освобождение Праги


5

Б,В,А,Г,Д

5

Установите правильное соответствие в названии военных операций и ходе сражений:

А) «Тайфун» 1.Освобождение

Белоруссии

Б) «Багратион» 2.Наступление на

Москву

В) «Уран» 3.Наступление на

Курской дуге

Г) «Цитадель» 4. Операция по

освобождению

Сталинграда

4

А-2, Б-1, В-4, Г-3

6

Напишите пропущенное понятие (термин).

………………— занятие вооружёнными силами государства не принадлежащей ему территории, не сопровождающееся обретением суверенитета над ней, обычно временное.


2

Оккупация

7

С именами каких трех полководцев связана победа под Сталинградом?

1. Г.К. Жуков,

2. С.М. Буденный

3. Л.А. Говоров

4. А.И. Еременко

5. В. И. Чуйков

6. И.Д. Черняховский


3

1. Жуков

2. Чуйков

3. Еременко

8

Какие три из перечисленных событий произошли в 1943 г

1) освобождение Правобережной Украины»

2) роспуск Коминтерна

3) встреча «Большой тройки» в Тегеране

4) поражение советских войск под Харьковом

5) битва на Курской дуге

6) приказ И.В. Сталина «Ни шагу назад!»

3

1, 3, 5.

9

Вставьте фамилию на месте пропуска:в 1941 году в ночном небе над Москвой был совершен один из первых таранов советским летчиком__________


2

В. Талалихин.


3уровень

6


10

Заполните таблицу, данную ниже.


А-1,Б-7, В-5, Г-3, Д-9, Е-4.




Деятель







Событие


Дата

Ф.Паулюс


 __________(А)

 __________(Б)

 __________(В)

Битва за Берлин.

 __________(Г)

 __________(Д)

Операция «Багратион»

 22 июня – 29 августа 1944 г.

Н. М. Шверник

 Совет по эвакуации при СНК СССР

 __________(Е)

Итого


27 баллов



1. Сталинградская битва

2. Подписал советско-германский договор «О дружбе и границах»

3. с 16 апреля по 8 мая 1945 года,

4. 24 июня 1941 г

5. Жуков Г.К.

6. 28 июля 1942 года

7. 17 июля 1942 — 2 февраля 1943

8.Конев И.С.

А

Б

В

Г

Д

Е

1

7

5

3

9

4

9. К.К. Рокоссовский




Критерии оценки:


«5» – 25-27

«4» – 24-22

«3» – 21-19

«2» – 18 баллов и ниже











Карта срезовой контрольной работы за 1 полугодие по теме «Великая Отечественная война – решающий этап Второй мировой войны»

Курс: 2

2 вариант


Задания

Оценка в баллах

Эталоны ответов


1 уровень



1

Прочтите отрывок из воспоминаний немецкого офицера и определите название плана, о котором говорится в тексте.

« Я лично впервые услышал об этом плане …29 июля 1940 года. В этот день генерал-полковник Иодль … заявил, что фюрер решился подготовить войну против России. Фюрер обосновал это тем, что война должна произойти так или иначе, так лучше будет, если эту войну провести в связи с уже происходящей войной и во всяком случае, начать необходимые приготовления к ней».

А) «Тайфун»

Б) «Цитадель»

В) «Натиск на Восток»

Г) «Барбаросса»


1

Г) «Барбаросса»

2

Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите, о каком событии Великой Отечественной войны идет речь.

«Немецкий генерал Вестфаль, описывая операцию «Тайфун», вынужден был признать, что «немецкая армия, ранее считавшаяся непобедимой, оказалась на грани уничтожения». Что верно, то верно…Красная Армия впервые за шесть месяцев войны нанесла крупнейшее поражение группировке гитлеровских войск. Эта была наша первая стратегическая победа над вермахтом»

А) Московская битва

Б) Прорыв блокады Ленинграда

В) Крымская операция

Г) Битва на Курской дуге


1

А) Московская битва

3

С необычным призывом: «Братья и сестры…» выступил 3 июля 1941г.:

1) Калинин;

2) Молотов;

3) Жуков;

4) Сталин.


1

4) Сталин


2 уровень



4

Установите соответствие между названиями битв на советско-германском фронте и годами, когда они произошли.

НАЗВАНИЯ БИТВ ГОДЫ A)Московская 1) 1942-1943 г.

Б) Сталинградская 2) 1945 г.

B)Курская3)1941-1942 г.

Г) Берлинская 4) 1943 г.



