Повышение роли учебных
заведений и семьи в патриотическом воспитании подрастающего поколения
1. Истоки патриотизма
Слова «патриот» и «патриотизм» были заимствованы в эпоху
Петра I из французского языка, где patriote
означало «соотечественник». На протяжении российской истории эти слова,
как правило, имели положительную смысловую нагрузку – в основе определения
патриотизма лежит концепция «любви к своей стране». Патриотизм предполагает
также гордость за свою страну и во многом основан на чувстве «органической
принадлежности» к родине и народу. Однако этим определение патриотизма не
ограничивается.
Согласно Федеральному Закону
РФ «О патриотическом воспитании граждан Российской Федерации», патриотизм – это любовь к Родине, преданность
своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до
самопожертвования, к его защите. Это сознательно и добровольно принимаемая позиция
граждан, в которой приоритет общественного, государственного выступает не
ограничением, а стимулом индивидуальной свободы и условием всестороннего
развития гражданского общества. Начиная с 2012 года тема патриотизма в России
стала ведущим мотивом политического дискурса. В своем ежегодном послании
Федеральному собранию РФ Владимир Путин заявил, что «консолидирующую базу
российской политики» он видит именно в патриотизме.
Приводу ключевые цитаты из выступления президента: "Мы
сегодня поговорим о проблеме, которая давно назрела и часто на слуху, но вот
так системно, пожалуй, не помню, чтобы она обсуждалась: вопрос о патриотическом
воспитании молодёжи. На самом деле это разговор о самом главном: о
ценностях, о нравственных основах, на которых мы можем и должны строить нашу
жизнь, воспитывать детей, развивать общество, в конечном итоге укреплять нашу
страну. Нельзя создать здоровое общество, благополучную
страну, руководствуясь принципом «каждый – сам за себя», следуя примитивным
инстинктам нетерпимости, эгоизма и иждивенчества. Это уважение к своей истории
и традициям, духовным ценностям наших народов, нашей тысячелетней культуре и
уникальному опыту сосуществования сотен народов и языков на территории России. Нам
необходимо в полной мере использовать лучший опыт воспитания и просвещения,
который был и в Российской империи, и в Советском Союзе. Естественно, мы ничего
не должны идеализировать и ничего не должны повторять в том виде, в котором это
было в прежние времена, прежние десятилетия или столетия. Мы должны строить
своё будущее на прочном фундаменте. И такой фундамент – это патриотизм».
Истоки
патриотизма, свойственного нашему народу, уходят далеко вглубь великой истории
России. Накануне праздника Великой Победы правильно привести в этой статье
слова Германа Геринга, одного из ключевых деятелей нацистской Германии,
развернувшей 2-ю Мировую войну. «Признаете ли вы, что напав на Советский
Союз, вы совершили величайшее преступление»? - был задан ему вопрос. Геринг
ответил: «Мы поступили опрометчиво, мы многого не знали. Никакая даже самая
активная агентура не могла выявить истинный военный потенциал Советского Союза.
Я не говорю о численности Красной Армии, о числе их пушек, самолетов и танков.
Это мы приблизительно знали. Я говорю о людях. Мы не знали и не понимали этих
русских. Русский человек был всегда загадкой для иностранцев. И это оказалось
для нас роковым». Гитлеровские полководцы не учли высокий моральный дух, любовь
к отечеству, чувство ответственности за страну, патриотизм многонационального
российского народа, умение сплотиться перед лицом опасности и грудью встать на
защиту своей родины. О подвигах
и героях страны должны знать наши дети. Знать о подвиге, который совершили
их деды ради их мирной жизни.
2. Проблемы
патриотического воспитания современной молодежи.
Вопросы патриотического воспитания значимы во все времена,
ведь состояние государства в определяющей степени зависит от уровня сознания
каждого члена общества, его стремления участвовать в становлении своей родины.
Патриотическое
воспитание – это систематическая и целенаправленная деятельность органов
государственной власти и организаций по формированию у граждан высокого
патриотического сознания, готовности к выполнению гражданского долга и
конституционных обязанностей по защите интересов Родины) Вспомним
евангельскую притчу о блудном сыне. Юноша ушёл из дома, а потом вернулся, и
отец его простил, принял с любовью. Обычно в этой притче обращают внимание на
то, как поступил отец, принявший блудного сына. Но нельзя забывать и о том, что
сын, поскитавшись по миру, вернулся в свой дом, потому что для человека
невозможно жить без своих устоев и корней.
