Уроки по рассказу Лескова. 6 класс.

План-конспект

уроков литературы в 6 классе

по святочному рассказу Н.С. Лескова «Христос в гостях у мужика»

 Урок № 1

Цель урока:  - знакомство учащихся с сюжетом рассказа.

- выявление нравственных вопросов, поставленных автором в рассказе.

Форма урока: аналитическое чтение рассказа и эвристическая  беседа по опорным вопросам

Планируемые результаты:

Предметные: анализировать литературные произведения, , высказывать собственное отношение к произведениям русской литературы, пересказывать отрывки из прозаических произведений, отвечать на вопросы по прочитанному тексту, вступать в диалог, создавать устные монологические высказывания;

Метапредметные:  самостоятельное создание способов решения проблем поискового и творческого характера, анализ, синтез, сравнение, группировка, причинно-следственные связи, логические  рассуждения, доказательства, практические действия;  умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения;

Виды деятельности:

Рецептивные: чтение и полноценное восприятие текста произведения Н.С. Лескова;

Репродуктивная: краткий пересказ произведения, работа со словарем и дополнительной литературой.

Поисковая: подбор эпизодов и цитат из текста  произведения в соответствии с заданием, работа со словарями.

Исследовательская: сравнительный анализ произведений.

Ход урока:

1. Слово учителя: (об особенностях рождественской прозы в русской литературе XIX века).

Вопросы: (для концентрации вниманий учащихся)

- Почему рассказы называются святочными?

- Каковы основные признаки святочного рассказа?

- В нём особенная атмосфера- любовь, милосердие, сострадание, смирение,

- рассказ моралистичен и назидателен,

- характеризуя жизнь и личность героя, автор предъявляет к нему высшие критерии оценки – заповеди Иисуса Христа,

- приуроченность действия к Рождественским праздникам,

- описание чудесных событий, которые предопределяют душевное прозрение или перерождение героя,

- счастливый конец произведения.

Обращаем внимание на значимость христианской религии для Лескова: он был верующим человеком, убежденным, что «христианство есть учение жизненное, а не отвлечённое». В записной книжке Лескова заповеди Христа были переписаны своими словами: «Не сердитесь и будьте в мире со всеми», не делайте различия между разными народами и любите чужих, как своих» и др. Общая суть этих заповедей сходится к одному: все, что желаете, чтобы делали для вас люди, то делайте им.

2. Знакомство с рассказом «Христос в гостях у мужика» (1881 г.)

Вопросы (перед чтением рассказа):

- От чьего имени написаны начало и конец рассказа?

- Кто рассказывает историю о том, как Христос побывал в гостях у Тимофея?

- Почему автор воспроизводит рассказ «старого сибиряка», а не излагает сам эту историю?

- Как называется такая форма повествования?

(сказ)

- Чего добивается этим автор?

(Благодаря сказовому повествование у читателя возникает уверенность, что рассказанная история правдива и достоверна.)

3. Составление плана рассказа

1) Дружба «старого сибиряка» и  Тимофея Осиповича.

2) Обида Тимофея.

3) Обещание Христа побывать в гостях у Тимофея.

4) ожидание Тимофея.

5) Рождество Христово и появление дяди Тимофея.

6) История дяди.

4. Беседа на выявление композиции рассказа.

Вопросы:

- В какой части рассказа содержится кульминация повествования?

(эпизод ожидания и явление Христа  Тимофею Осиповичу)

- Где заключается развязка повествования?

(В последней сцене рассказа)

- Определите границы экспозиции и завязки.

Знакомство и первоначальное осмысление произведения на этом уроке подготовит учеников  к более глубокому анализу содержания, нацеленному на  выявление основной нравственной идеи.

5. Итоги урока. Домашнее задание.

1) Перечитать рассказ.

2) Ответить на вопросы:

- Почему Тимофей Осипович оказался в Сибири?

- Какие события в юности резко изменили жизнь героя?

- Какую обиду он затаил в душе, что стало его «навязчивой идеей»?

Урок № 2

1. Аналитическая беседа (возможно, подготовленный ответ одного ученика о судьбе героя)

- Сколько лет прожил в ссылке герой?

 (пятнадцать лет)

- Забыл ли он обиды, нанесенные ему дядей?

 (нет)

- Что жило в его душе?

(в его душе жило неистребимое желание отомстить этому человеку)

- Найдите в тексте слова, подтверждающие сказанное.

 (вспомнит свою обиду, или особенно если ему хоть одно слово про дядю его сказать – весь побледнеет, - и после ходит смутный и руки опустит…)

- Как к этому состоянию души Тимофея Осиповича относится рассказчик?

- Какими этическими правилами он руководствуется, уговаривая друга забыть обиду?

_ Как чувства обиды, гнева, желание мстить воспринимаются верующим человеком.

(Это зло. В рассказе Лескова подчеркивается: «Пока зло помнишь – зло живо».

- Какие  образы и цитаты из Нового Завета приводит «старый сибиряк», доказывая Тимофею свою правоту?

(Прежде всего, образ Иисуса Христа является для рассказчика примером любви к людям: «И говоря, как Христа били, обижали, заплевали и так учредили, что одному Ему нигде места не было, а Он всех простил».)

(В учении Христа «старый сибиряк» как самое важное для человека называет  проповедь любви.)

- Какую заповедь Христа нарушил Тимофей помня зло и не прощая обидчика?

(находим в тексте отрывок, где цитируется фрагмент проповеди)

- Обратимся  к центральному эпизоду рассказа: когда и как происходит перерождение Тимофея Осиповича?

- Что этому способствовало?

- Почему автор сопровождает появление дяди описанием  чудесных явлений?

(во-первых, герои жили ожиданием чуда, во-вторых, Лесков создает святочный рассказ, в котором обязательны элементы чуда)

- О каком чуде ещё идет речь в рассказе?

(дядя Тимофей Осипович рассказывает о том, что произошло с ним: «Но вдруг кто-то неведомый осиял меня…)

- Для чего автор ввел в рассказ сибиряка описание чудесных событий?

- Можно ли их понять реалистически?

- Нужно ли это?

- Что, по-вашему, является истинным чудом?

 (истинным чудом является душевное перерождение героя. Чудесное явление дяди в рождественскую ночь лишь способствовало прозрению Тимофея Осиповича)

- Исчерпывается ли содержание рассказа воплощением христианской идеи  любви и прощения?

- Какие ещё нравственные идей высказывает Лесков в произведении?

(писатель осуждает (вместе с героями) гордыню Тимофея. Кроме того, с образом «старого сибиряка» связаны темы  дружбы, верности, взаимовыручки).

- Важные для автора мысли воплощены в образе дяди Тимофея: творя зло, счастье не обретешь.

Содержание небольшого рассказа Лескова  серьёзно и глубоко:  писатель со своими юными читателями рассуждает о вечных общечеловеческих нравственных законах бытия.

2. Подведение итогов.

- Какие нравственные идеи воплотил Лесков в рассказе?

- Какие христианские заповеди иллюстрирует рассказ?

- По каким признакам рассказ «Христос в гостях у мужика» можно

 отнести к святочным произведениям?

3. Домашнее задание.

Прочитать один из святочных рассказов  Н. Лескова: «Жемчужное ожерелье», «Пугало», «Под Рождество обители» и другие и ответить на вопросы:

- В чём заключается нравственная идея рассказа?

- Выписать из текста  отрывок, в котором отчётливо формулируется его основная этическая мысль.