4

А-3, Б-1, В-4, Г-2.

5

Установите правильную последовательность. Буквы запишите в соответствии с хронологическим порядком событий.

Сражения Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг.

А) Смоленское сражение

Б) форсирование Днепра

В) оборона Сталинграда

Г) оборона Москвы

Д) Курская битва


4

А, Г,В, Д

6

Вставьте фамилию на месте пропуска:

После разгрома под Сталинградом 6-ой немецкой армии советским войскам сдался в плен ее командующий, фельдмаршал _______.

2

Паулюс

7

Напишите пропущенное понятие (термин)

……………………. — действия, совершаемые с намерением уничтожить, полностью или частично, какую-либо национальную, этническую, расовую или религиозную группу как таковую.

2

Геноцид

8

Какие три из перечисленных полководцев прославились в годы Великой Отечественной войны?

1.Н.Ф. Ватутин

2.Л.Г. Корнилов

3.М.Д. Скобелев

4.А.А. Брусилов

5..К. Рокоссовский

6.И.С. Конев


3

1,5,6

9

Каково главное значение победы советских войск в битве за Москву?

1) сорван план "молниеносной войны" и развеян миф о непобедимости гитлеровских войск

2) завершен коренной перелом в Великой Отечественной войне

3) наступательная инициатива окончательно перешла к советским войскам

4) завершено складывание антигитлеровской коалиции


3



1


3уровень



10

Заполните таблицу, данную ниже.

6

А-1,Б-6, В-5,Г-3,Д- 8, Е- 7.


Деятель

Событие

Дата

К.Этли

 __________(А)

 __________(Б)

 __________(В)

Закрыл своим телом вражескую амбразуру

 __________(Г)

 __________(Д)

 Сталинградская битва

17 июля 1942 — 2 февраля 1943

К. К. Рокоссовский

Освобождение Белоруссии

 __________(Е)




1. Потсдамская конференция

2. Подписал советско-германский договор «О дружбе и границах»

3. 23 февраля 1943

4. Н.И. Кузнецов

5. А.Матросов

6. 17 июля по 2 августа 1945 года

7. лето 1944

8.Конев И.С.

А

Б

В

Г

Д

Е

1

6

5

3

8

7

9. Я. Ф. Павлов







Критерии оценки:


«5» – 25-27

«4» – 24-22

«3» – 21-19

«2» – 18 баллов и ниже



Срезовая контрольная работе.

Дисциплина: ОУД. 04. История

1 вариант


Задания

Способ выполнения

Оценка в баллах


1 уровень



1

Прочтите отрывок из статьи Ю. Воронова, участника Великой Отечественной войны и укажите, о каком городе идет речь?

«…С приходом холодов на город обрушились ни с чем не сравнимые лишения. Продовольственные запасы настолько оскудели, что выдача продуктов в отдельные периоды почти прекратилась. Из сотен тысяч погибших большинство приходится именно на первую голодную зиму…Но город продолжал жить. Днем он казался ледяной пустыней: можно было пройти несколько кварталов и не встретить никого. Но утром каждого дня по главным улицам, ведущим, прежде всего, к заводским районам, двигались потоки людей. В них вливался каждый, кто был в состоянии двигаться. Люди шли, закутанные в платки, пледы и даже одеяла, опираясь на лыжные палки, с трудом переставляя ноги, шли, чтобы добраться до предприятий и встать к станкам. Фронт бесперебойно получал патроны, оружие, снаряды, изготовленные ими»

  1. Москва

  2. Ленинград

  3. Одесса

  4. Севастополь

Укажите город

1

2

Прочтите отрывок из работы Н. Верта и укажите, о какой операции Великой Отечественной войны идет речь?
«Эта битва, в которой были уничтожены немецкие бронетанковые дивизии, вооруженные танками самых современных моделей («Тигр», «Пантера»), ознаменовали коренной поворот в войне. Немецким войскам больше не удалось овладеть стратегической инициативой до конца войны»

  1. Курская битва

  2. Московская битва

  3. Битва за Берлин

  4. Разгром германских войск в Белоруссии

Укажите операцию

1

3

Прочтите отрывок из автобиографии одного из полководцев Великой Отечественной войны и назовите фамилию автора.