Задачи патриотического воспитания:
-
формирование у молодёжи чувства любви к Родине и гордости за свою страну,
уважительного отношения к славному военно-историческому прошлому России,
особенно к Великой Победе над фашизмом;
- доведение до молодёжи боевых традиций вооружённых Сил,
примеров мужества и героизма защитников отечества, проявленных нашими войнами в
военные годы;
- сохранение памяти о великих полководцах, формирование у
молодёжи готовности к достойному и самоотверженному служению Отечеству;
- воспитание у молодёжи готовности к защите Отечества и
службе в армии;
- формирование глубокого понимания воинского и гражданского
долга перед своим отечеством;
- побуждение желания соответствовать высокому званию
гражданина, уважительно относиться к таким высоконравственным понятиям, как
Родина, патриотизм, подвиг, героизм, интернационализм;
- изучение истории и культуры Отечества и родного края.
Эти задачи взаимосвязаны и реализуются только в единстве
педагогического коллектива, семьи обучающихся.
В последние годы проблемы патриотического воспитания
современной молодежи становятся приоритетными по ряду причин:
·
растет уровень информированности общества,
одновременно возрастает и уровень циничности, равнодушия, агрессивности людей;
·
на молодых людей оказывают влияние различные
религиозные и политические течения, в том числе националистического толка;
·
отсутствуют четкие мировоззренческие позиции,
наблюдается смещение жизненных ценностей
Полноценное воспитание юных граждан в духе патриотизма
становится возможным при взаимодействии различных
воспитательно-образовательных, культурно-спортивных учреждений. К мероприятиям
патриотической направленности, относятся:
·
беседы, классные часы;
·
творческие конкурсы и фестивали;
·
проведение выставок, посещение музеев;
·
работа по благоустройству исторических памятников;
·
оборонно-спортивные игры.
В
военно-патриотическом воспитании молодежи ведущее место занимают уроки ОБЖ и
курс занятий «Основы военной подготовки». Во многом благодаря внеклассной
работы, а именно уроков памяти у Вечного огня, военно-парадные шествия,
военно-спортивные лагеря, группы по восстановлению имен погибших в боях, поиску
их родных и перезахоронению останков воинов, происходит вовлечение нового
поколения в сознательную социальную деятельность.
Военно-патриотическое воспитание – это составная часть
патриотического воспитания, направленное на формирование у граждан готовности к
военной службе как особому виду государственной службы.
Чувство патриотизма ни в коем случае нельзя смешивать с
чувством враждебности к другим народам. Патриотизм в этом смысле созвучен
Православию. Одна из самых главных заповедей христианства: не делай другому то,
что ты не хочешь, чтобы делали тебе. Или как это звучит в православном
вероучении словами Серафима Саровского: спасись сам, стяжи мирен дух, и тысячи
вокруг тебя спасутся. То же самое патриотизм. Не разрушай у других, а созидай у
себя. Тогда и другие будут относиться к тебе с уважением. Я думаю, что сегодня
у нас это основная задача патриотов: созидание собственной страны.
3. Уроки
патриотизма в семье (собственный опыт).
Необходимо
учитывать, что каждый ребенок воспринимает действительность, окружающую его, с
помощью эмоций. Именно поэтому, патриотическое воспитание своего сына, я
начинала с привития чувства любви к родному городу Новочеркасску и нашей
стране.
Чувства восхищения своим родным городом не возникли сразу,
а появились спустя некоторого времени. Как правило, это результат
систематического и довольно длительного, а также и целенаправленного влияния на
ребенка.
Воспитание детей должно осуществляется
постоянно, на занятиях, мероприятиях, и даже в игре, и в быту. Педагогическая
работа строится так, чтобы она проходила сквозь сердце. Любовь к Родине
начинается с формирования у него отношения к близким ему людям - маме, папе,
дедушке, бабушке, с любви к своему дому, улице, где он проживает.
Зарождение патриотических чувств берет начало в
семье. С семейной традиции и, благодаря ей, на основе особого почитания предков
и родительских могил, семейного очага, и национальных обычаев, создавалась
культура национального чувства и патриотической верности. Сама идея «родины»,
«отечества», земного гнезда наших родителей и предков, возникла из недр семьи.
