Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Уроки по роману Л.Н.Толстого "Война и мир"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Уроки по роману Л.Н.Толстого "Война и мир"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

СИСТЕМА УРОКОВ

по роману Л.Н. Толстого

«Война и мир»

урока

Содержание урока

Роман «Война и мир». История создания. Особенности жанра романа-эпопеи, тематика, проблематика. Современники в романе. (1 том).

Изображение высшего света в романе, обличение низости. Салон А.П. Шерер, срывание масок.

Изображение войны 1805-1807 г. Нравственные истоки подвига Тушина и Тимохина. Сравнительная характеристика этих героев. (Дом. задание: «Шенграбенское сражение» план или устное сочинение)

Шенграбен. Мастерство Толстого в изображении батальных сцен. Анализ эволюции образа Ростова. (Дом. задание: письменная работа «Что открыл Шенграбен»)

Аустерлиц. Катастрофа русской армии. Авторское отношение к войне. Разочарование Болконского в Наполеоне. Аустерлицкое сражение для Ростова, Болконского, Безухова. Туман и небо Аустерлица. Роль природы, разоблачение наполеонизма. (Дом. задание: анализ аустерлицкого сражения)

Семинар. Анализ 1 тома. 2 том 1,2 части. Нет военных сцен, но на самом ли деле мир?

Эволюция образов Ростова, Безухова. Долохов – антипод Безухова. Дуэль, разрыв с Элен. Масонство.

Картины мира. Наташа Ростова, бал. Роль портрета и пейзажа. Курагин. Почему им увлекается Наташа?

Болконский во 2 томе. Ночь в Отрадном, встречи с дубом, отъезди Андрея, нравственное возрождение. Подготовка к семинару.

Семинар. Анализ 2 тома. (Дом. задание: письменная работа по 1,2 томам романа)

3 том. Отечественная война 1812 года в романе. Приемы Толстого в изображении батальных сцен. Философский взгляд автора на проблему «Кто человек? Властелин или раб?». Образ Кутузова. Анализ эпизода отступления из Смоленска.

Тихон Щербатый, Платон Каратаев в романе. Москва накануне Бородина.

Квинтэссенция романа. Бородинское сражение. Мысль народная в романе. Роль морального фактора на войне. Анализ отъезда Ростова. (Дом. задание: составление таблицы Кутузов – Наполеон)

Кутузов – Наполеон. «Нет величия там, где нет простоты, добра и правды». Совет в Филях.

Народ и личность. Причины поражения Наполеона. Николай Ростов в 3 томе. Смерть князя Андрея. «Диалектика души», проникновение во внутренний мир.

Народное движение. Итоги войны. Жизненные итоги героев по 1-3 томам. Подготовка к семинару.

Семинар по 3 тому.

4 том. Группировка действующих лиц, приемы раскрытия образов. Картины мира. Страдания Наташи после смерти Андрея, сближение с Марьей.

Гибель Пети Ростова, разоблачение войны автором.

Эпилог романа. Гуманизм Толстого, жизненные итоги героев.

Семинар по 4 тому и эпилогу.

Сочинение по роману.




























Приложение



Примерные вопросы к семинарам по роману «Война и мир»


1 том

  1. Как показал Толстой значение общего коллективного начала в военной жизни солдат?

  2. Почему возникла путаница и беспорядок в движении русской армии?

  3. Для чего Толстой подробно описал туманное утро?

  4. Как складывался образ Наполеона (детали), который смотрел за русской армией?

  5. О чем мечтает князь Андрей?

  6. Почему Кутузов резко ответил императору?

  7. Как ведет себя Кутузов во время боя?

  8. Можно ли считать поведение Болконского подвигом?


2 том

  1. Что привлекло Пьера в масонстве?

  2. Что лежит в основе опасений Пьера и князя Андрея?

  3. Анализ поездки в Богучарово.

  4. Анализ поездки в Отрадное.

  5. С какой целью Толстой дает сцену бала (именины)? Осталась ли Наташа «некрасивой, но живой»?

  6. Пляска Наташи. Свойство натуры, которое восхищало автора.

  7. Почему Наташа увлеклась Анатолем?

  8. Что лежит в основе дружбы Анатоля с Долоховым?

  9. Как относится автор к Наташе после измены Болконскому?


3 том

  1. Оценка Толстым роли личности в истории.

  2. Как раскрывает Толстой свое отношение к наполеонизму?

  3. Почему Пьер неудовлетворен собой?

  4. Анализ эпизода «отступление из Смоленска». Почему солдаты называют Андрея «наш князь»?

  5. Богучаровский бунт (анализ). С какой целью введен эпизод? Как показан Николай Ростов?

  6. Как понять слова Кутузова «твоя дорога, Андрей, это дорога чести»?

  7. Как понять слова Андрея о Кутузове «он русский, несмотря на французские поговорки»?

  8. Почему Шенграбен дан глазами Ростова, Аустерлиц – Болконского, Бородино – Пьера?

  9. Как понимать слова Андрея «пока Россия здорова, ей мог служить любой»?

  10. Как характеризует Наполеона сцена с портретом сына: «Шахматы расставлены, игра начнется завтра»?

  11. Батарея Раевского – важный эпизод Бородина. Почему?

  12. Зачем Толстой сравнивает Наполеона с мраком? Видит ли автор ум Наполеона, мудрость Кутузова, положительные качества героев?

  13. Почему совет в Филях Толстой изобразил через восприятие шестилетней девочки?

  14. Отъезд жителей из Москвы. Каково общее настроение?

  15. Сцена свидания с умирающим Болконским. Как подчеркивается связь судеб героев романа с судьбой России?


4 том

  1. Почему встреча с Платоном Каратаевым вернула Пьеру ощущение красоты мира? Анализ встречи.

  2. Как объяснил автор значение партизанской войны?

  3. Какое значение имеет образ Тихона Щербатова?

  4. Какие мысли и чувства рождает у читателя смерть Пети Ростова?

  5. В чем Толстой видит основное значение войны 1812 года и какова в ней роль Кутузова по Толстому?

  6. Определить идейно-композиционное значение встречи Пьера и Наташи. Мог ли быть другой финал?


Эпилог

  1. К каким выводам приходит автор?

  2. Каковы подлинные интересы Пьера?

  3. Что лежит в основе отношений Николеньки к Пьеру и Николаю Ростову?

  4. Анализ сна Николая Болконского.

  5. Почему роман оканчивается этой сценой?



























Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-061236

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>