«С первых дней до конца войны командовал войсками разных фронтов. В декабре месяце 1941 года, командуя войсками западного фронта, успешно провел операцию по разгрому немцев под Москвой…От имени Верховного главнокомандования и по его поручению принял 8 мая 1945 г. в Берлине капитуляцию немцев, 24 июня на Красной площади в Москве по приказу т. Сталина принимал парад Победы»

  1. К.К. Рокоссовский

  2. И.В. Конев

  3. М.В. Фрунзе

  4. Г.К. Жуков

Назовите фамилию автора

1


2 уровень



4

Установите правильную последовательность. Буквы запишите в соответствии с хронологическим порядком событий.


Сражения Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг.

А) контрнаступление советских войск под Сталинградом

Б) Оборона Брестской крепости

В) Битва за Москву

Г) Сражение на Курской дуге

Д) освобождение Праги


Установите правильную последовательность. Запишите в соответствии с хронологическим порядком событий.


5

5

Установите правильное соответствие в названии военных операций и ходе сражений:

1.«Тайфун» А. Освобождение

Белоруссии

2.«Багратион» Б. Наступление на

Москву

3.«Уран» В.Наступление на

Курской дуге

4.«Цитадель» Г.Операция по

освобождению

Сталинграда


Установите правильное соответствие

4

6

Напишите пропущенное понятие (термин)

………………— занятие вооружёнными силами государства не принадлежащей ему территории, не сопровождающееся обретением суверенитета над ней, обычно временное.


Напишите пропущенный термин

2

7

С именами каких трех полководцев связана победа под Сталинградом?

1. Г.К. Жуков,

2. С.М. Буденный

3. Л.А. Говоров

4. А.И. Еременко

5. В. И. Чуйков

6. И.Д. Черняховский


Выберите фамилии 3-х полководцев

3

8

Какие три из перечисленных событий произошли в 1943 г

1) освобождение Правобережной Украины»

2) роспуск Коминтерна

3) встреча «Большой тройки» в Тегеране

4) поражение советских войск под Харьковом

5) битва на Курской дуге

6) приказ И.В. Сталина «Ни шагу назад!»

Назовите 3 события 1943 г.

3

9

Вставьте фамилию на месте пропуска: в 1941 году в ночном небе над Москвой был совершен один из первых таранов советским летчиком__________


Напишите фамилию

2

10

Деятель Событие Дата

Ф. Паулюс ___(А) ___(Б)


___(В) Битва за Берлин ___(Г)


___(Д) Операция «Багратион» 22 июня –

29 августа 1944 г.

Н.М. Шверник Совет по эвакуации

при СНК СССР ___(Е)


Сопоставьте события, даты, фамилии

6


итого


27 баллов

1. Сталинградская битва

2. Подписал советско-германский договор «О дружбе и границах»

3. с 16 апреля по 8 мая 1945 года,

4. 24 июня 1941 г

5. Жуков Г.К.

6. 28 июля 1942 года

7. 17 июля 1942 — 2 февраля 1943

8.Конев И.С.

9. К.К. Рокоссовский

Критерии оценки:


«5» – 25-27

«4» – 24-22

«3» – 21-19

«2» – 18 баллов и ниже

Контрольная карта к срезовой контрольной работе.

Дисциплина: ОУД. 04. История

2 вариант


Задания

Способ выполнения

Оценка в баллах


1 уровень



1

Прочтите отрывок из воспоминаний немецкого офицера и определите название плана, о котором говорится в тексте. « Я лично впервые услышал об этом плане …29 июля 1940 года. В этот день генерал-полковник Иодль … заявил, что фюрер решился подготовить войну против России. Фюрер обосновал это тем, что война должна произойти так или иначе, так лучше будет, если эту войну провести в связи с уже происходящей войной и во всяком случае, начать необходимые приготовления к ней».

А) «Тайфун»

Б) «Цитадель»

В) «Натиск на Восток»

Г) «Барбаросса»


Напишите название операции

1

2

Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите, о каком событии Великой Отечественной войны идет речь.

«Немецкий генерал Вестфаль, описывая операцию «Тайфун», вынужден был признать, что «немецкая армия, ранее считавшаяся непобедимой, оказалась на грани уничтожения». Что верно, то верно…Красная Армия впервые за шесть месяцев войны нанесла крупнейшее поражение группировке гитлеровских войск. Эта была наша первая стратегическая победа над вермахтом»

А) Московская битва

Б) Прорыв блокады Ленинграда

В) Крымская операция

Г) Битва на Курской дуге


Напишите, о каком событии Великой Отечественной войны идет речь

1

3

Укажите цифру правильного ответа.