Патриотизм заключается в нашем поведении, в уважении к предкам, почитании
традиций, соблюдении своего как физического, так и морального здоровья,
создании крепкой семьи, и воспитании детей на тех же основах. Семья является
также ячейкой организации быта и важной потребительской единицей. Кроме того,
она выступает как один из основных объектов социальной политики. Ныне семья
переживает сложный период: она несет повышенную социально-экономическую
нагрузку и вынуждена сосредоточиться на решении проблем жизнеобеспечения,
выживания в ущерб воспитанию. Сейчас родители начинают всерьёз задумываться о
воспитании детей об обеспечении их достойным уровнем образования и воспитания,
заботе об их здоровье. Появилась необходимость возрождения всего лучшего, что
накоплено в семейном воспитании в прошлые годы, и создания новой системы
семейного воспитания, взаимодействия семьи и места учёбы, возрождения системы
работы по месту жительства, педагогического просвещения родителей. Родина — понятие,
объединяющее в себе все стороны жизни, весь спектр отношений к окружающему
миру. Важно, чтобы все эти отношения носили патриотическую направленность,
чтобы стержнем этих отношений был идеал Родины, осознанное желание и развитое
умение жить для нее. Память — важнейшая составная
патриотического воспитания, отражающая связь поколений, их преемственность,
желание узнать историю нашей Родины, ее боевые и трудовые достижения и
гордость этими достижениями, уважение к старшему поколению. Память определяет
заботу о ветеранах, уважительное отношение к памяти погибших в боях за Родину,
заботу о местах захоронения воинов, уход за мемориальными памятниками. Память
способствует возрождению и созданию музеев как хранителей этой памяти, организации походов
по местам боев, создании книг о подвигах героев. В каждой семье рождается
необходимость изучения своей родословной, семейных традиций, трудовых династий.
Все это находит отголоски в сердцах юных поколений, гордость за свою Родину,
восхищение подвигами старших поколений, уважительное и заботливое отношение к
ним.
Первые уроки патриотизма ребенок получает в семье. Мы с
мужем прививали ребёнку восприятие жизни через: свою любовь к природе, к
народной песне, к людям, которые делают жизнь лучше и интереснее. На долгие
годы наш сын запомнил свои прогулки в рощу, поездки за грибами в лес, на реку
Дон, в города Пятигорск, Санкт-Петербург, Волгоград, Москву. Все поездки были
наполнены яркими впечатлениями и переживаниями. Эти прогулки и зажигают в душе
ребенка первую искру большой любви к родной стране. Семейные праздничные
вечера, шествие со взрослыми по нарядной площади на праздничный салют – все это
вызывало у сына те особые, светлые чувства, которые запечатлеваются на всю
жизнь.
Большое влияние на
детей оказывают конкретные проявления патриотических чувств родителей в
повседневной жизни. Мы листали семейный альбом и рассказывали о членах семьи, прадедушках
и прабабушках, которые воевали за родную землю, вспоминали разные истории из
жизни семьи.
О многом расскажут детям книги, выставки, театр,
кино, музыка. Если в семье ценят искусство, показывают детям шедевры народного
творчества и великих мастеров России – все это воспитывает в детях чувство
патриотизма. Очень важно убедить детей в том, что любовь к родине проявляется в
постоянном стремлении человека делать жизнь лучше – хорошо учиться в школе,
хорошо работать, помогать тому, кому нужна твоя помощь. Поддержать хорошее
дело, выступить против зла и насилия – это тоже патриотизм. Бывает и так, что
родители сами гасят у детей благородные чувства, не разрешая помогать, когда
надо, или принуждая молчать, когда необходимо выступить против. Иногда
родители в присутствии детей говорят о недостатках общественного строя нашей
страны в таком тоне, что детям вся жизнь начинает казаться окрашенной в черный
цвет. Такие родители сами рубят сук, на котором сидят. Ведь они закладывают
ребенку в душу мысли о том, что можно продать родину за деньги, а мать свою
бросить потому, что она стала старая и больная, что у нее нет средств содержать
сына или дочь так, как они того хотят.
Из недостатков семейного воспитания вырастают
различные пороки. Вырастают молодые люди, для которых нет ничего святого: ни
семьи, ни родины. Они живут ради денег, ради удовлетворения своих личных
потребностей. Сила примера родителей в
формировании истинного патриота Родины очень велика. Дети умеют слушать и
запоминать, а воспоминания о прошлом отца, матери, дедушки и бабушки оставляют
в их сознании глубокий след. Все чем славится настоящая семья – нравственные и
культурные формы поведения, любовь к отечеству, святое отношение к его
культурным и духовным ценностям, гражданские чувства – все это должно быть
передано детям в наследство.
Итак, патриотическое воспитание
подрастающего сегодня поколения - одна из актуальных задач настоящего. Большие
изменения произошли в мире за последнее время. Это касается, прежде всего,
нравственных ценностей и отношения к истории. У многих детей искажены
представления о таких явлениях, как патриотизм, доброта и великодушие. Сегодня, зачастую, материальные блага и
ценности преобладают над духовными. Несмотря на это, все трудности современного
периода не должны быть причиной приостановления патриотического воспитания
молодёжи.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.