С необычным призывом: «Братья и сестры…» выступил 3 июля 1941г.:

1) Калинин;

2) Молотов;

3) Жуков;

4) Сталин.


Указать цифру правильного ответа.


1


2 уровень



4

Установите соответствие между названиями битв на советско-германском фронте и годами, когда они произошли.

НАЗВАНИЯ БИТВ ГОДЫ A)Московская 1) 1942-1943 г.

Б) Сталинградская 2) 1945г.

B)Курская 3)1941-1942 г.

Г) Берлинская 4) 1943г.


Установите соответствия: К букве подберите цифру.

4

5

Установите правильную последовательность. Буквы запишите в соответствии с хронологическим порядком событий.

Сражения Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг.

А) Смоленское сражение

Б) форсирование Днепра

В) оборона Сталинграда

Г) оборона Москвы

Д) Курская битва


Установите правильную последовательность.

4

6

Вставьте фамилию на месте пропуска: После разгрома под Сталинградом 6-ой немецкой армии советским войскам сдался в плен ее командующий, фельдмаршал _______.

Укажите фамилию

2

7

Напишите пропущенное понятие (термин)……………. — действия, совершаемые с намерением уничтожить, полностью или частично, какую-либо национальную, этническую, расовую или религиозную группу как таковую.


Напишите пропущенное слово

2

8

Какие три из перечисленных полководцев прославились в годы Великой Отечественной войны?


1.Н.Ф. Ватутин

2.Л.Г. Корнилов

3.М.Д. Скобелев

4.А.А. Брусилов

5..К. Рокоссовский

6.И.С. Конев


Укажите трех полководцев.

3

9

Каково главное значение победы советских войск в битве за Москву?

1) сорван план "молниеносной войны" и развеян миф о непобедимости гитлеровских войск

2) завершен коренной перелом в Великой Отечественной войне

3) наступательная инициатива окончательно перешла к советским войскам

4) завершено складывание антигитлеровской коалиции


Укажите правильный ответ.

3




3уровень



10

Деятель Событие Дата

К. Этли ___(А) ___(Б)

___(В) Закрыл своим телом ___(Г)

вражескую

___(Д) Сталинградская битва 17 июля

1942 – 2 февраля 1943 К.К. Рокоссовский Освобождение __(Е)

Белоруссии


Установите соответствие: деятель, событие, дата.

6


Итого:


27 баллов


1. Потсдамская конференция

2. Подписал советско-германский договор «О дружбе и границах»

3. 23 февраля 1943

4. Н.И. Кузнецов

5. А.Матросов

6. 17 июля по 2 августа 1945 года

7. лето 1944

8.Конев И.С.

9. Я. Ф. Павлов




Критерии оценки:


«5» – 25-27

«4» – 24-22

«3» – 21-19

«2» – 18 баллов и ниже

Название документа новая срезовая для 1 курса история 2 полуг.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Срезовая контрольная работа по базовой учебной дисциплине

общеобразовательного цикла

ОУД 04. История


Курс:1

2 полугодие.

1 вариант

Задания

Способ выполнения

Оценка в баллах


1 уровень



1

Назовите органы городского управления в России с 1720г.

1) приказы;

2) городские думы;

3) магистраты;

4) городские управы.


Выберите правильный ответ.

1

2

Что такое рекрутская повинность?

а) обязанность крестьян работать на казенной мануфактуре;

б) выставление определенного количества людей из податного сословия для обслуживания нужд армии;

в) государственный налог с крестьян на содержание армии;

г) обязанность податного сословия выставлять определенное количество солдат.


Выберите правильное определение

2

3

С царствованием какого монарха на русском престоле связаны понятия Уложенная комиссия, Жалованная грамота городам:
1. Петра I;

2. Алексея Михайловича;

3. Анны Иоанновны;

4. Екатерины II;

Назовите имя монарха

1


2 уровень



4

Кто возглавил Камчатские экспедиции в первой половине XVIII в., проложившие восточный морской путь из России в Северную Америку?


Назовите фамилию исследователя

3

5

Прочтите отрывок из сочинения Н. Ключевского и напишите имя императрицы, о которой в нем говорится: «…Это царствование– одна из мрачных страниц нашей истории, и наиболее темное пятно на ней – сама императрица… Немцы посыпались в Россию, точно сор из дырявого мешка, облепили двор, обсели престол, забились на самые доходные места в управлении…»

Напишите имя императрицы, о которой идет речь.

3

6

Назовите фамилию русского полководца, автора книги «Наука побеждать».


Напишите фамилию автора.

3

7

В результате Северной войны Россия получила:
1) выход в балтийское море;

2) Новгородские земли;

3) Смоленские земли;

4) Финляндию

Выберите правильный ответ.

1

8

Экономическая политика Петра I, направленная на защиту и развитие отечественной экономики, через повышение пошлин на ввозимый товар:

а) меркантилизм;

б) протекционизм;

в) абсолютизм.


Выберите правильный ответ

1

9

Расположите в хронологической последовательности

события:

а) областная реформа;

б) создание Сената;

г)введение нового летоисчисления; д)Азовские походы;

е) Основание Санкт-Петербурга.

Расположите в хронологической последовательности

события.


5


3уровень



10

Какие три черты из перечисленных характеризовали дворцовые перевороты?

1) усиление роли гвардии

2) усиление борьбы за власть

3) отмена крепостного права

4)появление иностранных претендентов на престол

5)расширение прав посадского населения

6) принятие Соборного Уложения

Назовите три характеристики эпохи дворцовых переворотов.

3



















Срезовая контрольная работа по базовой учебной дисциплине

общеобразовательного цикла

ОУД. 04. История


Курс:1

2 полугодие.

2 вариант


Задания

Способ выполнения

Оценка в баллах


1 уровень



1

В период царствования Петра I появились:

а) земства;

б) приказы;

в) коллегии;

г)министерства.

Указать букву правильного ответа

1

2

Дочь Петра I Елизавета оказалась на российском престоле:
1) по завещанию Петра I;

2) по требованию участников крестьянского восстания;

3) по приглашению Верховного Тайного совета;

4) в результате дворцового переворота.

Указать цифру правильного ответа

2

3

Что такое Кондиции?
1.Условия вступления на престол

Анны Иоанновны, выдвинутые

Верховным Тайным советом;

2.Условия прохождения службы в

русской армии, принятые при Анне

Иоанновне;

3.Свод правил поведения в

дворянском кругу;

4.Название одной из глав

«Домостроя».

Указать цифру правильного ответа

1


2 уровень



4

Что из названного относилось к военным реформам Петра I?
Укажите верный ответ: 1) АБД; 2) АВЕ; 3) БВЕ; 4) БГД.

А)создание первых полков «нового строя»; Б) введение рекрутской повинности; В) создание школ для подготовки сухопутных и морских офицеров; Г) введение всеобщей воинской повинности; Д) создание стрелецкого войска; Е) создание военной коллегии.

Установите соответствие между названиями битв и годами

1

5

Расположите в хронологической последовательности их издания документы XVIII.

А) «Указ о секуляризации церковных земель; 
Б) «Табель о рангах»
В) «Указ о единонаследии»
4) «Манифест о вольности дворянской»


Расположите в хронологической последовательности исторические документы

4

6

Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите императрицу, о которой идёт речь.
«Начала своё царствование с того, что щедро одарила участников дворцового переворота. В феврале 1764г. была осуществлена секуляризация церковного землевладения. Императрица широко использует политику лавирования. Для маскировки своей продворянской, прокрепостнической политики она использует политические, экономические и философские концепции западноевропейских просветителей, широко афишируя свою переписку с наиболее яркими учёными – просветителями того времени. Это о ней мнение как о просвещённом и гуманном монархе»

Назовите имя императрицы.


3

7

Прочитайте отрывок из сочинения В.Ключевского и назовите российского государя, к которому относится эта характеристика:

«Из него, уроженца континентальной Москвы, вышел истый моряк, которому морской воздух нужен был, как вода рыбе.

Он законодательствовал, участвовал в сражениях на суше и на море, вникал во все детали жизни общества. Итог его правления можно сформулировать одной фразой: он возвел Московию в ранг европейской державы…»


Назовите имя правителя.

2

8

Особенностями реформ Петра были:

а) планомерность проведения реформ;

б) стихийность принятия реформ;

в) жесткий курс реформ;

г) направленность реформ на Запад; д) отмена крепостного права


Выберите правильные утверждения:

3

9

Каков главный итог Полтавской битвы:

а) перелом в ходе Северной войны в

пользу России;

б) распад Северного союза;

в) потеря русскими войсками

Нарвы;

г) отказ Карла XII от похода на

Москву.


Выберете правильный ответ

3


3уровень



10

Установите соответствие:
1. В. В. Голицын; 2. П. И. Ягужинский; 3. Ф.П.Лефорт; 
4 А. Меньшиков 5. Б. П. Шереметьев; 6. Стефан Яворский

А) швейцарец из Женевы. Был первым русским адмиралом. Начальник русского флота в Азовском походе, затем, один из руководителей Великого посольства. Принимал активное участие в строительстве регулярной армии.

Б) происходил из семьи бедного литовского органиста, служившего в немецкой слободе. Мальчиком попал в денщики к Петру и сумел снискать его доверие. Был назначен генерал-прокурором Сената, в котором, по выражению Петра, должен был быть «оком государевым»

В) прекрасно образованный, он свободно говорил по-польски, на латыни, покровительствовал иностранцам. Он слыл сторонником сближения России с Западной Европой. Судьба вознесла его на роль фактического правителя России, но вскоре фортуна изменила ему. Он был отправлен в ссылку, где умер

Установите соответствие:


3













Контрольная карта к срезовой контрольной работе.

Дисциплина: ОУД. 04. История

1 вариант


Задания

Эталоны ответов

Оценка в баллах


1 уровень



1

Назовите органы городского управления в России с 1720г.

1) приказы;

2) городские думы;

3) магистраты;

4) городские управы.

3) магистраты;


1

2

Что такое рекрутская повинность?

а) обязанность крестьян работать на казенной мануфактуре;

б) выставление определенного количества людей из податного сословия для обслуживания нужд армии;

в) государственный налог с крестьян на содержание армии;

г) обязанность податного сословия выставлять определенное количество солдат.


г) обязанность податного сословия выставлять определенное количество солдат

2

3

С царствованием какого монарха на русском престоле связаны понятия Уложенная комиссия, Жалованная грамота городам:
1. Петра I;

2. Алексея Михайловича;

3. Анны Иоанновны;

4. Екатерины II;

4. Екатерина II;

1


2 уровень



4

Кто возглавил Камчатские экспедиции в первой половине XVIII в., проложившие восточный морской путь из России в Северную Америку?


С.Дежнёв.

3

5

Прочтите отрывок из сочинения Н. Ключевского и напишите имя императрицы, о которой в нем говорится: «…Это царствование– одна из мрачных страниц нашей истории, и наиболее темное пятно на ней – сама императрица… Немцы посыпались в Россию, точно сор из дырявого мешка, облепили двор, обсели престол, забились на самые доходные места в управлении…»

Анна Иоанновна

3

6

Назовите фамилию русского полководца, автора книги «Наука побеждать».

А.В.Суворов;

3

7

В результате Северной войны Россия получила:
1) выход в балтийское море;

2) Новгородские земли;

3) Смоленские земли;

4) Финляндию

1) выход в балтийское море;



1

8

Экономическая политика Петра I, направленная на защиту и развитие отечественной экономики, через повышение пошлин на ввозимый товар:

а) меркантилизм;

б) протекционизм;

в) абсолютизм.


б) протекционизм;


1

9

Расположите в хронологической последовательности

события:

а) областная реформа;

б) создание Сената;

г)введение нового летоисчисления; д)Азовские походы;

е) Основание Санкт-Петербурга.

Д) Азовские походы;

г)введение нового летоисчисления;

е) Основание Санкт-Петербурга;

б) создание Сената;

а) областная реформа

5


3 уровень



10

Какие три черты из перечисленных характеризовали дворцовые перевороты?

1) усиление роли гвардии

2) усиление борьбы за власть

3) отмена крепостного права

4)появление иностранных претендентов на престол

5)расширение прав посадского населения

6) принятие Соборного Уложения

1) усиление роли гвардии

2) усиление борьбы за власть

4)появление иностранных претендентов на престол



3


Итого:


23 балла


Критерии оценки:


«5» – 22-23

«4» – 21-20

«3» – 19-17

«2» – 16 баллов и ниже



Контрольная карта к срезовой контрольной работе.

Дисциплина: ОУД. 04. История

2 вариант


Задания

Эталоны ответов

Оценка в баллах


1 уровень



1

В период царствования Петра I появились:

а) земства;

б) приказы;

в) коллегии;

г)министерства.

в) коллегии;


1

2

Дочь Петра I Елизавета оказалась на российском престоле:
1) по завещанию Петра I;

2) по требованию участников крестьянского восстания;

3) по приглашению Верховного Тайного совета;

4) в результате дворцового переворота.

4) в результате дворцового переворота.

2

3

Что такое Кондиции?
1.Условия вступления на престол

Анны Иоанновны, выдвинутые

Верховным Тайным советом;

2.Условия прохождения службы в

русской армии, принятые при Анне

Иоанновне;

3.Свод правил поведения в

дворянском кругу;

4.Название одной из глав

«Домостроя».

1.Условия вступления на престол

Анны Иоанновны, выдвинутые

Верховным Тайным советом;


1


2 уровень



4

Что из названного относилось к военным реформам Петра I?
Укажите верный ответ: 1) АБД; 2) АВЕ; 3) БВЕ; 4) БГД.

А)создание первых полков «нового строя»; Б) введение рекрутской повинности; В) создание школ для подготовки сухопутных и морских офицеров; Г) введение всеобщей воинской повинности; Д) создание стрелецкого войска; Е) создание военной коллегии.

3) БВЕ

1

5

Расположите в хронологической последовательности их издания документы XVIII.

А) «Указ о секуляризации церковных земель; 
Б) «Табель о рангах»
В) «Указ о единонаследии»
4) «Манифест о вольности дворянской»


А) «Указ о секуляризации церковных земель; 
В) «Указ о единонаследии»

Б) «Табель о рангах»
4) «Манифест о вольности дворянской».

4

6

Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите императрицу, о которой идёт речь.
«Начала своё царствование с того, что щедро одарила участников дворцового переворота. В феврале 1764г. была осуществлена секуляризация церковного землевладения. Императрица широко использует политику лавирования. Для маскировки своей продворянской, прокрепостнической политики она использует политические, экономические и философские концепции западноевропейских просветителей, широко афишируя свою переписку с наиболее яркими учёными – просветителями того времени. Это о ней мнение как о просвещённом и гуманном монархе».

Екатерина II

3

7

Прочитайте отрывок из сочинения В.Ключевского и назовите российского государя, к которому относится эта характеристика:

«Из него, уроженца континентальной Москвы, вышел истый моряк, которому морской воздух нужен был, как вода рыбе.

Он законодательствовал, участвовал в сражениях на суше и на море, вникал во все детали жизни общества. Итог его правления можно сформулировать одной фразой: он возвел Московию в ранг европейской державы…»


Петр Первый

2

8

Особенностями реформ Петра были:

а) планомерность проведения реформ;

б) стихийность принятия реформ;

в) жесткий курс реформ;

г) направленность реформ на Запад;

д) отмена крепостного права


б) стихийность принятия реформ;

в) жесткий курс реформ;

г) направленность реформ на Запад;

3

9

Каков главный итог Полтавской битвы:

а) перелом в ходе Северной войны в

пользу России;

б) распад Северного союза;

в) потеря русскими войсками

Нарвы;

г) отказ Карла XII от похода на

Москву.


а) перелом в ходе Северной войны в

пользу России.


3




3уровень



10

Установите соответствие:
1. В. В. Голицын; 2. П. И. Ягужинский; 3. Ф.П.Лефорт; 
4 А. Меньшиков 5. Б. П. Шереметьев; 6. Стефан Яворский

А) швейцарец из Женевы. Был первым русским адмиралом. Начальник русского флота в Азовском походе, затем, один из руководителей Великого посольства. Принимал активное участие в строительстве регулярной армии.

Б) происходил из семьи бедного литовского органиста, служившего в немецкой слободе. Мальчиком попал в денщики к Петру и сумел снискать его доверие. Был назначен генерал-прокурором Сената, в котором, по выражению Петра, должен был быть «оком государевым»

В) прекрасно образованный, он свободно говорил по-польски, на латыни, покровительствовал иностранцам. Он слыл сторонником сближения России с Западной Европой. Судьба вознесла его на роль фактического правителя России, но вскоре фортуна изменила ему. Он был отправлен в ссылку, где умер

3. – А)

Ф.П.Лефорт,

2.–Б) П. И. Ягужинский,

6-В) Стефан Яворский

3


Итого:


23 балла


Критерии оценки:


«5» – 22-23

«4» – 21-20

«3» – 19-17

«2» – 16 баллов и ниже


Согласовано: Утверждаю:

председатель пед. мастерской зам. директора по УМР

общеобразовательного цикла Шахалева О. В.

Бабец О. В. ______________ _________________



Контрольная работа для 1 курса за 1 полугодие

по базовой учебной дисциплине

общеобразовательного цикла

ОУД. 04. История
























Разработано: 2014-2015г




Название документа тест.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тест: «Индустриализация и коллективизация в СССР»


1. Отметьте два положения, которые характеризуют индустриализацию 30-х гг. Индустриализацияпроходила:

а) В условиях закрытой экономики («за железным занавесом»)

б) На основе общегосударственного плана

в) На основе рыночной экономики, при господстве товарно-денежных отношений

г) Преимущественно в легкой промышленности

д) В условиях стихийного развития производства


2. Укажите четыре источника капиталовложений, инвестиций на проведение индустриализации вСССР:

а) Перекачка средств из сельского хозяйства в промышленность

б) Государственная монополия на спиртные напитки

в) Денежная эмиссия

г) Введение новых налогов

д) Вывоз культурных ценностей


3. Командно-административная система характеризуется:

а) Полным подчинением производства государства

б) Свободой предпринимательства

в) Невмешательством государства в экономику

г) Самостоятельностью производителей продукции


4. Командно-административная система характеризуется:

а) Сверхцентрализацией экономики

б) Самостоятельностью производителей продукции

в) Широким применением экономических методов управления хозяйством

г) Действием рыночных механизмов в полном объеме


5. Командно-административная система характеризуется:

а) Предельным ограничением сферы деятельности рыночных механизмов

б) Невмешательством государства в хозяйственную сферу

в) Преимущественным развитием легкой промышленности

г) Децентрализацией экономики


6. Основными целями индустриализации СССР НЕ были:

а) Ликвидация технико-экономической отсталости страны

б) Достижение экономической независимости

в) Интеграция советской экономики в мировой рынок

г) Создание мощной оборонной промышленности


7. Основной целью индустриализации НЕ была:

а) Ликвидация технико-экономической отсталости страны

б) Создание мощной оборонной промышленности

в) Первоочередное развитие легкой промышленности

г) Первоочередное развитие тяжелой промышленности


8. Укажите неверное утверждение.

Скачок в развитии промышленного производства в 1930-е гг. был достигнут за счет:

а) Сельского хозяйства

б) Централизации внутренних источников

в) Работы репрессивных органов

г) Углубления связи с экономикой развитых капиталистических стран


9. В 1930-е гг.:

а) Сократилось отставание СССР от развитых капиталистических стран

б) Увеличилось отставание СССР от развитых капиталистических стран

в) Сократились темпы роста промышленного производства

г) Увеличилось аграрное перенаселение


10. Индустриализация в СССР привела к:

а) Паданию промышленного производства

б) Развитию преимущественно легкой промышленности

в) Интеграции советской экономики в мировой рынок

г) Созданию мощной оборонной промышленности


11. Отметьте две позиции. Какие выводы можно сделать, рассмотрев отношения государства и колхозов:

а) Сложилась жесткая централизованная система управления колхозами

б) Развились демократические начала колхозной жизни

в) Государство не только руководило, но и полностью подчинило себе колхозы

г) Вся жизнь колхозов была строго регламентирована, подавлялась инициатива; жизненные интересы тружеников подчинялись интересам коллектива


12. Отметьте две позиции. Коллективизация сельского хозяйства привела к:

а) Уничтожению крестьянства как класса

б) Перекачке средств из города в деревню

в) Увеличению производства зерновых

г) Укреплению частнособственнического крестьянского хозяйства


13. Что означало отсутствие у советских крестьян в 30-х гг. паспортов?

а) Фактическое прикрепление крестьян к колхозу

б) Отмену паспортного режима в стране

в) Уравнение крестьян в правах с другими слоями населения

г) Разрешение свободы передвижения по стране и за ее пределами


14. Укажите верное утверждение.

а) Во вторую пятилетку зимой 1929-1930 гг. началась насильственная коллективизация

б) Первая пятилетка должна была решить экономическую задачу: догнать и перегнать экономически наиболее развитые страны Европы

в) За вторую пятилетку Россия НЭПовская стала Россией социалистической (по форме собственности)












Ключи к тесту: Критерий оценки:

  1. АБ = 2 балла 20 -18 баллов = «5»

  2. АБВД = 4 балла 17 – 14 баллов = «4»

  3. А = 1 балл 13 -10 баллов = «3»

  4. А = 1 балл 9 – 0 баллов = «2»

  5. А = 1 балл

  6. В = 1 балл

  7. В = 1 балл

  8. Г = 1 балл

  9. А = 1 балл

  10. Г = 1 балл

  11. АВ = 2 балла

  12.  АБ = 2 балла

  13. А = 1 балл

  14. В = 1 балл


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.11.2015
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров917
Номер материала ДВ-156257
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх